初中化学假期辅导材料20202021春季尖子第一讲.学生版.doc
专练5物质分类-中考化学总复习尖子生必刷1000题(全国通用)(原卷版)
【高分突破】2023年中考化学总复习尖子生必刷1000题专练5 物质分类选择题1．（2021泉州实验模拟）人类赖以生存的自然环境由大气圈、岩石圆、生物圈、水圈组成（如图所示）。
下列说法错误的是（）A．大气圈中含量最高的物质是氮气B．岩石圈中的化石燃料属于混合物C．生物圈中所列物质属于有机物的是蛋白质、蔗糖D．水圈中存在的溶质NaNO3、KNO3、Ca（NO3）2等均属于氮肥2．（2021北京师范大学常州附属学校一模）化学概念在逻辑上存在如图关系，下列对概念间相互关系的说法正确的是（）A．糖类与淀粉属于并列关系B．饱和溶液与浓溶液属于包含关系C．含氧化合物与氧化物属于包含关系D．中和反应与复分解反应属于交叉关系3．（2021青海中考）下列各图中、和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）A ．B ．C ．D ．4．（2021福建中考）全硼富勒烯团簇(40B )的分子结构像中国红灯笼(如图)。
40B 属于（ ）A ．单质B ．氧化物C ．酸D ．盐5．（2021黑龙江中考）分类法是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类。
其中完全正确的是（ ）类别选项 单质氧化物碱盐混合物A C 60 冰 纯碱 KNO 3 盐酸B Mg SO 2 烧碱 胆矾 AgNO 3C O 2 H 2O 熟石灰 MgSO 4 白磷和红磷 D青铜P 2O 5Ba （OH ）2NaCl波尔多液6．（2021贵州中考）现有几种生活中常见的物质：①葡萄糖；②甲烷；③一氧化碳；④酚醛塑料；⑤白棉花；⑥氯化钠；⑦淀粉；⑧氧气，其中全部属于无机物的是（ ） A ．①③⑧B ．②④⑧C ．③⑥⑧D ．③⑤⑦7．（2020湖南中考）存放药品时，某化学实验员不小心将药品标签撕去了一部分（如图），根据所学知识，你判断该药品一定不是（ ）A ．碱B ．盐C ．氧化物D ．酸8．（2020宁夏中考）分类是学习化学的一种重要方法。
一加一教育九年级化学暑期讲义第一讲
一加一教育九年级化学暑期讲义第一讲课题：化学给我们带来什么编写：黄绪宏审核：【教学目标】1．知道化学对社会文明和进步的推动作用；2．认识学习和研究化学的价值；3．体会化学科学与人类进步以及社会发展的密切关系，增强学习化学的责任感。
【教学过程】一、化学帮助我们正确认识物质1．我们生活在多姿多彩的_______世界里，每天都会接触到各种各样的_______。
对于物质，我们有许多的“为什么”需要解决，当我们学习了_______之后，就能够得到关于物质“为什么”的正确答案。
学习化学可以帮助我们正确地认识物质，了解物质变化的原理，明白生活和生产中的一些化学现象，并且控制化学变化，使其对人类有利，帮助人们更健康、更文明地生活。
如学习了化学之后，为什么补铁可以促进血红蛋白的生成，而一氧化碳会降低血红蛋白携氧的能力；就会明白如何合理使用农药和化肥；引导人们改变吸烟、酗酒、经常食用油炸食品等不良生活习惯。
2．碳酸氢铵放在蒸发皿里加热文字表达：碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳实验现象：白色晶体慢慢减少至消失，产生刺激性气味的气体碳酸氨铵保存注意点：避免高温、暴晒，密封保存。
二、化学指导人类合理利用资源1．以地球上丰富的自然资源和农产品为原料，应用_______原理生产新的_______，能帮助人们更合理、更充分、更有效地利用自然资源，为满足人们的衣、食、住、行等各方面的需求发挥巨大的作用。
2．人们在食品包装袋中充入氮气，用来延长食品的保质期限，是利用了氮气化学性质_______的性质，氮气和_______反应可以制得氨气，氨气用于生产氮肥，从而为解决人类面临的粮食危机作出了重大贡献。
如图1-4 空气的主要成分是氮气和氧气，氮气有着广泛的用途。
利用氮气化学性质不活泼的性质，将氮气充入食品包装袋中，用来延长食品的保质期，将氮气充入灯泡中，用来延长灯泡的使用寿命；利用氮气不能供给呼吸的性质，将氮气用作粮食、瓜果的保护气；液氮的沸点为-196℃，常将液氮用于医疗技术，用液氮制造低温环境；利用氮气在一定条件下能与氢气反应生成氨的性质，用于制造氮肥。
(完整版)初中化学总复习必背资料全.doc
WORD 完美格式初中化学总复习必背资料18、四种化学反应基本类型：基本概念：①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如： A + B = AB1、化学变化：生成了其它物质的变化区别：有没有新的物质生成②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应2、物理变化：没有生成其它物质的变化如： AB = A + B3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应( 如 : 颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)如： A + BC = AC + B4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质④复分解反应：由两种化合物相互交换离子，生成另外两种化合物的反应( 如 : 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)如： AB + CD = AD + CB5、纯净物：由一种物质组成19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应( 不属于化学的基本反应类6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成, 各物质都保持原来的性质型)7、元素：具有相同核电荷数 ( 即质子数 ) 的一类原子的总称氧化反应：物质跟氧发生的化学反应( 不属于化学的基本反应类型)8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分缓慢氧化：进行得很慢的 , 甚至不容易察觉的氧化反应9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率 , 而本身的质量和化学性10、单质：由同种元素组成的纯净物区别：看化学式是不是只有一种元素符号质在化学变化前后都没有变化的物质（注：MnO 2 ↑ 此2HO === 2H O + O211、化合物：由不同种元素组成的纯净物如： O2是单质， CO2是化合物 2 2反应 MnO2是催化剂）12、氧化物：由两种元素组成的化合物中, 其中有一种元素是氧元素21、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。
