结合新疆高职院校实际我院篮球选项课现状论文
职业院校篮球教学问题与对策论文
职业院校篮球教学问题与对策论文【摘要】篮球教学是当前大学生十分喜爱的运动项目，该项运动不仅有助于提升学生的篮球运动技能，而且有助于增强学生的身体素质，培养学生坚强的品质，促进学生全面发展。
但是当前职业院校篮球教学现状还不够乐观，其中存在较多的问题，直接影响了篮球教学质量。
因此，探讨职业院校篮球教学中的问题与对策具有重要意义。
【关键词】职业院校；篮球教学；问题；对策篮球运动具有的娱乐性、竞技性特征，使该项运动受到广大学生的喜爱，篮球运动对促进学生全面发展起着重要作用[1]。
当前篮球运动已经不仅仅是力量与速度上的竞争，智力竞争、科研竞争与人才竞争成为篮球运动的竞争要素。
因此，职业院校篮球教学中，应将培养优秀的篮球人才放在主要位置。
本文首先阐述了篮球运动在职业院校素质教育中的作用，分析了职业院校篮球教学存在的问题，探讨了提高篮球教学质量的有效措施，以此为促进职业院校篮球教育的发展奠定基础。
1.篮球运动在职业院校素质教育中的作用1.1增强学生的身体素质篮球运动通过跑、跳、投、掷等一些列手段来完成综合性的非周期性集体运动。
在这个过程中，学生通过篮球运动，能够提升学生各器官的协调能力、反应能力等，增强学生身体素质[2]。
1.2提高学生的心理素质篮球运动具有的竞技性特点，能够使学生正确的看待成功与失败，同时增强学生的抗压能力，使学生的心理耐受力得到提高。
1.3增强学生适应社会能力学生通过参与到篮球运动活动中，使学生的、在复杂的人际关系中锻炼自身的人际关系处理能力，为学生将来走向社会奠定良好基础。
2.职业院校篮球教学中的问题2.1篮球教师师资力量相对薄弱从实际情况来看，当前职业院校的师资力量相对较薄弱，其直接影响篮球教学质量。
这主要是由于职业院校对于体育资金方面的投入不足导致的，职业院校篮球师资匮乏是降低篮球教学质量的主要问题之一[3]。
由于我国较多职业院校的发展较晚，且大多是由其他学校合并而来的，有的教师的专业水平不高，且大多为年轻教师，其缺乏丰富的教学经验，这就导致职业院校的篮球师资力量存在不平衡的现象。
高职院校篮球运动开展现状及发展路径探索
班级之间都会被适时安排一些篮球教学 比赛 ， 在 实战 中熟悉
理论 ， 总结经验 。篮球 教学 中除 了融人 比赛 之外 ， 还 增加 了
一
淘汰赛 、 排位赛 ， 通 常周期 在一个 月 以上。体育 教研 组篮球
教师通常还会组织 队内对抗 赛 、 校外联 谊交 流赛 等 ， 这些 比
些趣味游戏 ， 在 吸引学 生学习 兴趣 的同 时， 使 得篮球 课堂
球 运 动 的 发 展 和 学生 篮 球 水 平 的提 升 。
、
高职院校篮球运动的开展现状
（ 一） 高职 院校课 堂篮球教 学的现状 。高 职 院校篮球 课 程教 学大纲要求 “ 非体育专 业的在校学 生 ， 需 要完成 总共 ３ ２
学 时 的 篮 球课 程 ， 其 中理 论课 学 时 ４个 ， 实践课学 时 ２ ８个 ” 。
升。另外 ， 露 天场地也不能满足学生 雨雪等特 殊天气下 的教
学训练和休 闲娱乐 。个别高 职 院校在 体育馆 内设 置室 内篮 球场地 ， 其室 内篮球馆几乎被划归 为体育专业 学生 的私人场
内容 。本文主要动在高职 院校开展 的情况和未来 发展 的方 向等 。
目前 ， 多数高职院校普遍 安排某 一学期一周 ２个学 时的篮球 课， 总课时都在大纲 要求之 上 ， 基 本都 能达 成学 生体育 锻炼 的 目标。篮球课是体育专业学生 的必修课 ， 主要涉及 理论知 识、 篮球技巧 、 比赛 战术等方面 ， 其 教学要求 较非体育 专业学 生而言 ， 更为严格 ， 也更 为细化 。另外 ， “ 比赛教学 ” 是体育专 业的教学特色之一 ， 通常 同级兄弟 班级 之 间、 同专业 师兄弟
（ 二） 高 职 院校 课 余 篮 球 运 动 的 现 状 。调 查 显 示 ， 近半数
高职院校篮球教学的现状及发展对策分析
高职院校篮球教学的现状及发展对策分析1. 引言1.1 研究背景高职院校篮球教学的现状及发展对策分析引言为了提升高职院校篮球教学的质量，有必要对其现状进行深入分析，并提出相关对策建议。
本文将结合实际情况，就高职院校篮球教学的现状进行分析，探讨存在的问题，并提出相应的发展对策，希望为高职院校篮球教学的改进和发展提供一定的参考。
1.2 研究目的高职院校篮球教学的现状及发展对策分析引言2. 正文2.1 高职院校篮球教学的现状分析在当前高职院校篮球教学中，存在着一些比较突出的问题。
由于缺乏专业的篮球教练和师资队伍，教学质量参差不齐。
很多学校缺乏专业的篮球场地和设施，无法为学生提供良好的训练条件。
一些学校对篮球教学的重视程度不高，导致教学资源的浪费和学生对篮球的兴趣不足。
一些学校没有建立起科学合理的教学体系，缺乏系统性和连贯性，影响了学生的学习效果。
为了解决这些问题，需要采取一系列发展对策建议。
应该加强师资队伍建设，提高教练和教师的专业水平，确保他们能够有效指导学生的训练和比赛。
学校需要加大对篮球教学的投入，改善篮球场地和设施，为学生提供更好的训练条件。
还应该建立起科学合理的教学体系，确保教学的系统性和连贯性，提升教学质量。
