小学数学教学论17秋在线作业12

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业3

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业3
一、单选题
1、A
2、C
3、C
4、D
5、D
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。

）V 1. 下列不是现代化教学手段的是
A. 算筹
B. 投影
C. 计算机
D. 录像
正确答案：A 满分：2.5 分
2. 小学数学作业从（）上可以分为课内作业和课外作业。

A. 内容
B. 性质
C. 时间
D. 空间
正确答案：C 满分：2.5 分
3. 作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括数与计算、空间与图形、、统计与概率初步知识，以及与这些知识有关的技能和方法等，这些内容与数学科学有密切的关系。

A. 几何初步
B. 函数初步
C. 代数初步
D. 微积分初步
正确答案：C 满分：2.5 分
4. （）包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。

A. 教学准备
B. 备课准备
C. 活动准备
D. 认知准备
正确答案：D 满分：2.5 分
5. （）意味着一个较为复杂开放性的问题情境，解决这样的问题需要经历提出假设、对数学情境作出解释，计划解题的方向，创造一个新的相关的问题或进行概括等等
A. 主观性问题
B. 客观性问题
C. 封闭性问题
D. 开放性问题
正确答案：D 满分：2.5 分
6. 根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习方面。

A. 人本
B. 存在
C. 建构
D. 实用
正确答案：C 满分：2.5 分
7. （）强调，学习不是简单地让学习者占有别人的知识，而是学习者主动建构自己的知。

东师《小学数学教学论》17春在线作业2

A.错误
B.正确
正确答案：
9.计数捧不属于教具和学具类。
A.错误
B.正确
正确答案：
10.现场教学的教学人员必须是任课教师.
A.错误
B.正确
正确答案：
11.自学辅导法的主要优点在于：能充分调动学生学习的主动性，使学生有更多的机会独立思考，通过自学掌握知识，有利于自学能力的培养。
A.错误
B.正确
正确答案：
A.一
B.两
C.三
D.相同
E.不同
正确答案：
2.下列属于评价方式的有（）
A.书面考试
B.口试
C.活动报告
D.课堂观察
E.作业分析
正确答案：
3.下列属于相对评分的是（）
A.标准分数
B.百分制
C.五分制
D.档案袋
E.百分等级
正确答案：
4.“空间与图形”领域分为四个方面内容：（）、测量、（）和图形与位置。
A.错误
B.正确
正确答案：
10.知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数据信息是第二学段中“数据统计活动”的教学内容
A.错误
B.正确
正确答案：
11. 1978年的教学大纲第一次把“小学算术”改为“小学代数”。
A.错误
B.正确
正确答案：
12.“空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导组织探究活动，使学生亲历“做数学”
A.半自动式
B.显影式
C.机械式
D.声画同步式
正确答案：
6. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分为（）学段。
A.三个
B.四个

东师秋季期末考核作业《小学数学教学论》

期末作业考核《小学数学教学论》满分100分一、名词解释题（每题5分，共15分）1. 中位数答：中位数（又称中值。

英语：Median）,统计学中的专有名词，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。

对于有限的数集，可以通过吧所有观察值高低排序后找出正中间的一个作为中位数。

如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。

2. PCI原则答：PCI原则：是黛安·蒙哥马利基于有效教学实践的研究提出的认知教学原则。

要求教师理解和关注学生的学习结果和过程。

包括：（1）学生在课堂中完成一项任务时，教师应从质量的角度予以评价，对完成的方法和技巧予以指点，而不是打个勾或表示一下就了事：（2）学生在完成学习任务时，教师应鼓励他们提出自己的独特见解。

（3）在分析问题、解决问题和概念形成的过程中，应该要求学生用有意义的方式来思考和选用学习材料。

（4）教师应多提出一些值得争论的问题，这更加容易激发学生的创造性思维。

（5）给学生提问的机会，让学生从各种角度提出问题和作出解答，所有的学生都能参与讨论。

3. 探究—研讨法答：“探究——研讨”法是美国兰本达教授倡导的一种新型自然教学方法，即教师引导学生对自然事物进行观察、描述和互相交流感觉，使他们在头脑中形成解释认识对象的思维模式，并在实践中加以检验，从而找出复杂现象之间的内在联系、获得对自然界有秩序的理解的一种教学方法。

这种教法的教学过程主要由“探究”和“研讨”两个环节组成。

二、简答题（每题10分，共50分）1．简述《标准》中规定的我国小学数学课程内容结构。

答：2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中将原来的内容进行了整合，并增加了实践与综合应用内容。

