王艳平个人教育教学工作总结
工作总结王艳萍
工作总结
王艳萍
2011年1月
工作总结
在校领导的正确指引下，我圆满地完成了2010——2011学年度第一学期的所有教育教学工作任务，为了促进今后工作，弥补不足，先将工作总结如下：
我这学期人三年一班数学课兼一年一班体活课，我坚持政治业务学习，并写出符合实际的心得体会。
开学初我认真备好课，写好教案，积极参加教研室组织的教研活动，并能做好评课记录，本学期共听课20多节。
协作班主任做好学生安全教育工作，做好安全记录。
课堂上认真上好每一节课，课后认真细致批改作业，在课堂上培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优生，一般问题找中等生，简单些的问题总是找学困生回答，课堂练习时对学困生进行面对面辅导，课后及时做好记录，找出原因和不足。
本学期做好值周工作，从不迟到、早退。
期末做好复习，抓住重难点，给学生做一些对考试有关的卷纸，认真地辅导学生，争取学生的成绩在原有的基础上有所提高。
这是我在本学期的工作总结，有不足之处望领导给予指正。
11-12(1)教研工作总结
武安市第八中学2011-2012学年第一学期教研工作总结第八中学温艳平教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。
结合本学期的教科研工作总结如下：一、自身学习坚持学习，努力提高自己。
积极学习各种理论，做好读书笔记。
严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。
二、教学方面1.增强上课技能，提高教学质量。
教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。
2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。
随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
三、教研方面本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案--《如何提高学生的学习兴趣》专题的提出：有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。
1、通过研究使教学中学习情境的创设更加有实效性，切实提高教学效果和培养学生的能力。
2、通过研究促进学生能够将生活很好地融合到一起，使学生能够用解决生活中的实际问题。
3、通过有效情境的创设与利用，使学生在知识、技能和学习态度能力得到同步发展。
特别是在创新意识和运用知识解决问题能力方面有明显的提高专题的实施。
教育教学经验总结
教育教学经验总结砀山县关帝庙镇刷集小学赵超权教育教学工作经验总结本人自参加工作以来，一直从事语文学科的教育教学，在教育理念上不断有新的认识、新的见解，在教学方法上也不断有新的突破，所以教学效果一直很好。
下面就浅谈一下我在教育教学中的一些认识。
刚走向教学工作岗位的时候，我踌躇满志，以为只要把基础的知识抓好了、夯实了，学好语文还不是一件轻松易举的事吗?于是，在教学中，我下大力气抓字、词的音、形、义，文章结构层次的划分、好的语句、精彩的段落、有价值的篇目背诵，可以说几乎每篇课文我都让学生背得滚瓜烂熟，但结果并不尽如人意，这让我非常困惑，为什么收获与付出不成正比呢？是我的教学方式出现了问题吗？一次和几位同事的谈话让我解开了这个疑惑，是我把语文教的太死了。
和学生们交流的时候，他们也说我的课上得不活泼生动，引不起他们的学习兴趣，不能很好的调动他们的积极性，因而学习效果当然不会理想。
认识到这些以后，我重新找回《教育学》、《心理学》以及教育教学刊物细细研读，寻找提高孩子们学习的兴趣、学习的主动性自觉性的好方法，然后我一改往昔的教学风格，上课时不再一味的强调哪些基础的字词句，而是通过分析、研究他们的精妙之处，让孩子们在领略文字的魅力的同时，达到无意识的效果，并进而对整篇文章产生了浓厚的兴趣，愿意主动去读去写，去发现美、感悟美、欣赏美，这样又过了一些日子，我明显的感到课堂上气氛活跃了，孩子们敢说了，小脑瓜乐于跟着我的指引去思考了，我感觉到了激趣增情的教学方法是可行的，效果也比较明显，这就使我的语文教学天空明朗了许多。
语文中的作文教学对老师来说应该是一个很头痛的难题，怎样才能让孩子们写出较为优秀的作文呢？初始阶段，我把作文的要求内容、写作方法等详加分析，侃侃而谈，自以为讲的井井有条、明明白白，然而学生的反应却是淡淡的，写的习作有的淡而无味，有的东借一句，西挪一句，有的空洞无物，都写不出让人满意的作品。
我静下心来沉思了许久，想作文无外乎两个问题: “写什么？”“怎么写？”若是解决好了这两个问题，还能写不好作文吗？于是我便着力去解决这个问题。
实施综合性学习应注意的问题
第29卷第3期 唐山师范学院学报 2007年5月 Vol. 29 No.3 Journal of Tangshan Teachers College May 2007────────── 收稿日期：2006-06-24作者简介：王艳平（1964-），女，河北玉田人，玉田县教育局教研室中学一级教师，中学语文教研员。
