习惯培养德育班会
德育开学第一课班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年9月1日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景新学期伊始，为了帮助学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，提高德育素养，我校特开展德育开学第一课活动。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育，为接下来的学习生活奠定良好的基础。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体学生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调了德育教育的重要性，希望同学们能够珍惜这次机会，积极参与到班会活动中来。
2. 德育讲座张老师邀请了我校德育主任李老师为大家做了一场精彩的德育讲座。
李老师以“做新时代的好少年”为主题，从爱国、敬业、诚信、友善四个方面阐述了德育的重要性。
她结合生活中的实例，生动形象地阐述了德育在日常生活中的具体体现，使同学们深受启发。
3. 观看德育视频为了使同学们更加直观地了解德育的重要性，张老师播放了一段德育宣传片。
视频中展示了我国优秀学生的德育事迹，以及他们在学习和生活中如何践行德育。
同学们在观看过程中，不时发出赞叹声，深受感动。
4. 分组讨论为了使同学们更好地理解德育，张老师将全班同学分成四个小组，分别就爱国、敬业、诚信、友善四个方面进行讨论。
各小组同学积极发言，分享了自己的看法和体会。
讨论结束后，各小组选派代表进行了发言。
5. 优秀学生分享经验为了激励同学们在德育方面不断进步，张老师邀请了三位在德育方面表现优秀的学生代表分享他们的经验。
他们分别从学习、生活、人际交往等方面谈了自己的心得体会，使同学们受益匪浅。
6. 班级承诺书签名张老师带领全体同学宣读班级承诺书，承诺在接下来的学习生活中，践行德育，努力成为一名新时代的好少年。
随后，同学们在承诺书上签名，表达了他们对德育的重视和决心。
7. 结束语张老师对本次班会进行了总结，她表示，德育开学第一课的成功开展，使同学们对德育有了更加深刻的认识。
她希望同学们能够将德育融入到日常生活中，不断提升自己的道德素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
德育少先队活动主题班会
德育少先队活动主题班会一、引言少先队活动是学校德育工作的重要组成部分，通过少先队活动，可以培养孩子们的集体意识、纪律意识以及良好的品德和行为习惯。
本次班会的主题是培养良好的品德与行为习惯，让我们做文明少先队员。
下面，我将从自身行为、言行举止和礼仪等方面进行讲解，希望能引起大家的重视和思考。
二、自身行为1. 爱岗敬业：每个少先队员都应该热爱自己的岗位，积极参与学校的各项活动。
无论是竞赛还是社会实践，都要全力以赴，做到知行合一，将自己的职责尽到最好。
2. 遵守纪律：作为少先队员，我们要做到遵守纪律，不得早退、早到。
在上课期间，不得随意离开自己的座位，不得私自出入教室。
只有遵守纪律，我们才能发扬团队精神，更好地完成各项任务。
三、言行举止1. 态度端正：少先队员应该时刻保持一种端正的态度，对自己的学习和生活要有正确的认识和态度。
无论是在学校、家庭还是社会中，都要端正对待自己和他人，做到有礼貌、友善。
2. 诚实守信：作为少先队员，我们要时刻保持诚实守信的品质。
不撒谎、不欺骗，要对自己的承诺负责，做到言行一致。
四、礼仪1. 穿着整齐：作为少先队员，我们要时刻注意自己的穿着，要求整齐干净。
不穿破旧、蓬乱的衣服，不戴夸张的首饰，要让自己的形象给人留下良好的印象。
2. 规范用语：在与他人交流时，我们要时刻注意用语规范。
要用文明的语言与人交谈，不说粗口、不说脏话，用词准确、表达清晰。
五、小结通过本次班会的学习，相信大家对培养良好的品德与行为习惯有了更深入的了解。
作为少先队员，我们要从自己做起，不断学习和进步。
只有将这些品质融入到自己的生活中，才能成为真正的文明少先队员。
希望大家能认真对待本次班会，积极传播正能量，共同营造文明的校园环境。
六、延伸活动1. 以校园为单位，进行义务清洁活动，清理校园垃圾，保持校园的整洁与美丽。
2. 共同参与志愿者服务活动，用实际行动帮助他人，传递善意和关爱。
3. 共同参与团队游戏，培养团队合作和集体荣誉感，加强班级之间的交流与合作。
德育教育主题班会内容
德育教育主题班会内容引言概述：德育教育是学校教育的重要组成部分，通过主题班会的形式，可以有效地传达德育教育的内容。
本文将从五个大点出发，详细阐述德育教育主题班会的内容。
正文内容：1. 培养学生的道德品质1.1 弘扬社会主义核心价值观1.2 培养学生的爱国主义情怀1.3 培养学生的社会责任感1.4 培养学生的团队合作意识1.5 培养学生的公民素养2. 培养学生的良好行为习惯2.1 引导学生遵守纪律2.2 培养学生的自我管理能力2.3 培养学生的礼仪意识2.4 培养学生的公共场合行为规范2.5 培养学生的环保意识3. 培养学生的心理健康3.1 关注学生的情绪变化3.2 培养学生的自信心3.3 提高学生的抗挫折能力3.4 培养学生的人际交往能力3.5 培养学生的心理调适能力4. 培养学生的社会实践意识4.1 引导学生参与社会志愿活动4.2 培养学生的社会责任感4.3 培养学生的公益意识4.4 培养学生的创新意识4.5 培养学生的实践能力5. 培养学生的文化素养5.1 引导学生热爱文化艺术5.2 培养学生的审美能力5.3 培养学生的文学鉴赏能力5.4 培养学生的历史文化意识5.5 培养学生的国学修养总结：通过德育教育主题班会，学校可以培养学生的道德品质，培养良好的行为习惯，关注学生的心理健康，培养社会实践意识以及提升学生的文化素养。