总体上分为四个领域的内容：数与代数，这一部分内容是将原来数学与计算和代数初步知识整合在一起，在小学数学课程内容中所占比例最大的一部分内容；图形与空间，这一领域分为四个方面内容：图形的认识；测量；图形与变换和图形与位置；统计与概率，这部分内容注重培养学生的统计观念；让学生体验处理数据的过程；在具体的情境中体会可能性；实践与综合应用，第一学段重点是实践活动，第二学段是综合应用。

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1-4

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、D
3、D
4、B
5、A
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。

）V 1. 根据建构主义观点，教师教学的有效性首先体现在能否（），促进学生的这一主动建构的过程。

A. 促进教师专业发展
B. 适应社会需求
C. .促进科技进步
D. 调动学生的学习积极性
正确答案：D 满分：2.5 分
2. 下列不属于评价的呈现方式的是（）。

A. 评分或等级
B. 评语
C. 成长记录袋
D. 口头测试
正确答案：D 满分：2.5 分
3. 美国学者古德莱德（ Goodlad ）等提出五种水平的课程中最高水平的课程是
A. 实施课程
B. 经验课程
C. 理解课程
D. 理想课程
正确答案：D 满分：2.5 分
4. “在‘大众数学’的意义下，课程改革的重点要实现
A. 人人了解数学
B. 人人掌握数学
C. 人人学习数学
D. 人人用数学
正确答案：B 满分：2.5 分
5. 发现法特点：（1）（）（2）强调学生内在学习动机的作用（3）使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。

A. 强调学生是发现者
B. 强调教师时发现者
C. 强调学生的主动性
D. 强调教师是引导者
正确答案：A 满分：2.5 分
6. 教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现在四方面：依赖性、（）、差异性和发展性。

A. 互补性
B. 制约性
C. 统一性
D. 和谐性
正确答案：B 满分：2.5 分
7. （）能为学生提供充分的思考问题空间。

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2-2

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、C
3、B
4、B
5、B
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。

）V 1. 以下不属于计算机辅助教学的基本模式的是
A. 咨询和问题求解
B. 虚拟实验室
C. 操练与练习
D. 小组活动
正确答案：D 满分：2.5 分
2. 数学教育现代化的突出标志是（）与教学内容的现代化
A. 教学手段
B. 组织形式
C. 课程目标
D. 课程实施
正确答案：C 满分：2.5 分
3. （）方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生
A. 纸笔测验
B. 日常检查
C. 档案袋
D. .调查和实验
正确答案：B 满分：2.5 分
4. “（）” 法是美国的一位教学法专家兰本达教授提出来的
A. 探索——发现
B. 探究——研讨
C. 指导——探究
D. 指导——练习
正确答案：B 满分：2.5 分
5. （）指一个教师在同一教室进行的一堂课是给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式
A. 小班教学
B. 复式教学
C. 班级授课
D. 小组教学
正确答案：B 满分：2.5 分
6. 以（）为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。

A. 探究性学习
B. 小组学习
C. 激发兴趣
D. 设计情境
正确答案：A 满分：2.5 分
7. 操作、实验、调查等实践活动，靠学生个体的能力是（）的。

A. 能够完成。

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2-1

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、D
3、C
4、A
5、D
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。

）V 1. （）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。

A. 数学的思想方法
B. 数学的技能训练
C. 数学的表达
D. 数学的看待问题
正确答案：A 满分：2.5 分
2. 发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。

（4）
A. 提高学生学习成绩
B. 培养学生实践能力
C. 提高教学质量
D. 有利于学生对知识的记忆和巩固
正确答案：D 满分：2.5 分
3. 下列属于绝对评分的是（）、
A. 标准分数
B. 档案袋评价
C. 百分制
D. 百分等级
正确答案：C 满分：2.5 分
4. “大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、（）、不同的人学习不同的数学。

A. 人人掌握数学
B. 人人了解数学
C. 人人知道数学
D. 人人应用数学
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 下列不属于主观性试题的是（）
A. 解答题
B. 证明题
C. 作图题
D. 判断题
正确答案：D 满分：2.5 分
6. 开展实践活动并不是为了实践而实践，而是力求通过实践活动，促进学生（）、方法的优化及智慧的开发。

A. 技能的进步
B. 情感的提升
C. 知识的整合
D. 思维的发展
正确答案：C 满分：2.5 分。

东师《小学数学教学论》17春在线作业1

东师《⼩学数学教学论》17春在线作业12017秋17春⼩学数学教学论17春在线作业1⼀、单选题（共14 道试题，共35 分。

）1. “（）”提出的“经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项的单独活动，⽽是融合于各个领域的学习内容之中。

