精神文明校本资源材料
小学精神文明建设汇报材料
小学精神文明建设汇报材料篇一:大岞小学2015年学校精神文明创建汇报创建文明单位,构建和谐校园——2015年大岞小学创建文明单位工作汇报2015年我校在上级党政组织和教育主管部门的正确领导和社会各界的支持下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习和贯彻落实党的十八大精神,全面贯彻落实科学发展观,坚持“立德树人,育人为本”的宗旨,坚持“以德立校、质量兴校、和谐强校”的办学思路,狠抓教职工的政治思想学习和理想信念教育,实施“思想育人,管理育人,教书育人,环境育人”,积极开展“讲文明,树新风”活动。
现将我们的主要工作汇报如下:一、基本情况大岞小学座落于著名的惠东女聚居地崇武镇大岞村,创办于1922年,时借用张氏祠堂办学,校名为“岞山小学”,1954年迁建至现址,1960年更名为“惠安县大岞小学”。
学校办学历史悠久,文化积淀丰厚。
学校现有14个班,学生695人。
学校有专任教师31人,21人具有大专或本科学历,占总数的%,已聘小学高级教师职称的教师14名,占总数的%。
学校占地面积8843㎡,校舍总面积4376平方米。
学校设有多媒体教室、电脑室、科学实验室、音乐室、美术室、图书阅览室、卫生室、少先队室、校史馆等各种专用馆室,各馆室仪器设备按省颁一类标准配备。
学校设有200米塑胶环形跑道和60米直跑道,两个硅PU 篮球场。
全校班级均安装“班班通”多媒体,办学条件优良。
良好的办学条件和先进的办学理念,营造了一个良好的育人氛围,使得教师能够安心工作,学生能够专心学习。
二、精神文明建设工作(一)提高认识,加强领导,规范制度,突出精神文明主题学校把精神文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径,作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体,摆到重要日程,切实加强领导,狠抓落实。
1、健全机构,狠抓落实。
学校成立以校长为组长的创建县级文明单位领导小组,加强文明单位创建工作的领导和管理,督促检查各项创建工作的落实。
关于精神文明建设先进集体学校的单型材料
关于精神文明建设先进集体学校的单型材料一、引言精神文明建设是我国社会主义现代化建设的重要内容,也是培养德智体美全面发展的社会主义建设事业的需要。
学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,肩负着培养优秀人才、传承优秀文化的重要责任。
因此,建设先进集体学校是推进精神文明建设的重要方向之一。
本单型材料旨在介绍我校在精神文明建设方面取得的优异成绩。
二、先进集体学校概况我校位于XX市区,建校XX年来,秉承着“全面发展、德智体美协调发展”的教育理念,不断提升教育教学质量和精神文明建设水平。
学校现有教师XX名,学生XX人,校舍面积XX平方米。
始终坚持以学生的全面发展为出发点,在深入贯彻落实国家和地方教育法规政策的同时,创新教育教学方法,全力培养德智体美全面发展的社会主义建设事业的合格建设者和可持续发展的现代化建设者。
三、精神文明建设成果1. 精神文明教育的重视在校领导的正确指导下,学校高度重视精神文明教育工作,将其纳入教育教学全过程,渗透于师生日常生活中。
陶冶师生情操、培养美好品格成为学校教育的重要目标。
学校成立了精神文明建设工作领导小组,定期组织开展主题教育活动、精神文明讲堂等,营造了浓厚的教育氛围。
2. 文明校园创建成果学校致力于创建文明校园,通过不断改进硬件设施和宣传教育活动,营造了和谐、文明的校园环境。
我们建设了绿色植被覆盖率达到90%以上的校园,修建了美丽花坛和休闲广场,打造了美丽的校园风景线。
同时,学校制定了校园文明行为准则,并定期开展文明礼仪教育和恶劣行为纠正活动,提升师生的道德修养和行为规范。
3. 德育特色突出学校注重德育工作,开展了一系列特色德育活动。
针对学生的年龄特点和成长需求,学校组织开展了大学生思想政治教育、心理健康教育、志愿服务等活动,引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观,培养学生的社会责任感和担当精神。
4. 科学教育成果突出学校注重科学教育,推进科技创新。
学校设立了科研实验室,组建了科研团队。
中学精神文明建设汇报材料
中学精神文明建设汇报材料中学精神文明建设是指在中学教育中,通过培养学生优秀的道德品质和文明行为习惯,构建和谐的校园文化氛围,促进全体师生的全面发展和社会主义精神文明建设。
以下是我为中学精神文明建设编写的一份汇报材料。
尊重与宽容是中学精神文明建设的基础。
我们中学秉承尊重每个人的独特性和多元性的理念,在校园里倡导宽容和互相理解。
我们组织了许多尊重和宽容主题的教育活动,如尊重他人差异的座谈会和展览,宣传宽容的海报设计比赛等。
通过这些活动,学生们深入了解到每个人都具有不同的特点和背景,学会尊重和欣赏他人的差异,从而建立起和谐相处的关系。
弘扬传统文化是中学精神文明建设的重要内容。
我们中学重视传统文化的传承和发展,每年都会组织丰富多彩的传统文化活动,比如书法比赛、诗词朗诵比赛,以及中华经典故事讲解等。
通过这些活动,学生们不仅了解了中国传统文化的精髓,而且培养了相应的审美情趣和艺术修养,提高了综合素质和人文素养。
倡导勤俭节约是中学精神文明建设的重要方向。
我们中学注重培养学生良好的生活态度和消费观念,积极推动勤俭节约的理念贯穿于学生的日常生活中。
我们会定期开展勤俭节约知识讲座,组织学生参与实践活动,如垃圾分类和资源回收等,让学生深刻理解资源的珍贵性,树立起勤俭节约的思想和行为习惯。
关注社会公益是中学精神文明建设的重要内容。
我们中学积极响应社会公益事业的号召,组织学生参加各类志愿者活动,如清洁卫生、助学支教和老人陪伴等。
