苏教版六年级科学第四单元检测试卷

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苏教版小学科学六年级下册第四单元测试卷

苏教版小学科学六年级下册第四单元测试卷（时间：60分钟总分：100分）一、选择题（每题2.5分，共50分）1．通过细菌分解水中的污染物，这种污水处理方法是（）。

A. 物理方法B. 生物方法C.化学方法D.人工方法2．绝大多数水污染是由（）活动引起的。

A.人类B.动物C. 植物D.微生物3．污水需要经过（）处理才能排放到自然水域。

A.消毒、沉淀、过滤B. 沉淀、过滤、消毒C.过滤、消毒、沉淀4．我国淡水资源非常短缺，所以在生产生活中应该（）。

A.减少饮水量，节约用水B. 将生产生活用水直接排放到湖泊海洋C.既要防止水污染又要节约用水。

5．下列各项人类活动会造成谁污染的是（）。

①任意排放生活污水②海上原油泄漏③水力发电④大量使用农药化肥⑤使用无磷洗衣粉A.①②③B.①②④C.③⑤D.②③⑤6．目前我国采用的空气污染指数分为（）个等级。

A.一B.二C.三D.四7．以下哪种人类活动能造成空气污染。

（）。

A.骑自行车B.步行C.开汽车D.长跑8．空气质量一级，空气的质量是（）。

A.优B.良C.差9．下面关于生物多样性的描述，错误的是（）。

A.不同的生物生活在不同的环境中B.自然选择和人工选择改变着生物C.同一种生物的个体之间没有差异10．下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）。

A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来11．《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

每年的（）被称为“国际生物多样性日”。

A.3月22日B.5月2日C.4月22日12．下列关于生物多样性的意义，叙述不正确的是（）。

A.缺少了生物多样性，不利于人类的生存与发展B.许多动植物可以作为药材人药C.所有生物都具有经济价值13．造成沙漠地区生存的动植物种类很少的主要环境因素是: （）。

A.阳光太强B.水源奇缺C.风沙较大14．20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，这充分说明了（）。

2022苏教版(2017)科学六年级下册各单元测试卷及期中期末质检卷(含部分答案)

苏教版（2017）科学六年级下册各单元测试卷及期中期末质检卷第1单元神奇的能量一、选择题（每题2分，共38分）1．运动的物体具有的能量是（）。

A.运动能B.动能C.热能D.化学能2．能量传递的方式不包括（）。

A.辐射B.对流C.加热D.传导3．下列事例中，属于动能转化为势能的是（）。

A.从空中下降的跳伞运动员B.骑自行车冲上斜坡C.跳高运动员离地腾空上升D.射出的弓箭4．电磁铁的磁力大小与（）无关。

A.铁钉的长短B.电池的节数C.导线绕成的圈数D.铁钉的粗细5．下列不属于电磁铁和磁铁的相同之处的是（）。

A.都有磁性B.都有南北极C.都可以指示方向D.都可以改变和控制方向6．如图是一款榨汁机，打开它的内部，发现有一个如右上角的小电动机，A.小电动机里面只有电磁铁，没有磁铁B.小电动机的转子是一个电磁铁，通电能产生磁性C.没有转向器，转子也能一直转动7．2021年6月17日，当载人飞船和核心舱成功实现自主快速交会对接后，中国三位伟大的航天员成功进入天和核心舱，这标志着中国人完成了进入自己空间站的梦想，核心舱携带的“神器”电推发动机发生的能量转化是（）。

A.化学能转化为电池能B.太阳能转化电能C.电能转化为机械能8．将辐射计从教室内搬到室外的阳光下，辐射计的叶片会（）。

A.转动变快B. 转动变慢C. 转动不变9．如图是某同学绘制的电磁铁强弱与线圈匝数的关系柱状图，横轴表示线圈匝数，纵轴表示吸引大头针的数量，从图中能获取的信息是（）。

