圣约翰急救证书课程手册2014再版
急救手册
掌握急救知识减少伤害损失1 目录第一章常规技术 (6)第一节急症处理要点 (6)第二节急救安全要点 (7)第三节明确诊断要点 (7)第四节处理和搬运要点 (8)简易冰袋制作 (12)绷带包扎方法 (12)三角巾使用方法 (12)急救代用品提示 (13)常用搬运方法 (13)第五节急救药箱 (15)第六节 120 急救常识 (16)第二章野外突发事件 (18)野营 (18)钓鱼、海边玩耍 (18)潜水 (19)橡皮艇 (19)自行车运动 (19)登山 (20)第三章危重急救 (21)第一节心肺复苏原则 (21)第二节口对口人工呼吸 (21)第三节成人心脏复苏术 (22)第四节儿童复苏术 (24)第五节控制严重出血 (25)第六节气道阻塞性窒息 (26)婴儿气道阻塞 (26)儿童气道阻塞 (27)成人气道阻塞 (27)第七节哮喘发作 (28)第八节心脏病发作 (29)第九节休克 (30)山东恒欣药业有限公司急救手册掌握急救知识减少伤害损失2 第十节脑震荡 (30)第十一节昏厥 ( 晕倒 ) (31)第十二节痉挛性发作 (31)婴儿热惊厥 ( 热惊风 ) (31)第十三节昏迷 (32)第十四节中风 (33)第四章常见疾病 (34)腹痛 (34)呕吐 (34)发热 (35)呼吸困难 (35)脑缺氧 (35)糖尿病 (36)急产..................................................................................................................................错误！未定义书签。
高山病 (36)潜水病 (36)第五章创伤血及骨折 (37)第一节创伤 (37)创伤处理步骤 (37)腰部创伤处理步骤 (37)头部创伤 (37)胸部穿通伤 (38)腹部伤 (38)伤口异物 (39)眼内异物伤 (40)耳内异物伤 (40)眼部或眼周创伤 (41)牙齿断裂或脱落 (41)阴茎、阴囊创伤................................................................................................................错误！未定义书签。
急救手册
此手册应常常放置于急救箱旁XXXX有限公司急救手册（适用于：应呈报工场，货运及所有其他工作场所）審核：編制：急救指南简介本手册指在提供受伤时之急救处理方法，并不能代替曾受训练之医生或护士之治疗。
所有职业受伤或意外应记载在意外记录薄内。
准确的报告及良好的档案记录是有助于资料分析和预防意外的发生。
应呈报的工场是指：聚成玩具厂各现场车间，包括后勤及写字楼人员。
曾受急救训练的人须为任何以下人员：已完成急救训练课程并持有有资格的培训机构颁发的完成课程的证明书的人。
一、参照：创伤急救与护理教材、心肺复苏术（CPR）、卫生急救知识等教材；二、参照：职业安全及健康规则。
轻微损伤所有伤口要立刻处理。
最重要是保持伤口清洁，不受感染。
一、在水龙头下小心清洗伤口，如有消毒药水，可用来清洗伤口。
二、用消毒敷料或粘性敷料覆盖伤口。
三、如有需要，应延医诊治。
严重受伤一、致电120召唤救护车，送伤者往医院诊治。
二、在严重情况时，最重要是尽量制止流血及避免伤口受感染。
流血应尽快制止流血。
一、指示伤者躺下。
二、把受伤部位提高。
三、检验伤口：1、如伤口没有异物，用消毒敷料覆盖伤口，然后用手直接施压止血。
2、如伤口有异物，不要设法拔除。
应盖上消毒敷料，用手按压伤口的两边。
3、如消毒敷料不足够使用时，可用清洁手帕或棉质手巾覆盖伤口。
4、如怀疑有内出血现象，应留意休克征状。
请参照“休克处理方法”。