九年级上册化学拔尖特训学案
九年级上册化学拔尖特训学案一、学习目标：1.掌握化学基本概念和基本知识。
2.理解化学实验的原理和方法。
3.培养科学实验的能力和科学思维方式。
4.提高解决化学问题的能力和方法。
二、学习内容：1.化学基本概念和基本知识的复习。
2.化学实验原理和方法的学习。
3.化学问题解决能力的提高。
三、学习方法：1.多做练习题，提高自己的解题能力。
2.多进行化学实验，提高科学实验的能力。
3.注重思维的培养，学会用理性的思维方式解决问题。
四、学习安排：1.第一天：复习化学基本概念和基本知识，包括化学原子、化学键、化学物质的性质等。
2.第二天：学习化学实验的基本原理和方法，包括实验设计、实验操作等。
3.第三天：进行化学实验，提高科学实验的能力。
4.第四天：解决化学问题的方法和技巧，包括化学计算、化学方程式等。
5.第五天：进行化学实验，继续提高科学实验的能力。
6.第六天：解答习题，巩固所学的化学知识和技巧。
7.第七天：进行小结和总结，梳理所学的化学内容。
五、实施步骤：1.复习化学基本概念和基本知识，可以通过课本、习题册、辅导书等进行。
2.学习化学实验的基本原理和方法，可以通过实验教材、化学实验视频等进行。
3.进行化学实验，可以选择与课本相关的实验或者进行一些简单的实验。
4.解决化学问题的方法和技巧，可以通过习题和案例分析进行。
5.解答习题，巩固所学的化学知识和技巧。
6.进行小结和总结，梳理所学的化学内容，可以写一篇学习笔记或者进行口头总结。
六、评价方式：1.根据学生在学习过程中的参与度、实验表现、习题解答等进行评价。
2.可以通过期中和期末考试来评估学生对化学知识的掌握程度。
3.可以通过口头或书面的形式对学生的学习情况进行评价。
七、注意事项：1.学生在进行化学实验时，要注意安全操作，戴好实验眼镜，穿戴好实验服装。
2.学生在解决化学问题时，要注意思维的合理性，避免盲目猜测或武断结论。
3.学生要保持良好的学习状态和学习动力，多与老师和同学交流，共同进步。
开学第一课 魅力化学——九年级化学上册同步高效课堂(人教版2024)
新课导入
神奇的棒棒糖
在碱性溶液中加入少量高锰酸钾，溶 液开始呈现紫色。接下来，将一根棒棒 糖浸入溶液中搅拌，可以观察到溶液出 现怎样的变化？
01 自我介绍
01 自我介绍
欢迎各位踏入奇妙的化学领域，我是你们智慧的引路人，化学世界 的探索者……
（展示教师照片）
姓名：XXX 学历：XXX 毕业学校：XXXXXX 任职时间：XXXX
04 学好化学
②如何学好初中化学
基于实验
化学的形成与发展起源于实验，且依赖于实 验，是一门以实验为基础的自然学科。
文理兼备
化学知识既有理科的逻辑性，又有文科繁多分散的特 点，大量知识需要识记。
04 学好化学
②如何学好初中化学
01
学科方面
02
03
理解化学观念 熟知化学用语
掌握实验技能
04 学好化学
健康
生命
能源
化学
环境
材料
信息
03化学的特征
03 化学的特征
①研究角度
沙子
水
分子层次 分子层次
SiO2模型 H2O模型
03 化学的特征
②研究方法
基本 操作
物质 制备
化学 Chemistry
基本
Chem is try！ 仪器
实验
性质 实验
探究 实验
定量 实验
03 化学的特征
高能化学实验视觉盛宴
03 化学的特征
②如何学好初中化学
积极预习、掌握 重点、发现疑点
课后
及时复习、勤于 思考、归纳总结
养成 习惯
课堂
认真听讲、积极 参与、做好笔记
作业
保质保量、字迹 工整、独立迅速
2024秋最新人教版九年级化学第一单元知识点总结预习可用
绪言：化学使世界变得绚丽多彩一、化学的概念化学是研究物质、、、及的科学其特征是。
二化学的重要用途1.人类的衣、食、住、行都离不开化学。
很多色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料，粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药，建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料，交通工具要使用汽油、柴油等燃料。
我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家。
在一些文物和科学技术典籍中对此有生动而详尽的记载.三.化学发展史古代：火的发明.陶器.铜器、纸、火药.酒、染料在翠绿的孔雀石上燃烧炭火，会有红色的铜生成Cu2（OH）2CO2O+CO2↑2CuO+C高温2Cu+CO2↑从近代：拉瓦锡发现了。
道尔顿，阿伏加德罗，重要结论：物质是由和构成的，是化学变化的基础。
1869年，门捷列夫发现了元素并编制，现代：对物质结构理论和高效催化剂进行深入研究，合成结晶牛胰岛素等生物活性物质，创建稀土分离理论，研究耐高温合金材料等。
化学家在探索物质世界的过程中，运用实验等科学研究方法获取了大量证据，认识到物质是在不断变化的，物质间是可以相互转化的。
化学不仅研究自然界已经存在的物质，还创造和研究自然界原本不存在的物质。
目前，人们发现和合成的物质已有上亿种，其中很多是自然界原本没有的，如新型半导体材料、有记忆功能的金属材料，以及合成高分子材料等。
学习化学化学的目的：从化学视角认识物质世界，学会认识物质和创造物质的本领；了解化学的研究方法，提升分析问题和解决问题的能力；养成科学态度，具有责任担当。
课题1、物质的变化与性质第一课时物质的变化【实验1-1】(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。
