2018年小学语文组个人工作计划范文
小学语文教师个人工作计划2018年
小学语文教师个人工作计划2018年教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
小编整理了“小学语文教师个人工作计划2018年”仅供参考，希望能帮助到大家！小学语文教师个人工作计划2018年【一】一、班级概况分析学生刚入校，对学校的常规不了解。
年纪小，自律性差。
但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~14个。
20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。
认识常用汉字400个，其中100个会写。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用普通话正确朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。
2018年小学语文教师工作计划范文4篇
2018年小学语文教师工作计划范文4篇本文目录2018年小学语文教师作业方案范文小学语文教师个人作业方案小学语文教师作业方案小学语文教师作业方案范文一、教导思维：本学期的语文教育首要着眼于学生的打开，发起特性培育。
坚持语文常识学习与才干培育相结合，打开好以名篇阅览为主体的读书方案，加强阅览堆集，狠抓现代文阅览了解、作文教育和写教育,全面前进语文教育质量。
二、班级状况剖析：本班共有学生57人，其间男生30人，女生27人。
语文水平不平衡，但大部分学生学习比较仔细，对语文学习的喜好比较浓。
当然，也存在少部分学生的学习习气较差，语文自主学习才干较差。
首要表现在：学习态度不行规矩，上课听讲不行专注，要求动脑、着手等思维性较强的标题部分学生手足无措，所以敷衍完事，单个男生作业书写不行规整;课外阅览的喜好有所增强，但课外阅览习气差，常识面狭隘;言语表达才干弱，不太长于表达自己的思维;学生的独立阅览才干及写作才干有待于进一步前进。
三、教材剖析：按专题组织单元，共规划了六个专题，依次是：人生感悟，风俗风俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精力，难忘小学日子。
在六组教材之后，组织了一组“古诗词背诵”，供给了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最终，还组织了“归纳温习”。
本册教材的归纳性学习组织在第六组“难忘小学日子”。
这个专题选用的是使命驱动、活动贯穿一向的编列办法，包含“活动主张”和“阅览资料”两大部分。
本册教材除掉第六组，共有课文21篇，其间精读课文10篇，略读课文11篇。
这五组教材的编列编制与高年段前三册共同，每组由“导语”“课例”“白话外交及习作”“回忆与拓宽”四部分组成。
课例包含4~5篇课文。
每篇精读课文后有考虑操练题，略读课文前有衔接语。
部分课文后边组织了“资料袋”或“阅览链接”。
全册组织“资料袋”三次，组织“阅览链接”五次。
“白话外交及习作”仍然作为一个独立的栏目，在有的单元中供给多个视点供教师和学生挑选。
2018年小学语文教学工作计划范文
2018年小学语文教学工作计划范文导读：本文2018年小学语文教学工作计划范文，来源互联网,仅供读者阅读参考.2018年小学语文教学工作计划范文（一）一：学生情况分析本班共计学生55人，大部分同学经过一年的学习，绝大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，组织纪律性有所加强，有了良好的学习习惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步搞好学习。
但由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。
另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成绩也很不一样。
还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。
使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。
二：指导思想我们的语文教学，是以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结了我国语文教育的成败得失，借鉴了各国母语教学改革的经验，遵循了语文教育的规律，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力；同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。
三：教学目标1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。
引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力。
2、本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。
全册要求识字427个字，会写288个。
识字方法仍然以随文识字为主，同时在语文乐园的“有趣的汉字”中给以多种识字方法的指导。
2018年语文教师个人工作计划3篇
2018年语文教师个人工作计划3篇*目录2018年语文教师个人工作计划小学语文教师个人工作计划语文教师个人工作计划新学期，新希望，新起点，这学期我担任四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。
我将认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识。
以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。
四年级有8名学生，其中男生6人，女生2人。
学生上课气氛不活跃，中等生、后进生生占较大多数。
学习不踏实，对问题不求甚解;书写速度慢，错多。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
(1)备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
本学年采用电子备课，注重二次备课。
课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
(2)上课。
注重课堂教学效果。
教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪不会受到影响，不会把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
(3)作业。
重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。
2018年小学语文教研组工作计划范文4篇_工作计划
2018年小学语文教研组工作计划范文4篇一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习,丰富教研活动。
组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教1 / 20学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。
4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。
因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
2018-小学语文教师个人工作计划范文-范文模板 (6页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后方便编辑修改，也可以直接使用 ==小学语文教师个人工作计划范文新学期新气象，转眼间就要开学了。
教师也要对自己制定工作计划，以便更好的教学。
下面是的羽利小编为大家整理的“小学语文教师个人工作计划范文”，仅供参考，欢迎大家阅读!更多内容请关注!小学语文教师个人工作计划范文【1】在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快。
不过新的学期开始了，该收起心好好学习了。
严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。
本期我接受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作。
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长。
为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：一、指导思想：本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。
进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
2018年小学教师个人工作计划四篇