休克所有严重受伤均可引致休克。
病征及病状如下：一、皮肤湿冷、苍白或呈灰色。
二、唇和指甲发蓝。
三、感觉寒冷和口渴。
四、呼吸困难或急促。
五、脉搏快而弱。
六、神智不清。
处理方法：一、让伤者平卧，略为抬高双腿。
（若伤者人事不省，请参照“人事不省处理方法”。
）二、解松紧束伤者颈或腰的衣服。
三、安慰及使伤者温暖和舒服。
四、不要给予饮食。
人事不省一、置伤者于复原卧式。
（若怀疑脊椎受伤，切勿移动伤者应留待曾受急救训练的人员处理）。
二、解松紧束着伤者颈部和腰部的衣服。
圣约翰急救包扎题(齐)
• 伤势分析，包扎前后次序、方法及安置姿势
• A.右脚跟创伤出血（先包扎）
伤者坐于地上，将受伤部位抬高，伤片放置敷料直压止血。用三寸绷带卷在脚跟 固定敷料及平绕一圈。以关节包扎法包扎，用物件垫承足部。
• B.左前臂骨折（后包扎）
以三角巾作夹板，用阔带缠绕受伤部位，用臂悬带承托伤肢。 用阔横带固定悬带近肘部位，在对侧打结，结下加垫并稳定伤肢。 *用担架床运送
4、一老翁失足跌倒受伤，伤势如下：
• A.左边大腿近髋关节部位红肿，剧痛，伤者不能站立，左大腿缩短及 左足向外翻触地。 • B.右前臂被碎片完成割伤出血。
• 伤势分析，包扎前后次序、方法及安置姿势
• B.右前臂被碎片完成割伤出血（先包扎）
在受伤部位用敷料直压止血，用单螺旋包扎法固定敷料，再用臂悬带承托伤肢。
• A. 右手掌红肿痛楚，手掌活动或握紧拳头时痛楚加剧。 • B. 头顶穿破流血，但无凹陷或变形，伤者仍然神志清醒。
• 伤势分析，包扎前后次序、方法及安置姿势
• B.头部出血（先包扎）
在伤处放置敷料直压止血。用头部包扎法包扎头部。
• A.右手掌骨折（后包扎）
伤者坐下，在伤处放置厚垫及将手贴近胸前，用臂悬带承托伤肢用阔横带固定悬 带近肘部位，在对侧打结， 结下加垫，并稳压伤肢。 *用扶行法或椅座抬法运送
• 伤势分析，包扎前后次序、方法及安置姿势
• A.右膝盖擦伤出血（先包扎）
伤者坐在地上，在伤处放置敷料直压止血。保持膝部屈曲。用三寸绷带卷在膝盖 固定敷料及平绕一圈。用关节包扎法包扎，用物件垫承膝部。
• B.左上臂骨折，肘部可屈曲（后包扎）
以三角巾作夹板，用阔/宽带缠绕受伤部分，用臂悬带承托伤肢。 用阔横带固定悬带近肘部位，在对侧打结，结下加垫，并稳压伤肢。 *用担架床运送
急救课程手册修订版.ppt
腐蝕性液體入眼
處理方法
用大量清水沖洗受傷的眼睛 不要讓水濺及未受傷的眼睛 用敷料輕蓋受傷眼睛 召援
受傷一側向下
異物入鼻
徵狀：
呼吸有雜聲
鼻腔
鼻子腫起
流出有臭味、帶血絲 鼻孔 液體
處理方法：
安慰傷者，著他用口呼吸
喉部
切勿試圖除去鼻中異物
召援方法：
檢查氣道是否暢通 需要時施行哽塞處理 召援
注意：切勿給予傷者飲食
異物
急救課程手冊修訂版
異物
進入人體內的外來物體 急救員應該
尋求醫療援助 如不可以除去異物 如懷疑傷者已受感染
安慰傷者 如異物已被除去
異物入眼
常見的異物
沙塵、眼睫毛
可造成較嚴重傷害
碎石、玻璃碎、鐵碎 或腐蝕性液體等
異物入眼
徵狀:
眼痛、流淚、對光敏感 灼熱感、眼睛發紅、眼部感覺有異物 視力減退
急救目標
防止耳膜受傷 異物卡在耳內時，召援 可嘗試除去耳內的昆蟲
昆蟲入耳
處理方法
安慰傷者，讓他坐下 用電筒照耳道，吸引昆
蟲爬出 用食油或溫水灌入耳中，
使昆蟲浮出 若未能浮出昆蟲，召援
皮膚內的異物
一般是細小的異物
(如木屑、玻璃碎)
不應嘗試把它拔出
除非異物大部份突出皮膚外
碎片處理方法
以肥皂及清水清洗碎片的周圍 用清潔的鑷子把碎片夾出 擠壓傷口使輕微流血，清潔傷
口及貼上敷料 確定破傷風疫苗仍然有效 如碎片未能拔出，召援，不可
用尖銳物體探尋碎片
魚鈎
處理方法
接近魚鈎處剪斷魚絲 把未刺入皮膚的倒勾拔出 用軟墊固定未能拔出的魚鈎 包紮後，召援