- 149 -实施综合性学习应注意的问题王艳平（玉田县教育局 教研室，河北 唐山 064100）摘 要：综合性学习要想取得成效，除以充足的时间和空间为保障外，教师还应在实施过程中时刻把握语文学科的教育目标，面向全体学生，关注个别差异，妥善处理教师指导和学生自主的关系；通过精妙的环节设置、多姿多彩的呈现方式来创新实践；在提高学生语文素养的同时，探索自己独特的教学理念与思路。
关键词：综合性学习；语文素养；中学语文教学中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2007）03-0149-02综合性学习走进教材，走进语文课堂，带来的将是语文学习方式的变革，其积极意义是不言而喻的。
但由于它是一个新的领域，所以在实施中，教师和学生也难免会出现偏差，比如：有的教师没有意识到综合性学习是全面提高学生语文素养的重要途径，而只把它当作一次作文训练，学生写写，教师改改就过去了；有的教师对自己的定位有问题，或冷眼旁观，或越俎代庖；有的教师仍然沿用老的办法对综合性学习进行评价。
如何搞好综合性学习呢，笔者将一段时间实践后的所得和感悟提练几点如下。
一、以充足的时间作为保证综合性学习的内容丰富多彩，尤其是大的综合性学习给学生提供的活动更是多种多样，所以往往需要充足的时间作为保证。
这里的时间不光指课内时间，更多是指课外学生用于查找资料、沉思默想、相互讨论、总结反思的时间。
这是由综合性学习的目标决定的，因为它最终指向的不是某项显性的目标，不是某些知识的达成度，而关注的是活动的过程，是长期的、隐性的目标。
个人教育教学工作总结 王艳平个人教育教学工作总结 精
个人教育教学工作总结王艳平个人教育教学工作总结工
作
总
结
桑庄镇中心小学
2019年11月17日
个人教育教学工作总结
邓州市桑庄镇中心小学王艳平
我自2019年任教以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,同时,热爱学生,努力为学生的发展提供契机.现将任职以来的教育教学工作总结如下.
政治思想、工作态度方面.
我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人；同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦；.
要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表.其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率.
二教育教学方面
本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式.与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、络教学,拓宽教学新思路；与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩.具体做法如下：。
教育教学工作总结
教育教学工作总结我叫王怡，男，1973年11月2日出生， 1997年7月毕业于平顶山师专汉语言专业，同年8月被分配到襄城县丁营乡任语文教学工作，1999年8月调入姜庄乡第一初级中学任语文教师及班主任，2004年调入襄城县一高初中部，2006年至今一直在姜庄乡初级中学任教。
从教以来，只要有机会就积极参加市里县里举办的各种培训学习和课程标准的培训工作，努力提高自己的业务水平，丰富自己的教学经验，并积极的参加市里和县里举办的继续教育和电脑培训。
通过不断的参加各种观摩课和公开课来提高自己的素质和教学能力。
本人自2000年被评为中学二级教师以来，一如既往地担任语文教学工作及一年的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取的精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。
为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
自从我任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平和业务水平，把握语文学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，并参加了许昌市教委、襄城县教育局举办的课程培训和网络型课程的学习。
2007年7月和2008年7月参加了许昌市教委、襄城县教育局举办的新教材、新大纲、新课标培训，2010年8月参加了网络新课程的学习。
从教14年以来，无论在哪所学校，我都以满腔的热情投入到教育教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，2005年被评为襄城县优秀教师，2008年6月在襄城县优质课评选大赛中执教的《爱莲说》获得中学语文二等奖，2010年在现代教育技术教研活动优质课评选活动中执教的《悔的边缘》获一等奖，2008年6月《浅谈语文教学现状及自学能力培养》获优秀教科研论文一等奖，2009年6月《重视人文，塑造人格》获优秀教育科研论文一等奖，2009-2010年被评为乡模范教师，2011年7月指导的学生姜宵阳在许昌市第八届中小学生“建安杯”作文竞赛中荣获市二等奖，2011年8月在襄城县青少年诗歌朗诵大赛中指导的学生王帅涛获二等奖，在此期间，我还对如何轻松过好中考语文总复习方面的内容进行探讨，取得了很好的成绩。