通过以上的努力和改进，相信高职院校篮球教学的水平将会得到提升，学生的篮球技术和兴趣也将会得到更好的发展。
2.2 存在的问题高职院校篮球教学存在的问题主要包括以下几个方面：一是教学质量参差不齐。
由于高职院校篮球教学的发展水平不一，导致教学质量参差不齐。
一些学校的篮球教学资源丰富，教学设备齐全，教师专业水平高，教学质量较好；而另一些学校则存在教学资源匮乏、教学设备落后、教师水平低下的情况，导致教学效果不佳。
二是师资队伍结构不够合理。
部分高职院校篮球教学师资队伍结构单一，缺乏专业性和多样化，无法满足不同学生的需要。
一些教师缺乏实践经验和更新知识的能力，无法及时适应篮球教学的新要求，制约了教学质量的提升。
高职体育课程篮球教学现状与对策研究
高职体育课程篮球教学现状与对策研究一、高职体育课程篮球教学现状分析1.学生兴趣不高在高职体育课程中，学生对篮球教学的兴趣普遍不高，很多学生抱有消极的态度，对体育课程缺乏热情。
这种现象主要是受现代社会娱乐方式多样化的影响，使得一些学生更倾向于宅在家里玩电子游戏或刷手机，而对体育课程不感兴趣。
2.教材和教学手段滞后高职体育课程篮球教学所使用的教材和教学手段相对滞后，无法满足现代学生的需求。
教材内容缺乏更新和创新，教学手段单一，缺乏互动性和趣味性，不能吸引学生的注意力，使得学生对篮球教学产生疲劳感。
3.教学资源不足由于一些高职院校条件有限，篮球教学资源匮乏，如篮球场地不足、篮球器材不全等，给篮球教学带来了一定困难。
1.提高学生兴趣针对学生兴趣不高的问题，应采取多种措施，如举办校园篮球赛、邀请知名篮球教练授课、安排学生观看篮球比赛等，让学生身临其境感受篮球运动的魅力，激发他们的兴趣。
2.更新教材和教学手段高职体育课程篮球教学应注重教材和教学手段的更新和创新，结合现代科技手段，如利用智能化设备进行体育课程教学，采用多媒体教学手段，设置互动环节，提高教学的趣味性和互动性。
3.完善教学资源学校应增加投入，提高篮球教学资源的配置水平，改善篮球场地设施，购置先进的篮球器材，为篮球教学提供更好的硬件条件，提高篮球教学的教学效果。
4.加强教师队伍建设教师是高职体育课程篮球教学的重要组成部分，也应该加强教师队伍的建设，培养专业的篮球教学师资，提高教师的专业素养和教学水平，从而提高篮球教学的质量。
5.开展学生体育社团活动通过开展篮球社团活动，组织学生参与篮球训练和比赛，增强学生的体育锻炼意识，培养学生的篮球爱好，提高学生的体育素质。
三、结语高职体育课程篮球教学是一项重要的工作，对于学生的身心健康和学习兴趣培养具有积极的意义。
我们应该认识到目前高职体育课程篮球教学存在的问题，积极采取对策措施进行改革，提高教学质量，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。
新疆高校体育教育专业篮球专修课的现状研究
第 ３期
徐 卫 东
新 疆 高 校 体 育 教 育 专 业 篮 球 专 修 课 的现 状 研 究
４ １
的各 种能 力 的培 养 ， 在专 业理论 和技术 方 面则要 求全 面 、 系统体 育 教育 专业 篮球 专修课 教学 内容 系统 完整 性 较高 。新疆 高 等师范 院校 体育教 育专 业 的六所 院校 根据教 育 部 的篮 球 专修课 目标 制定 了完 善大 纲 和进度 。 目前 的新疆 六所 院 校 篮球 专修 课 教 学 时数 比 ２ ０ ０ ３年 以前有 大 幅度 的减少 。而 且各学 校之 间 的教学 时数各 不相
当前新 疆 体育教育 专业 篮球 专修 的教 学模式 基本 上 多采 用 “ 统 学 习” 式 ， 教 学方 法 陷入 “ 系 模 使 一讲 解 、
二示 范 、 练习 、 三 四纠正 错误 动作 、 五巩 固提 高 、 运用 ” 六 的传 统单 一教 学模 式 中也就是 人 们常指 的“ 注入式 ” 、 “ 填鸭 式 ’ 学 。当然 ， 教 这种教 学模 式有 利 于教师 的掌握 和 运 用 ， 能发 挥 教师 的主导 作 用 ， 于学 生 对 篮球 技 利 战术 的掌握但 学生 只能是 被 动的接 受 、 识 、 忆 和重现 所学 技 战术知 识 ， 认 记 不能充 分发 挥学 生 的创造性 思 维 ， 学 生很 少 主动积极 地 、 造性地 学 习且学 生 之间缺 少相互 交 往 。不 利 于对 学生 的各种 能力 的培 养 。 创
Ｖｏ ． ８。 ． Ｉ ２ Ｎｏ ３
Ｓ ｔ ０ ｅｐ ．２ ０９
２ ０ 年 ９月 ０９
新疆高校体育教育专业篮球专修课的现状研究
徐 卫 东
（ 疆师范大学 体育学院 ， 新 新疆 乌 鲁 木 齐 ８ ０ ５ ） ３ ０ ４
高职院校篮球教学现状及对策
高职院校篮球教学现状及对策【摘要】近年来，高职院校的在校生不断增加，篮球作为广大高职学生最喜欢的一项体育运动，其教学的发展状况却与高职院校的发展不相协调，存在着教学手段落后，篮球场地狭小，教学评价体系不完善等问题。
本文结合高职院校篮球教学的现状与问题，提出了教学改革创新的思路与对策。
【关键词】高职院校篮球教学现状与对策篮球运动经过一个多世纪的不断发展，逐渐显示出了其强大的运动魅力，由于篮球运动受年龄、人数、场地等因素的限制较小，深受广大高职学生的喜爱，是高校开展起来最容易的项目，因此成为高职院校体育教学的一项重要内容。