A.线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。

B.线圈匝数为40匝时吸引的大头针数量最多，磁性最强。

C.电磁铁磁性强弱与线圈匝数无关10．下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是（）。

A.增加电池的数量B.改变线圈的缠绕方向C.增加线圈匝数11．下列说法不正确的是（）。

A.电磁铁吸回形针的数量越多，说明磁力越强B.当电池数量和铁钉相同时，电磁铁线圈越多，磁力越强C.电池数量越多，电磁铁的磁性越强D.当条件相同时，电池数量越多磁力越强12．下列说法不正确的是（）。

苏教版小学科学六年级下册科学第四单元测试卷

苏教版⼩学科学六年级下册科学第四单元测试卷⼩学科学试卷6年级下册第四单元测试卷⼀、填空题（共9题；共28分）1.⼈为破坏⽣态平衡的⾏为，如:________、________、________等。

2.在⼀个⽣态系统中，如果________、________及________的数量维持在⼀定的⽔平且变化不⼤，这种状态叫做________。

3.地球上有⼀类专门“吃”动植物的________ 或________的⾷物，同时还留下可以被________的物质，它们有⼀个荣誉称号—________，科学家称它们为分解者。

4.⾃然界中的⽣物种类很多，它们之间的________ 关系也很复杂，因此，⽣物之间就存在着很多条⾷物链。

许多相互交叉的________构成了⼀张复杂的⾷物⽹。

通过⾷物⽹，就可以发现⼀种⽣物在整个________中充当什么样的⾓⾊。

5.浅海⾥⽣活着⼀些⼩动物，有的透明，有的背部颜⾊深腹部颜⾊浅，这是适应________的结果，背部颜⾊浅可以使________。

6.骆驼脚掌________、脚垫________，有利于________；⿐孔可________、睫⽑________可________；驼峰可贮存________和________等适应沙漠⾏⾛的特征。

7.________是⽣物共同的家园。

8.⽣物依赖________⽣存，⽣物离不开合适的________。

9.蓝⾊的________是⽣物共同的家园。

⼆、单选题（共16题；共32分）10.在⼀个由植物雷鸟猛禽组成的⾷物链中，若消灭了全部猛禽，则雷鸟的数量会（）A. 缓慢上升B. 迅速上升C. 仍保持相对稳定D. 先迅速上升后急剧下降11.⽣态平衡是⼀种（）A. 只有物质的平衡B. 只有能量的平衡C. 较长时间的动态平衡D. ⽣物种类和数量不变的平衡12.在⼀⽚⼩树林中，⽣活着许多种动物，有⼀天，从外地迁来⼏只昆⾍安家落户。

下列与周围环境的关系叙述错误的是（）A. 这些昆⾍必须具有适应⼩树林环境的能⼒B. 这些昆⾍已成为其他⽣物的环境因素C. 这些昆⾍的活动会影响⼩树林的环境D. ⼩树林的环境会被这些昆⾍改造13.据报载：进⼊20世纪90年代，⼏乎每年都⾄少有⼀种鸟类或哺乳类灭绝，造成这⼀严重后果的主要原因是（）A. 天敌增多B. ⾃然灾害频繁C. 动物病害D. ⼈类活动14.在⼀个成分复杂的⽣态系统中，对保持⽣态平衡起决定作⽤的是（）A. ⾮⽣物的物质和能量B. ⽣产者C. 消费者D. 分解者15.哪⼀项常常是⾷物链中的最后⼀环？（）A. 绿⾊植物B. 杂⾷动物C. 草⾷动物D. ⾁⾷动物16.某地区的农林害⾍和⿏害⾮常严重，最可能的⼀个原因是（）A. 农药⽤量少B. 农药施⽤不及时C. ⼈们乱补滥杀鸟类D. 害⾍、⿏类繁殖快17.从⽣态系统总体上看，草、兔、鹰三种⽣物的数量应是（）A. 草数量最多，兔和鹰数量相同B. 草和兔的数量最多，兔⽐鹰数量多C. 草数量最多，兔⽐鹰数量多D. 草和兔的数量相同，鹰的数量最多18.下列各⾷物链中，属于完整的⾷物链的是（）A. 阳光草兔狐B. 鹰蛇⽥⿏植物C. ⽥⿏蛇鹰D. 植物⽥⿏蛇鹰19.把沙漠中的仙⼈柱、仙⼈球、仙⼈掌移栽到我们居住的地区，要注意（）A. 养在温室，少浇⽔。