2023年教师个人教学工作总结_5
2023年教师个人教学工作总结2023年教师个人教学工作总结1一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。
今年我接任了三年级的数学，我在认真钻研教材的基础上，及时向有经验的教师请教，更新教学理念，大胆进行教改，在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。
教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。
通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识，使生活经验促进数学知识的学习。
通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动经验和应用意识。
关注学生心理特点，让学生喜欢数学。
以“学生喜欢数学”为宗旨，注重突出趣味性。
教学时无论是教师语言的运用、教学方法的选择、直观教具的运用、教学的组织等方面，都力求做到符合儿童的心理特点、认知特点和欣赏水平，增加学习的兴趣，使学生感到学习是一件有意思的事，从而愿意学习数学。
注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。
通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。
数学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解。
数学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果，而是学生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机会。
创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。
教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。
教师个人三评一考工作总结
教师个人三评一考工作总结本学期的教学工作即将结束，回顾这一学期的工作，我深感收获颇丰，也意识到自身的不足和需要改进的地方。
在这里，我进行个人的三评一考工作总结，以期能够更好地提高自己的教学能力和水平。
评价一：教学内容准备我认为自己在教学内容准备方面做得比较扎实。
每单元的内容我都提前仔细研读，根据学生的掌握程度进行合理的划分和安排。
在备课过程中，我尽力寻找一些生动、有趣且和课本内容相关的教学资源，以吸引学生的注意力。
此外，我还根据学生的不同能力，为同学们准备了一些扩展和拓展的教学素材，以满足不同学生的需求。
但是，在实际教学过程中，我发现有时候内容安排过于密集，导致学生学习不够深入，因此在今后的工作中，我需要更加合理地控制教学内容的进度，确保学生能够掌握扎实的基础知识。
评价二：教学方法运用我尝试使用了多种教学方法，例如讲授法、讨论法、研究法等，在课堂上不仅仅是我讲，学生听，而是通过互动的方式，促进学生的参与和合作。
我注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出自己的观点和见解，使课堂不再单一枯燥。
在教学方法的运用上，总体上取得了一定的效果。
但是，我也意识到有时候我对于某些方法的掌握不够熟练，需要不断地学习和提高。
同时，对于课堂管理方面，我还需加强学生的纪律意识和积极参与度的培养，以提高课堂效果。
评价三：学生个别辅导在这一学期，我积极开展了学生的个别辅导工作。
针对部分学生的薄弱环节，我进行有针对性的辅导，并给予了他们更多的指导和帮助。
通过与他们的交流和讨论，了解到他们在学习上存在的问题，并提供了一些解决方案和学习方法。
在个别辅导的过程中，学生的学习成绩有所提高，也展现出了更大的学习动力。
在今后的工作中，我会继续加强个别辅导，因为我相信每个学生都应该得到平等的关注和教育机会。
考核一：教学成果在这一学期的教学工作中，我的教学成果主要表现在学生的学习成绩上。
通过与之前的学期进行对比，我发现学生的成绩整体上有了显著的提高。
三评一考教师个人工作总结
三评一考教师个人工作总结本学期我担任语文教师一职，现将个人工作总结如下。
一、教学工作总结本学期我主要负责七年级和八年级的语文教学工作。
在教学过程中，我注重理论与实践的结合，注重培养学生的语文素养和综合能力。
通过多种教学手段，如讲解、分组讨论、课堂小测等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
首先，我在教学中加强了知识的系统性和整合性。
通过对教材的深入研究，我将每一次的知识点都与前后内容进行联系，使学生能够形成完整的知识体系，更好地理解和运用所学内容。
其次，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
在课堂上，我组织学生进行文本分析，引导他们用自己的语言表达对文本的理解和感受。
同时，我还鼓励学生多读书、多写作，通过课外阅读和写作练习提高他们的语文素养。
再次，我重视培养学生的创新思维和实践能力。
我在课堂上使用了一些富有启发性的教学案例，引导学生进行思考和分析，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