A. 实践活动B. 动⼿操作C. 计算活动D. 推理活动正确答案：2. 下列不属于评价的呈现⽅式的是（）。

A. 评分或等级B. 评语C. 成长记录袋D. ⼝头测试正确答案：3. ⾃学辅导的实验研究开始是借鉴西⽅的（）的原理，实⾏⼩步⼦、多反馈的教学原则。

A. 程序教学B. 直观教学C. 实物教学D. 计算机辅助教学正确答案：4. 美国学者古德莱德（Goodlad ）等提出五种⽔平的课程中最⾼⽔平的课程是A. 实施课程B. 经验课程C. 理解课程D. 理想课程正确答案：5. 下列属于评价的呈现⽅式的是（）。

A. 虚拟实验室B. .⼏何钉板C. 评语D. 数学彩条正确答案：6. 数学彩条的横截⾯是A. 长⽅形B. 正⽅形C. 菱形D. 圆形正确答案：7. 下列不属于客观性试题的有（）A. 填空题B. 匹配题C. 是⾮题D. 简答题正确答案：8. （）是考评学⽣数学学习的⽅法。

A. ⼝头作业B. ⽇常检查C. 课上练习D. 课后作业正确答案：9. “（）”提出的“经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项的单独活动，⽽是融合于各个领域的学习内容之中。

A. 实践活动B. 动⼿操作C. 计算活动D. 推理活动正确答案：10. 根据师⽣间的关系，班级授课的具体形式⼤体可分为三种：全班授课、（）、班内个别指导。

A. 单独教学B. 课堂教学C. 班内⼩组教学D. 聚众演说正确答案：11. （）是编写教科书的直接依据。

A. 教学⼤纲B. 课程标准C. 学校要求D. 练习册正确答案：12. 《标准》提出的“获得⼀些初步的教学实践活动的经验是指学⽣经历实践活动之后，初步懂得⼀些实践活动的操作步骤、操作⽅法以及活动过程中的（）。

2017年12月电大《小学数学教学论》教学考一体考试、作业试题及答案

最新电大《小学数学教学论》教学考一体化网考形考作业试题及答案2016年秋期河南电大把《小学数学教学论》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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一单选题1.新中国成立后的第一个小学算术（数学）课程标准制订于( )年。

（4.00分）A. 1950B. 1949C. 1951D. 19522.第八次基础教育课程改革起始于( )年。

（4.00分）A. 2011B. 1985C. 2001D. 19863.《课标(2011年版)》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。

（4.00分）A. 了解、理解、掌握B. 经历、体验、探索、运用C. 经历、体验、探索D. 了解、理解、掌握、运用4.在我国第（）次基础教育课程改革的文件中，把“教学大纲”改为了“课程标准”。

（4.00分）A. 八B. 七C. 五D. 六5.新中国成立以来，我国先后进行了（）次小学数学课程改革。

（4.00分）A. 七B. 八C. 六D. 九6.美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和( )。

（4.00分）A. 经验课程B. 实验课程C. 体验课程D. 做的课程7.《课标(2011年版)》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（）。

（4.00分）A. 由四条改为两条B. 由三条改为四条C. 没有修改D. 由四条改为三条8.数学是关于现实世界的数量关系和 ( ) 的科学。

（4.00分）A. 数的基础知识B. 形象思维C. 逻辑推理D. 空间形式9.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（）。

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1-2

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1一、单选题1、C2、C3、B4、D5、B一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。

）V 1. 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。

A. 教师专业B. 社会发展C. 学生未来数学素养D. 科技进步正确答案：C 满分：2.5 分2. 根据建构主义的观点，学生学习中的交流就应该是（）的A. .单一B. 单向C. .多向D. 双向正确答案：C 满分：2.5 分3. 一般来讲，（）的工作程序是按由大到小、由粗到细的过程进行的。

A. 上课B. 备课C. 结课D. 教学正确答案：B 满分：2.5 分4. 不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（）A. 单纯的平面图形面积B. 体积计算C. 周长计算D. 图形认识正确答案：D 满分：2.5 分5. 教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断(4) （）(5)教师不要急于表态。