新苏教版六年级科学上册第四单元《探索宇宙》测试卷及答案

新苏教版六年级科学上册第四单元《探索宇宙》测试卷及答案一、填空题。

（每空1分，共23分）1.太阳和包括地球在内的_________、_________、众多的_________、_________、_________和行星际物质等组成了太阳系。

2._________是太阳系形成后的物质残留。

3.彗星俗称“_________”，分为_________、_________、_________三部分。

4.人们用肉眼可以观察到的行星有_________、_________、_________、_________、_________。

5.民间俗语“三星正南，就要过年”中的三星位于_________座。

6._________座尾部的那颗星就是北极星。

7.用__________________能观测到距离地球130多亿光年的原始星系。

8.我国明朝的_________是第一个尝试利用火箭进行飞天的人。

9.载人航天器有_________、_________、_________等。

10.苏联航天员_________是第一个进入太空的人。

二、判断题。

（每题2分，共12分）1. 2006年国际天文学联合会对行星下了定义，冥王星由于质量太小且不满足“轨道附近区域清空”等条件而被降级为矮行星。

（）2.人们通过肉眼观察发现了水星、金星、火星、木星和天王星。

（）3.在北半球，夏天观察到的银河比冬天观察到的银河更明亮壮观，特征更加明显。

（）4.银河系和河外星系组成了人类目前所能观测到的宇宙。

（）5.多级火箭的设计是为了摆脱地球引力的作用。

（）6.世界上第一个航天器是美国发明的。

（）三、选择题。

（第1题3分，第5题2分，其余每题1分，共17分）1.根据右图回答（1)~(3）题。

(1）图中是（ )。

A.行星际物质B.流星体C.彗星D.小行星2）太阳系中的这些小天体已经被发现的有（）余万颗。

A.60B.100C.80D.90(3）这些小天体主要分布在（）轨道之间的小行星主带以及海王星轨道之外的柯伊伯带上。

小学科学苏教版六年级上册第四单元探索宇宙太阳系大家族-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是（）。

A.水星B.金星C.海王星D.天王星【答案】C【分析】本题考查行星的基本情况。

【解答】八大行星中，离太阳最远的行星是海王星，最近的行星是水星。

2.【答题】四季的形成与地球的公转有关。

（）【答案】✓【分析】本题考查地球的公转。

【解答】四季的形成与地球的公转有关。

地球公转一周为一年。

3.【答题】当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是冬季，另外半球就是夏季。

（）【答案】×【分析】本题考查夏季和冬季。

【解答】太阳并不总是直射赤道，因为地球围绕太阳旋转时，稍稍有些倾斜，当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是夏季，另外半球就是冬季。

四季的形成和地球的公转有关。

4.【答题】在太阳系中，（）围绕恒星运转，（）围绕行星运转。

【答案】行星卫星【分析】本题考查星系的基本运转。

【解答】在太阳系中，行星围绕恒星运转，卫星围绕行星运转。

5.【答题】______是整个太阳系中唯一能够自身发光的天体。

【答案】太阳【分析】此题考查的是太阳系。

太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。

包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。

【解答】太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体，是太阳系的中心天体。

故此题的答案是太阳。

6.【答题】离地球最近的天体是______，离地球最近的行星是______。

【答案】月球金星【分析】月球是地球唯一的天然卫星，通常卫星都距离行星比较近，所以它也是距离地球最近的天体。

由于行星的自转和公转的原因，地球和其他行星之间的距离是变化的，离地球最近的行星是金星。

金星与地球的距离在0.42亿千米到2.58亿千米之间变化，因此，在大多数时间里，金星是太阳系中距度离地球最近的行星。

【解答】月球是距离地球最近的卫星，是距离地球最近的天体。

苏教版六年级科学上册第四单元探索宇宙检测试卷（附答案）

苏教版六年级科学上册第四单元检测试卷3一、选择题1、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（）。