但近些年来，众多高职院校篮球教学还没有从早期教学模式的禁锢中解脱出来，采取的依然是落后的教学方法和教学手段，教授的内容、评价体系也逐渐不适应当前发展的需要。
如何将篮球运动的教育价值结合到实践教学当中，以适应学生发展和教学改革的需要，是当今高职院校篮球教学所面临的一个最为重要的问题。
1 高职院校篮球教学的作用1.1 篮球教学能促进学生的综合素质。
篮球教学工作，是我国为提高学生综合素质而推行的一种政策。
由于篮球有着自身的独特之处，含有各种篮球的专业技术、战术策略、裁判法、运动规则等范围，运动方式有跑，跳，蹲等，这些对运动者的身体、形态、素质、素养，反应能力，团队合作均提出了特殊要求。
因此作为在我国普及最为广泛的体育项目之一，篮球凭借其独特的特性，即健身性、竞争性、趣味性和教育性，成为高职院校学生最为喜欢的运动项目。
1.2 篮球教学能促进学生的德育素质。
学生的德育教育贯穿在篮球实践教学中，学生被要求爱护公共设施和运动器材，培养了学生良好的纪律性和自觉性，形成了遵守纪律、以诚待人、礼貌待人、全局观念等良好作风。
篮球运动自身独特的竞争性和对抗性更有利于培养大学生坚强的意志品质和承受挫折的能力，在教学中，为达目标，学生会加强篮球知识的学习和练习，不断克服自身的困难，付出努力和行动，这不仅培养了坚强的意志而且学生在主动的过程中也张扬了自身独特的个性，使得性格更加完善。
高校篮球发展现状论文
高校篮球发展现状论文高校篮球作为中国大学生运动中的重要项目之一，其发展现状受到各方面的关注。
本文将从竞技水平、人才培养、比赛体系和体育环境四个方面探讨高校篮球发展的现状。
首先，高校篮球的竞技水平得到了显著提高。
近年来，随着体育教育的重视和投入的增加，高校篮球队的训练条件和设备得到了大幅改善。
同时，各校积极组织校内、校际比赛和联赛，为运动员提供了更多的比赛机会和经验积累。
这些举措有效提高了高校篮球的竞技水平，不少校队已经具备了一定的实力，能够与职业俱乐部或国家队队员过招，为校队树立了良好的形象。
其次，高校篮球注重人才培养，取得了较大成效。
各高校在选拔篮球运动员方面，采取了更为科学、系统的方法，例如通过体测、技术考试等来挑选潜在的篮球人才。
此外，学校还注重培养运动员的综合素质，促使他们在学术上、技能上都能够得到全面发展。
许多优秀的大学篮球运动员在毕业后能够进入职业俱乐部或国家队，为中国篮球事业的发展做出了贡献。
再次，高校篮球比赛体系日益完善。
随着校际联赛和校内赛事的丰富多样，高校篮球比赛的组织和管理水平逐渐提升。
各高校积极组织校际联赛，激发学生的参与热情，提高比赛的竞争水平。
此外，还有一些知名的校园篮球赛事，如全国大学生篮球联赛，吸引了众多高校的参与，成为高校篮球比赛的重要舞台。
这些赛事的举办，不仅促进了高校篮球项目的普及，也提高了高校篮球的影响力和知名度。
最后，高校篮球发展得益于良好的体育环境。
随着体育设施建设的不断完善，高校篮球运动员有更好的场地和器材进行训练和比赛。
此外，高校也重视篮球教练队伍的建设，吸引优秀的篮球教练加入，为运动员提供专业的指导和培训。
这些积极的举措为高校篮球的发展创造了良好的条件。
然而，高校篮球发展仍存在一些问题亟待解决。
例如，由于对学术成绩的要求，许多学生不得不削减其篮球训练时间，影响了他们的篮球发展。
此外，篮球运动的知名度和关注度相对较低，限制了高校篮球运动的市场化发展。
高职体育篮球教学现状及对策分析
高职体育篮球教学现状及对策分析【摘要】新课改下，体育教育作为提升学生综合素质必不可少的一环，在高职教育中得到了更多的重视，而篮球作为学生喜爱度很高的一项运动，在高职体育中的整体教学成效并不明显，未能在提升学生身体素质和篮球技能方面发挥应有作用。
本文将以高职体育篮球教学现状为切入点进行分析，并提出相关对策。
【关键词】高职体育篮球教学对策分析篮球是一项深受高职学生喜欢也被广泛接受的运动，它是高职体育教学中的重要内容，对提升学生体质、缓解心理压力、促进身心全面健康发展具有重要的作用，但纵观近年来高职体育篮球教学现状，其成效却未能尽如人意。
在新课改不断深入推进的背景下，如何直面现阶段篮球教学的现状，正视其中存在的问题和不足，并尽快提出应对措施是值得每一位高职体育教师深思的课题。
一、高职体育籃球教学现状分析（一）教学观念落后，对篮球课程的重视程度较低对于高中篮球课程，无论是教师还是学生都或多或少地存在轻视心理，并未真正将其视为素质教育下与智育方面文化课并行的不可或缺的一部分，篮球教学一直仅被看作是体育课的一门辅助学科而存在，其对于体育教学的意义，对于学生综合素质提升的作用并未能得到正确的认识。
这一方面是由于受重智育轻体育的传统观念束缚，另一方面当学生沉浸于文化课学习的你追我赶中时，教师未能从身心健康和整体素质提升的角度及时对其进行正确的引导和纠正，从而使体育教学的意义被弱化，篮球作为一项促进体能提升和培养体育意识的运动项目其作用和优势也渐渐被人们所忽视。