在试管底部小心加热，直到水沸腾。
把一块洁净的玻璃片(或盛有冷水的小烧杯)移近试管口(1-1)，观察并记录实验现象。
实验现象的观察与描述实验现象记录： 。
(2)将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中(如图1-2)，观察方法导引 在实验1-1中，我们通过观察实验现象，初步认识了物质的变化。
第1章开启化学之门(提分小卷)-2021-2022学年九年级化学上册尖子生选拔卷
第1章开启化学之门提分小卷（考试时间：30分钟试卷满分：55分）可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40 Fe：56 Cu：64 Zn：65一、选择题：本题共7个小题，每小题2分，共14分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。
下列对比实验设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是（）A.甲和乙：水B.乙和丙：空气C.甲和丙：空气D.甲和丁：水【答案】D【考点】探究金属锈蚀的条件【解析】A.甲和乙没进行铁生锈的对比实验，不符合题意；B.乙和丙都是铁与水接触，不能探究铁生锈与空气有关，不符合题意；C.甲和丙没有铁生锈的对比实验，不符合题意；D.甲铁与氧气接触不与水接触，丁接触水和氧气，通过甲不生锈丁生锈可证明与水有关，符合题意；2.利用铁粉，炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验（装置如下图所示，装置气密性良好）。
实验1min后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶，实验数据如下表：实验前的体积实验后的体积锥形瓶内空气（含导管内空气）烧杯内水烧杯内剩余水246.0mL100.0mL51.5mL下列说法不合理的是（）A.铁的锈蚀是放热反应B.使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀C.此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与D.计算得出空气中氧气的含量约为19.7%【答案】C【考点】金属锈蚀的条件及其防护【解析】A. 实验1min后温度计读数上升，说明铁锈蚀是放热反应，故A不符合题意B.氯化钠中含有钠离子和氯离子，能够加快铁的锈蚀，故B不符合题意C.没有控制变量证明需要水参与，故C符合题意×100％=19.7％，故D不符合题意D.计算得出空气中氧气含量为100mL−51.5mL246.0mL3.生活中常见的下列现象，发生化学变化的是（）A.暴露空气中的冰块溶化B.剩饭久置有酒味C.敞口久置的白酒没有酒味D.自行车胎炸裂【答案】B【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别【解析】A、暴露空气中的冰块溶化是物质状态发生变化，没有生成新物质属于物理变化，A不符合题意。
暑假班九年级化学讲义 绪言——2020-2021学年九年级化学人教版上册
绪言化学使世界变的更加绚丽多彩知识点1 化学就在我们身边（1）举例说明化学与人类的关系。
人类的衣、食、住、行等都离不开化学。
色泽鲜艳的衣料要经过化学处理和印染；粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药和除草剂的合理施用；水泥、钢材、玻璃、塑料等重要的建筑材料都是化工产品；汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料，这些都与化学密不可分。
【思考】你还能举出与化学相关的物品或提出与化学相关的问题吗？（2）总结化学的作用。
化学在保证人类生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。
①利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量。
②利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。
③利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。
④利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类的生活更加美好。
【思考】化学对我们的生活是否只有好处？用辩证的观点来看待问题。
知识点2 化学的发展史人类认识化学并使之成为一门独立的学科。
（1）古代化学（对物质变化的探索阶段）在与自然的抗争中，人类学会了使用火，继而又发现了一些物质的变化。
我国古代劳动人民从商代开始大规模地冶炼青铜；春秋战国时期懂得冶炼钢铁；我国古代四大发明中就有两项化学成就----火药和造纸。
（2）近代化学（物质研究的微观阶段）到了近代，英国科学家道尔顿和意大利化学家、物理学家阿伏加德罗等科学家得出一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。
使化学真正成为一门学科。
1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
（3）现代化学（合成新分子阶段）目前，人们研究出很多新技术，发现和合成的物质已有几千万种，其中很多是自然界中原本不存在的。
如纳米技术、隔水透气的高分子薄膜、玻璃钢等，这极大地改善了人类的生存和发展条件，丰富了人类的生活。
知识点3 化学发展研究的对象（1）化学研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。
化学式与化合价尖子题—2022-2023学年九年级化学人教版上册
34．A、B、C、D四种元素，A元素是地壳中最多的元素；B元素是海水中最多的金属元素；C元素在生物细胞中质量分数为第三位，组成物质是密度最小的气体；D元素的单质是淡黄色的固体，在A的单质中燃烧生成有刺激性气味的气体。请回答：