吞入異物
兒童可能吞入小物件 成年人可能誤吞雞骨、魚骨等
应急救护手册
应急救护手册中国红十字会国际红十字与红新月运动由三个部分组成：红十字国际委员会、红十字会与红新月会国际联合会以及各国红十字会与红新月会 (简称国家红会)。
红十字国际委员会红十字国际委员会独有的人道使命是保护武装冲突和其他暴力局势受难者的生命和尊严，并为他们提供援助。
该组织主导并协调运动各成员在武装冲突中开展的国际性援助行动。
红十字国际委员会创立于1863年，它是国际红十字与红新月运动的发起者。
02红十字会与红新月会国际联合会红十字会与红新月会国际联合会红十字会与红新月会国际联合会成立于1919年，它鼓励、协助并促进各国红会为最脆弱人群开展各类人道活动。
该组织主导并协调各国红会为自然灾害和技术灾难受害者、难民和受卫生紧急情况影响的人开展的援助活动。
国家红会国家红会是其本国政府在人道工作领域的助手，负责提供包括救灾、卫生和社会项目等一系列服务。
在战时，它们会援助平民并为武装部队医疗服务机构提供支持。
03每个组成部分都有各自独立的法律地位并发挥着不同的作用，但都紧密团结在七项基本原则之下。
基本原则是团结和指导国际红十字与红新月运动的一套共同的价值标准。
04人道减轻疾苦、 保护生命、 维护尊严、 促进和平公正一视同仁、按需救助中立中间立场、不偏不倚独立决策自主、坚持原则志愿服务自愿参与、不求回报统一一国一会、遍及全国普遍覆盖全球、地位平等05红十字运动和应急救护1859年，在意大利北部的索尔费里诺镇，奥地利和法国军队陷入了一场苦战，16个小时后，战场上遍布着40,000名死伤者。
就在那天晚上，瑞士人亨利·杜南因生意而途经此处。
面对交战双方成千上万名伤兵得不到医疗救治而遭受的痛苦，他备感诧异。
他呼吁当地人帮助他照顾伤者，并坚持交战双方的士兵应受到同等对待。
杜南在返回瑞士后出版了《索尔费里诺回忆录》，并提出了两项郑重呼吁：一是在和平时期组建救助团体，以便在战时护士能够及时照顾伤者；二是援助军队医务部门的志愿者应得到一项国际协议的承认和保护。
2024年度新书预售《急诊医学技术操作流程图解》第二版
医生应继续观察患者的病情变化，评估治疗效果，并根据需要调整治 疗方案。
处理并发症
对于可能出现的并发症，医生应及时进行处理，减轻患者痛苦，促进 康复。
总结与反馈
医生应对本次操作进行总结和反馈，分析存在的问题和不足，提出改 进措施，不断提高急诊医学技术操作水平。
17
05
急诊医学技术操作实 践案例
9
03
急诊医学技术操作流 程图解
2024/3/24
10
常见急诊症状的处理流程
高热
详细询问病史，进行全面细致 的体检，必要的辅助检查，如 血常规、胸片等，给予降温、
对症、支持治疗。
2024/3/24
呼吸困难
迅速评估病情，保持呼吸道通 畅，吸氧，建立静脉通道，进
行病因治疗。
胸痛
快速识别危及生命的胸痛，如 急性冠脉综合征、主动脉夹层 等，给予镇痛、抗心肌缺血、
抗栓等治疗。
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急救技能的操作步骤与规范
2024/3/24
心肺复苏术（CPR）
评估现场安全，识别心脏骤停，启动应急反应系统，实施 高质量的胸外按压、开放气道和人工呼吸。
电除颤与自动体外除颤（AED）
快速识别室颤或无脉性室速，尽早进行电除颤，配合使用 CPR。
气道管理
掌握基本的气道开放技术，如仰头提颏法、推举下颌法等 ，及时清除口腔异物。对于需要高级气道管理的患者，应 迅速建立人工气道。
本书旨在为急诊医学领域的医护 人员提供一本全面、实用的技术 操作流程图解，帮助他们更好地 掌握和应用急诊医学技能。
适应急诊医学发展
随着急诊医学的不断发展，新的 技术和方法不断涌现，本书第二 版更新内容，以适应这一趋势。