2018年小学教师个人工作计划四篇，希望能帮助到大家！2018年小学教师个人工作计划【一】为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求1.提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3.立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
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2018年小学语文工作计划范文4篇
本文目录
1.2018年小学语文工作计划范文
2.小学语文教研工作计划范文
3.小学语文上学期教研组工作计划
4.小学语文老师个人工作计划范文
一、指导思想
以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(精品)2018-2019第一学期小学语文组工作计划4篇
2018-2019第一学期小学语文组工作计划4篇小学语文教研组工作计划一、指导思想：以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以课改的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
.2、备课：做到“三备”，即备三维目标、备教材、备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，每位老师每学期至少写一篇教学反思、设计或论文.4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈.师生点评、家校互动。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
6、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
每学期每位教师听课不得少于不得少于20节。
7、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。
每位教师每学年至少开2节。
做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。
8、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究9、积极开展本组的课题探讨、研究，并整理和收集相关材料。
20xx学年第一学期小学语文教研组工作计划新的学期，为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好我校语文教育教学工作，特制订工作计划如下：一、指导思想我们学校将以科学发展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升每个语文教师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。
2018小学语文教师个人工作计划
小学语文教师个人工作计划2018小学语文教师个人工作计划新学期，新起点，新期待!2018学年第二学期即将来临，在一个新开始的学期里，每一位教师都将对新学期的教学工作进行计划，以下是2018小学语文教师个人工作计划，欢迎阅读!2018小学语文教师个人工作计划一一、指导思想：语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学计划。
本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力。
二、工作目标：进一步加强教师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。
完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。
整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。
抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。
继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。
确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。
树立科学的发展观，提高教学质量。
采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。
工作内容1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。
2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。
3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。
同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。
4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。
2018-小学语文教师个人工作计划【三篇】-优秀word范文 (6页)
2018-小学语文教师个人工作计划【三篇】-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学语文教师个人工作计划【三篇】【导语】教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。
一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
下面是为您整理的小学语文教师个人工作计划【三篇】，仅供大家参考。
【篇一】小学语文教师个人工作计划一、在思想方面。
坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。
加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。
在生活工作中要关爱学生，无私奉献。
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
本学期，我担任六年级语文教学工作。
在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。
在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
与此同时，还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
2018年一年级语文教师个人工作计划例文
（以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读!）一年级语文教师个人工作计划例文;今年有幸调入xx小，并担任一年级四班的班主任，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个计划。
计划如下：第一，在业务水平上。
由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程,和老教师比起来在教材理解方面会存在一些疑问,也不十分了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透。
第二，在知识蕴涵量上远远不够,俗话说:学海无涯,因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。
勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。
(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。
(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识结构。
三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。
认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。
认真工作，计划的工作按时做，临时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作. 在教学方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。
2018小学语文教师个人工作计划
2018小学语文教师个人工作计划加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。
下面是由小编精心为您整理的“2018小学语文教师个人工作计划”，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读，希望对大家有所帮助。