A．月亮B．北斗星C．北极星D．织女星2、1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了（）照片。

A．太阳B．地球C．月球3、在北部天空的（）上有著名的（）。

A．南极星B．北极星C．大熊座D．小熊座4、与地球相邻的两颗行星是（）。

A．水星、金星B．火星、木星C．金星、火星5、关于春天，下列说法正确的是（）。

A．春天白天逐渐变短，黑夜逐渐变长B．春天慢慢开始变暖，一切都在恢复生机C．春天天气炎热，大家开始在树荫下纳凉D．春天北风呼啸，寒冷刺骨6、（）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。

A．“撞击说”B．“火山说”C．“地震说”D．“神话说”7、曾经是太阳系中的行星，后来被列为矮行星的是（）。

A．冥王星B．天王星C．彗星8、在这只雄鹰的心脏处，有一颗天鹰座中最亮的星，就是我们熟悉的（）。

A．织女星B．北极星C．北斗星D．牛郎星二、填空题1、他是意大利科学家，制作了世界上第一架天文望远镜：（）。

2、由于地球的（）产生了黑夜白昼，而四季交替现象则是因地球的（）形成的。

3、北斗七星属于（）星座，北极星属于（）星座。

A．猎户；B．小熊；C．大熊。

4、看起来像一条白茫茫的亮带，从东北向西南方向划开整个星空：（）。

5、我国有关哈雷彗星的文字记录，最早见于2600多年前的（）。

6、我国传统上以（）、（）、（）和（）划分四季。

7、请按离太阳的远近写出太阳系中的八大行星。

太阳、水星、（）、地球、（）、（）、土星、（）、海王星8、地球是一个巨大的（），半径约为（）千米，沿着赤道绕地球一周，行程有（）千米。

三、判断题1、月球自转一周和公转一周的时间一样，大约都需要29、5天。

（）2、月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。

（）3、用多面镜子把阳光照射到温度计上，温度能升得较快些。

（）4、北极星是小熊星中最亮的星。

（）5、北极星就是我们地轴北极的上空，所以在我们看来是一直不动的，永远在北方。

苏教版小学科学六年级上册单元试题全册

苏教版小学科学六年级上册单元试题全册六年级科学（上册）第一单元形成性测试参赛试卷一、知识展现台1、细菌、霉、病毒，要用才能看清楚，因此通常把它们称作。

2、在适宜的温度下，会使牛奶发酵变成。

3、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，人们把这种物质称之为。

4、物体在和的环境条件下，容易发霉。

5、是组成生物体的大体单位。

6、的发明令人类发觉和熟悉细胞成为可能。

7、细菌体积，它们有、、三种大体形态。

8、生物体的生长发育进程确实是的生长发育进程。

9、生物体是由组成的，它是组成生物体的单位，它被称为搭建生命体的“”。

二、错对审判厅1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。

（）2、一切细菌对人类都是有害的。

（）3、生命体多数由细胞组成。

（）4、注射疫苗是预防传染病的一种方式。

（）5、所有生物的细胞的结构都是相同的。

（）6、微生物对人类只有害处，没有益处。

（）7、显微镜能把微小的物体放大成千上万倍。

（）8、酸奶保留时刻越长越好喝。

（）9、细胞是组成生物体结构的最小单位。

（）10、各类细胞的大小、形状和功能不同不大。

（）三、选择大乐园1、我明白（）不是细菌的特点。

A、体积小B、全数自己制造食物C、繁衍快2、制作酸奶不需要的条件是（）。

A、35℃～40℃B、卫生消毒C、塑料器皿3、“脓”是（）死亡后的产物。

A、红细胞和白细胞B、白细胞和病菌C、红细胞和病菌4、大多数细胞微小，但个别细胞却专门大，如（）。

A、西瓜B、鸡蛋黄C、人的红血球细胞5、以下不属于细菌的大体形态的是（）。

A、球菌B、真菌C、螺旋菌6、以下条件中不适合霉菌生长的有（）。

A、温暖B、潮湿C、干燥7、列文虎克有一个业余爱好，确实是（）。

A、捕捉昆虫B、制作放大镜和显微镜C、观看天空8、生命体大体上都是由（）组成的。

A、细胞B、肌肉C、血液 D脂肪四、欢乐连连看列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、我画的最漂亮请你画出在显微镜下看到细菌的三种大体形态，并写上名称。