这些内容有助于学生全面发展，成为有道德修养、具备良好行为习惯、心理健康、积极参与社会实践并具备文化素养的人才。
通过德育教育主题班会的开展，学校可以为学生的成长提供更加全面的教育。
德育主题班会内容
德育主题班会内容
德育主题班会内容可以包括以下几个方面：
1. 道德教育：通过讲述具有教育意义的故事、歌曲、视频等形式，引导学生了解和培养正确的价值观和道德观念，如诚实、守信、友善等。
2. 习惯养成：强调养成良好的生活习惯和行为习惯，如早睡早起、勤洗手、讲究卫生等。
通过讲解相关知识和分享个人经验，帮助学生认识到良好习惯的重要性。
3. 社交技巧：帮助学生学习并提高社交技巧，如沟通技巧、表达能力、团队合作等。
通过游戏、角色扮演等方式进行互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和训练相关技能。
4. 自我管理：引导学生了解自我管理的重要性，如时间管理、情绪管理等。
通过分享学习方法和经验，帮助学生提高学习效率和自我管理能力。
5. 公民意识：培养学生的公民意识和社会责任感，引导他们积极参与社区活动和志愿者活动。
通过讲述社会问题和案例，激发学生思考并讨论解决方法。
以上是一些常见的德育主题班会内容，根据班级的实际情况和教育目标，可以进行适当的调整和补充。
班会学生习惯养成实施方案
班会学生习惯养成实施方案学生习惯的养成对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
在学校教育中，班会是一个很好的平台，可以帮助学生养成良好的习惯。
为了帮助学生更好地养成良好的习惯，我们制定了以下班会学生习惯养成实施方案。
首先，我们将每周一次的班会作为主要的实施平台。
在班会上，我们将针对学生的具体习惯问题进行讨论和引导。
比如，我们可以针对学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯等方面展开讨论，引导学生认识到良好习惯的重要性。
其次，我们将邀请学校的老师或者专家来进行专题讲座。
专题讲座可以帮助学生更深入地了解习惯养成的重要性，以及如何养成良好的习惯。
通过专业人士的指导，学生可以更加系统地学习习惯养成的知识，从而更好地应用到日常生活中。
此外，我们还将组织一些小型的团体活动。
通过小组活动，学生可以相互交流，分享彼此的习惯养成经验，相互学习，相互促进。
这样的活动不仅可以增进学生之间的交流，也可以激发学生养成良好习惯的积极性。
另外，我们还将建立学生习惯养成档案。
通过记录学生的习惯养成情况，我们可以更加全面地了解每个学生的情况，有针对性地进行指导。
同时，学生也可以通过不断地查看自己的习惯养成档案，来监督和改进自己的习惯养成过程。
最后，我们还将建立习惯养成奖惩机制。
对于那些养成良好习惯的学生，我们将给予相应的奖励，以激励他们继续保持良好的习惯。
而对于那些不良习惯较为突出的学生，我们也将进行适当的惩罚，以引导他们改正不良习惯。
总的来说，班会学生习惯养成实施方案是一个系统而全面的方案，旨在帮助学生养成良好的习惯。
通过班会、专题讲座、团体活动、习惯养成档案和奖惩机制的有机结合，我们相信可以帮助学生更好地养成良好的习惯，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
希望全体学生能够积极参与其中，共同努力，共同进步。
德育主题班会(精选)
德育主题班会(精选)【德育主题班会】尊敬的班主任和同学们：大家早上好！本次班会的主题是德育。
德育是我们学校教育的一项重要内容，培养学生的品格和道德素养，是教育的根本任务之一。
通过开展德育主题班会，我们旨在引导同学们树立正确的价值观和行为准则，促进个人全面发展。
首先，让我们聚焦在思想道德品质的培养上。
思想道德品质是一个人的核心素养，也是一个人终身受益的财富。
我们要时刻保持对真、善、美的追求，做一个具有高尚情操的人。
每一个行为和选择都影响着自己的品格和他人对自己的评价。
正义、诚实、谦虚、友善、勇敢等美德是我们应该追求的目标。
为了增强同学们对德育的认识和理解，我们将从以下几个方面展开讨论。
一、德在身心健康中的体现身心健康是德育的基础。
只有拥有良好的健康状况，我们才能更好地发展自己，为社会作出贡献。
同学们要重视锻炼身体、保持良好的作息习惯，保持清醒的头脑和良好的体力，养成正常的饮食习惯，不沉迷于电子产品。
同时，我们也要注重心理健康，学会正确的情绪调节和压力释放方法，通过积极参与班级活动和社交活动来增强自信心。
二、德在学习中的体现学习是我们的首要任务，只有具备良好的学习习惯和学习态度，我们才能取得学业上的进步。
同学们要有强烈的学习意识，培养良好的学习方法，养成坚持不懈的毅力。
同时，我们也要珍惜时间，合理安排学习和娱乐的时间，不断提高自己的学习效率。
三、德在人际交往中的体现人际交往是我们生活中不可避免的一部分。
同学们要注重与人为善，尊重他人的权益和个性，学会与人合作、分享和关爱他人。
在班级集体中，我们要建立和谐的人际关系，培养团结友爱的班级氛围。
四、德在社会实践中的体现社会实践是培养学生德育素养的重要途径之一。