（二）教学模式固化单一，与教学目标及学生需要脱节在传统高职体育篮球教学过程中，课堂上，体育教师依然是课堂教学的主体，学生处于被动接受的地位，教学内容也多半局限于篮球理论知识、技巧的口头讲解，对于练习实践、具体的动作细节和篮球运动新的发展趋势和体育精神则一带而过，甚至有时只字未提。
而户外练习课堂又经常被自由活动所取代，学生并未及时将理论知识转化为实践训练，对于篮球这样一项需要练习的实践性运动，没有锻炼的过程，理论的应用和技能的提升就无从谈起，在这种教学模式下，教学成果与篮球课程设置的最初目标和学习目的相去甚远，学生对于篮球课程的态度也是敷衍了事，那么高职体育教学目标的实现只能是天方夜谭。
高职院校篮球选项课改革
浅谈高职院校篮球选项课的改革摘要：篮球运动是大学校园普及程度最高的体育项目。
本文依据篮球运动的项目特征进一步探讨篮球教学模式，深入挖掘篮球内涵，使学生更多的获得篮球运动所带来的认识、情感、价值、道德等体验，从而更好地贯彻“健康第一”的指导思想，为大学生提高终身体育的锻炼意识，打下坚实基础。
关键词：高职院校篮球改革探索中图分类号：g642.0 文献标识码：a 文章编号：1672-1578(2011)01-0058-02篮球运动是当代大学生最为喜欢的运动项目之一，尤其随着nba、cba、cuba等篮球赛事蓬勃发展，篮球已经成为学生学习和生活的一部分，在大学体育课程中篮球课是最受学生欢迎的课程之一。
随着社会的发展，人们的工作、生活条件和方式发生了很大变化，这使得人们对体育的需要也随之发生了改变，反映到高校篮球教学上，很多原有的篮球教学思想、目标、任务、方法、手段、具体要求等已难以满足学生的需要，也不太适合时代的要求，高职院校做为高校的一部分其篮球教学也必须做出相应改变。
1 目前高职院校篮球教学存在的问题1.1 课程设计不合理教学内容与学生现实实战技术脱节。
现行的高职院校体育教学继续了长期形成的传统性内容教学，篮球课时或选修课少，教学计划安排技术水平低，而基本技术练习占用大部分的时间，理论课学习时间和实战训练时间偏少，使学生对运动原理、方法缺乏必要解析，战术配合意识缺乏，学生被动地接受讲授内容，机械的掌握几个篮球的技巧，这样就造成教学与实战的脱节。
1.2 不能因材施教，忽视学生的个性发展在高职院校的篮球教学中，学生的水平有很大的不同，千篇一律的从头开始基础教学，或者过快的进入实战练习，必然会极大地打击学生的积极性和学习效果。
在目前的组织教法上，教学方式陈旧、呆板且程式化；学生的个性发展被忽视，比如不同的学生可能适合在球场上的不同位置。
而在课堂上。
却只能被动接受教师的统一指导安排，使得难以将“以学生为主体”的思想真正体现到教学中去。
高职院校篮球教学的现状及对策
１ ．篮球 教 学的 含义 篮 球 教学 是 学校 教 育 的 重要 组 成 部 分 ，也 是 高 职 院 校 体 育教 学 的 内容 之 一 。作 为 一 门实 践 性 学科 ，篮 球 教 学和 其 他 体 育学 科 一样 ， 以学 生 发展 为 根本 ，在 教 学 中 关注 学 生 的成 长 ，培 养 学生 健 康 的 身心 ，增 强学 生 的体 质 。 同时 ，新 课程 改 革 要求 ，篮 球 教学 应 该树 立 健 康 第
学 生个 体 差 异 和 需求 ， 以确 保 每 一个 学 生 真 正受 益 。对 此 ，２ ０ ０ ２ 年 ， 国家 教 育部 颁 布 了 《 全 国普 通 高 等学 校 体 育 教 学指 导纲 要 》 ，对 篮 球 教学 提 出了一 些 具 体要 求 。 第 一 ，篮 球 教 学 要使 学 生 掌握 基 本 知识 、技 术 和基 本 战
院校作为高等教育的组成部分，担负着培养高技能人才
的 责任 。而体 育教 学 作为 职 业 教 育 的重 要组 成 部 分 ，对 学生 素 质 的提 高 具 有 独特 的作 用 。然 而 ， 由于 我 国 高职 教 育起 步 较 晚 ，各 学 科教 学 正 处 于探 索 道路 之 中， 许 多 问题 一 时 很难 得 到 彻 底 的解 决 。 大部 分 高 职 院校 的 篮球 教 学在 实 践 中没 有 脱 离传 统 教 学模 式 的 影 子 ，仍 然 在沿 用传 统 的教 学 大纲 ，教 学手 段 单 一 ， 内容枯 燥 ，教 学组
的指 导 思 想 和 以人 为 本 的教 育 理念 ， 因材施 教 ，关注
价等 内容 很 少涉 及 。可 见 ， 目前 高职 院校 篮球 理 论 教 学 缺 乏针 对 性 ，与 实践 教 学相 比 ，其 学 时远 远 不够 ，学 生
新疆篮球选项课教学现状调查与对策研究
新疆篮球选项课教学现状调查与对策研究作者：台盼盼来源：《当代体育科技》2018年第03期摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法，对塔里木大学篮球选项课的教学现状进行了调查和研究，揭示影响学校篮球选项课教学发展的因素。
结果表明：目前学校篮球选项课的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价都存在一定方面的问题。
针对这些问题提出合理的建议和对策，使篮球选项课教学更为完善，从而促进学校体育教学的不断进步。