A．40%B．30%C．20%D．10%
5．已知Na2SO4，Na2SO3和Na2S混合物中，钠元素的质量分数为46%，则混合物中氧元素的质量分数为：
A．23%B．22%C．21%D．20%
6．含有杂质的NH4NO3化肥样品，经测定其含氮量为38%，则其中含有的杂质可能为
A．NH4HCO3B．(NH4)2SO4C．NH4ClD．CO(NH2)2
A．4B．3C．2D．1
10．一种元素R的相对原子质量为56，它的氧化物中R元素和氧元素的质量比为7:3，则R的氧化物的相对分子质量是
A．160B．158C．112D．213
11．X、Y、Z、W是位于短周期（前三周期）四种元素，它们的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子总数的3倍，Y原子的最外层只有2个电子，Z单质可制成半导体材料，W与X属于同一主族。下列叙述不正确的是
(4) _____；
(5) _____；
(6)2个铵根离子_____；
(7)构成氯化钙的粒子_____；
(8)保持过氧化氢化学性质的最小粒子_____。
27．判断下列化学符号中数字“ ”所表示的意义，并将其序号填在相应的横线。
(1)表示分子个数的是________；
(2)表示原子个数的是_______；
C．该混合物中碳元素的质量分数为40%
D．一个C6H12O6分子由6个碳元素、12个氢原子和6个氧原子构成
人教版九年级化学上册精品课件7.1.2 易燃物和易爆物的安全知识
强化练习
3、近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当
就会存在安全隐患。下列做法正确的是（ C ）
A、加热试管中的液体时，试管口可以对着自己或别人 B、炼铁厂的废气中含有大量的CO，未经处理直接排放到空气中 C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火 D、夜间厨房发生天然气泄漏时，应立即开灯查看并打开门窗通风 【方法点拨】了解爆炸的成因和防爆措施。 【解析】A、为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能对着自己或他人，故A错误；B、CO是空气污染 物，不能未经处理直接排放到空气中，故B错误；C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内的空气中都有 大量可燃物，遇明火可能引起爆炸，所以都要严禁烟火，故C正确；D、夜间厨房发生天然气泄漏时，应 立即打开门窗通风，以清除可燃物，但不能开灯，这样会产生明火，容易点燃泄漏的天然气，故D错误。
归纳小结
通过本课题的学习，我们要提高警惕，时时注意防火防爆：
（5）家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火。 不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 （6）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 （7）如果火势严重无法控制，生命受到威胁时，迅速逃离火灾现场，向逆风处 跑。
这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘， 它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。
新课讲解
二、与燃烧和爆炸有关的图标
新课讲解
【思考】在生产和生活中我们会接触到很多易燃物和易爆物，我们应该如何做？ 在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时， 必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
归纳小结
可燃性气体或可燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到 明火会在有限空间里剧烈燃烧，导致爆炸。
初三暑期化学一二次课程(提高班)
第一讲化学使世界变得更加绚丽多彩一、选择题〔每题只有一个正确答案〕1．以下各项内容中，属于化学研究的内容是〔〕A．培育新品种，提高农作物产量B．利用指南针确定航海方向C．利用石油生产人造纤维D．设计新程序，开发电脑新功能2．化学是一门自然科学，研究和开展化学科学的根底是〔〕A．实验B．测量C．推理D．理论3．一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是〔〕A．良好的绝热性B．良好的导电性C．隔水D．熔点高4．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，那么制造这块板的材料和性质是〔〕A．无机材料透气B．特殊钢板耐高温C．纳米碳板熔点高D．有机高分子材料绝热5．以下关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点〔〕A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放〞B．生产出有利于环境保护、社区平安和人体健康的产品C．在无毒、无害的条件下进行反响，以减少废物向环境排放D．加速化学反响的进程，为人类提供更多更好的物质6．“绿色化学〞是指〔〕A．无害化工产品B．能研究和创造自然界不存在的物质C．绝对不含任何化学元素的无害产品D．只能使用，不能再生的化学产品7．化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。
如：①新型的半导体②电阻几乎为零超导体③有记忆能力的新材料④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料以下选项属于新型研究工程的是〔〕A．①②B．③④C．②③D．①②③④8．通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是〔〕A．白色固体B．调味品C．易溶于水D．在空气中很容易变质9．以下不属于化学工业的是〔〕A．农药B．印染C．汽车D．陶瓷10．诗人白居易在大林寺桃花中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞，这实际上描述一个有趣的自然现象。