同学们要积极参与社会实践活动，关心社会热点，关注弱势群体的需求，为社会做出贡献。
通过实践活动，我们将更好地理解和领悟道德观念。
最后，我想以一则小故事来结束本次主题班会。
从前，有一位聪明勤奋的学生叫做小明。
德育教育工作班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“德育教育，从我做起”，旨在通过班会活动，加强学生的德育教育，提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。
二、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 学生代表发言4. 观看德育教育短片5. 分组讨论6. 分享讨论成果7. 班主任总结8. 互动环节9. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强德育教育，提高我们的道德素养。
希望同学们能够积极参与，共同进步。
2. 班主任讲话张老师：同学们，德育教育是我们学校教育的重要组成部分，它关系到我们每个人的成长和发展。
下面，我向大家简要介绍一下德育教育的重要性。
首先，德育教育可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有具备正确的思想观念，我们才能在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
其次，德育教育有助于培养我们的道德品质，使我们成为有道德、有修养的人。
这不仅有利于我们个人的发展，也有利于我们社会的和谐稳定。
最后，德育教育可以帮助我们养成良好的行为习惯，使我们在日常生活中更加自律，更加注重细节。
3. 学生代表发言学生甲：大家好，我是学生甲。
我认为，德育教育应该从身边的小事做起，比如遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
只有我们每个人都做到了这些，我们的班级才会更加和谐。
学生乙：大家好，我是学生乙。
我觉得，德育教育还应该注重培养我们的社会责任感。
我们应该关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
4. 观看德育教育短片（播放德育教育短片《文明礼仪》）5. 分组讨论张老师：同学们，刚才我们观看了德育教育短片，现在请同学们分成小组，讨论一下：我们如何在日常生活中践行德育教育？（学生分组讨论）6. 分享讨论成果学生丙：我们小组认为，践行德育教育可以从以下几个方面入手：一是遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；二是尊敬师长，礼貌待人，不顶撞老师；三是关爱同学，团结互助，不欺负弱小；四是积极参加班级活动，为班级争光。
大学生德育养成班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强大学生的德育教育，提高同学们的思想道德素质，营造良好的校园文化氛围，我院于2021年10月15日下午在学院多功能厅召开了“大学生德育养成”主题班会。
本次班会旨在引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、班会主题大学生德育养成三、班会时间2021年10月15日下午14:00四、班会地点学院多功能厅五、参会人员学院全体辅导员、班主任及全体学生六、班会流程1. 主持人开场主持人宣布班会开始，介绍本次班会的主题和目的，并对同学们的到来表示欢迎。
2. 辅导员讲话辅导员首先对同学们的德育养成提出了要求，强调了德育在大学生成长过程中的重要性。
他指出，大学生是国家的未来和民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。
因此，同学们要注重德育教育，树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
3. 班主任发言班主任结合自身教学经验，分享了德育教育的方法和经验。
他强调，德育教育要从日常生活、学习、交往等各个方面入手，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。
4. 学生代表发言学生代表结合自身实际，分享了在德育教育过程中的心得体会。
他们表示，通过参加德育活动，自己不仅提高了道德素养，还学会了如何与人相处，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
5. 分组讨论同学们分成小组，就以下议题进行讨论：（1）如何树立正确的世界观、人生观和价值观？（2）如何养成良好的道德品质和行为习惯？（3）如何在日常生活中践行德育？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验。
6. 总结发言辅导员对同学们的讨论进行了总结，并对同学们提出了以下几点建议：（1）加强理论学习，提高自己的思想道德素质。
（2）积极参与德育活动，在实践中提升自己的道德品质。
（3）从自身做起，从点滴小事做起，养成良好的道德行为习惯。
（4）树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