通过这些活动,学生们能够亲身体验到帮助他人的喜悦和成就感,培养了他们的社会责任感和道德情操,树立了奉献和乐于助人的精神。
强化安全意识是中学精神文明建设的重要环节。
我们中学注重培养学生的安全意识和自我保护能力,每年都会开展丰富多样的安全教育活动,如防火演练、校园安全常识讲座等。
通过这些活动,学生们学会了正确处理突发事件,有效预防事故发生,提高了自我保护能力,确保校园的安全稳定。
以上是我为中学精神文明建设编写的一份汇报材料。
德诚小学市级精神文明材料
德诚小学市级精神文明材料各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢德诚小学市级精神文明材料一年来,学校党支部狠抓精神文明德诚,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及“十七大精神”,深入贯彻“十七届五中全会、十七届六中全会精神”,落实科学发展观。
全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。
积极组织党员进行理论学习,做好学习笔记,写心得体会,构建学习型党组织,收到良好效果,从思想上提高了认识;从理论上,加强了党建;从工作上促进了教学,每位党员起到模范带头作用。
领导班子定期召开党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课。
为使“三会一课”制度化、规范化,依据《中国共产党章程》和《关于党内政治生活的若干准则》,根据本支部的具体情况,制定“三会一课”制度,有活动,有记录。
健全了党的生活,严格了党员管理,加强了党的思想作风德诚,有效地实施了党内监督,增强了干群的团结,保证了党的路线、方针、政策等有效贯彻执行。
领导班子开拓进取、廉洁奉公、团结协作、联系群众,具有很强的凝聚力和战斗力,是带领全校师生努力奋进的核心和先锋。
积极、稳步、扎实、创新地做好争先创优活动,制定争先创优考勤制度和学习制度,建立实践活动台帐,密切和关系单位沟通、交流,为他们解决实际问题。
围绕学校的中心任务,抓住落实科学发展观的有利时机,加强党的先进性德诚,武装党员,教育群众,开展优秀教师、师德标兵、先进年级组等方面的评选,大力提升教师的文明素质,促进学校各项工作的全面发展。
学校坚持在抓精神文明德诚的同时做好精神文明的基础设施德诚。
爱国主义教育是我校的一大办学特色,“教书先教爱国”一直是我们的努力方向。
学校重视爱国主义教育阵地德诚,对“烈士祠堂”、“素质教育展室”、“少先队活动室”等进行了更新,使形式更新颖,内容更充实,更适合当前的形势要求,为学校的思想道德教育打下了良好物质基础。
学校利用清明节、劳动节、建党节、建军节、教师节、国庆节重大节日,开展春游、秋游、及主题队会等各种有益的活动,组建各类兴趣小组对学生进行爱国主义教育、尊师敬老教育、关爱集体、热爱劳动等教育,培养学生热爱中国共产党、爱祖国、爱社会主义、爱科学、爱劳动的优秀品德及团结协作、关爱他人、积极进取等良好品质,树立努力学习,增长知识,学好本领,报效祖国的决心。
大学精神文明创建工作汇报材料
大学精神文明创建工作汇报材料尊敬的领导:我司在您的关心下,高度重视高校精神文明建设工作,在学校和部分学生家长的协助下,经过多次艰苦努力,精神文明创建工作取得了一定的成果。
一、创建团队搭建为有效推进精神文明创建工作,我司在校内积极成立创建团队,组织人员包括学生、教师及家长代表等各方面人员,因工作繁忙等原因,团队成员诸多缺席,但我们积极地组织了忙碌的时间,形成了一个既有年轻力量,又有成功经验的强劲队伍。
二、开展多样化的创建活动本次创建工作以思想道德建设、学风建设、服务社会、建设绿色文化等方面活动和项目为重点,积极策划并开展多样化的创建活动。
1、思想教育与德育我们积极宣传十九大以来的精神,在校内张贴横幅、气球、宣传单、宣传栏等等,还参加了由校团委组织的“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”活动。
学生们主动参与到相关活动中,通过亲身参观、互动交流等方式,学生们对社会的关注度与认知度得到了极大提高。
2、学风建设学风是一所高校的重要标志,我们针对学校学风状况进行了系列调查,并针对不同的学风问题及时制定出解决办法。
在综合性实践活动中加强了对学生活动的管理和指导,对于校内相关的违纪行为进行了处理,为校内良好的学风起到了促进作用。
3、志愿服务为主的校内社会公益活动高校是社会关注的热点,我们在校内积极策划并开展了“助力教育”志愿服务活动,通过收集扶贫资料、传递志愿者精神等方面,让学生们感受到社会、家庭对我们的期待,提升了学生的发展意识,更加明确了自己的发展方向。
三、创建成果汇总截至目前,我们共开展的创建活动已有15个,每个活动都取得了一定的成果。
其中,优秀学生选举活动共评选125名,学生的思想品质与服务意识均得到了极大提高;良性循环的学风建设活动共参与到1139人,成功实现了学风中的自我实践与企业实践的有机融合;志愿服务为主的校内社会公益活动共参与到260多名学生,并得到了许多家长与媒体的关注与好评。
四、存在的问题及解决措施1、活动举办形式不够丰富多样,内容不够全面,经费总体上也存在不够充足的问题,我们将会继续挖掘更多有效宣传和公益活动,并加强资金的管理控制。
学校精神文明创建工作材料汇报
学校精神文明创建工作材料汇报一、引言学校精神文明创建工作是推动学校全面发展的重要举措,旨在培养学生的道德品质、文化素养和创新能力,促进学校的和谐发展。
本文将对学校精神文明创建工作的背景、目标、重点工作和成效进行汇报。
二、背景随着社会的进步和发展,学校教育的目标也发生了变化,不仅要培养学生的学术能力,还要注重培养学生的道德品质和社会责任感。
学校精神文明创建工作应运而生,旨在通过各种途径和方法,提升学校的精神文明水平,为学生的全面发展提供良好的环境和条件。