并且我还鼓励学生参加各种活动和竞赛，提高他们的实践技能和团队合作能力。
二、学生评价总结通过本学期的教学，我获得了学生们的积极反馈。
他们表示我的课堂生动有趣，能够激发他们学习的热情。
同时，我注重与学生的互动，耐心解答他们的问题，使他们在学习中感受到了成长和进步。
三、自我总结与展望在本学期的工作中，我积极探索和实践，取得了一定的教学效果。
但同时也要认识到自己还存在一些不足之处，比如在教学设计和教学方法上还可以进一步提高。
因此，我将继续努力学习和提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育教学服务。
综上所述，本学期我在教学工作中注重培养学生的语文素养和综合能力，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，取得了一定的教学效果。
同时，我也意识到自己的不足，并将在未来的工作中继续提升自己的教学能力。
2023年教师个人工作总结：多措并举,成果显著
2023年教师个人工作总结：多措并举，成果显著2023年教师个人工作总结：多措并举，成果显著随着时间的推移，2023年已经悄然来临，本人在过去的一年中，通过不懈的努力和勤奋的工作，实现了自己制定的各项教学工作目标，成果斐然。
在此，本人将对过去的这一年工作进行总结，以供交流和学习。
一、教学工作成效2023年，我主要负责小学二年级语文课程的教学。
本人在教学工作中，结合学科教学的特点，采用了多样化的教学手段，如课堂互动、实践操作等，注重培养学生的思维能力和实际操作能力，使学生在轻松愉悦的氛围中获得知识。
同时，我特别注重学生的个性化发展，注重对每个学生的差异化教育，通过分层教学、小组合作等方式，不断提高学生的整体素质。
在2023年的教学工作中，我的学生们成绩显著，优秀率明显提升，考试成绩排名跃居前列。
同时，学生的综合素质也得到了全面提高，表现出了更为自信、独立和良好的人际交往能力。
这些都是本人在教学过程中重视细节、注重实践、不断探索的结果。
二、教育教学科研工作2023年，我积极参加各类教育教学科研活动，包括学校组织的研讨会、教学会议、区县级科研项目等。
在学术方面，我不断探索新的教学理念和方法，进一步探究了创新教学、个性化教育等方面的实践案例，积极引领学校教育教学的发展方向。
同时，本人也不断开展教学教研活动，从小组教研、课题研究等方面提升教学质量。
通过和同事的探讨，不断改进课程设置、创新教学方法、课程评价等方面的问题，有效提高了教学质量。
三、校内外工作在校内外工作方面，2023年我积极参加各类活动，包括学校文艺节、劳动节等庆祝活动，为营造积极健康的校园文化做出了贡献，并参加了迎接新生、家长会、集体组织活动等工作。
我不断丰富自己的教育理念和能力，提高了自身的综合素质。
同时，我也积极参加了区县级的教育实践活动，如走进农村、校际交流等活动，拓宽了教育视野，增强了发现问题、解决问题的能力，并将这些经验带回到学校，运用到日常教学工作中。
初三年级工作总结
初三年级工作总结王艳萍紧张而忙碌的一个学期又结束了，这一学期里，我们初三年级在校领导的鼓励和支持下，与其他各处室密切配合，克服了天气炎热、外校上课、时间紧、任务重、办公室差等多种困难，圆满完成了各项教育教学任务，回顾这一学期的工作，我从如下几个方面做以总结。
一、圆满完成了以下几项工作1、暑假三中补课顺利有效，为完成本学期的教学任务奠定了基础。
由于校安工程，校领导决定借校提前开学，这一决定得到了我们初三全体教师的积极响应和大力支持，大家起早贪晚，不惧炎热，不畏噪声，坚持奋战。
25天的教学任务顺利完成，为初三的复习备考赢得了时间和机遇。
2、年级会议分析形势，明确目标，制定计划，落实责任，使初三工作稳步开展。
开学初我们召开了年级会议，会上大家根据当前的中考形势，确立了本学期的奋斗目标，依据目标制定了切实可行的工作计划，且责任落实到人，本次会议，有效地激发了老师们的积极性，大家工作有方向，有热情，有干劲，工作效率稳步提高，工作业绩不断提升。
3、家长会思想统一，步调一致，既有集中又有特色。
这是初三年级的第一次家长会，班主任们都非常重视，都想通过本次家长会加强家校联系，达到共同教育好孩子的目的。
因此我们12位班主任，几次开会研讨，集思广益，群策群力，共同研究起草了本次家长会的主要议题，又针对每个班的不同情况，各班的会议内容又都彰显了自己的特色。
4、师生交友活动拉近了师生的距离，为边缘生注入了奋斗的力量。
为了提高边缘生的成绩，我们年级开展了师生交友活动，此活动通过教师的鼓励、关爱以及心理疏导等策略，拉近了老师与学生的距离，激活了学生学习的热情，使这些边缘生们充满了战斗的激情。
5、各学科跟踪培养，偏科学生单独辅导，争取更多的升学指标。
本学期我们采取了培优补偏的措施，各课任分别制定了辅导计划，对于校前30名的学生，我们多给他吃偏饭，努力将其打造成全区乃至全市的拔尖学生；对于偏科生，我们利用课间、课活等时间对其进行单独辅导，帮助其快速提高薄弱学科的成绩，从而提高总分，争取考入理想的学校。
高中英语名师工作室2023年工作总结：获得的收获与成果
高中英语名师工作室2023年工作总结：获得的收获与成果2023年，高中英语名师工作室在全年的工作中取得了丰硕的成果。
经过一年来的努力和付出，成员们不仅收获了丰富的经验，提高了教育教学水平，也取得了良好的教学成果。