满足读者需求
呼吸系统及窒息
哽塞
处理方法(清醒婴儿)
确定婴儿哽塞 拍背法5次 压胸法5次(深度2~3cm) 重复拍背及压胸直至哽塞物
咳出
00:50
优恩公益
呼吸系统及窒息15/29
15
呼吸系统及窒息16/29
哽塞
处理方法(婴儿由清醒转为人事不省)
1)请旁人召唤救护车(如无人协助，先 救2分钟，再手抱婴儿报警)
处理方法
遇溺
使遇溺者头部向下
如没有呼吸，尽速施行人工呼吸
检查ABC
需要时，施行CPR
人事不省者，置复原卧式
如遇溺者清醒可给热饮
盖暖遇溺者
必须送院
00:50
优恩公益
23
吸入浓烟
原因
缺少氧气 有毒气体，引致中毒 剌激气道，引致痉挛 热的烟雾，烧伤气道
呼吸系统及窒息24/29
00:50
优恩公益
24
处理方法
吸入浓烟
注意急救员安全
扑灭衣物的火焰
移送伤者至空气清新地方
检查RABC，需要时施行CPR
人事不省者，置复原卧式
处理烧伤
给予氧气
送院
00:50
优恩公益
呼吸系统及窒息25/29
25
呼吸系统及窒息26/29
一氧化碳中毒
特性
无色无味的气体
4.呼吸神经中枢受损
头部受伤 中风 中毒
00:50
优恩公益
8
呼吸系统及窒息9/29
5.控制呼吸肌肉神经受损
脊髓受伤 破伤风 小儿麻痹症
6.吸入的空气令氧量不足
空气稀薄 浓烟
含
氧气不足 毒气
急救手册教学课件
急救常识
➢ 创可贴 :
创可贴集敷料、消炎药和绷带为一体，用于包扎轻微擦伤和 割伤，使用时不要触摸带药和胶的一面。创可贴在使用时 需注意以下事项： 1.贴创可贴之前，用碘酒、消毒喷剂对伤口及周围皮 肤进行消毒 ; 2.对割伤，使用前将伤口轻轻捏拢，以帮助伤口快速 愈合 ; 3.大多数创可贴的胶为天然橡胶、可能会引起皮肤过 敏。
按压心脏和口对口吹气交替着反复进行，并每分钟测脉搏一次；一直持续至脉搏 出现为止，然后将病人稳定置于侧卧位； 10.心肺复苏术必须连续进行，直到医疗救助者抵达。
急救常识
➢ 消毒纱布 :
1.消毒纱布是直接放在伤口上的，其目的是止血、吸收伤口分泌物并防止伤口被细 菌感染。急救箱中的消毒纱布，一般根据人体部位和伤口大小的不同，被做成不 同形状和尺寸且独立包装的多层纱布垫，有方形、长方形、椭圆形（眼垫）。
1 .迅速评估整体情况，尽早召唤适当支持,并在有需要设立 临时庇护所；
2 .正确判断伤病者的伤势或病情； 3 .立即提供适当的急救和充份的援助，并决定急救的先后次序； 4 .尽快安排伤病者接受医疗援助或劝慰轻伤者稍后自行就医； 5 .在现场陪伴及安慰伤病者，直至交由医护人员护理为止； 6 .尽量搜集伤病者的生命表征（体温，呼吸，脉搏及血压）事
常见的急救方法：
➢ 伤口处理：
处理方法：
1.急救员要注意避免直接接触伤口吸血液，应用已消毒的用具及戴上胶手套； 2.处理伤口时最好在有足够光线和干净的环境中进行； 3.表面或轻微的伤口，可在自来水下冲洗,清洗后用敷料或清洁纸巾拭干，再用敷料遮盖； 4.寻求医疗援助，伤者可能需要接受破伤风疫苗注射。
口的密闭度，再重复进行吹气一次； 8.每次吹气完毕，让病人的胸廓自然回缩排出气体； 9.重复上述吹、排气4次，并反查看病人呼吸体征，如果仍无呼吸，不要放弃，立即再进行5次
社会医疗急救培训急救证书系列课程教学大纲(2020年版)
XX市社会医疗急救培训急救证书
系列课程教学大纲
（修订版）
一、适用对象
本大纲为XX市社会医疗培训急救证书系列课程教学大纲，也可供其他社会医疗急救培训项目参考。
二、培训形式
短期集中面授，学员与辅导老师比例建议不超过12：1。
三、场地要求
教室面积应不小于20平米,人均不少于2平米。
教室应配备多媒体教学设备。
技能操作培训场所应配有相应的模拟训练器材。
学员与心肺复苏模型比例建议不超过6：1。