关键词：篮球选项课教学现状对策中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（c）-0123-03进入21世纪，我国对大学课程进行了深入的改革，随着普通高校体育教育改革的不断深化，如何使篮球教学更好地适应“素质教育”、“终身体育”、“健康第一”等教学思想的贯彻实施；如何将篮球运动的教育功能和篮球文化的丰富内涵有机地融合到教学实践中，达到全面提高学生的综合素质，实现终身体育意识和能力培养的教学目标，是高校篮球教学改革的核心问题。
1 研究对象与方法1.1 研究对象以塔里木大学篮球选项课为研究对象，调查对象为篮球选项课的教师和参加选项课的学生。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法通过中国期刊网进行检索，参阅了许多有关篮球教学方面的文献资料。
1.2.2 问卷调查法根据本课题研究的需要，设计发放了塔里木大学篮球选项课教学现状的学生调查问卷300份，回收有效问卷290份，有效率为96.6%。
1.2.3 访谈法对塔里木大学体育教师进行访谈，了解目前学校篮球选项课教的现状。
1.2.4 数理统计法对回收的问卷和所获得的数据进行统计和整理。
2 结果与分析2.1 塔里木大学篮球选项课教学目标的调查与分析体育教学目标是指体育教学活动的主体在体育教学活动中所要达到的标准或结果，是教与学双方都应遵循的准则，从授课教师方面看是指教师讲授的目标；从学生方面来讲则是在学习中应达到的目标[1]。
高职体育课程篮球教学现状与对策研究
高职体育课程篮球教学现状与对策研究
一、现状
1、人们对篮球的认识程度有限。
大多数学生在高职阶段都认为篮球只是一项娱乐活动，缺乏了解篮球的基本规则和技术动作的意识。
没有足够的兴趣和积极性去学习篮球。
2、老师教学水平参差不齐。
高职体育课程教师水平各异，篮球教学的广度和深度不足以满足学生对篮球的需求。
一些教师还停留在口头讲解的阶段，缺少针对性的教学方法和策略。
3、课堂形式单一。
传统的篮球教学方式和课堂形式单一，缺乏趣味性和激励性，容易引起学生厌烦和退缩。
二、对策
1、增强篮球教学的意识。
学生需要更加深入的了解篮球文化，通过推广激发学生对篮球的兴趣，鼓励学生参加篮球比赛等活动，提高学生的积极性和投入度。
2、提高教师的教学效果。
除了提升教师的专业知识和技能，还应该重视教学方法和策略的培训和运用。
例如，在课堂上引入游戏化学习，组织学生进行小组竞赛等。
尝试采用多样化的篮球教学方式和课堂形式，如视频教学、实践教学和实地观察等。
同时，在校内或校外寻找有关篮球材料和资源，通过课外篮球俱乐部、学校体育场馆等设施，增加教学的趣味性和实效性。
总之，高职体育课程篮球教学中存在的问题，需要学生、教师、校方等多方合作来解决。
只有建立起一套全面且系统的教学体系，才能够让更多的学生真正享受到篮球运动带来的乐趣和益处。
高职体育课程篮球教学现状与对策研究
高职体育课程篮球教学现状与对策研究1. 引言1.1 研究背景目前高职体育课程中篮球教学存在一些问题和挑战。
教师的专业水平和教学方法亟待提升，学生对篮球技能的学习兴趣不高，课程内容与学生实际需求之间存在一定的脱节。
对高职体育课程篮球教学现状进行深入研究和分析，探讨存在的问题并提出有效的对策，对于改善教学水平、增强学生学习兴趣具有重要意义。
本研究旨在通过对高职体育课程篮球教学现状的调查和分析，探讨提升教学质量和学生参与度的具体对策，并提出相应的实施方案，旨在为高职院校体育教育的发展提供有益的参考和建议。
通过本研究，希望能够促进高职体育课程篮球教学水平的提高，推动学生体育素养和综合素质的全面发展。
1.2 研究目的本文旨在通过对高职体育课程篮球教学现状的深入分析，探讨存在的问题及提出解决方案，以期对提高高职体育课程篮球教学质量起到一定的促进作用。
具体研究目的如下：1. 分析高职体育课程的现状，了解当前高职院校开设的体育课程情况，探讨体育教学是否与实际需求相符。
2. 分析高职篮球教学的现状，了解目前高职院校篮球教学的内容、方法和效果等方面的情况。
3. 分析存在的问题，深入剖析高职体育课程篮球教学中存在的各种问题，包括教学方式、教学资源、师资队伍等方面。
4. 提出对策建议，结合现有问题提出切实可行的解决方案，旨在改善高职体育课程篮球教学的现状，提高教学质量。
5. 制定实施方案，明确改进措施的实施步骤和具体计划，为解决问题提供具体操作路径。
6. 总结研究成果，展望未来，对相关领域的发展趋势进行分析，为进一步研究提供参考。
通过本研究，旨在促进高职体育课程篮球教学的改进与发展，提高教学质量，培养更多优秀的体育专业人才。
2. 正文2.1 高职体育课程现状分析高职体育课程在今天的教育体系中扮演着重要的角色，旨在提高学生的体质素质和培养他们的运动技能。
目前高职体育课程存在一些问题，影响了教学质量和学生的体育成绩。
由于高职学校普遍注重理论知识的传授，体育课程往往被边缘化，导致教师对体育课程的重视程度不高。
高职院校篮球教学的现状及发展对策分析
高职院校篮球教学的现状及发展对策分析随着篮球运动在我国的普及和发展，越来越多的高职院校开始将篮球纳入到体育教学中。
篮球教学不仅能够增强学生的体质和身体素质，还能够培养学生的团队协作精神和竞技意识。