苏教版小学六年级科学下册《第四单元：探索宇宙》自学练习题及答案

第四单元：探索宇宙温馨提示：图片放大更清晰哟！习题巩固易错专练一、选择题1．2022年4月24日（农历三月二十四）清晨，木星、金星、火星和土星与月亮相伴，上演“四星连珠伴月”天象（如图所示）。

下列有关说法正确的是（）。

A．四颗行星都绕太阳公转B．四颗行星都是类地行星C．四颗行星中木星离太阳最远2．小熊座（）的那颗星就是北极星。

A．头部B．腰部C．尾部D．背部3．下图是小明在野外观察到的一部分星座，以下说法正确的是（）。

A．上面的七颗星是北斗七星，是小熊座的主要标志B．图中b是北极星，能够帮助我们指引方向C．图上这些星都是非常亮的，我们很容易在天空中找到它们4．冲出地球的困难有很多，对此描述错误的是？（）A．物体速度达到7.9米/秒，就能冲出地球B．人类利用火箭实现了冲出地球的梦想C．冲出地球的主要困难是要有足够大的速度5．冲出地球的最大困难是（）。

A．克服地球引力B．克服自身重力C．安全系数不够高D．科技水平不够发达6．下列说法不正确的是（）。

A．我们可以把子女有些部位像父母的现象称为遗传，把子女有些部位与父母不同的现象称为变异B．化学家们测得，在空气的成分中，氮气和氧气所占的比例就高达99%C．我们观察到二氧化碳是没有颜色、没有气味、透明的气体D．火星最适合生命的生存7．下列关于宇宙知识的叙述，错误的一项是（）。

A．银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成B．太阳系有九大行星C．人类通过改进技术和工具，不断探索宇宙D．太阳系是以太阳为中心的星系二、填空题8．人们通过肉眼观察发现了，借助工具发现了，通过计算推算出了的位置。