德润成长主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景为了进一步强化学生的德育教育，培养学生的良好品德，营造和谐、文明的校园氛围，我校于2023年4月15日举行了以“德润成长”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过多种形式的活动，引导学生树立正确的价值观，增强道德意识，促进学生的全面发展。
---二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了德育教育的重要性，鼓励学生们要树立远大理想，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。
（二）观看德育短片为了让学生更直观地了解德育的重要性，班会播放了一段德育短片。
短片通过真实案例，展现了德育在个人成长和社会发展中的重要作用，引发了学生们对德育的深入思考。
（三）分组讨论随后，学生们被分成若干小组，围绕“如何践行德育”这一主题进行讨论。
各小组积极发言，分享了自己的观点和看法。
（四）学生代表发言在讨论环节结束后，各小组选派代表上台发言。
他们结合自身实际，谈了自己在德育方面的体会和感悟，表达了对未来成长的期许。
（五）德育知识竞赛为了检验学生对德育知识的掌握程度，班会设置了德育知识竞赛环节。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个部分，学生们积极参与，气氛热烈。
（六）总结发言最后，班主任张老师对本次班会进行了总结。
她肯定了学生们在德育方面的努力和成果，并对未来的德育工作提出了更高的要求。
---三、班会内容（一）德育短片观看心得学生们在观看德育短片后，纷纷表达了自己的心得体会。
学生甲：“德育就像阳光，照耀着我们的成长之路。
我们要珍惜这份阳光，做一个有道德的人。
”学生乙：“短片中的案例让我深刻认识到，德育不仅仅是口头上的承诺，更是一种行动上的体现。
”（二）如何践行德育在分组讨论环节，学生们提出了以下践行德育的建议：1. 尊重师长，团结同学，营造和谐的校园氛围；2. 遵守纪律，诚实守信，树立良好的个人形象；3. 关心他人，乐于助人，传递正能量；4. 热爱祖国，关心社会，积极参与公益活动。
(精选班会)《养成好习惯》主题班会 (2)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 班会开场 • 好习惯的重要性 • 如何养成好习惯 • 分享与交流 • 班会总结与行动计划
01
班会开场
班会目的与意义
提高学生自我管理能力
促进班级团结与和谐
通过养成好习惯，帮助学生更好地管 理自己，提高学习效率和生活质量。
好习惯有助于调节情绪，增强心 理韧性，保持心理健康。
提高生活质量
良好的习惯有助于更好地平衡工 作与生活，提升整体生活质量。
03
如何养成好习惯
制定明确的目标与计划
总结词
详细描述
设定明确的目标是养成好习惯的第一步， 同时制定详细的计划有助于逐步实现目标 。
在制定目标时，要确保目标是具体、可衡 量和可实现的，例如每天阅读30分钟、每 周跑步三次等。
特邀嘉宾
邀请校内外的优秀学生或 成功人士，分享他们的好 习惯养成经验，激励同学 们向他们学习。
02
好习惯的重要性
对个人发展的影响
塑造性格
良好的习惯有助于形成积 极、稳定的性格，提升个 人魅力。
提高自我管理能力
习惯的养成有助于增强自 律，更好地规划和管理个 人时间与事务。
促进自我完善
持续改进和优化习惯，有 助于个人不断进步和成长 。
详细描述
可以采用奖励机制来激励自己，例如完成一个小目标后给自己一个小 奖励。
总结词
在养成好习惯的过程中，要时刻关注自己的进展和问题，及时进行调 整和改进。
详细描述
例如，在培养锻炼习惯时，如果发现运动量过大或运动方式不科学， 要及时调整计划和方式。
04
分享与交流
学生个人习惯养成经验分享
德育主题班会11份
德育主题班会11份一、引言尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我们的班会主题是德育，德育是学校教育的重要组成部分，对于我们的成长和未来发展具有重要意义。
希望通过今天的班会，能够让大家更加了解德育的重要性，并且激发大家对于道德品质的关注与培养。
接下来，我们将从德育的定义、实施方法以及德育与个人发展的关系三个方面展开讨论。
二、什么是德育德育是指通过学校的教育，培养学生的道德品质、社会道德观念和道德行为。
德育不仅是学校教育的重要内容，也是社会发展的基石。
德育的目的是培养学生良好的道德品质，使他们具备正确的价值观、道德观和行为习惯。
那什么是良好的道德品质呢？首先，责任感是良好道德品质的体现。
一个有责任感的人会对自己的行为负责，也会对周围的人和环境负责。
其次，诚实守信是道德品质的重要组成部分。
一个诚实守信的人能够真实、准确地表达自己的思想和意愿，遵守约定和承诺。
最后，友善互助是良好的道德品质之一。
人与人之间的相互关爱和互助是社会和谐与进步的前提。
三、实施德育的方法1.课堂教育：德育应当渗透到各个学科的教学中，教育学生遵守纪律、尊重他人、守信承诺等。
2.校园文化建设：学校应当注重德育在校园文化中的体现。
通过开展各类主题活动，培养学生的道德意识和品质。
3.家庭参与：家庭是孩子道德观念形成的重要场所，建议家长给予孩子正确的道德引导和教育，营造良好的家庭环境。
4.社会实践活动：通过参与社会实践活动，使学生亲身体验社会，增强社会责任感和服务精神。
四、德育与个人发展的关系德育与个人发展是相互关联、相互促进的。
德育是塑造个人品质的重要因素。