在2023年的工作中，高中英语名师工作室重视专业素养的提高，并且不断积极探索教学新技术，充分利用现代化教育手段，不断完善教育教学理念和方法，在教育教学领域做出了新的突破。
通过全年的工作，高中英语名师工作室在以下方面取得了显著的成果和收获：一、教学效果显著名师工作室的成员们积极探索新的教学方法,始终坚持以学生为本，以知识为中心的教学理念。
在教学过程中，我们始终注重学生的实际需求与学习兴趣，为学生打造一个宽松、自由的学习环境，让学生愉快地学习，从而取得了较好的教学效果。
在任务式教学的实践中，我们让学生在小组合作中进行文化交流，这样学生们就可以自主学习，轻松自在地完成任务，培养学生的探究意识和创新才能。
二、教学研究成果丰硕在教学实践中，高中英语名师工作室成员们坚持不断探索教学新方式，积极参与教育教学实践和研究，取得了大量的教学成果。
例如，我们不断探索教学手段和方式，拓宽课程策略，广泛使用多种教学资源和教育手段，大大提高了教育教学的质量和水平。
此外，成员们还在教学实践中创新教学模式，发扬教育教学的多元化特点，推动能力培养，提高学生学习兴趣，促进学生综合素质的全面提高。
三、名师团队建设不断完善团队建设，是高中英语名师工作室始终关注的重点，通过团队建设，培养和提高团队成员们的综合素质，以最佳状态去研讨教育教学问题，分享教学心得和经验，达到共赢的目的。
在2023年，名师工作室选择了多位具有教育教学实践经验的精英成员，加入进来，不断完善团队体系和学科建设。
成员们相互配合，相互学习，为提高整个团队的综合素质，共同提升教学质量做出了较大的贡献。
结语：2023年是高中英语名师工作室不断提升教学质量的一年，也是一个迈步向前的关键时期。
教学实践,2023年凤山小学教育教学工作总结成功经验总结
教学实践，2023年凤山小学教育教学工作总结成功经验总结年凤山小学教育教学工作总结成功经验总结随着时代的不断发展，教育教学工作也在不断地改进和进步着。
2023年，凤山小学在过去一年的教学实践中取得了很多的成功经验，今天，我们将会对这一年所获得的收获做一番总结，让更多的人了解到我们的努力和成果。
教学实践是教育教学工作的根本，也是教育教学质量的重要保障。
在2023年的教学实践中，凤山小学采用了多种有效的教育教学手段和方法，取得了许多显著的成果。
比如，我们广泛采用了信息化技术手段，如智能教室，电子黑板等；还有全面推行素质教育，重视学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们积极探索课堂教学改革，注重培养学生的自主学习和合作学习能力，更注重学生的发展，重视学生的兴趣和特长，引导学生逐渐形成自我意识和价值观。
我们还注重与家长沟通和交流，建立家校互动的平台，让家长能够更多地了解学校和孩子的情况，以便更好地配合学校的教育教学工作。
通过积极的沟通和交流，我们得到了家长的认同和支持，进一步增强了学校的凝聚力和影响力。
在教师队伍建设方面，我们更加注重学科带头人的作用，注重教师的专业发展和素养提升，积极搭建一个良好的教师学习平台，为教师们提供更多的学习机会和支持。
通过多种形式的学习和教研活动，教师的专业能力得到了进一步提高，教学质量和水平也得到了提升。
我们还积极开展各类课外活动和社会实践，让学生在课外活动中得到全面发展，增强综合素质，提高社会责任感和爱国精神。
总之，2023年凤山小学教育教学工作的成功经验总结，是在广大师生的共同努力下所取得的较好的成果。
我们将持续不断地发扬优良作风，在教育教学工作中追求卓越，为培养更多优秀的人才作出贡献！。
大同黄屋小学教学常规管理经验小结
大同黄屋小学教学常规管理经验小结大同黄屋小学教学常规管理经验小结作为一名小学教师，我在大同黄屋小学的教学经验中，不断总结并提高了自己的教学常规管理能力。
教学常规管理是教师在课堂上对学生行为进行引导和规范的过程，对于提高课堂纪律、创造良好的学习氛围、培养学生的良好学习习惯具有重要意义。
在实践中，我积累了一些经验，今天将对这些经验进行总结。
首先，建立积极有效的师生关系。
师生关系是课堂教学的基础。
师生之间的良好关系能够有效地促进学习的进行。
因此，我在课堂上注重与学生建立良好的关系，尊重学生，关心学生的成长和发展。
我鼓励学生提问、发表自己的意见，并对学生的积极回应给予肯定和鼓励。
同时，我也会及时掌握学生的学习和生活情况，和家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
其次，建立明确的课堂纪律和规范。
在教学过程中，我注重课堂纪律的维持和规范的建立。
我会事先告知学生上课要求和规定，例如按时上课、听讲、不讲话、不乱动等。
同时，我也会根据学生的具体情况制定相应的奖惩措施，激励学生良好的行为习惯。
在实施纪律和规范的同时，我始终坚持公平原则，尽量做到公平、公正、公开，不偏袒个别学生。
第三，提供丰富多样的教学资源。
为了使学生能够主动参与和积极学习，我注重为学生提供各种丰富的教学资源。
例如，我使用多媒体设备展示教学内容，让学生通过视觉、听觉等多种感官参与学习。
同时，我也鼓励学生积极参与课外活动，参观社会、参加实践活动，拓宽他们的视野和知识面，提高他们的综合素质。
最后，注重课堂管理的科学评估。
评估是教学管理的重要环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