9．月球上的一座环形山命名为“”，以纪念“第一个试图利用火箭飞行的人”。

10．“”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

11. 第一个发明了望远镜。

目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜修建在。

12．北极星在星座上。

银河中每一个亮点都是。

银河系和就是人类所能看到的宇宙。

苏教版六年级上册科学第四单元检测试卷

六年级上册科学第四单元检测试卷学校：班级：姓名：一、填空题：（共25分，每空1分）1、1969年7月19日宇航员第一次登上月球。

2、月球是地球的，月球绕地球一周的时间约为天。

3、太阳系中的的八大行星，按照离太阳从近到远排列依次是、、、、、、、。

4、人们把天空分成个区域，称为星座。

5、太阳系中，行星围运转，卫星围绕着运转。

6、地球生命存在的基本条件是：、和等。

7、北斗七星围绕着北极星运转，勺柄指东是春季，指南是，指西是，指北是。

8、北斗七星是星座的一部分，北极星是星座中的最亮的星。

9、晚上看到了一颗颗小星星，其实是一颗颗。

10、到目前为止，还没有发现地球以外的星球上有存在。

二、选择题：（30分）11、太阳系中最大的行星是（）。

A、金星B、土星C、木星D、地球12、从太空中俯视银河，看到的银河（）。

A、像一条白茫茫的亮带B、像一个金字塔C、像一个旋涡D、像一个球13、月球的表面大多是（）。

A、扇形山B、环形山C、锥形山D、圆形山14、人在月球上可以不费力举起大石头，这是因为（）。

A、月球上没有引力B、月球上的引力很小C、人的力量增大了15、八大行星中，公转周期最长的是（）。

A、木星B、土星C、天王星D、海王星16、离地球最近的行星是（）。

A、水星B、木星C、火星D、金星17、下列关于星座的描述中，正确的是（）。

A、星座在天上是不动的B、每个星星代表一个星座C、每天晚上都能看到所有的星座D、星座是人为划分的18、下列望远镜中，（）能够看到更远，更清楚的宇宙景象。

A、光学望远镜B、军事望远镜C、空间天文望远镜D、射电望远镜19、火箭的速度达到（）千米／秒才脱离地球的引力。

A、5.9B、6.9C、7.9 D8.920、太阳系八大行星中只有地球上存在智慧生物——人类，这是因为（）。

A、地球的大小适合人类和动植物的生存B、地球上原先就有生命的种子C、地球与太阳的距离比较合适，冷热程度比较适中，且有空气和水D、地球上出现的生命适应力极强。

苏教版小学科学六年级第四单元试题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学科学六年级第四单元试题苏教版小学科学六年级第四单元试题一、填空 1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成_互助合作_关系或___敌对__关系。

2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做____生产者，以其他生物为食的叫做___消费者，分解动植物残骸或废物的叫做____分解者__。

3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如__滥施农药、 _过度放牧，以及 _过度捕捞等。

4、食物链的源头是___植物_______，终点是_凶猛的动物___。

5、根据螳螂捕蝉，黄雀在后这个成语写出食物链____蝉_____螳螂_____黄雀____。

你还知道其他类似的成语吗？ ________大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；鹬蚌相争，渔翁得利；羊入虎口等___________________________。

二、判断 1、沙漠中没有生物。

（） 2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。

（） 3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。

（） 4、如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。

（） 5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的1 / 9国家之一。

（） 6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。

（）三、简答 1、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的？A、小丑鱼和海葵。

答：小丑鱼引诱其他动物游向海葵,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地 B、蜜蜂和花。

答：蜜蜂采蜜时帮花传粉,华为蜜蜂提供食物 C、啄木鸟和树。

答：啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物 D、鳄鱼和鳄鸟答：鳄鸟帮鳄鱼清理牙齿间的肉屑,鳄鱼为鳄鸟提供食物 E、鸟和果实。

答：果实为鸟提供食物,鸟吃完果实时能帮助果实播种 2、仙人掌为什么能够耐旱？答案：一是叶子变异成细长的刺或白毛以减少水分的蒸腾；二是茎秆粗大肥厚多汁、有发达的薄壁组织细胞，有散热降温的作用；三是茎的表皮有厚而硬的蜡质作为保护层，降低水份蒸发；四是气孔晚上开放，白天关闭，减少水分散失 3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 斑马的黑白条纹有自身保护的作用，从草丛望去，很难与周围环境区分开，给敌人造成错觉，保护其免受更多攻击。

苏教版小学六年级科学下册第四单元检测题

格宗小学六年级科学下册第四单元检测题一、填空:1、蓝色的(地球)就是(生物共同)的家园。

每一种生物都有自己的(家园),她们分布在地球的不同地方。

2、一种生物愿意长期生活在某个环境里就是因为这个环境为它提供了(生存、生长与繁殖)所必须的(食物、水、庇护所)等条件。

这样的生活环境被称为(栖息地)。

3、同一栖息地上不同种类之间植物与动物会形成(互助合作)关系或(敌对)关系4、合作伙伴:小丑鱼与(海葵)、蜜蜂与(花)、啄木鸟与(树木)、鳄鱼与(鳄鸟)、鸟与(果实)5、生物为了生存,需要从周围的环境中(猎取食物),就形成了(敌对)关系:(熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫)6、生物依赖(环境)生存,生物离不开合适的(环境)。

7、(森林)就是小鸟的家,(草原)就是牛羊的家,(河流)就是鱼虾的家,(大地)就是植物的家……(地球)就是所有生物的家,让我们一起来爱护它！8、企鹅生活在(南极冰雪中),狮子生活在(草原),海龟生活在(大海)9、仙人掌原产于美洲与非洲的(干旱沙漠)中。