影响山中桃花迟开的主要原因是〔〕A．温度B．湿度C．降水量D．土壤A．蓝色晶体B．黑色粉末C．绿色食品D．白色烟雾二、填空题1．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的开展和民族的振兴做出更大的奉献。
第四章地表形态的塑造第1讲常见地貌类型塑造地表形态的力量.学生版
第四章地表形态的塑造第一讲常见地貌类型塑造地表形态的力量【考情分析】考点常见地貌类型塑造地表形态的力量课程标准 1.通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。
2.运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。
3.结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。
素养解读 1.区域认知：结合区域的地形、水文等地理特征，分析判断不同地区的主要地貌类型及分布规律。
认识不同地区内外力作用的差异及地貌景观差异。
2．综合思维：结合图文材料，从要素综合和时空综合的角度分析地貌景观的形成原因与形成过程。
结合内外力作用分析其地区地貌的成因，并描述其形成过程。
3．地理实践力：运用视频或野外观察地貌景观，能够识别相关地貌并能描述其景观特点。
绘制岩石圈物质循环图。
观察学校所在地的地貌景观，并分析其成因。
考情分布2023海南卷、2023湖南卷、2023北京卷、2023浙江卷、2023全国甲卷、2023全国乙卷、2023新课标、2023福建卷、2022河北卷、2022上海卷、2022天津卷、2022福建卷、2022海南卷、2022辽宁卷、2022江苏卷、2022山东卷、2022湖南卷、2022广东卷、2022浙江6月、2022全国甲卷、2022全国乙卷、2022浙江1月、2021海南卷、2021福建卷、2021辽宁卷、2021天津卷、2021河北卷、2021全国甲卷、2021浙江6月、2021河北卷、2020海南卷、2020江苏卷、2020天津卷、2020山东卷、2020浙江7月、2020新课标Ⅰ、2020新课标Ⅰ、2020浙江1月：内力作用、外力作用及其地貌；2023浙江1月、2022重庆卷、2022上海卷、2022北京卷、2022江苏卷、2021天津卷、2021北京卷、2021浙江1月、2020北京卷、2020江苏卷、2020天津卷、2019北京卷：岩石圈的物质循环；考题趋势塑造地表形态的内外力作用及其地貌，一直是高考的高频热点，一般难度较大，今年针对地质地貌的形成过程描述类综合题考查频率显著增加，称为近年高考的热点。
初三化学(新课)班讲义第1讲
初三化学（新课）班讲义第一讲走进化学世界小魔术：烧不着的手帕大家看了这个题目可能都会想，手帕怎么会烧不着呢？一定认为我在吹牛吧！别着急，看看以下的故事。
今天，爸爸神秘的对小明说：“小明，今天我给你做个小魔术好不好？”小明回答：“好啊，真是太棒了。
”只看爸爸从口袋中拿出一个手帕，一把又细又长的镊子，一个盘和一把打火机。
爸爸让小明摸摸他手上拿的那块手帕，和别的手帕一样，没什么特殊的地方，然后把手帕折成一个小正方形，把它放入盘子里，接着均匀的洒上一种液体，再用镊子把手帕夹起来，然后拿出打火机点燃了手帕，瞬间手帕被火团包围了……但过了一会，小明惊奇的发现，手帕竟然没被烧着，这究竟是怎么回事？同学们，你们想知道这究竟是怎么回事吗，你们可以回去家里向爸爸妈妈请教一下，在家长允许的条件下，自己动手试试，看看能不能也成功表演这个小魔术。
考考你下面是一些新型化学材料，它们有着特殊的性质。
你能想出来吗？试试看，你一定行！从中感受一下化学的神奇之处。
图 1 站在新型化学材料上的图2 用高分子材料做的鸟笼一、知识要点（一）说说你所认识的化学同学们，从今天开始，我们开始学习一门新的学科——化学。
一提到化学，我们总是把它与污染、有毒、辐射等不好的一面联系起来。
在今天正式学习化学之前，请大家说说你对化学的认识，它是否只有不好的一面？假如不是的话，它有哪些好的地方，它与我们的生产、生活有着怎样的联系？（二）什么是化学？同学们，与数学、物理、生物等学科相比，化学是研究什么内容呢？下面有几幅图片，请大家根据自己的经验，进行讨论，判断出其内容是哪门学科的研究内容？你的判断依据又是什么？请大家大胆的发表自己的见解。
图5 某牌子感冒药图6 种植粮食图7 高楼大厦图8 立交桥图9 飞机图10 葡萄糖分子结构图14 燃放烟花 图15 制作糕点图16 颜色鲜艳的布料 决定反映决定决定从上述图片的内容，大家知道了化学研究的内容与数学、物理、生物等学科不同，化学是研究物质的组成．．、结构．．、性质．．以及变化规律．．．．的一门自然科学。
2021年中考化学人教版九年级上册化学第一二单元复习课件
贰
课堂自测 明确考向
命 题 点 1 物质的变化
1.下列变化属于化学变化的是（ C ） A.玻璃破碎 B.汽油挥发 C.钢铁生锈 D. 植物光合作用、呼吸作用等
2.下列属于化学变化的是（ C ） A.铅笔折断 B.废纸撕碎 C.笔盒生锈 D.水分蒸发
3.下列属于化学变化的是（ C ） A.石蜡熔化 B.酒精挥发 C.食物腐败 D. 酒精燃烧（合理即可）
（3）操作要领 ①加热时，用玻璃棒不断搅拌， 防止受热不均匀造成液滴飞溅。 ②出现较多固体时，停止加热，利用余热使剩余水分蒸干。 ③用坩埚钳将热的蒸发皿从铁圈上取下，放在石棉网上（切 不可直接放实验台上）。
4.溶液pH的测定 在点滴板、白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、 干燥的 玻璃棒 蘸取（或胶头滴管吸取）少量待测液滴 到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出 该溶液的pH。
③一定量液体的取用——使用量筒和胶头滴管
注意事项
a.不能用量筒做反应容器；不能用量筒进行溶解、稀释和混 合液体操作；不能将量筒加热。 b.取用一定量液体时，要选用合适量程的量筒，一般选择量 程略大于或者等于量取体积的量筒。 c.读数时，如果俯视则会造成读数偏大；仰视则会造成读数 偏小。