然而，目前许多高职院校的篮球教学仍存在着不少问题，如教学质量参差不齐、课程设置单一、师资力量薄弱等。
因此，本文将对高职院校篮球教学的现状及发展对策进行分析。
一、现状分析1.教学质量参差不齐目前，一些高职院校的篮球教学质量普遍存在参差不齐的情况。
一方面，一些学校篮球教学流于形式，缺乏有效的教学方法和手段，导致学生在课堂上无法有效地掌握篮球技能和知识。
另一方面，一些高职院校篮球教学虽然形式上看起来不错，但是却缺乏科学性和系统性，无法满足学生的学习需求。
2.课程设置单一目前，许多高职院校的篮球课程设置过于单一，缺乏针对性和灵活性。
一些学校将篮球教学仅仅限定在课堂上，忽略了篮球运动的实践性和趣味性，导致学生对篮球缺乏兴趣和热情。
3.师资力量薄弱目前，一些高职院校的篮球教师师资力量相对薄弱，缺乏专业知识和实践经验。
这不仅影响了教学效果，还容易造成教学思路单一、教学方法陈旧的问题，难以满足学生的多层次和个性化需求。
二、发展对策高职院校应该加强对于篮球教学的投入，建立有效的教学机制、方法和手段，通过培训教师、拓展教材、加强实践环节等多种措施，提高教学质量，不断满足学生的学习需求。
高职院校应该将篮球教学纳入到课外活动中，开展篮球比赛、篮球训练、篮球运动会等多种活动，拓展篮球教学的课程设置，增强篮球教学的趣味性和实践性，提高学生对篮球的兴趣和热情。
3.加强师资培训高职院校应该加强对篮球教师的培训和提高，重视教师的专业知识和实践经验，为教师提供更多的机会和渠道，培养篮球教师的专业素质和综合能力，以提高教学效果和满足学生的多层次和个性化需求。
总之，高职院校篮球教学的现状及发展对策，需要高职院校加强投入，优化教学质量，拓展课程设置，加强师资力量的培养和提高，才能不断满足学生的学习需求和篮球运动的发展需求。
浅析高职体育篮球训练教学现状及应对措施
35篮球研究作者简介：邓波(1981.2-)，男，湖南永州人，瑶族，学历：硕士研究生，职称：讲师，研究方向：体育教学与训练学篮球。
浅析高职体育篮球训练教学现状及应对措施邓波 湖南铁路科技职业技术学院摘要：篮球是广受世界人民喜爱的一项竞技体育运动，自从我国高职院校开展篮球教学以来，篮球运动受到了广大高职院校学生的普遍欢迎。
本文首先阐述了我国高职篮球教学现状，并分析了高职体育篮球教学中存在的问题，然后提出了解决这些问题的措施。
关键词：高职篮球；教学；对策一、高职院校篮球教学的意义随着篮球教学在我国高职院校的普及，通过正确的教学理念，大力开展篮球教学活动，大大提升了学生的身体素质和心理承受能力，也有利于把学生坚持不懈的精神培养出来。
所以，高职院校必须制定出科学的篮球教学计划与对策，有条不紊的开展篮球教学活动，进而把篮球教学的有效性充分体现出来。
二、高职体育篮球训练教学现状与存在的问题(一)忽视理论教学合理的教学模式对于教学成果能够起到决定性的影响，目前，我国高职院校的篮球教育过于注重实践训练，对于专业知识的讲解采取了轻视的态度，在这种情况下，一旦学生遇到训练障碍，就无法从理论上进行科学的解释，训练成果也就无法提升上去。
篮球运动的对抗性较强，大学生必须具备正确的体育观念，进而来对自己的篮球技术训练进行指导。
在目前的高职体育篮球训练中，对学生的技术以及战术解析教学较少，使得学生很难认识到自己的技术水平，而且缺乏团队意识，这对篮球技术的进步起到了阻碍的作用。
(二)教学内容有待更新篮球运动能够把人们的热情激发出来，但是目前的高职篮球训练只对基本的篮球技术训练比较关注，没有充分的激发学生对篮球运动的热情，造成训练成绩也就不能提高上去。
我们根据目前的高职院校篮球教学现状来看，投篮和步伐跑位训练已经比较普及，直接让学生分组对抗训练在教学中也不少见，造成很多学生在课堂中缺乏实践的机会，受此影响，部分学生的学习热情就会因此而消退，学生之间的技术差距就会越拉越大，造成教学效果极不平衡。
浅析对当前高职院校篮球课教学的几点思考论文（共5篇）
浅析对当前高职院校篮球课教学的几点思考论文（共5篇）第一篇：浅析对当前高职院校篮球课教学的几点思考论文论文关键词：高职院校；篮球课程；教学策略论文摘要：在高职院校的篮球课程教学中，首先应深入调查，认真了解学生的状况；其次要认真备好每一节课；第三要注重教与学相互促进，全面培养学生的运动协调能力，团结竞争意识与创新精神。
篮球运动是一项极具知识性、趣味性和广泛性的运动项目之一，高职院校的篮球课程受到学生的普遍欢迎和踊跃参与，因而在公共体育教学过程中占有重要的地位。
篮球课的根本任务是全面发展学生的身体素质，增进健康的同时，认识和理解该项目的基本知识，学习和运用基本技能、战术，培养从事该项运动的浓厚兴趣。
那么，如何使篮球教学更好的适应“素质教育”“终身教育”等教学思想和贯彻落实，如何将篮球运动的教育功能和篮球文化的丰富内涵有机的融合到教育实践中，应是高职院校篮球教学的核心问题，教师在篮球教学课堂中，应力求打破传统的教学模式，大胆采用新颖、有效的方法和手段来教学，以此使学生通过自己的主观努力，从而达到在尽可能短的时间内学到大量的知识，掌握更多的技能的目的。
一、深入调查，认真了解学生的状况由于篮球课是一项热门的课程，其特点是学生参与人数多，学习积极性高。
学生身体素质差异大。
运动水平参差不齐。