10、(骆驼)被称为(“沙漠之舟”),它能在沙漠生存就是因为(它有抗捍、抗风沙的本领)。

(蝎子)也在沙漠生存。

11、斑马就是生活在(非洲草原)上的典型动物,它美丽的(条纹)引起了动物研究学家的兴趣。

12、大雁随着(季节迁移)就是为了寻找更好的(环境)。

13、(生物之间)普遍存在一种“吃与被吃”关系,这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。

14、食物链的源头就是(植物),终点就是(凶猛的动物)。

15、自然界中的生物种类(很多),它们之间的取食关系也很(复杂),因此,生物之间就构成了许多食物链。

许多(相互交叉)的食物链构成一张复杂的(食物网)。

通过食物网,就可以发现一种生物在整个(生态系统)中充当什么样的角色。

16、大自然的清洁工-----分解者。

它们有一个荣誉称号----(大自然的清洁工)17、构成食物链的群体:(生产者、消费者、分解者。

苏教版小学科学六年级下册科学第四单元检测题及参考答案

苏教版小学科学六年级下册科学第四单元检测题及参考答案11 第四单元《共同的家园》检测题（本试卷满分100分，时间60分钟）一、填空题。

（每空2分，共30分）1.生物连同它们周围的环境叫做，在这个系统中如果植物、动物及微生物数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做。

2.食物链上的生物，能自己制造食物的叫做，以其他生物为食的叫做，分解动植物残骸或废物的叫做。

3.自然界长期形成的和维系着生态系统的平衡。

4.食物链的源头是，终点是。

5.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供、和所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的。

6.同一栖息上不同种类的植物和动物之间会形成关系或关系。

二、我会判断。

（对的打“√”，错的打“x”，每题2分，共20分）1.所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。

（）2.中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。

（）3.保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，人人都要尽力。

（）4.动植物的形态结构与它们生活的环境是密切相关的。

（）5.蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于分解者。

（）6.在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂属于生产者。

（）7.斑马的条纹对狮子产生恐吓的作用，进而起到保护自己的作用。

（）8.凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。

（）9.我国内蒙古草原的日益沙漠化是过度放牧造成的。

（）10.作为生产者的植物类，其养料主要来源于本身的光合作用。

（）三、选择题。

（将正确答案序号填在括号里，每题2分，共20分）1.某生态系统中的生物吸收太阳能，首先依赖于该生态系统中的（）A.生产者的光合作用B.生产者的呼吸作用C.消费者的呼吸作用D.分解者的分解作用2.下列中说法正确的是（）A.一棵树可以成为许多生物的栖息地B.动物的形态结构与它们生活的环境没有关系C.沙漠中没有生物D.食物链的源头是迅猛的动物3.下列生物中属于分解者的是（）A.老鹰B.香菇C.螃蟹D.植物4.下列行为可以保护生态平衡的是（）A.滥施农药B.过度放牧C.过度捕捞D.爱护森林5.下列生物属于相互合作关系的是（）A.小鸟和虫B.熊和鱼C.鳄鱼和鳄鸟D.狮子和斑马6.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中化成春泥的过程是靠（）A.生产者来完成B.消费者来完成C.分解者来完成D.人工来完成7.枯叶蝶有着枯叶一样的颜色，这是为了（）A.美观漂亮B.吸引其他同伴C.区别于其他种类的蝴蝶的标志D.不易被敌人发现而形成的保护色8.下列生物中，被称为“沙漠之舟”的是（）A.藏羚羊B.骆驼C.牦牛D.老鹰9.下列生物中属于生产者的是（）A.蘑菇B.植物C.屎壳郎D.蛇10.有些生物具有特殊的本领，例如仙人掌非常耐旱，说明仙人掌（）A.对沙漠干旱气候具有很强的适应能力B.如果离开沙漠就不能存活C.比别的植物更高级、更先进D.只生活在沙漠里四、简答题。

苏教版小学科学六年级下册科学试题第四单元检测题

苏教版小学六年级科学第四单元试卷一、填空：1、自然界的生态平衡系统是经过长时间形成的，一旦遭到破坏，就会带来意想不到的（）。

2、。

中国是世界是（）和（）资源最丰富的国家之一。

3、一棵树可以是蚂蚁、（）、（）的栖息地。

4、鱼体背部颜色深，腹部颜色浅，起到了（）的作用。

5、生物之间普通存在着（）的关系，生物之间这种（）联系叫做（）。

6、我们把分解动植物的遗骸或废物的叫做（），把自己制造食物的叫做（），以其它生物为食的生物叫做（）7、地球上的动植物为了便于自己的生存，必须具备有利于自己的（）8、（）生活在火热的丛林，（）生活在寒冷的北冰洋。