A. 让学生讨论B. 要尊重学生C. 告诉学生答案D. 教师作出判断正确答案：B 满分：2.5 分6. （）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。

A. 相对评分（等级）B. 绝对评分C. 教师评分D. 学生评分正确答案：A 满分：2.5 分7. （）包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。

A. 教学准备。

北京师范大学网络教育《小学数学教学论》作业及答案

《小学数学教学论》作业本课程作业由两部分组成。

第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。

第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。

作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1、一般来讲数学课程目标的制定要考虑三方面的因素（ A ）A.社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要B.社会发展的需要、心理发展的需要、儿童发展的需要C.儿童发展的需要、心理发展的需要、数学科学发展的需要D.儿童发展的需要、社会发展的需要、心理发展的需要2、小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段（B ）A. 准备阶段、习得阶段、提取阶段B. 习得阶段、保持阶段、提取阶段C. 准备阶段、保持阶段、提取阶段D. 习得阶段、巩固阶段、运用阶段3、通过分析、综合、抽象、概括，逐步掌握概念的基本特征或规律的实际含义，达到理性认识的这一个小学数学学习的重要阶段是（ C ）A. 感知B. 综合C. 理解D. 掌握4、小学数学教学过程的动力是（ A ）A. 学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B. 学生的学习目标与学习现状之间的差距C. 学生的学习现状与教学期望之间的差距D. 学生的学习能力与教学期望之间的差距5、学生的主体地位总结起来主要体现在学生在教学过程中，主动参与的（ B ）A. 深度与广度B. 程度与水平C. 积极性D. 兴趣6、发现法是小学数学的一种常见方法，倡导发现法的是（ C ）A. 布卢姆B. 加涅C. 布鲁纳D. 奥苏博尔7、常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。

最早提出此种方法的是（ B ）A. 布卢姆B. 邱学华C. 加涅D. 陈景润8、对数学教学方法的“最优化”理论和实践影响最大的教育家是（ B ）A.布卢姆B.巴班斯基C.加涅D.奥苏博尔9、对计算机辅助教学这一概念的合理解释是（ D ）A.利用计算机所进行的教学B.在计算机的辅助下完成的教学活动C.在计算机硬件以及软件的辅助下，教师的教学活动以及学生的学习活动D.利用计算机的各种功能和特性，通过教师、学生与计算机的交互活动来实现更有效的教学10、小学数学的备课基本要求是（ C ）A.备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B.备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C.备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D.备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件11、数学课中最为常见也最为重要的一种课型是（ A ）A.新授课B.练习课C.复习课D.讲评课12、对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理和面的是（ D ）A. 数学知识与情感态度B. 数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C. 发现问题与解决问题的能力D. 数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度13、方程及方程的解在小学数学概念分类中属于（ B ）A. 数的概念B. 代数初步知识方面的概念C. 数的关系方面的概念D. 运算方面的概念14、关于概念教学的一般过程描述准确的是（ A ）A.概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化B.概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固C.概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用D.概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化15、当主体需要了解某种数学关系或空间形式，而其中一些要素是未知的时候，就产生了（ C）A. 数学障碍B. 数学联想C. 数学问题D.数学学习主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1、学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？答：小学数学教学论的意义有：（1）理解和掌握小学数学课程与教学的基本理论与方法。

小学数学教学论17秋在线作业2(2)

小学数学教学论17秋在线作业2一、单选题（共14 道试题，共35 分。

）1. 逻辑块每套共（）块,分为四种颜色——红、绿、黄、蓝A. 33B. 32C. 31D. 30正确答案：B 满分：2.5 分2. 启发式谈话中设问的原则：（1）（）。

（2）要在知识的关键处设问。

(3)问题要具有启发性，(4 )问题要有系统性。

A. 问题要模糊B. 问题要简要C. 问题要明确，有针对性D. 问题要具体正确答案：C 满分：2.5 分3. 下列属于试题的类型的是（）。

A. 客观性试题B. 作业考评C. 课上考试D. 口头作答正确答案：A 满分：2.5 分4. 一般来讲，（）的工作程序是按由大到小、由粗到细的过程进行的。

A. 上课B. 备课C. 结课D. 教学正确答案：B 满分：2.5 分5. 教师在解释学生数学测验分数或等级时，不属于应遵循的原则的是（）A. 测验分数或等级描述可作为判断学生学习能力的可靠依据B. 测验分数或等级描述的是学生学会的行为或目前所具有的水平。

C. 分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计，而不是确切的标志D. 单独的一次数学测验分数或等级不能作为对学生数学学习能力评判的可靠依据。

正确答案：A 满分：2.5 分6. （）的给分标准由于评卷人的主观判断很难做到完全客观一致A. 客观性试题B. 主观性试题C. 单选题D. 多选题正确答案：B 满分：2.5 分7. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分为（）学段。