教师要认真调查，了解掌控一手资料，要针对学生的具体状况，充分尊重学生的主观能动性，既要让学生学得有兴趣，又要让学生学有可得，终身受益，所以必须在教学内容、教学方法的选择和教学过程等方面多下功夫。
大多数人认为，上篮球课很简单，不用备课。
上课时教师安排学生打球就行了。
显然这种看法是错误的。
篮球课和其他的课程一样也是要教授运动知识、体能训练的课，每节都有教学内容和教学要求，要完成教学任务，就一定要备好课，否则就无法达到目的。
二、认真备好每一节课要完成教学任务就一定要备好课，否则就无法达到目的，那么怎样才算备好课呢？第一、明确要求，熟悉教材内容，教师要熟练掌握可教学的技术动作，要熟知具体动作要领，并能预估学生练习时出现的错误动作及能定出行之有效的纠正方法，同时还要掌握可教技术动作与前后课的教学内容，前后教学内容之间的相互联系。
浅析高职学院篮球教学的现状分析
浅析高职学院篮球教学的现状分析作者：姚慧敏刘伟东来源：《商情》2017年第22期摘要：篮球运动是一种融合了体育知识、健康知识、体育文化的体育运动。
同时篮球运动本身是以促进运动者身体健康为目标，因此非常适合青少年学生锻炼。
随着社会的不断发展，篮球越来越受到大学生的喜欢和热爱，高职学生篮球运动业是我国篮球运动培养的重点之一。
针对高职学院的篮球教学、篮球课外活动开展、篮球竞赛等情况进行研究，发现各年级，系部教学内容、组织形式等有相对的不同，而课外活动的开展上也是参差不齐，竞赛参与度较低导致学生得不到相应的锻炼。
在这些问题上笔者给出了合理的建议，能够促进高职学院的篮球运动开展的更加合理和高效。
关键词：篮球篮球教学课外活动开展篮球竞赛影响因素一、篮球课教学内容的改革随着社会的不断发展，篮球运动渐渐成为青少年锻炼身体、休闲娱乐的主要运动之一。
篮球运动在中学的开展情况得到了广泛的关注和重视。
篮球教学、篮球课外活动开展、篮球竞赛等情况进行研究。
其中篮球教学情况的调查从教学内容、教学组织形式、教学方法、教学评价方面展开。
而篮球课外活动开展情况从学校组织篮球课外活动情况、教师指导篮球课外活动情况和学生参与篮球课外活动情况进行分析篮球老师是根据教学目标来确定相应的教学内容，选择的教学内容的标准是更有利于激发学生的学习兴趣，创造学生的运动潜能为依据的。
教学内容主要包括篮球相关知识和与篮球有关的运球、投球等技能。
因此教学内容是以教学目标为导向，与此同时还要保证教学的效果和安排的合理。
高职院校篮球老师根据教学大纲，制定的教学内容包括基本技术、组合技术、基本战术、篮球游戏、篮球比赛、篮球场地与器材、篮球运动概述篮和球运动的规范礼仪。
二、篮球课程的教学内容篮球课程的教学内容一般包括对篮球基本技能、篮球基本理论知识以及篮球基本的竞技能力的讲解。
传统篮球课程的上课形式是以室外课程为主。
老师教师在篮球课程讲课过程中，是以篮球的基本技能为主，而对篮球的基本理论知识涉及较少，老师们在制定教学内容的时候更加注重基本技术、组合技术、基本战术、比赛等篮球核心篮球技术方面的东西，相对弱化篮球运动概述、篮球相关礼仪、篮球场地和器材以及篮球游戏等边缘的知识。
浅议职业技术学院篮球教学现状论文
摘要：近几年，篮球在我国的火爆程度越来越高，一跃成为国民最受欢迎的体育运动。
这当然跟我国校园篮球的传播有一定关系，篮球至1985年进入我国以来，一直在发展壮大。
在现在的学校里，篮球已经成为一种校园文化。
如今我国进一步推动教学改革，我想信篮球运动在校园文化中还会得到更深的传播和优化。
但是因为我国发展不均衡造成的学校差距和学生综合素质差距等等，导致我国职业技术学校篮球教学发展遇到了一些困境。
本文通过分析目前我国职员篮球课程的情况，未解决遇到的困境以及未来的挑战提供一些建议。
关键词：职业技术学校；职校篮球教学；发展；创新一、目前职院篮球课程教学情况1、职业技术学院的篮球场地的设施现状在我国，篮球场是学校必不可少的教学体育设施配置。
随着社会经济的发展，学校的篮球场馆等体育设施也越来越好，学生们对篮球场馆的设施配置要求也越来越高，好的篮球场地极易激发学生的篮球热情。
在职业技术学校的教学过程中，体育课程一直作为一项副业课程，在注重技术学习和文化学习的职业技术学校，体育课程基本上是处于一个可有可无的状态，所以体育设施经费严重不足，无法修建好的篮球场馆。
经费的短缺也导致场馆修建后无法跟进维护。
2、职院学生的课外篮球活动篮球作为一项大热的运动，仅仅课程教学的时间是远远不能满足学生的需求的，所以，安排篮球课外活动是职院篮球教学必不可少的。
然而在实际职院篮球教学中，学校由于场地等等因素限制，无法合理地安排学生的篮球课外活动，限制了学生们课外的自由发展。
3、职院篮球课程的开展篮球运动深受广大师生的喜爱，几乎所有职院都有设置专门的篮球运动课程，篮球课程被列为职院体育教学课程的重要课程之一。
这足以说明篮球运动的受欢迎程度。
篮球课程在各大职院开展得如火如荼，但是由于学生多样、性格多样、爱好多样等等原因，篮球课程在许多学校中仅仅只作为一项体育课程的普通课程来教学，并没有很多开拓性的教学方式和教学方法。
4、职院的篮球赛事的开展以美国篮球事业为首，各国篮球事业也蓬勃发展，应运而生的篮球文化、篮球赛事也如火如荼。