三、目标学校精神文明创建工作的目标是建设一个积极向上、和谐稳定、充满活力的学校文化氛围,培养学生的道德品质、文化素养和创新能力,促进学校的整体发展。
四、重点工作1. 建立健全的管理体系学校应建立健全的管理体系,制定相关规章制度,明确责任分工和工作流程。
同时,加强对学校精神文明创建工作的组织领导和统筹协调,确保各项工作有序推进。
2. 加强师生道德教育学校应注重师生道德教育,通过开展主题教育活动、组织道德讲座和座谈会等形式,引导学生树立正确的价值观和人生观,培养良好的道德品质。
3. 丰富学校文化活动学校应积极举办各类文化活动,如文艺演出、学术讲座、读书分享会等,丰富学生的课余生活,提升他们的文化素养和审美能力。
4. 加强学生社团建设学校应加强学生社团建设,鼓励学生参与各类社团活动,培养他们的创新能力和团队合作精神。
同时,学校还应提供必要的资源和支持,为学生社团的发展创造良好的条件。
5. 建设和谐校园环境学校应加强对校园环境的管理和维护,营造一个整洁、安全、和谐的学习和生活环境。
同时,学校还应加强与家长和社会的沟通和合作,形成共育共建的局面。
五、成效经过学校精神文明创建工作的不断努力,取得了一系列显著成效。
首先,学生的道德品质得到了提升,他们的行为规范和社会责任感明显增强。
其次,学校的文化氛围更加浓厚,各类文化活动的举办频率和质量得到了提高。
同时,学生社团建设也取得了长足发展,学生的创新能力和团队合作精神得到了锻炼和提升。
精神文明建设学习资料
精神文明建设学习资料精神文明建设是指通过广泛的教育和培训活动,积极引导和影响人们的思想品德、文化习惯、道德修养等方面的发展,以提升整个社会的精神水平和道德素养。
下面是一些有关精神文明建设的学习资料,希望能为您提供参考和启发。
第一部分:精神文明建设概述精神文明建设是新时代中国特色社会主义事业的重要组成部分。
它的核心是人的全面发展,以人为中心的理念贯穿其中。
精神文明建设要求全体人民树立正确的价值观,培养良好的道德品质,形成文明的行为规范,促进社会和谐稳定的发展。
第二部分:培养良好的品德和道德观念1. 尊重他人:包括尊重每个人的人格尊严、劳动成果和不同的意见。
尊重他人是维护社会和谐秩序的关键。
2. 诚实守信:做到言而有信,不欺骗他人,履行诺言。
诚实守信是公民道德和职业道德的基本要求。
3. 孝顺父母:孝敬父母是中华民族的传统美德,也是精神文明建设中重要的一环。
4. 勤奋工作:努力工作是实现自身价值、贡献社会的重要途径。
同时,勤奋工作也是培养个人品德的有效途径。
第三部分:促进文化素质的提升1. 阅读经典著作:通过阅读经典文学著作,培养审美情操,丰富思想内涵,开拓视野。
2. 欣赏艺术作品:包括音乐、绘画、舞蹈等艺术形式。
艺术作品能够提高审美能力,培养人的情感与理性。
3. 学习外语:学习外语既可以拓宽交流渠道,又可以增强自身竞争力。
外语学习是培养国际视野和拓展国际交流的重要途径。
4. 参观博物馆:参观博物馆可以增加对文化历史的了解,传承和弘扬传统文化,提高文化修养。
第四部分:推动社会公德的践行1. 文明礼貌:保持良好的言行举止,尊重社会公共秩序,提倡文明礼貌行为。
2. 关爱他人:积极参与公益事业,关心弱势群体,建设共同富裕的社会。
3. 参与环保:爱护环境,减少污染,倡导绿色生活方式。
4. 尊重职业:尊重不同职业的劳动者,为社会的大局做出贡献。
结语:精神文明建设是一个长期而系统的过程,需要全社会的共同努力和参与。
学校精神文明建设工作汇报材料
学校精神文明建设工作汇报材料学校精神文明建设工作汇报材料尊敬的领导、各位同事:我很荣幸站在这里向大家汇报我校精神文明建设工作的进展情况。
自从有了“第九次学校精神文明建设年度计划”的制定以来,我们全校师生群策群力,从各个方面全面推进文明建设,积极营造学校优良的精神文明氛围。
一、课程质量提高本学期,全校教职员工以精神文化建设为导向,努力提高课程质量,注重知识渗透和实践应用。
深入挖掘课程特色,精选案例和材料,提高教材的实用性和可行性,促进学生的自我发展,发掘学生实际应用能力。
二、班风校风建设为了激发学生学习积极性和学习兴趣,我们拟定了一系列的班风校风建设方案,如学校文艺汇演、读书比赛、环保科技活动和爱心义工等。
生活中,学生思想意识得到提升,班级内部的凝聚力和协作精神得以加强,大大增强了学校整体的校风班风。
三、文化素养提高除了学生们的正常课程学习外,我们还采用了一系列的文化生活教育活动。
比如公开讲座、文化知识竞赛和校内创新创业大赛等。
在学习和参与活动的过程中,学生不仅能够充分利用学校的各种优质教育资源,还能够积累知识和学习经验,提高自己的文化素养。
四、行为标准规范即使是在校外活动中,我们都强调了学生的行为表现。
举例来说,我们提高了孩子们在户外活动中的安全意识、礼仪意识和文明意识等。
在这方面,我们的教育方法是加强部分学生每日自我检讨,让他们深刻认识到守法、文明、安全和健康等方面的重要性。
五、文化活动丰富学校还广泛开展各种富有艺术活力和学术影响力的文化活动,促进艺术和科技文化交流,拓宽学生视野和思路。
他们不仅发现了新的思路,也在人际交往和心理学方面得到了比较全面的磨练。
六、教师队伍培养教师队伍是重要的素质保证,我们注重教师教育,提高利用先进教育科技的能力。
教师们通过多方面的学术研究和创新,提高了自己的文化素养和教学水平。
总之,这些努力都是为了最终达到文明校园建设的目标,营造了一个充满理性、和谐、积极向上的校园氛围,这也是我们接下来继续深入开展精神文明建设工作的内在需要。
陈家河小学精神文明建设材料
陈家河贺龙希望小学精神文明建设材料陈家河镇贺龙希望小学始建于1938年。
学校占地21462平方米,现有教学班19个,教职工59人,学生1074人。
近几年来,被省教育厅命名为“安全文明校园”“省级合格学校”;荣获县级“校园文化先进单位”“教学质量先进单位”等多项殊荣。
我校认真贯彻“科研兴校、质量立校”的办学思路,坚持以德育为首,以教学为中心,全面实施素质教育,加大精神文明建设力度,推动学校的改革和发展。