一个有良好道德品质的人，不仅会受到他人的尊重和信任，还会更好地适应社会生活，并在工作和学习中取得更好的成果。
同时，个人的发展也对德育起到积极作用。
个人发展需要良好的道德品质作为基础。
一个道德素质高的人，往往能够更好地发展自己的潜能，并且在人际关系中更具优势。
总之，德育是学校教育的重要组成部分，也是我们个人发展的基础。
德育班会的教案(9篇)
德育班会的教案（9篇）德育班会的教案第1篇活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
德育班会4篇
德育班会4篇德育班会第1篇当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的。
不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自我为中心，总是希望别人都听他的；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。
本次德育主题班队会选用“合作”这一主题，把学生置身于一定的情景中，通过观看动画、游戏、课堂讨论等活动形式让学生在愉悦的氛围中，眼看、心想、手动，体验什么是合作和怎样合作，培养团结合作的能力，以增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感受到做事情时合作的重要性，必要性。
21世纪是个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是走向新世纪的需要。
教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作能力。
活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。
教学过程：一、通过故事，认识合作主持人（甲乙）：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在开始。
1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。
有一天，他们忽然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。
闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。
”大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。
食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。
中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。
皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。
从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2．同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。
生：我想，如果我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！3．揭示课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。
养成良好的行为习惯主题班会(优秀6篇)
养成良好的行为习惯主题班会（优秀6篇）养成教育主题班会方案篇一一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。
遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
德育主题班会教案15篇
德育主题班会教案15篇德育主题班会教案是学校开展德育工作的重要组成部分，通过开展主题班会可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，促进学生全面发展。
下面我将列举15个可能的德育主题班会教案，希望对你有所帮助。
1. 友爱互助，通过讲述友谊故事、开展互助活动，引导学生学会友爱互助，培养团结友爱的集体氛围。
2. 诚实守信，通过讲解诚实守信的重要性，组织诚信游戏等活动，培养学生诚实守信的品质。
3. 尊师重教，以教师节为契机，组织学生表演、朗诵等活动，引导学生尊重师长，珍爱学习机会。
4. 爱心助人，通过爱心助人的故事分享和志愿者活动，培养学生乐于助人的品质。
5. 文明礼仪，开展文明礼仪教育，组织礼仪培训、校园文明创建等活动，提高学生的文明素养。
6. 勤俭节约，通过节约资源、讲述勤俭故事等活动，培养学生勤俭节约的习惯。
7. 安全教育，组织消防演练、安全知识竞赛等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
8. 爱护环境，开展环保主题班会，组织环保宣传、垃圾分类等活动，培养学生爱护环境的意识。
9. 国旗下讲话，组织学生围绕国旗下讲话，讲述爱国故事，培养学生热爱祖国的情感。
10. 心理健康，开展心理健康教育，组织心理测试、情感沟通等活动，关注学生心理健康成长。
11. 尊老爱幼，通过走访敬老院、开展尊老爱幼主题活动，培养学生尊老爱幼的传统美德。
12. 反对欺凌，组织反欺凌教育，开展防欺凌知识培训、角色扮演等活动，营造平等友爱的校园氛围。