教室要求通风条件良好、光线充足、安全设施完善。
四、考核要求
分为理论知识考试和技能操作考核。
五、急救证书名称及学时安排（45分钟为1学时）（一）“心脏拯救者”课程4学时（0.5天）
（二）“第一响应人”课程8学时（1天）
（三）“初级急救员”课程16学时（2天）
（四）“高级急救员”课程16学时（2天）
六、复训周期
证书有效期为2年，证书持有者应在有效期内完成复训，逾期应重新学习。
七、申报条件。
最新版急救手册大全44种急救必备之欧阳道创编
急救手册人手一份（最新版）编辑说明：一本合格的急救手册，必须把最最重要的救命本领，单独拎出来特别强调：任何原因导致的呼吸、心跳骤停，只有4分钟反应时间，否则没命；唯一有效的办法是心肺复苏；看完练习5次，谁都能学会，如果不练，肯定不会；学会就忘不掉，到时候能救命。
注意：1、胸廓按压速度不能低于100次/分钟，不能高于120次/分钟；2、胸廓按压的深度不能浅于5cm，不能深于6cm。
3、如果现场有心脏除颤仪，需要立即除颤，不可先按压，再除颤。
重要提醒：紧急情况下，呼叫120电话和现场急救必须同时进行；掌握急救知识可以救命，但不代表你已经具备专业的急救本领和经验；最终要以医生对实际情况的判断为准进行救治。
呼吁：此前网络和微信有一个版本的急救手册，并不是医生编写的，流传甚广，里面在心肺复苏等方面，有着致命的错误。
呼吁大家看完这个版本，转发朋友圈。
急救手册目录1、急救手册：烫伤…………3页2、急救手册：发烧…………4页3、急救手册：牙痛…………4页4、急救手册：扭伤…………5页5、急救手册：食物中毒…………6页6、急救手册：煤气中毒…………6页7、急救手册：酒精中毒…………7页8、急救手册：鱼骨刺喉…………8页9、急救手册：中暑…………8页10、急救手册：腹痛…………9页11、急救手册：流鼻血…………10页12、急救手册：头痛…………10页13、急救手册：癫痫…………11页14、急救手册：神经衰弱…………12页15、急救手册：呼吸困难…………13页16、急救手册：急性肺炎…………14页17、急救手册：胃痉挛…………15页18、急救手册：心绞痛…………16页19、急救手册：脑溢血…………17页20、急救手册：昏迷…………18页21、急救手册：窒息…………18页22、急救手册：蜜蜂蜇伤…………21页23、急救手册：抽筋…………21页24、急救手册：中风…………22页25、急救手册：触电…………23页26、急救手册：宠物咬伤…………25页27、急救手册：出血…………25页28、急救手册：头部受伤…………27页29、急救手册：突发耳聋…………28页30、心跳骤停，你只有4分钟反应时间！………30页31、急救手册：人工呼吸…………31页32、急救手册：爆炸伤…………33页33、吃错药，你必须知道的几种知识…………34页34、骨折了，协和博士教你怎么办…………35页35、抢救溺水，只有四分钟时间！…………37页36、不小心手指切断怎么处理？…………38页37、异物卡喉的唯一救命方法…………39页38、木刺伤到手指该咋办？…………41页39、烧伤的紧急处理…………42页40、手指切伤的处理…………44页41、失血性休克的抢救…………45页42、异物入眼该咋办？…………46页43、胃穿孔急救…………47页44、急救：指甲受挫…………48页1、急救手册：烫伤急救办法一旦发生烫伤后，无论是开水烫伤还是蒸汽烫伤，应先降低烫伤皮肤温度，减少烫伤处的进一步损伤，同时用水冲洗也能减少疼痛。
基本安全——基本急救