二、物质的加热 1.酒精灯的使用
温馨提示
闻气体气味的正确操作：打开瓶塞后， 用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气 体飘进鼻孔（如右图所示）。
（2）固体药品的取用 ①粉末状固体的取用
取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽(一 斜二送三直立)。
②块状固体的取用 取用块状固体用镊子(一横二放三慢竖)。
（3）固体药品的称量（天平的使用） ①分度值：托盘天平可用于粗略称量，能精确到 0.1g。 ②操作：使用前调零→称量时左物右码，砝码用镊 子夹取，先大后小→称量后，砝码回盒，游码归零。
北京课改新版九年级化学第八章第一节难度偏大尖子生题(word有答案)
2019-2019 学年北京课改新版九年级化学第八章第一节尖子生题一. 选择题（共 20 小题）1. 生活中的下列事件, 利用了溶解原理的是（）A. 将硬水变为软水B. 用洗洁精洗去餐具上的油污C. 用汽油洗去衣服上的油污 D.海水晒盐2. 下列认识或说法中正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 燃烧一定需要氧气参加 C. 洒出的酒精在桌面燃烧, 用湿布盖灭 D. 用汽油去除油污属于乳化现象3. 水是生命之源, 下列有关水的说法正确的是（） A. 水是一种重要的溶剂 B. 地球上水资源丰富, 可随意使用 C. 用硬水洗涤衣物不会受到影响 D. 通过过滤可以除去水中所有的杂质4. 水是生命之源, 下列有关水的说法错误的是（） A. 水是一种重要的溶剂 B. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D. 通过过滤可以除去水中所有的杂质5．下列关于溶液的说法中, 正确的是（） A．溶液都是无色透明的B．凡是均一的、稳定的液体都是溶液 C．蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度 D．氢氧化钠溶液能导电, 因为溶液中有较多自由移动的离子6. 下列有关溶液及其性质的说法中错误的是（）A. 溶液都属于混合物第 1 页B. 均一、稳定的液体都是溶液C. 溶液中的溶质都是以分子或离子的形式分散的D. 食盐水能导电是因为食盐溶于水生成自由移动的 Na+、Cl﹣7. 下列溶液中不是以水作溶剂的是（）A. 浓硫酸B. 10g 硝酸铵与 8g 水组成的溶液C. 医用酒精D. 100g 酒精与 5g 碘组成的溶液8. 下列各组物质中, 经混合后, 溶液质量不发生改变的是（） A. 氯化钠溶液和硝酸银溶液 B. 碳酸钠溶液和盐酸 C. 硝酸钡溶液和硫酸锌溶液 D. 氢氧化钠溶液和硝酸9．等质量的下列物质溶于水后, 溶液温度变化最小的是（）A. 食盐B. 浓 H2SO4C. NH4NO3D.NaOH10. 下列说法不正确的是（） A. 硝酸铵固体溶于水时吸收热量 B. 乙醇与水混合可形成溶液 C. 均一、稳定的液体都是溶液 D. 氯化钠溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子11. 加入足量水形成悬浊液的是（）A. 麻油B. 味精C. 食盐D. 面粉12. 下列液体哪种不是悬浊液（）A. 肥皂水B. 泥浆水C. 血液D. 粉笔灰水13. 下列有关微粒的说法正确的是（）A. 稀硫酸能导电是因为溶液中有能自由移动的离子 B. 过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成 C. 原子是最小的粒子, 不可再分, 只能重新组合 D. 干冰升华变为气体, 所占体积变大是因为气体分子变大14 ．如图是工业上电解食盐水的示意图, 反应的化学方程式为 2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑下列说法不正确的是（）第 2 页A. 该过程说明氯化钠溶液能导电B. 液体内部电流方向从 A 流向 BC. 使用碳棒（石墨）做电极利用了石墨的导电性和化学性质的稳定性D. 反应前后各元素化合价均发生了变化15. 下列物质的水溶液不能导电的是（）A. 食盐B. 蔗糖C. 硫酸D. 氢氧化钠16．下列各组溶液, 当后一种溶液逐滴加入到一定量的前一种溶液中并稍过量, 其溶液的导电性（用电流强度 I 表示）与后一种溶液的质量（m）的函数关系符合图的是（）A. 澄清石灰水、碳酸钠溶液B. 硝酸银溶液、氯化钠溶液C. 盐酸、氢氧化钠溶液D. 稀硫酸、氢氧化钡溶液17. 下列物质中存在着能自由移动的氯离子的是（）A. 液态的氯化氢B. 氯酸钾溶液C. 食盐水D. 氯气18. 下列溶液不能够导电的是（）A. 稀硫酸B. 蔗糖溶液C. 食盐溶液D. 稀氢氧化钠溶液19．参考下列物质的微观结构图示, 溶于水能形成自由移动离子的是（）A. 铜第 3 页B．干冰C ．氯化钠D．金刚石20. 根据你所做过的家庭小实验, 下列各项能够导电的是（）①食盐溶液②碳酸钠溶液③酒精溶液④糖水中⑤固体食盐.A. ①②B. ①②③④C. ①②⑤D. ②③④二. 解答题（共 10 小题）21. 为什么手上的油污用水不易洗去而用汽油容易洗去？22. 汽油可以溶解油渍, 这是根据汽油中的与油污相解离；若只是因为汽油是有机溶液, 那么此油渍可不可以被其他油类溶液所溶解？23. 水是生命之源, 生产之要, 生活之基, 实验之需. 如下图所示的五个实验分别用到了水 , 根据所学的知识回答下列问题 .第 4 页（1）物质的溶解实验 A 中, 水作（填“溶剂”或“溶质”）；（2）细铁丝在氧气中燃烧的实验 B 中, 水的作用是防止集气瓶；（3）探究燃烧条件的实验 C 中, 水的作用是提供热量和；（4）探究空气中氧气含量的实验 D 中, 红磷与氧气的充分反应, 根据烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积的结论.（5）探究二氧化碳性质的实验 E 中, 水除了作溶剂外, 还作为.24．（1）下列物质放入水中, 能形成溶液的是．