我们着重做了以下几方面工作:一、强化教师队伍建设。
一是努力将班子建设成为“政治素质高、业务能力强、工作业绩好”的“火车头”。
二是建设一支爱生善教,让家长放心满意的教职工队伍。
二、加强德育工作,让学生成长幸福。
1.加强学生德育常规管理。
从学生日常行为规范入手,落实好学生的一日常规,促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯,文明礼仪习惯。
2.狠抓班级管理,培养学生班级集体荣誉感,以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点,有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,促使学生逐步养成良好的学风、班风。
3.加强德育方法、评价等工作的拓展,创新德育管理。
进一步完善德育工作管理机制,探究科学有效的评价方式,形成全员、全过程、全方位育人格局。
整合学校、家庭和社会德育资源,密切家校联系,办好家长学校。
三、加强校园文化建设,创设文明和谐的育人环境。
力争做到让每一面墙壁都会说话,让每一条通道都富有生命力,让每一个设施都具有教育功能。
四、开展多彩活动,让特色凸显。
一是开展“书香校园“活动,掀起爱读书、读好书、善读书的热潮。
二是开展传统节日的教育,培养学生的民族认同感、自豪感。
三是开展少年宫活动。
促进学生学会合作、开阔视野、培养能力,使学生共沐幸福阳光,健康快乐成长。
学校精神文明建设工作汇报材料
学校精神文明建设工作汇报材料1. 前言学校精神文明建设工作是学校发展的重要组成部分,旨在促进学生全面发展,营造积极、健康、和谐的校园文化氛围。
本文将从以下几个方面对学校精神文明建设工作进行汇报。
2. 组织领导为推动精神文明建设工作顺利开展,学校成立了精神文明建设领导小组,明确了各职能部门的责任分工,并制定了一系列管理制度和工作计划。
同时,学校领导高度重视精神文明建设工作,多次走进教室、宿舍、食堂,与师生面对面交流,听取意见建议,努力解决问题。
3. 宣传教育宣传教育是精神文明建设的重要手段,学校以多种形式,广泛宣传中华民族优秀传统文化,开展“文明校园、文明城市”主题活动,弘扬文明新风,倡导良好道德风尚。
同时,学校还加强关于网络安全、心理健康、性教育等方面的宣传教育,让学生掌握正确的思想、价值观和行为准则。
4. 评选活动学校每年都会开展“文明、和谐、创新、团结”等系列活动。
其中,精神文明建设领导小组评选并表彰了一批优秀学生。
这些学生在学习、生活及社会服务等方面都表现出色,并为校园文明建设做出了贡献。
他们的行为举止成为其他学生学习的榜样,有力促进了校园文化的传承和发展。
5. 特色活动学校还开展了一系列富有特色的精神文明建设活动,例如,开展诵读经典、书法、音乐比赛、爱心义卖等活动,为学生提供更多展示自我、锤炼品格的机会,同时也彰显了学校的独特文化魅力。
这些活动的举办不仅让学生们增长了见识,提升了艺术素养,还为学校的品牌建设做出了积极的贡献。
6. 效果评估学校在精神文明建设工作中也加强了效果评估。
学校定期对学生、教职员工进行问卷调查,收集对精神文明建设工作的反馈意见,及时发现问题并加以改进。
同时,学校引入了外部评估机构,定期开展对学校精神文明建设工作的评估,评估结果直接影响学校的发展方向和重点任务。
7. 结语学校精神文明建设工作是学校综合发展的重要组成部分,也是培养合格人才的重要途径。
学校将继续加强精神文明建设工作,用实际行动营造美好校园文化氛围,努力为学生的健康成长提供更好的保障和支持。
关于精神文明建设先进集体学校的单型材料
关于精神文明建设先进集体学校的单型材料随着时代的发展和社会的进步,越来越多的人开始关注精神文明建设。
精神文明建设是社会发展的重要组成部分,同时也是人民群众普遍关注和支持的一个方面。
在我国,精神文明建设已成为一项重要的工作,并被纳入到全面建设社会主义现代化强国的战略目标中。
作为一个学校,精神文明建设更是一个不可或缺的方面,只有坚持先进性和创新性,才能达到精神文明建设的目标。
因此,本文将详细阐述精神文明建设先进集体学校所需的单型材料。
一、实现“五育”并重,做到德育为先学校是培养未来人才的重要场所,德育作为其教育工作的重要内容,是关系到学生成长和社会稳定的关键所在。
然而,要想在学校的教育工作中实现“五育”并重,德育为先,需要依靠具有先进性和创新性的教育教学手段和科学的德育理论。
单型材料作为一种新型的教育教学手段,可以帮助学校实现德育教育的目标,通过这种方式培养出优秀的学生。
二、倡导绿色环保和低碳生活方式绿色环保和低碳生活方式是当代社会推行的主要理念,也是学校精神文明建设的重要方面。
要想在学校中推广绿色环保和低碳生活,需要通过多种渠道和手段来宣传,以达到影响学生和教职员工的目的。
单型材料就是这样的一种手段,可以通过多种形式形成对绿色环保和低碳生活方式的宣传和倡导,进而影响学生和教职员工的生活方式。
三、弘扬传统文化,推动文化素质提升传统文化是中华民族的宝贵财富,也是推动文化重建的重要力量。
学校要做好精神文明建设工作,就必须要倡导传统文化,以提高学生和教职员工的文化素质。
单型材料正是这样的一种手段,可以通过多种形式弘扬传统文化,进而影响学生和教职员工的文化意识。
例如,通过制作与传统文化相关的单型材料,如古风字帖,京剧造型框等等,可以让学生在制作过程中更好地了解传统文化的内涵,并提高自己的文化素质。
四、推动创新创意,促进个性发展随着时代的变迁和人们的观念的转变,学校的教育工作也需要转型发展。
尤其是在创新教育方面,学校需要倡导创新创意,鼓励学生和教职员工发挥自己的创造力和个性特点,从而促进个性发展。
精神文明学习材料
精神文明学习材料
精神文明是指人们内心的精神追求和价值观念的培养,是社会进步和平衡发展的重要内容。
下面是一些常见的精神文明学习材料:
1. 优秀的文学作品:阅读名著和优秀文学作品可以培养人们的情感理解和审美能力,提升个人的人文素养。
例如,可以选择一些经典的文学作品,如《红楼梦》、《平凡的世界》等来阅读。
2. 高质量的电影和纪录片:影视作品是传递思想和情感的重要工具,通过观看高质量的电影和纪录片,可以拓宽视野,感受不同文化和历史背景下的人们的精神世界。
例如,选择一些获奖的电影或纪录片,如《生活·继续》、《人间世》等来观看。
3. 心灵成长类图书:这类图书主要是关于心理学和哲学方面的内容,能够帮助人们更好地理解自己和他人,提升个人的情商和思考能力。
例如,《人性的弱点》、《人类简史》等。
4. 学习优秀的艺术作品:学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式,可以培养审美能力和表达情感的能力,提升个人的艺术修养。
可以选择报名参加相关的艺术培训班或者观赏一些艺术展览。
5. 高质量的音乐作品:音乐可以舒缓情绪,丰富生活,可以选择一些高质量的音乐作品来欣赏,例如古典音乐、流行音乐等。
除了以上的学习材料,通过参加精神文明建设的相关活动,如参观博物馆、参加社区志愿者活动、参加讲座等,也能够提升个人的精神文明修养。
学校精神文明建设汇报材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除学校精神文明建设汇报材料篇一:学校精神文明建设工作汇报材料学校精神文明建设工作汇报材料以先进文化引领学校的内涵发展xxx学校是一所省一级民办普通高级中学。
建校十年,成绩骄人。
相继获得“xx基础教育课程改革先进单位”、“xx 市体育高考先进单位”、“xx市高考工作先进单位”、“xx市普通高中教学水平优秀学校”、“xx市民办中小学规范优质办学专项奖”、“xx市教育系统先进单位”等荣誉称号。
获评“xx 省一级学校”。
我校开展精神文明创建工作来,在上级领导部门的指导下,以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指针,深入学习实践科学发展观,以社会主义核心价值体系为根本,务实地进行校园精神文明的建设。
一、统一思想,落实责任,创建工作具体务实为了创建工作的有效的开展,我校领导班子多次召开专题会议,认真学习中央、市和区关于精神文明建设的有关指示精神,提高认识,统一思想。
组建了以校长兼党支部书记黄孔辰为首的领导小组,制定计划,分层推进,分工明确,责任具体,层层落实。
二、科学诊断,目标定位,创建工作有的放矢为了使创建工作利于学校的长期发展,我校就制约学校发展的主要问题进行了全方位诊断与分析,并制定了《“十二五”发展规划》,就学校发展进行了科学地规划。
我校发展的总体目标定位在:以科学发展观为指引,把学校办成在文化建设、德育创新、课程教学、队伍建设等方面具有鲜明特色的民办高级中学。
目标明确,创建工作有的放矢。
三、突出重点,特色发展,打造新的办学特色“以先进的学校文化引领学校的内涵发展”,是我校制定的创建工作的重心。
我校决定以建校十年为契机,重新树立学校教育的价值观;完善学校的制度建设,规范师生行为习惯,塑造学校良好形象;建设美化、净化、人文化的学校育人环境。
1、合理确定办学定位,形成办学思想,提炼学校精神文化。
(1)我们学校确立的教育理念是:教育幸福人生,学习快乐一生!(2)我们学校确立的办学理念是:正视现实,注重发展,人文办学,特色强校。
中学精神文明建设汇报材料
中学精神文明建设汇报材料中学精神文明建设是中学教育中的一项重要任务,旨在培养学生积极向上、健康向善的人生态度和行为习惯。
下面是一份关于中学精神文明建设的汇报材料,用于回答相关问题。
尊重、宽容和友善是中学精神文明建设的核心价值观,我们通过营造和谐包容的校园氛围,培养学生的品德素养和正确的人际交往方式。
首先,我们注重培养学生的道德品质。
每周举行学生道德讲堂,邀请校外专家或老师进行主题讲座,引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
同时,学校制定了明确的校规校纪,对学生违反纪律和规章制度进行批评教育,并通过思想品德课程的开设,加强对学生的道德教育。
其次,我们鼓励学生参与公益活动,培养关爱他人的能力。
每月组织学生参与社区义工活动,如为老人扫雪、为孤寡老人提供陪伴等。
这些活动不仅增进了学生与社区的联系,还培养了学生的责任感和奉献精神。
此外,我们注重培养学生的文化素养和审美情趣。
学校举办了一系列文化艺术活动,如书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛。
我们鼓励学生参与这些活动,并提供机会参观博物馆、艺术展览等,拓宽学生的文化视野。
另外,我们注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校成立了科技创新实验室,提供各种创新项目和资源,鼓励学生进行科技创新和发明。
同时,学校还开设了创业教育课程,培养学生的创业精神和实践能力。
针对中学生心理健康问题,学校开设了心理辅导课程,帮助学生解决学习和生活中的心理困扰。
同时,每学期还组织一次班级心理状况调查,及时了解学生的心理状况,制定相应的心理健康干预计划。
最后,学校注重师生关系的建设。
学校建立了师德师风评议制度,每学期评选优秀教师,并组织教师培训,提高师资队伍的教学水平和专业能力。
此外,学校还鼓励教师与学生建立良好的师生关系,举办师生交流活动,增进师生之间的了解和信任。
总结来说,中学精神文明建设旨在培养学生的道德品质、人文素养、创新精神和心理健康,涉及方方面面,需要学校、家庭、社会等多方面的合力。
初三学年组精神文明汇报材料
千里之行,始于足下。
初三学年组精神文明汇报材料尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是初三学年组的一员,很荣幸能在此向大家汇报我们学年的精神文明建设工作。