（答案不唯一）9、（）和（）维系着生态系统的平衡，它们中任何环节遭到破坏，都会给人类造成巨大灾难。

10、人类的很多行为直接破坏生态平衡如（）（），以及（）等。

11、我们把农田里的蛇全部杀死，（）的数量就会增加，（）就会被（），最后人会没粮食吃。

12、不同的环境中生活着（）的生物。

二、判断：1、进化规律不适合所有物种。

（）2、人类对对生物进化领域的研究停止了。

（）3、渡渡鸟在地球上已经不存在了。

（）4、蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。

（）5、破坏生态平衡最终会害了自己。

（）6、生物间成了伙伴关系，是为了共同生存。

（）7、仙人掌没有叶。

（）8、斑马的斑纹能使狮子的视觉模糊。

（）9、食物链上的某一个环节被破坏了，对人类没啥影响。

（）10、蘑菇、蚯蚓、蜘蛛都是分解者。

（）三、选择：1、霉菌生长在面包是，它是（）。

A、分解者B、消费者C、生产者2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”写成食物链是（）。

A、草→蝉→螳螂→黄雀B、黄雀→螳螂→蝉→草C、草←蝉←螳螂←黄雀D、黄雀←螳螂→蝉→草3、一片大草原上可使5000左右只羊生存，可使1000左右头牛生存，这片草原和羊牛合在一起叫（），这种状态叫（）。

A、生态平衡B、生态系统4、过度放牧的后果是（）。

A、土地沙化B、水土流失C、气候干旱D、水位下降5、要使生态系统内的各种生物保持平衡需要（）。

小学科学苏教版六年级上册第四单元第13课《冲出地球》练习题(2022新版)(附参考答案)

六年级科学上册《冲出地球》练习题班级考号姓名总分一、填空题1、月球上的一座环形山命名为“______”，以纪念“第一个试图利用火箭飞行的人”。

2、第一宇宙速度是______千米/秒。

3、“_________”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

4、因为________物体都会落地。

二、判断题，正确的打√，错的打✘。

1、炮弹速度达到 7. 9 千米/秒，炮弹就会绕地球飞行。

( )2、抛向空中的乒乓球落地后会弹起在落地。

( )3、人们冲出地球经历了漫长的过程。

( )4、速度越快，飞行越远。

( )5、现代火箭工作原理和古代不一样。

( )6、哈勃空间望远镜是安装在人造地球卫星上的。

( )三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1、目前冲出地球的物体靠( ) 获得足够大的速度。

A. 多级火箭B. 飞船C. 点火2、被誉为世界飞天第一人是( )A. 杨利伟B. 万户C. 阿姆斯特丹3、 ( ) 利用望远镜观测到月球高地和环形山投下的阴影。

A. 伽利略B. 万户C. 麦哲伦4、羽毛抛向空中的运行轨迹是( )5、世界第一台天文望远镜是( )A. 伽利略望远镜B. 射电望远镜C. 中国天眼四、连线题伽利略望远镜目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜射电望远镜收到宇宙深空的天体发出的无线电波哈勃空间望远镜镜看到距地球 130 多亿光年的原始星系中国天眼第一台天文望远镜五、实验题2021 年 6 月 17 日神州十二号载人飞船发射圆满成功，全国人民为我国的航天事业感到无比高兴与自豪，感叹祖国的伟大！黔东南州某小学六（5）班的一个学习兴趣小组为了探究能量的大小与“火箭”发射高度的关系，进行了如下探究实验：问题：能量的大小与“火箭”发射的高度有关系吗？假设：_______________________________________。

实验步骤：（1）实验材料：橡皮筋、剪刀、吸管、卫生纸芯、胶布、记号笔、直尺等。

（2）制备“发射器”：把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧，“发射器”制作好了（见图一）。