（填字母序号, 下同）A. 食盐B. 面粉C. 蔗糖D. 花生油（2）土豆丝放置一段时间后变色与空气中的有关.（3）油锅起火, 立即放入青菜可以将火熄灭, 其利用了的灭火原理．（4）“加碘食盐、高钙牛奶”中的“碘”、“钙”指的是 .A. 分子B. 原子C. 离子D. 元素.25. 野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程, 因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用. 某次野炊活动中, 同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋.（1）在所携带的物品中, 食盐、味精能溶于水, 形成, 食用油和水混合形成.（2）在“灶”上悬挂铁锅时, 小明生火后小心调节铁锅到合适的高度．这样做的原因可能是．A. 使用焰心加热B. 使用内焰加热C. 使用外焰加热（3）烹煮牛肉西红柿汤时, 为了解汤的盐味是否适宜, 小春同学取锅中少量汤品尝. 取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何, 是因为溶液具有（填一条性质）.26．病人在医院接受静脉注射时, 常用到生理盐水注射液．如图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字．第 5 页请回答：（1）该注射液里存在的粒子是.（2）常温下, 一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后, 是否会出现浑浊现象？为什么？27. 写出下列溶液中所含溶质的化学式:硫酸铜溶液；稀硫酸；澄清石灰水；氢氧化钠溶液；消29. 冬冬同学在开展研究性学习时, 做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验, 装置如图所示. 小试管 A.B 中分别盛有两种不用的无色液体, U 型管内均为品红溶液.（1）若试管 A 中的无色液体是水, 向试管 A 中加入适量氢氧化钠, 则 U 型管的 a、b 两端液面的变化是: b 端液面（填“升高”、“降低”或“不变”）, 产生此现象的原因是 .（2）若试管 B 中的无色液体是稀盐酸, 向 B 试管中加入镁条, 看到试管中现象是 , 且 U 型管 a b 两端液面的变化与（1）相同, 则产生此现象原因是 .30. 已知在水溶液中, 乙醇（C2H5OH）不发生电离, 溴化氢（HBr）电离产生氢离子（H+）和溴离子（Br﹣）. 请回答下列问题：（1）根据溶液的组成推断, 医用酒精（含乙醇 75%的水溶液）显 , 溴化第 6 页氢的水溶液显（填“酸性”、“中性”或“碱性”）；（2 ）氢氧化钠的水溶液能导电而把氢氧化铜放入水中则不能导电的原因是.（3）氢氧化钠溶液中存在的微粒有（用化学符号表示）.第 7 页参考答案与试题解析一. 选择题（共 20 小题）1. 生活中的下列事件, 利用了溶解原理的是（） A. 将硬水变为软水 B. 用洗洁精洗去餐具上的油污 C. 用汽油洗去衣服上的油污D. 海水晒盐【解答】解： A.将硬水变为软水是加热煮沸, 故选项不符合。
暑假初高衔接班课讲义 高一化学必修一 高中化学特点、
①组成②结构③性质④变化⑤制备⑥应用
A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．全部
变式1在化学科学研究领域，下列不符合科学性的是( )
A．创造新分子B．合成新物质
C．炼制“长生不老”的丹药D．发现或制造新元素
变式2下列不符合当今化学研究方向的是( )
正三是铝正四硅；下面再把变价归。全部金属是正价；一二铜来二三铁。
锰正二四与六七；碳的二四要牢记。非金属负主正不齐；氯的负一正一三五。
氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。有负二正四六，边记边用就会熟。
知识点2：溶解性相关可溶与不可溶口诀：
钾钠铵盐均可溶，硝盐入水影无踪。
硫酸盐中钡不溶，氯化盐中银不溶。
碳酸只溶钾钠铵，钾钠钙钡铵碱溶。
二氧化氯_________、氧化二氯_________；硝酸___________、硝酸钾_________、
硝酸钡_________、硝酸铵___________、硝酸铜__________、硝酸汞__________、
硝酸银_________、硫酸___________、硫酸铵____________、硫酸氢铵________、
硫酸钡_________、硫酸铝_________、硫酸铁_________、硫酸亚铁_________；
磷酸_____________、磷酸钠_________、磷酸氢钠_______、磷酸氢二钠_______、
磷酸氢铵_______、磷酸钙_________、磷酸二氢铵_______；
变式写出下列物质的化学式：
化学科学的
实用性：农业、医疗、工业、日常生活……
初高中衔接：化学变化中的最小微粒和保持化学性质的微粒分别是什么？
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酸碱盐综合应用一
满分晋级
金属3 级
金属1 级
初步认识酸和碱
金属2 级
酸碱盐基础知识
酸碱盐综合
寒假班寒假班春季班
第2 讲第4讲第1 讲漫画释义
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1
知识互联网
酸碱盐基础知识
讲义说明：春季一二讲中是酸碱盐的知识提高，针对有的学生学过，有的学生没学过，所选题目较多。
因此需要各位老师在课堂上给学生强调，由于时间问题可能会给学生选一些重点的题目去
讲。
思路导航
1.常见的酸碱盐
常见的酸常见的碱常见的盐
盐酸硫酸氢氧化钠氢氧化钙氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙
HCl H2SO4 NaOH Ca(OH) 2 NaCl Na 2C NaHCO 3 CaCO 3
O 3
俗称火碱、烧熟石灰、食盐苏打、小苏打
碱、苛性消石灰纯碱
钠