基本安全——基本急救教案（华文中宋，小初，单倍行距）2016 ～2017学年第一学期（宋体，二号，固定值32磅）主讲教师课程名称基本急救课程类别专业必修课学时及学分19授课班级使用教材《基本急救》系(院、部)教研室(实验室)课时授课计划（宋体，二号，加黑，段后1行，1.25倍行距）课次序号：1（宋体，小四，加黑，1倍行距）（以下部分，标题：宋体、小四、加黑、固定值24磅，内容：宋体、小四、固定值24磅，图表：命名、编号，宋体、小四、固定值24磅）一、课题：基本安全基本急救二、课型：学习三、目的要求：履行《STCW公约马尼拉修正案》；掌握船舶上的人员发生紧急情况时，掌握实施急救措施；熟悉和了解人体结构和功能；掌握各种现场急救技术。
四、重点、难点：海上急救的目的原则；五、教学方法及手段：讲授，多媒体六、参考资料：《人体解剖学》《急诊医学》《现场急救教材》《中华人民共和国海船船员培训合格证考试、评估大纲》《中华人民共和国海船船员培训合格证书签发签发管理办法》七、作业：《基本急救》配套教材P35-P86八、授课记录：授课日期9月1日9月1日班次船电131 船电132九、授课效果分析：学生对现场急救有整体的认识，并熟悉掌握人体结构和功能。
十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、介绍本期这本课的学习目的和由来（10分钟）2、考勤及介绍课程课时安排及总体要求（10分钟）3、教学内容：一、急救的目的和原则（100）所谓急救:就是针对短时间内威胁人体生命安全的意外伤害和急症，所来取的一种紧急医疗措施，而在船舶上所采取的紧急的临时性医疗措施称海上急救。
一、海上急救的目的:1.挽救或延续伤病员的生命。
2.改善病情、减轻病员的痛苦。
3.防止病情恶化，预防并发症和后遗症发生。
二、海上急救的原则1.迅速弄清情况。
判断病员病情的轻重。
分轻重缓急，先抢救紧急的和有危险的病人。
2.稳定伤病患者的情绪，鼓励、安慰伤病患者，帮助树立必胜信心。
急救基本常识
症状
l 伤口多会是对状齿孔 l 中毒的伤口会剧痛，周
围红肿 l 伤病者可能会感觉恶心、
呕吐、视线模糊 l 可能感到呼吸困难，甚
至休克
处理方法
l 注意现场，如有需要将伤病者移往安全地。 l 安慰伤者，让他躺下，记录伤病者被咬的时间，以
便医护人员判断中毒程度。 l 用水和皂液轻柔地清洗伤口，再用敷料盖伤口，不
不断洒水 降低体温
用湿冷床单 包裹伤者
扇凉 脱去外套
脑电波受短暂干扰所引致的疾病
病因 q 原发性 q 头部受伤 q 脑部缺氧 q 吸入或吃下有毒物质
處理方法
q 让病人躺下，保护头部 q 令空气流通，解鬆颈部衣物 q 留意病发过程及时间 q 痉挛停止后置復原卧式 q 陪伴病人至完全清醒 q 如人事不省，记录RABC q 寻求医疗援助
用绷带包扎。切勿割开伤口或用口吸出毒液。 l 固定及抬高受伤的肢体，以减少肿胀。 l 安排紧急送院，不让伤病者进食。 l 等候救援期间，监察及记录伤病者呼吸、脉搏和清
醒程度。 l 若已捕获或打死咬人的蛇，应一并送到医院辨认及
处理，或者用手机拍摄蛇的照片亦可。
þ 鼻孔内血管破裂 þ 血压过高或受过撞击 þ 头部程》要突出救护工 作的“初级、群众、现场”的目标。
n 《中国红十…开展…救护…意见》2010年直辖市、 省会和部份基础较好的城市，要达到每150~300人 中有1名合格的救护员。
n要广泛普及自救互救，防病(灾)避险，意外伤害和自然 灾害救援知识。 n民国12年急救手册、普及率。 n欧美国家高中毕业后，就进行6周左右的救护专业培训 获初级资格，经6个月左右培训就获中级资格。
脱离电源
如果开关或插头就在附近，应立即拉断闸刀开关 或拔去电源 头。
05户外急救操作手册
户外急救手册（1.0版）户外急救手册是一本针对户外事故的急救知识手册。
针对的是一天及以上的有计划的户外活动所著。
虽然它的前身是香港圣约翰救援机构的急救证书教材，但是却大不同。
主要急救思路与立意不同。
体现在利用最精简的医疗用品及手上的有限资源实现对伤者初步判断和实施基本急救。