13. 学习方法，通过学习方法讲座、学习技巧分享等活动，帮助学生树立正确的学习态度和方法。
14. 社会实践，组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会、关爱弱势群体。
15. 志愿者精神，开展志愿者招募、志愿者活动等，培养学生奉献精神，增强社会责任感。
以上是一些可能的德育主题班会教案，每个教案都可以根据具体情况进行调整和完善，希望能够对你有所启发。
养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇
养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇好习惯养成主题班会篇一活动目标：1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从小养成良好的行为习惯。
2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。
活动前的准备工作：1、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、收集进入五年级以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）二、回首过往，分享收获从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下？?（小组交流，个别同学发言）三、深入生活，反思总结1、现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样？（同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论）在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《小学生日常行为规范》。
例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2、班主任小结：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。
（学生自由发言）同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
高中生德育活动主题班会范本三篇
高中生德育活动主题班会范本三篇德育教育是初中教学的重点，做好德育教育工作，能提升学生的素质和水平，培养有道德有文化有修养的学生。
这里给大家分享一些关于德育活动主题班会，希望对大家有所帮助。
德育活动主题班会1一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
二活动过程：1、教师导入。
2、活动程序。
(一)活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。
希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
(一些同学默不作声)丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。
3、同学们讨论、发言。
某同学：文明言行主要是三管好。
管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
开展德育教育主题班会
开展德育教育主题班会开展德育教育主题班会班会主题：德育教育的重要性和方法一、引言各位同学，德育教育是学校教育的重要组成部分，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和养成良好的行为习惯。
通过德育教育，我们可以成为更好的人，为建设和谐社会做出贡献。
本次班会的主题是德育教育的重要性和方法，希望大家能够认真参与并积极思考。
二、德育教育的重要性1. 培养学生的道德品质和价值观德育教育是培养学生的道德品质和价值观的有效途径。
通过对规则、礼仪等的教育，可以让学生树立正确的价值观，形成健康的人格，为将来的发展打下良好的基础。
2. 增强学生的社会责任感德育教育也是增强学生的社会责任感的重要方式。
通过了解和传播社会公德、职业道德等，可以让学生意识到自己的社会责任，培养其参与社会事务和服务他人的意识。
3. 培养学生的良好习惯和自律能力德育教育还包括培养学生的良好习惯和自律能力。
通过培养学生的文明礼仪、时间管理等方面的能力，可以使学生更好地适应学习和生活，提高自己的学习效率。
三、德育教育的方法1. 设计相关课程学校可以设计相关的德育课程，例如道德与法治教育、思想品德课等。
这些课程可以向学生传授道德知识和道德规范，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 举办德育教育活动学校可以定期举办各种德育教育活动，例如社会实践活动、志愿者活动等。
通过参与这些活动，学生可以亲身体验社会生活，增强自己的社会责任感和团队合作能力。
3. 建立德育评价体系学校可以建立完善的德育评价体系，对学生的德育表现进行评估和奖励。
这样可以激励学生更加注重德育教育，主动培养自己的道德品质和行为习惯。
四、个人的努力与德育教育1. 学会从小事做起德育教育不仅仅是学校教育的责任，也需要个人的努力。
每个人都可以从小事做起，比如遵守交通规则、爱护环境等，这些都是德育教育的具体体现。