一、加强思想教育,培养健康人格今年我们班级在思想教育方面开展了多种活动,旨在引导同学们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们组织了各类主题班会,通过讲座、分享、研讨等形式,向同学们传授人生经验,启发思考。
我们还组织了志愿者服务,参观纪念馆等活动,让同学们了解历史,培养对社会的责任感。
同时,不定期组织文艺表演、阅读推广活动,提高同学们的综合素质,培养他们热爱学习的习惯。
二、加强学风建设,提高学业成绩在学风建设方面,我们通过班级竞赛、小组合作学习、互助互学等形式,激发同学们的学习兴趣,增强他们的学习动力。
我们建立了学习小组,同学们相互监督、帮助,共同进步。
我们还利用网络平台推出学习资料和习题,帮助同学们巩固知识,提高学习效果。
通过这些努力,我们班级的整体学业成绩得到了显著提高。
三、加强纪律教育,维护良好校园秩序在纪律教育方面,我们班级加强了师生之间的沟通和互动,及时了解同学们的想法和困惑,为他们提供帮助和指导。
同时,我们组织了纪律教育宣传活动,向同学们普及校规校纪,引导他们自觉遵守校园秩序。
我们还积极参与各项社会实践活动,培养同学们的纪律观念和团队合作意识。
通过这些举措,我们班级的纪律意识得到了明显的提高。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
四、加强道德教育,培养社会责任感在道德教育方面,我们班级注重培养同学们的社会责任感。
我们组织了社区服务、亲子活动等社会实践活动,让同学们亲身感受社会的需要,培养他们的公益意识。
我们还组织了道德讲座和故事分享,通过故事、案例引发同学们的思考,让他们明白道德对于个人和社会的重要性。
通过这些努力,我们班级的同学们能够自觉遵守社会公德,树立正确的价值观。
五、加强文明礼仪教育,营造良好学习环境在文明礼仪教育方面,我们班级开展了多项活动,培养同学们良好的行为习惯。
小学的精神文明建设汇报材料
小学的精神文明建设汇报材料xx小学是一所“双语”学校,学校现有个班级,在校学生达到人。
学校占地面积平方米,建筑面积平方米,教室间,多媒体教学机房一间,阅览室图书室各一间,电视机两台vd机一台,录音机一台。
学校总体规划分为教学区和外活动区。
教学区有教学楼座,平房座。
由于近年学生人数不断增加,校舍已略显拥挤。
但是整个学校布局合理,设计精巧,营造了一个优雅舒适的育人环境。
学校是“自治州级明单位”长期以,学校认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻党的*精神,坚持两手转,两手都要硬的方针,始终把精神明建设工作放在重要位置抓,开创精神明新局面,促进了学校各项工作的正常开展。
现就我校*年精神明建设工作汇报如下:一深化认识,落实责任,加强工作的组织领导。
学校是育人的场所,其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班人和建设者。
学校精神明建设是社会主义精神明建设的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量的前提和保证。
因此,学校把精神明建设工作作为改善办学条提高办学效益的重要途径,作为建立高素质专业化教师队伍的重要载体,摆到重要日程,切实加强领导,狠抓落实。
健全机构,狠抓落实。
为经常性创建工作的顺利开展,我校成立了工作领导机构,组成了由学校党支部书记校长米娜瓦尔同志为组长,热依木江为副组长各部门负责人为成员的建设工作领导小组,负责创建活动的具体工作。
并明确了各处室的责任,形成了一把手亲自抓,副组长具体抓各级部门配合抓,各群团组织积极协作,上下结合,齐抓共管的良好格局。
制定措施,全员参与。
一是制定年度工作计划。
精神明建设工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标,研究制定了年度“明单位”建设规划。
二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程,狠抓督促检查。
学校牢记明单位建设工作,将建设工作纳入平时的各项工作之中,做到了与学校教育教学工作同部署同检查同落实同评比同奖励。
学校党政工团领导经常检查督促建设工作落实情况,各部门领导在部门工作中始终贯穿建设工作,“党政工团”齐抓共管,“明建设人人有责”的共识。
学校精神文明建设申报材料
学校精神文明建设申报材料一、坚持以德立校,构建诚信友爱、团结互助的和谐校园德育是精神文明建设的重要内容。
在长期的德育实践中,我校形成了独具特色的“四化”德育模式,也成为了我校一大办学优势。
1、养成教育常规化。
主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳,通过新生训练、军训、争先创优活动、青年志愿者活动、班级值日制度等,让学生通过自我教育,培养良好的行为生活习惯。
2、主题教育系列化。
近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动,取得了很好的教育效果。
3、节日专题教育制度化。
利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日,对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。
4、教育形式多样化。
主要有“读”:开展爱国主义读书活动,进行读书心得、征文竞赛;“看”:看新闻、优秀影视片、图片展览,参观革命传统教育基地等;“听”:听先进人物、英模事迹报告等;“做”:开展青年志愿者活动,上街为民服务活动,假期社会实践调查活动等;“赛”:开展各种富有意义的竞赛活动,让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。