户外事故的基本特征是：受伤的人数一般不多，1~3人；事故现场距离城市较远，交通及通讯都有所欠缺，正规的医疗资源无法马上到达现场；事故性质单一：高处堕下、生物伤害、自身失误伤害如崴脚。
因此户外急救的基本原则：维持轻伤伤者活动能力实现自救。
保障重伤伤者基本稳定的生命特征，直到救援的到来（或者撤离至最近医疗机构）。
但这个时间比起城市120救急的15分钟（香港）可能要长达24~72小时。
因此，更需要户外活动的领队、收队和安全员具有更准确的判断力、相对更全面的急救能力和组织协调能力。
万幸的是户外活动是唯一可以提前准备医疗用品的活动，这点与城市的突发性及野外生存的独立性不同。
同样了解急救有关的知识也是避免受伤的重要环节。
户外急救的四个关键：活动计划书；冷静而正确的判断；果断的救援实施；快而安全的撤离。
对于某些可能只要几分钟就会死亡的创伤，你必须能让它停止并维持24小时；救急行动基本流程检查人员完成基本条件准备；正面面对伤者，在避免伤者转动脖子的条件下跟伤者沟通（初步判断伤者神志清醒程度）。
A组：（1分钟的快速检查，原则DRABC）D初步判定现场暂时没有危险；R 通过跟伤者讲话判断伤者反应程度；A 检查气道是否通畅，并按按额托颚法（普通昏迷）或者创伤推颚法（有颈部受伤可能伤者，此法需要两人操作）处理；B 检查是否有呼吸；C 检查伤者是否有颈动脉的脉搏，同时用10秒目视检查患者有没有显露的肢体受伤情况。
AB组间的事情：①如果是类似车祸、滑坠、依据目击者口述或者现场情况，在确保现场安全情况下，完成颈部骨折固定处理（30秒内完成）；②移除装备（根据救护人数可以跟3步骤同时进行）；③动脉临时止血（优先止血带）；③把伤者转移至安全，保温，有保护的位置。
急救天使：幼儿园教师急救技能培训实用手册
急救天使：幼儿园教师急救技能培训实用手册急救天使：幼儿园教师急救技能培训实用手册1.引言在幼儿园教师的日常工作中，可能会遇到各种紧急情况，如儿童体温过高、受伤等。
急救技能对于幼儿园教师来说是非常重要的。
本文将从急救的基本知识、技能培训和实际应用等方面，为幼儿园教师提供一份实用的急救技能培训手册。
2.急救基本知识(1)心肺复苏心肺复苏是一种针对呼吸和心跳停止的紧急救护措施。
在幼儿园教师急救技能培训中，应当掌握儿童心肺复苏的技巧和正确操作步骤。
(2)止血救护在幼儿园活泼好动的氛围中，孩子们容易受伤流血。
幼儿园教师应能迅速有效地进行止血处理，防止伤情恶化。
(3)窒息急救儿童因调皮玩耍或误食异物而导致窒息的情况屡见不鲜，幼儿园教师需学习相应的窒息急救知识和技巧。
3.急救技能培训(1)参加专业培训课程幼儿园教师应主动参加急救技能培训课程，学习急救知识和技能，提高应对突发情况的能力。
(2)模拟实操培训课程中，幼儿园教师需要进行实际操作练习，通过模拟场景的实操，加强急救技能的掌握和应用能力。
(3)定期复习急救技能需要定期复习和实践，保持技能的熟练程度和应对紧急情况的心态。
4.实际应用(1)案例分析以实际发生的急救案例为例，对如何应对儿童突发情况进行详细分析和讲解，帮助幼儿园教师更好地理解和掌握急救技能。
(2)角色扮演通过模拟幼儿园儿童突发状况的角色扮演，让幼儿园教师在真实场景中快速、准确地做出急救反应。
5.个人观点作为幼儿园教师急救文章写手，我认为急救技能对于教师来说至关重要。
只有不断学习和实践，才能在紧急情况下做出正确的决定和应对措施，确保幼儿的安全。
6.总结提高幼儿园教师的急救技能培训是一项重要的工作。
通过系统的培训和实际操作，可以帮助幼儿园教师更好地应对突发状况，保障幼儿的安全和健康发展。
在文章的结尾，我希望幼儿园教师能够珍惜急救技能的学习机会，不断提升自己的急救意识和技能，做每个孩子的“急救天使”。
文章中多次提及了“急救技能培训”、“幼儿园教师”等主题文字，文章内容深入浅出，非常适合发布在知识上。