2. 增强自己的社交能力德育教育也需要学生增强自己的社交能力。
学生可以积极参与课堂讨论、社团活动等，不仅可以提高自己的交流表达能力，还可以培养自己的合作精神和团队意识。
德育班会主题
德育班会主题德育是指培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高他们的思想道德素质和社会责任感。
作为学校教育的重要组成部分，德育对于学生的成长和发展至关重要。
在班会中，我们可以通过讨论各种与德育相关的主题，引导学生树立正确的价值观与道德观，增强他们的道德意识和道德修养。
一、培养学生的助人意识和责任感一个人的道德修养与他的助人意识和责任感息息相关。
在班会中，我们可以以这个主题为引导，让学生思考如何成为一个有责任感的人，如何主动去帮助他人。
我们可以从日常生活中的事例入手，引导学生思考帮助他人的重要性，并让他们讨论如何在自己的生活中付诸实践。
通过讨论，学生们将会明白，助人为乐不仅能够帮助别人解决问题，也能够给自己带来内心的满足感和成就感。
他们会明白自己作为一个学生，也有义务去关心他人，为他人提供帮助。
二、引导学生正确处理人际关系人际关系的处理与个人道德修养息息相关。
在学生的成长过程中，他们将会面对不同的人与不同的人际关系，如何与他人和谐相处是他们需要学习的重要课题。
在班会中，我们可以引导学生从别人的角度思考问题，培养他们的换位思考能力。
通过讨论一些例子，让学生们明白善待他人、尊重他人是建立良好人际关系的基本前提。
我们可以让学生们围绕友谊、家庭关系以及学校生活中的人际关系展开讨论，引导他们正确处理这些关系，避免冲突和矛盾的发生。
三、关注学生的道德选择和价值观建立在现代社会中，学生们面临着各种各样的价值观和道德选择。
在班会中，我们可以引导学生思考自己的价值观，并借助一些真实的案例进行讨论。
我们可以选择一些道德典范的故事，让学生们分析其中的道德因素。
通过讨论，我们可以引导学生建立正确的价值观，培养他们独立思考和判断的能力。
我们可以从课堂纪律、学习态度、对他人的尊重等方面展开讨论，引导学生理解什么是正确的道德选择，如何树立正确的道德观念。
四、引导学生培养良好的行为习惯良好的行为习惯是良好的道德品质的一种体现。
学生们在做好学习的同时，也需要培养良好的行为习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德育
方法
投影展示、案例讲解
课
前
准
备
1、PPT制作
2、班级打扫
3、座位整理
4、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)
师：是啊，名人之所以成为名人，是因为他们养成了很多的好习惯，正是这些好习惯，使得他们取得了伟大的成绩。所以说：小习惯铸就大人生（ppt出示）
说说你我的好习惯。
（二）创设情境，发现问题（ppt出示）
问题：有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风吹又生”。什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。
（三）引以为戒——说说你我的坏习惯
师：既然是坏习惯使得我们浪费了时间，那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。
学生剖析自己的坏习惯。
师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。
改掉坏习惯的方法
•交一些能够管住自己的朋友
•用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
（1）做人：
真诚待人诚实守信认真负责自信自强
（2）做事：
遵守规则讲究效率友善合作合理消费
（3）学习：
主动学习独立思考勇于实践总结反思
3、一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：
卫生习惯劳动习惯锻炼习惯学习习惯处事待人习惯保持自己的、学习别人的好习惯
据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。
5、多媒体课件及资料。
课
程
过
程
第一部分：播种行为习惯的种子
1、导入（ppt出示）
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
3、在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说，这是专门示意给咱们爱在公共场合“热闹”的中国人看的，而其它国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。
师：不知同学们看了这些图片之后有何感想？
（请同学发表看法）
ppt出示：便后冲水、把垃圾放进垃圾桶、在宗教艺术场所保持安静。这些看起来都是一些理所当然、微不足道的小事，但少数一些人没做好，就会影响全体中国人的形象。
用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯
今天我要学会控制情绪-----------自制的习惯
我要笑遍世界--------------------笑的习惯
今天我要加倍重视自身的价值-----发掘自我潜能的习惯
我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
2、人格化好习惯的12指标——
（习惯）