A. 三个B. 四个C. 二个D. 五个正确答案：A 满分：2.5 分8. 教师对学生的回答作出反应要注意：(1)（）(2)评价要科学A. 反应要迅速B. 反应要及时C. 反应要延时D. 评价要快正确答案：B 满分：2.5 分9. （）指一个教师在同一教室进行的一堂课是给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式A. 小班教学B. 复式教学C. 班级授课D. 小组教学正确答案：B 满分：2.5 分10. 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。

217年12月电大《小学数学教学论》教学考一体考试、作业试题及答案

最新电大《小学数学教学论》教学考一体化网考形考作业试题及答案 2016年秋期河南电大把《小学数学教学论》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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?一单选题1.新中国成立后的第一个小学算术（数学）课程标准制订于( )年。

（4.00分）A. 1950B. 1949C. 1951D. 19522.第八次基础教育课程改革起始于( )年。

（4.00分）A. 2011B. 1985C. 2001D. 19863.《课标(2011年版)》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。

（4.00分）A. 了解、理解、掌握B. 经历、体验、探索、运用C. 经历、体验、探索D. 了解、理解、掌握、运用4.在我国第（）次基础教育课程改革的文件中，把“教学大纲”改为了“课程标准”。

（4.00分）A. 八B. 七C. 五D. 六5.新中国成立以来，我国先后进行了（）次小学数学课程改革。

（4.00分）A. 七B. 八C. 六D. 九6.美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和( )。

（4.00分）A. 经验课程B. 实验课程C. 体验课程D. 做的课程7.《课标(2011年版)》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（）。

（4.00分）A. 由四条改为两条B. 由三条改为四条C. 没有修改D. 由四条改为三条8.数学是关于现实世界的数量关系和 ( ) 的科学。

（4.00分）A. 数的基础知识B. 形象思维C. 逻辑推理D. 空间形式9.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（）。

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1-3

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1
一、单选题
1、B
2、B
3、C
4、A
5、B
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。

）V 1. 评价应以（）评价为主
A. 横向
B. 纵向
C. 自我评价
D. 个人评价
正确答案：B 满分：2.5 分
2. 小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：常规的教学手段、发展性教学手段、
A. 特殊的教学手段
B. 现代化教学手段
C. 普通的教学手段
D. 一致性教学手段
正确答案：B 满分：2.5 分
3. 下列属于绝对评分的是（）、
A. 标准分数
B. 档案袋评价
C. 百分制
D. 百分等级
正确答案：C 满分：2.5 分
4. 发现法特点：（1）（）（2）强调学生内在学习动机的作用（3）使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。

A. 强调学生是发现者
B. 强调教师时发现者
C. 强调学生的主动性
D. 强调教师是引导者
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 自学辅导法在教学中分为五个基本步骤：提出课题、（）、答疑解难、整理和小结和巩固和应用。

A. 学生提问
B. 学生自学
C. 小组讨论
D. 教师提问
正确答案：B 满分：2.5 分
6. 1978年的教学大纲第一次把“（）”改为“小学数学”。

A. 小学算术
B. 小学算学
C. 小学代数
D. 小学数字
正确答案：A 满分：2.5 分
7. “大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、（）、不同的人学习不同的数学。

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1-1

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、B
3、B
4、B
5、C
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。

）V 1. （）较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力
A. 客观性试题
B. 判断题
C. 主观性试题
D. 选择题
正确答案：C 满分：2.5 分
2. 确定主题、落实调查对象，收集调查数据，分析整理调查数据是（）的方法
A. 小制作
B. 小调查
C. 小游戏
D. 小活动
正确答案：B 满分：2.5 分
3. 谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性
A. 生生对话
B. 师生对话
C. 人机对话
D. 师生机对话
正确答案：B 满分：2.5 分
4. 谈话法中提问要面向
A. 个别学生
B. 全体学生
C. 好学生
D. 问题学生
正确答案：B 满分：2.5 分
5. 启发式谈话法的运行过程由（）、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。

A. 学生提问
B. 学生讨论
C. 教师提问
D. 教师讨论
正确答案：C 满分：2.5 分
6. 下列哪种颜色不属于数学彩条
A. 红色
B. 橙色
C. 绿色
D. 黑色
正确答案：D 满分：2.5 分
7. 下列不属于第一学段中“数据统计活动”的教学内容的是（）
A. 能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类。