二、全员参与,共建健康高雅、积极向上的和谐校园1、加强精神文明宣传载体建设。
目前,学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播、《火之帆》和《相约江南》校刊、学校网站、电视等的舆论宣传功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。
2、积极开展争先创优活动。
主要是以学校为主体争创各级各类先进集体,在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明教室、文明宿舍和先进班级评比活动,在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动,培养师生积极向上的精神风貌,带动文明风气的上升。
3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。
精神文明建设典型材料
精神文明建设典型材料精神文明建设是国家发展的重要组成部分,它不仅关乎社会的文化生态,更涉及到人类精神世界的提升和发展。
为了推进精神文明建设,我们需要不断地探索和总结优秀的典型材料。
本文将从多个方面介绍一些精神文明建设的典型材料。
一、文化艺术类典型材料文化艺术是精神文明建设的重要组成部分,能够承载和传播社会的价值观念和审美标准。
民族音乐剧《天路》就是一个非常优秀的典型材料。
该剧讲述了上海滩女子Kristina的动人故事,生动展现了上海从海滩到繁华的变迁,充分体现了中西结合、息息相关的开放发展理念。
该剧不仅在艺术上表现出色,更凸显出中华文化弘扬与创新的精神。
此外,影片《我和我的祖国》也是一部独具特色的文艺作品。
该影片以插曲《我的祖国》为主线,展现了新中国成立70周年以来的历史进程。
影片通过多元视角讲述中国人民的历史故事,营造出浓郁的民族情感和人文气息,彰显了中华民族的自豪感和荣誉感。
二、科技创新类典型材料当代中国的快速发展离不开科技创新的支撑,也因此诞生了一系列优秀的科技创新典型材料。
其中之一是中国南方科技大学的1989级学生韩冬。
他在学生时代就表现出超凡的科技才华,在大学期间完成了多项技术创新和发明,成为科技创新的典范。
他还积极参与社会公益事业,成功救助多名官兵被困在泥石流中,体现了人文关怀和社会责任。
另一个典型材料是中国航天科技集团成都机电公司。
该公司在航天器制造和航天科研方面取得了多项成就,并多次参与嫦娥、天舟等重大航天工程项目。
近年来,成都机电公司还通过技术创新深度参与国家技术创新战略,前沿技术得到广泛应用,助推了中国航天事业的发展。
三、公益慈善类典型材料公益慈善是社会进步和发展的重要标志,涵盖了许多有价值、有意义的公益项目。
在这些项目中,中华慈善总会一年一度的“慈善万里行”活动无疑是一项重要的公益活动。
活动旨在为经济欠发达地区儿童和老年人提供援助和帮助。
自此活动启动以来,慈善总会发起的公益项目得到了广泛的社会支持和关注,为推进全社会的精神文明建设做出了积极贡献。
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精神文明校本资源材料
——教育就是播种爱
昌盛中学时国云
我们是人民教师,教师是太阳底下最神圣的职业,教师是人类灵魂的工程师,教师是最需要良心的工作,这颗良心就叫师德!优秀的教师应该有一颗慈母心、和真诚的爱。
因为爱是阳光,可以把坚冰融化。
爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。
当一个孩子被老师的爱感化后,这种爱变会成为一种力量,一种支撑孩子不断前行的伟大力量。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德。
“爱”意味着无私的奉献。
我教的学生都住在农村,大部分都是留守儿童,家长挣钱很不容易。
所以班费我从不让他们交钱,都是从我工资里出。
记得有一天我对学生们进行勤俭节约的德育教育。
我对他们说:我们住在农村,爸爸妈妈在外面打工,供我们上学挣钱很不容易,同学们要把平时的废纸、喝过水的饮料瓶、奶盒等能卖钱的东西积攒起来卖钱,给父母减轻负担。
第二天我来到学校上班,发现班级的纸箱里,袋子里都是饮料瓶、奶盒。
我很奇怪:哪来这么多的废品呢?魏雪宇告诉我说是刘佳伟带领咱班的男生起早捡的。
我不解的说:“早上头脑清晰,应该学习才对。
怎么能去捡废品?”刘佳伟等同学说:“老师以后班费不用你拿了,我们捡废品卖钱,不会耽误学习的。
”听着孩子们的话,我的眼睛湿润了,眼泪止不住的簌簌的流下来。
我哽咽的说:“你们对老师的情谊老师知道了,但是你们要把精力用到学习上。
”我擦着高兴的泪,心里像有一团火:当我全心付出的时候,他们是在全身心地感受着我的付出。
付出真爱同样收获真情。
学生是纯洁的精灵,你的真心付出,他们全都看在眼里,做出回应。
“教育就是播种爱”,当我将这点点滴滴播撒在孩子心间时,他们感受到了我很欣慰。
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。
对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。
做学生的知心朋友,在学习生活中,做到细致入微。
刘海龙同学的爸爸妈妈离异,每天都闷闷不乐,我就常跟他聊天,开导他、鼓励他。
告诉全班的同学都爱他、关心他。
慢慢的,他的习惯改变了,脸上露出了会心的笑。
和班里的同学也成了好朋友。
学习成绩也有了很大的提高,把班级当成了他的家,把我当成了他的妈妈。
刘海龙的奶奶给我来电话说:“时老师,谢谢你。
刘海龙自从你教以后,像变了一个人似的,回家就说时老师好,说你喜欢他,非
常愿意上学,愿意学习,每天都盼着见到你。
我可高兴了,就像一块石头落地了一样。
”听着刘海龙奶奶的话,我的心很欣慰。
“教育就是播种爱,爱能把坚冰融化。
”!