特性浓盐浓硫酸：易潮解，微溶于有咸味水溶液水溶液显难溶于酸：易溶于水放具有强腐水，有较显碱性碱性，受水，受
挥发出大量的蚀性强腐蚀性热分解热分解
（瓶口热，具有
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有白吸水性，
雾）脱水性
用途除锈除锈，化制肥皂、用于改良调味剂制洗涤发酵粉主大量用工原料造纸等酸性土壤剂、制要成分于建筑
玻璃等
2.酸碱盐的性质
酸的共性碱的共性盐的共性组成上都含有氢元素，电离时阳离子组成上都含有氢氧元素，电离时阴离子
电离时阳离子为都为氢离子都为氢氧根离子
金属离子,阴离子
为酸根离子溶液的pH 小于7（注意显酸性的不溶液的pH 大于7（注意显碱性的不一
金属与某些盐溶一定为酸溶液）定为碱溶液）液反应
能使酸碱指示剂变色（使紫色石蕊试能使酸碱指示剂变色（使紫色石蕊试液酸与某些盐反应液变红色，使无色酚酞试液不变色）变蓝色，使无色酚酞试液变红色）
与碱发生中和反应生成盐和水与酸发生中和反应生成盐和水碱与某些盐反应
（碱与盐可溶）与金属氧化物反应生成盐和水与部分非金属氧化物反应生成盐和水盐与盐的反应
（两种盐可溶）与某些盐发生复分解反应生成新酸与某些盐发生复分解反应生成新碱和
和新盐新盐
强酸有腐蚀性强碱有腐蚀性
与活泼金属发生置换反应生成盐和
氢气
酸碱盐常见的反应
使石蕊变红，酚酞不变色
与金属单质Mg、Al 、Zn、Fe、反应
稀盐酸和稀硫酸与金属氧化物Fe2O3、CuO、CaO 反应
与碱NaOH、Ca(OH)2 反应
与盐Na2CO3、NaHCO 3、CaCO3 反应
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使石蕊变蓝，酚酞变红色
与稀盐酸、稀硫酸反应
NaOH、Ca(OH) 2
溶液与 C O2 反应
溶液与盐溶液反应
水溶液呈碱性，能使酚酞变红
与稀盐酸、稀硫酸反应
Na2CO3
与Ca(OH) 2 溶液反应
与CaCl2 溶液反应
NaHCO 3 与稀盐酸、稀硫酸反应
与稀盐酸、稀硫酸反应
CaCO3
高温煅烧分解
3.几种反应的概念
中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应
置换反应：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。
复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应叫做复分解反应。
复分解反应的条件是产物有水、气体或沉淀生成。
中和反应是复分解反应的一种。
4.溶液酸碱度的表示方法—pH
pH=7 ，呈中性溶液
pH ＜7，显酸性溶液，pH 越小酸性越强
pH ＞7，呈碱性溶液，pH 越大碱性越强
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4
基础达标
酸碱盐性质
【例1】（2012 东城二模）下列各组属于同一物质的是（）
A. 冰和干冰
B. 火碱和烧碱
C. 熟石灰和生石灰
D. 小苏打和苏打
【例2】(2012 平谷一模)物质存放在烧杯中一段时间后，质量增大且变质的是( )
①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸
A.①⑥
B.②③⑤
C.③⑤
D.②③④
【例3】为验证下列化学变化的发生，需要滴加指示剂才能观察到实验现象的是( )
A. 向石灰石中滴加盐酸
B. 向氧化铁中滴加硫酸
C. 向水中通入二氧化碳
D. 向石灰水中通入二氧化碳
【例4】(2012 大兴一模)右图中甲、乙、丙是 3 种不同类别的物质，且均能与X 发生化学反应。
若X 为稀盐酸，则甲、乙、丙 3 种物质可能为( )
A. Fe 、CuO 、Cu(OH) 2
B. Fe 、CaCO 3、Na 2CO 3
C. Zn 、Fe2O3、Na 2SO4
D. Cu 、Ca(OH) 2 、CaCO 3
【例5】下列实验方案中，不能．．证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是（）
A. 向一定量的氢氧化钠溶液中通入二氧化碳后再滴加稀盐酸，有气体生成
B. 向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞溶液，再不断滴入稀盐酸
C. 用pH 试纸测氢氧化钠溶液pH ，再滴加稀盐酸，pH 逐渐降低，最终小于7
D. 向装有少量稀盐酸的试管中滴加足量氢氧化钠溶液，再向其中滴加碳酸钠溶液
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pH 的应用
【例6】（2012 东城一模）下图表示的是一些物质在常温下的近似pH 。
下列有关这些物质的说法正
确
的是（）
A. 苹果汁的酸性大于酸雨的酸性
B. 厨房清洁剂的碱性小于小苏打水的碱性
C. 小苏打水不能用于治疗胃酸过多
D. 酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳
【例7】有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH ），张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂．下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是（）
A. 苯甲酸溶液的pH 小于7
B. 苯甲酸溶液只能与可溶性的碱发生反应
C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红
D. 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色
【例8】（2012 海淀一模）下图是收集某气体的装置。
由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是（）
A B C D
密度比空气大大小小
溶于水中所得>7 <7 >7 <7
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6。