在课堂中，我会采用各种科学有效的评估方式，例如小组讨论、开放式问题、实际操作等，以便全面了解学生的学习情况。
同时，我也会根据评估结果及时给予学生反馈和指导，引导他们进一步提高。
总之，教学常规管理是课堂教学中不可或缺的一部分。
通过对大同黄屋小学的教学常规管理经验的总结，我深刻认识到了教学常规管理对于提高学生学习效果、培养学生良好学习习惯的重要性。
实施有效教学，提高高中语文教学效果
实施有效教学，提高高中语文教学效果
王艳平
【期刊名称】《中国校外教育（美术）》
【年(卷),期】2014(000)003
【摘要】在高中新课程改革过程中，无论是教学手段的变化，还是教学方法的改变，其根本目的都在于提高课堂教学的效率、提高高中语文课堂教学的效果。
【总页数】1页(P111-111)
【作者】王艳平
【作者单位】河北省正定县第三中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.推进新课改实施,提高高中语文教学效果 [J], 邓颖锋
2.实施有效教学，提高高中语文教学效果 [J], 王艳平;
3.推进新课改实施，提高高中语文教学效果 [J], 邓颖锋;
4.在整体构建中提高教学效果——浅谈新课改中高中语文整体阅读教学的构建与实施 [J], 马铁光
5.实施有效教学提高英语教学效果 [J], 王永伟
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浅谈如何提高小学英语课堂教学效率 王艳平
浅谈如何提高小学英语课堂教学效率王艳平发表时间：2015-01-12T13:48:07.190Z 来源：《素质教育》2014年11月总第165期供稿作者：王艳平[导读] 教师布置的预习问题要有很强的针对性，并要充分考虑学生的实际情况，既不能太难也不能太简单。
王艳平河北省沧州市运河区黄河路小学061000 如何提高小学英语课堂教学效率，我认为最主要的就是培养学生学习英语的兴趣，学生有了兴趣才能做课堂真正的主人，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生在轻松的氛围下接受知识，也才能体现高效的课堂，使得教学更加有效和和谐：一、预习是构建高效课堂的前提科学的预习是课堂高效的前提，这就要教师布置好学生预习任务：一是针对预习的内容，看看哪些能看得懂的，能理解的；二是找一找预习内容中看不懂的，把它做上记号，三是对于预习的内容，还有什么想法的，也把它记下来。
课堂效率的提高需要教师与学生的共同努力。
课前预习恰好可以充分调动教师和学生的积极性。
教师布置的预习问题要有很强的针对性，并要充分考虑学生的实际情况，既不能太难也不能太简单。
这就需要教师在布置学生进行课前预习前，自己先要做精心的准备，要对新课内容有充分的认识，预习题目要精心准备反复斟酌，以求真正达到预习目的。
二、研读课标，把握高效课堂的灵魂准确把握教学重点和难点，选准课堂切入点，善于抓住学生活动的兴奋点，从学生喜欢、熟悉的事物入手，如教学单词：apple、banana、peach等水果时，我就准备多种水果进行实物教学，教学：sky、cloud、tree、flower、grass等自然景物时就直接让学生来到操场上边看边学，激发和保持学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，帮助他们树立学习自信心，才能有的放矢地组织、引导学生实现有效地学习，从而提高教学质量。
三．积极的课堂展示是高效课堂的核心在这个环节上，让学生放开手脚，人人参与，积极展示，学会交流，学会研究，善于倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂。
德育先进个人事迹材料王艳平
德育先进个人事迹材料肖家小学王艳平我叫王艳平，专科学历，2001年参加工作，至今已有十四个年头了。
一直从事小学语文教学工作，同时，担任学校校长的职务。
多年来，丰富的一线教学经验，让我深刻认识到：教学先行，应以德育为首，从无数有成就的莘莘学子身上，我们看到：识高是基础，而德厚才应是他们成人的内核所在。
作为一名教师、一名教育管理者，我同样是以“德尚化雨，催鱼化龙”为教学和工作理念，殚精竭虑、务实创新，在自己平凡的工作岗位上，做出了一点成绩！一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。
从2001年参加工作始，我一直教小学语文，成绩突出，在乡中心校组织的抽考中，曾多次取得优异战绩。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材，教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习的远大理想，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
二、春风化雨，爱生如子多年来的教学实践告诉我：作为一名教师应尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名资深的老师，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他去买，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