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结合新疆高职院校实际谈我院篮球选项课现状【摘要】新疆高职院校篮球选修课的特点是学生人数多，运动水平参差不齐。
如何根据篮球运动的特点，结合新疆地区体育发展现状和教学实际，使学生学有所得，对于篮球选项课的发展和改革都有着至关重要的作用。
本文结合新疆高职院校体育发展的整体状况探讨机电职业技术学院篮球选项课的实际情况，为提高该课程教学质量等方面提供了建议。
【关键词】高职院校篮球选项课学生培养
一、新疆高等职业院校体育整体状况
新疆高等职业院校体育发展整体状况较好，但存在着师资数量不足、学历偏低、高校体育经费普遍投入不足等问题。
且大量的相关资料证明，目前新疆高职体育的教学无论是在改善学生体质健康状况上，还是培养学生体育意识和能力、终身体育思想上，都与体育教学目标相差甚远。
由于受新疆地区特有天气条件、地理环境等客观因素影响，新疆高职院校体育课的开展具有户外活动时间短、场地条件较受制约等特点，同样也制约新疆高职院校中篮球选项课程的进展。
二、我院篮球选项课教学实际情况分析
（一）篮球课程定位
篮球课程是通过课堂教学，在教师、学生的参与和教学相互作用中构成了一个完整的教学过程。
教师在教学过程中根据学生的特点，构建全方位、多层次的学生自学能力培养方法和模式，培养学
生篮球技、战术运用能力、战术思维能力、分析和解决问题的能力以及创新能力，促进学生篮球运动技术水平的提高，引导学生勤于思考、大胆创新，激发学生的篮球兴趣，促进身心正常发展。
（二）实践教学内容的现状分析
经过相关统计数据分析，全院上体育课学生总数为1700多人，其中选篮球的学生，占总数的1/3，其余学生则选择了排球、乒乓球等其余六个项目。
在我院目前参加篮球选项课的580名学生中，有 35%对教学内容感到非常满意，有38%比较满意，有27%不满意现有篮球选项课教学内容。
这些数据说明我院篮球教学内容存在一定的问题。
（三）教学方法和手段及课程教学考核评价分析
由于受到客观条件制约，我院的篮球教学主要以传统的教学方法和手段为主，具有多维性的教学模式尚不成熟，媒体单一。
我院无室内体育馆，篮球选项课的开展主要依靠校内两个篮球场展开。
篮球选项课的考试往往会忽视了学生的个性差异，考核的内容、形式具有不可选择性，不能真实反映出对学生的评价，缺乏科学标准，不能全面反映教学效果的优劣。
以我院2011年9月入学的学生为例，其中参加篮球选项课的学生共计327 名，来自机械工程系、电气工程系、管理工程系、人文社科部等6大系部的数十个专业。
同学们在专业、身体素质、篮球水平等各方面来说存在较大的差异。
三、结合新疆高职院校实际情况解决我院篮球选项课存在问题
（一）综合考虑，通过启发式教学等各种方法提高教学质量
不管使用何种教学方法，旨在提高教学质量，扩大学生视野，加深学生对问题的认识，使学生把握篮球运动的本质规律，认清篮球运动的发展趋势，通过授课指导学生掌握欣赏篮球比赛的能力、有一定的篮球裁判的能力，其中基础较好的学生具有一定的参与篮球竞技比赛的能力。
教师在选择和运用不同的教学方法时，要综合考虑、充分发挥自身的特长和能动作用，在教学中不断丰富和改造已有的教学方法，积极地去创造出新的教学方法。
（二）了解学生性格，把握学生心态
通过调查得知，新疆高职院校的学生大都具有以下两个常见的缺点：一、文化课成绩较差，学习热情较低；二、部分学生纪律性较差，不服从管理的心态较胜。
相比而言，高职学生爱“玩”，容易燃起对篮球等体育运动的热爱之情。
篮球专项教师尤其要善于把握这类学生的心态，通过上课及组织多种多样的课余活动乃至篮球竞技比赛等活动带领他们“玩”出篮球的高水平，“玩”出篮球比赛中需要的团队合作精神，“玩”出快乐和激情。
（三）重视并提高篮球设施的建设和场地建设
这要求自治区相关部门能够多投入新疆地区17所高职院校用于体育课程建设方面的资金。
另外本学院也更应该重视对于体育设施、场馆的建设和维护；同时也要更为注重对体育教师的培训深造。
小结
我院的篮球专项课程反映出来的问题是新疆高职院校的一个缩影，篮球选项课的开展还需要更多资金的扶植、还需要更多具有优
秀专业素质的篮球教师。
而篮球选项课的开展不仅可以帮助学生们锻炼身体，培养其快乐、健康的性格，更是高职院校人才培养的不可缺少的教育环节。
从政府到学校，都应该对此课程进行更多的关心关注，通过具体地提高体育教育投资、人才培养、体育场馆建设等方面支持新疆高职院校篮球课程的发展。
而高职院校篮球选项课采用按需分类的方式进行教学和考核，能最大限度地满足学生不同层面的学习目标。
在成绩评定方面，也按学生的年龄、性别、篮球基础等因素进行科学、客观、合理地评价，以促进学生全面发展，适应不同职业对学生的综合要求。
同时，各高职院校应该充分利用开发新疆的地理环境资源优势，加快高职院校篮球选项课的进程，以满足学生对体育课的需求。
【参考资料】
［1］别业军，武杰，毛文新，王国元. 新疆高校体育发展现状与对策研究.喀什师范学院院报，2007，28（6）.
［2］佟铸等.体育教学评价现状及改革趋势[j].体育学刊，2003（03）.
［3］教育部．全国普通高等学校体育课程教学指导纲要（教体艺[2002]13号）[m]. 2002（8）．。