2、习惯的力量
①、什么是习惯？（ppt出示）
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚。
②习惯的力量---你相信吗？
师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？
不信，给大家讲个故事。
（出示课件）
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
1、去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文告示；据说，这是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其它国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。
2、美国人的环保艺术很到家，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示；据说，这是专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶的中国人，而其它国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。
第二部分：习惯的种子待发芽
（一）习惯的力量——小习惯决定成败
师：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子：
（课件展示案例）：
2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”
ppt出示
播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
教师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”
学生讨论
ppt出示：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
师：请大家再听一个故事。
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？
•用写日记来管住自己
第三部分：习惯之花的盛开
（一）互相学习——说说你我的好习惯
师：究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸？且看名人为我们做的榜样。
（课件展示案例）
案例一：是什么让加加林飞上了天？
案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
师：看看这个案例，就因为迟到就毁了一生啊，真是可怕。迟到看起来是小事，但这是个坏习惯。泪水，值得同情；规则，应该遵守。如果那些习惯踩着铃声进教室的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。
ppt出示：别让坏习惯毁了你的人生！！！
（二）习惯的力量——小习惯损害中国形象
ppt出示三幅图片
独立作业
仔细审题
练后反思
复习归纳
整理错题集
客观评价
（四）小结：
师：同学们，诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待，但是学生不能等，他的骨骼正在形成、血液正在生成、心智正在发育，
对学生我们不能说明天，他的名字是今天！”培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了！小习惯会铸造大人生！那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？
师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富。我们这次班会的主题就是《小习惯铸就大人生》
江苏省南京工程高等职业学校
德育实践课教案
系部
班级
百家湖计算机1315班
授课人
吴振振
课程
类型
理论课（√）
活动课（）
日期
11月11日
人数
57
地点
本班教室
主持人
吴振振
德育
主题
良好行为习惯的养成
德育
目标
1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
提示：听了这个这则故事，对于我们培养良好的习惯方面，有什么启示呢？
解决问题：好习惯多了，坏习惯自然就少了。
（三）习惯之花---我要的好习惯
1、ppt出示：这些习惯你有吗？
我要用全身心的爱去迎接今天---------爱的习惯
坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯
我是自然界最伟大的奇迹---------自信的习惯
4、ppt出示：国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。
5、学习习惯测验
（课件展示案例）
1.你学过的功课，是不是加以复习？
2.你是不是预习要学的功课？
3.你上课的时候，注意力是否集中？
4.你是否喜欢回答老师的问题？
5.你上自习课的时候是否自觉？
6.你不懂的功课，是否向别人请教？
7.你是不是按时完成作业？
8.你是否喜欢参加讨论？
6、中学生必须养成哪些良好的学习习惯
①什么是学习习惯？
②中学生必须养成的良好学习习惯（归纳总结）
尊重与欣赏老师
自学预习
专心上课