人常说“人心换人心，四两换半斤”，我正是以自己的爱心绾结学生之心，培植其正直之心，进取之心。
学生肖喜玲母亲常年有病，家境困难。
为了能使他的学业继续下去，我多次为他购买学习资料及过冬衣物，计200多元。
真情赋予,爱心感动,使我与学生们走得更近,使学校与家长的关系更加融洽。
2010年下期高三教学总结
10年下期教学总结王平本学期，我担任高三46、47、48三个班的化学教学；因为面临着来年的高考准备，教学压力大，一期来忙碌、紧张但有序，下面就本人的工作作一个小结：高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一、研究信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1. 研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2. 关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3. 熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
艳平德育工作总结
德育工作总结古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
我于前年九月份来到东街学校，从事班主任工作。
虽然时间不长，但我爱我的事业，爱我那些天真无邪的孩子们。
基于本班的情况，根据制定的工作计划，加以总结。
一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。
这一学期，我每天早读前的时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。
另外，利用班会对学生进行教育，使学生学有所得。
通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。
学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。
于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。
下面讲讲我班本学期开展的几个活动：1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。
加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。
每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服树2、做好后进生转化工作。
平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。
对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。
本班学生差生较多，合格率方面不够理想。
3、、进行“比一比，谁的字美”的评比。
要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。
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对王艳平同志申报中小学二级教师的推荐
工
作
总
结
桑庄镇中心小学
2016年11月17日
个人教育教学工作总结
邓州市桑庄镇中心小学王艳平
我自2012年任教以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。
现将任职以来的教育教学工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面。
我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
二、教育教学方面
本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
具体做法如下：
1、深入钻研教材，备好每一堂课。
能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。
在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、教学改革和继续教育方面
自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。
一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
四、存在的问题和努力的方向
1、树立先进、正确的教育观。
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。
同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
五、工作业绩
我热爱自己的事业，积极运好用有效的时间做自己份内的工作。
2015年9月，获邓州市桑庄镇优秀教师称号。
2016年9月，获邓州市桑庄镇模范班主任称号。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
桑庄镇中心小学
2016年11月17日。