魏雪宇的奶奶说:“魏雪宇的妈妈让她去街里上学,可是她说什么也不同意。
他妈妈生气地说:‘你为什么不去,时老师给你什么好处了?多少孩子想去还去不上呢!’她哭着说:‘我就喜欢时老师教我,我离不开她,她是我的良师益友。
’他妈妈听着女儿的话,心里涌出一股暖流,女儿长大了。
时老师我们非常感谢你在孩子身上的付出。
”听着家长们感激的话语,望着家长们信任的眼光,我的眼睛一次次的湿润,但却像喝了蜜一样甜。
每位家长都望子成龙。
我经常与他们沟通孩子的学习情况。
李运鹏经常不完成作业,我多次找他谈心,经常帮助他解决不会的问题,也发动全班同学关心他、帮助他,我多次与他妈妈沟通。
慢慢的他的学习兴趣得到了提高,学习的激情得到了激发。
学习成绩有了很大程度的提高。
他的妈妈来到我面前,不停地表达感激之情,眼泪簌簌的留着。
看着她满脸的泪痕,我的心久久不能平静、、、、、、家长把对孩子的希望都寄托到我们身上,可见我们肩负责任的重大。
我们要不愧对“人类灵魂的工程师”的称号,真正做到:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
“爱学生”,是教师热爱学生的集中体现,教书育人是教师的天职;会爱学生,让每一个学生感受到爱却是一种能力,我想现在的孩子在家不缺宠爱,有民主的,有泛滥的,而我想给予孩子们理智之爱。
珍爱他们的每一处细小的动作,珍爱他们的每一个美好的倾向,珍爱他们每一步的努力和发展。
我经常问学生这样的问题,为什么时老师喜欢咱们班的学生,为什么时老师有时候不说话,借用这种方式激发你们的内省,这也是一种深入的自我观察。
有一天我给孩子们讲《皎皎空中孤月轮》,书里迷人的景色、优美的语言是使学生们各执己见。
我知道此时,我大声讲话是无用的,我不能剥夺孩子们阅读的浓厚兴趣和对文本的喜爱之情,我站在那里不说话。
孩子们也停下来了。
我又问了这个问题:为什么时老师这时候不说话?几位同学举起手来,因为我们在课堂上大吵,刘佳伟同学意识到因为我们课堂议论纷纷。
使别的同学无法听课。
我跟孩子们说,时老师今天上了三节课,还有早自习的识字晨读,时老师嗓子哑了,说话时声音小怕你们听不到,声音大了就很疼的。
那一刻,所有的孩子们的眼睛都看着我,大大的眼睛,明亮的眼睛,专注的眼睛,这时我说了这句话:时老师爱你们。
你们也爱时老师,对嘛?你们竖起耳朵聚精会神地听课,时老师的声音就可以稍微小一点,喉咙就不会那么疼了。
话音未落,教室里比先前的安静更安静。
52位小朋友”屏息凝视。
我拿出我最高水平,慢悠悠地声情并茂地讲着“皎皎空中孤月轮”,这一课我没有设计互动问题,就是一个享受的过程。
你知道嘛,从我那句话开始直到这篇课文讲完,教室里没有一点点声音。
我的心在抖动,我的眼睛湿润了,没有声音,没有语
言,没有拥抱,只一双双专注的大眼睛在倾听,我享受着这静静的流淌着的爱……我愿这爱继续静静地流动……
我每天向全班小同学传达的爱,会潜移默化地影响每一个孩子,让他们懂得关爱、感恩,这才是真正爱的教育,每天我和我的学生们在一起感觉自己很幸福。
无论什么时候,要检查你的行囊是否有三样东西,那就是理想、信念、激情!我懂得该用什么来奠基自己的人生。
“本体性知识”、“学习”、“文化”、“反思”将成为我今后教育人生重要的关键词。
我定潜心静气:扶正一株小苗,收获一点蓬勃的绿意;批好每一次作业,收获孩子的点滴进步;做好一项研究,收获成长的快乐;引领一批教师,收获奉献的硕果……做好每一件小事,就是一次成功的储备和积淀。
我会迈步从头越:“不只尽力而为,凡事用心而做”。
用心与用力不一样,用心就要把教育看成自己生活的一部分,不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。
立足本职岗位,深挖下去,做一个有爱心、有智慧、有气度、有头脑、有品位、有内涵、有思想的教师,最终修炼成“人课合一”的境界。
……
古语说得好:“腹有诗书气自华”,而我要说:“知识丰富底气足”。
我坚信:心在哪儿、爱在哪儿,智慧就在哪儿。
老师是石,敲出孩子心里的星星之火;老师是火,点燃孩子心里熄灭的灯;老师是灯,照亮孩子夜行的路;老师是路,引领孩子走到黎明。
教育就是播种爱——爱能把坚冰融化!学生在我心,师德在我行!。