2018小学语文教师个人工作计划（一）为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、指导思想以“三个代表＂重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书专题培养学生的有意注意三、我的读书目标1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
四、我的读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。
五、我的读书措施1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
【最新】小学语文教学工作计划范文
2018年小学语文教学工作计划范文小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习,生活和工作奠定基础.下面是由小编为大家整理的”2018年小学语文教学工作计划范文”,仅供参考,欢迎大家阅读.2018年小学语文教学工作计划范文（一）一:学生情况分析本班共计学生55人,大部分同学经过一年的学习,绝大部分孩子已经养成了良好的学习习惯,组织纪律性有所加强,有了良好的学习习惯,汉语拼音,识字写字,阅读,口语交际的基础较好,这些都有利于他们进一步搞好学习.但由于他们年龄偏小,活泼好动,注意力难以持久,缺乏自制力,而且只对自己感兴趣的事物投入热情,不能很好地自觉地学习.另外,由于各方面的差异,孩子们的学习成绩也很不一样.还有待老师耐心,细致地引导,启发,教育,积极创设自主开放的课堂教学,尽可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来,把学习当成是一件快乐的事情.使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学习任务.二:指导思想我们的语文教学,是以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结了我国语文教育的成败得失,借鉴了各国母语教学改革的经验,遵循了语文教育的规律,正确地把握语文学科的特点,力求做到工具性与人文性的统一.现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.教学中引导学生在学习过程中主动参与,交流合作,探究发现,培养学生的创新精神和合作能力,培养学生终身学习的能力；同时培养学生的爱国主义情感,社会主义道德,科学精神和健全人格.三:教学目标1,通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力,学习方法和策略,情感态度价值观各个方面得到发展.引导学生在学习过程中主动参与,交流合作,探究发现,培养学生的创新精神和合作能力.2,本册识字写字继续分两条线,先认后写,多认少写.全册要求识字427个字,会写288个.识字方法仍然以随文识字为主,同时在语文乐园的”有趣的汉字”中给以多种识字方法的指导.让学生自主识字,快乐识字.3,加强阅读环节,重视学生的个人感悟.教材中的课文学生能用普通话读,能读出感情.能主动阅读课外读物,养成阅读的好习惯.4,积极,认真地参与各项语文活动,用普通话,积极地,有创造地完成教材中的口语交际,初步形成合作,探究的意识.5,学习教材传授的科学知识,有浓厚的学习兴趣.6,培养科学的思维方法,培养观察力,想象力,创造力.7,继续培养学生写日记的好习惯.四:教材分析1,本册教材以学习版块的形式组元,共八个单元.每个单元把内容相近的几篇文章或诗歌编排在一起,作为教学活动的一个脚本.教材内容丰富多彩,贴近儿童生活,体现时代特点,富于文化内涵.每单元由四篇课文,课后题,语文乐园三部分组成,各部分内容联系紧密,具有整体性.全册32篇课文,题材广泛,体裁多样,贴近儿童,贴近生活.本册课后题以阅读积累为主,特别增加了积累语言的内容,同时也设计了结合课文和儿童生活实际的思考拓展性题目,课后题还有些是口语交际和表演性的内容.语文乐园的分三个版块,”语海拾贝”中继续加强识字写字的指导与词语句子的积累与拓展；”阅读欣赏”在增加阅读量,培养学生阅读的习惯的同时,把部首查字法融合了进去；”语文生活”则把口语交际,综合性学习,写话有机地整合在一起,动脑,动手,动口,动笔相结合,此外本册还增加了写信的内容.这些都是让写生放手去说去写,培养写的习惯.2,本册教材采用了随文识字的方法,辅以看图识字,拼音识字,看上下文猜字等方法进行识字教学.在少数练习中,渗透汉字规律的教学.识字并不单纯围绕课文进行,而是从实际出发,把识字面扩展到他们所接触的广阔的生活空间.3,写字教学,教科书从提高质量,减轻学生负担的目的出发,根据《课程标准》的精神,对传统的写字教学作了改革.仍然是:写字数量大大低于认字量；要求会写的字都是本课或以前认过的.加强写字指导,一要写正确,二要写好.五:教学进度周次教学内容课时一~三第一单元18课时四~五第二单元14课时六~八第三单元18课时九~十第四单元16课时十一~十二第五单元14课时十三~十四第六单元14课时十五~十六第七单元14课时十七~十八第八单元15课时十九~期末复习六:评价安排1:识字写字:生字和生词的教学,在低年级阶段,始终是一个十分重要的方面.因此对学生生字掌握情况的检测,我把它放在了每学习完一篇课文之后,利用课后听写,单元测试,识字竞赛等等多种形式,对学生的生字掌握情况进行测试,并及时进行反馈.给学生第二次掌握的机会.并在期末给出一个总的评价.2:阅读与口语交际:这两者的测评,可以合二为一.在上课时对学生的朗读以及发言的精彩部分记录在案.每天给出适当的阅读作业,并利用一定时间,让孩子们对自己的课外阅读,进行交流.这其实也是对他们的阅读及口语能力进行评价.然后再在期末给出一个总的评价成绩.总的一句话,我想对孩子的评价,应更注重于及时和发展性的评价,加强主观与客观相结合的评价,遵循鼓励性原则.2018年小学语文教学工作计划范文（二）一,指导思想语文教学是学校的重要工作,是学生整体素质的重要组成部分,为了迅速提高我校的语文成绩,抬升学校的综合地位,特此制定学校的语文教学计划.本计划以提高教师素质为基础,以解放思想,一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业,放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指针,以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作,狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力.二,工作目标进一步加强教师培训与指导,掌握一定的语文学科渗透主题的方法,特色教学落实得更好.完善教师课堂教学评价,突出课堂教学的活动化.整合教育资源,努力构建作文”活动化”的课堂教学模式.抓好信息技术与课堂教学整合,提高教师制作课件,充分利用多媒体进行语文教学的能力.继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累.确立大语文观,开展丰富多彩的实践活动.树立科学的发展观,提高教学质量.采取一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听,说,读,写的能力,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人.三,工作内容1,本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习.2,继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,,综合实践活动课的教法,学法和评课标准.3,继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动.同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等.4,继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累.5,结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新.四,工作措施1.狠抓课堂教学.坚决反对教师逐段讲解的教学模式,把学习的权力交给学生,让学生自读自悟,教师精讲点拨,积极引导,培养学生的语文能力.课堂气氛要活泼,使学生的思维活跃,避免死气沉沉.低年级语文教师一定要解决好识字,朗读,口语表达的问题,让学生真正识好字,写好字,把课文读好,多看书,多背书,增加语言积累,加强口语表达的训练,为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作,扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平.2.加大教材的钻研力度,要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而准确,全面的指导自己的语文教学,预防出现教学的疏漏.3.加大课外阅读量,增加课外阅读作业,让学生在课外博览群书,广泛摘录,按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务,切实提高学生的语文综合素养.4.语文教师要加强学习,提高自己的语文素养.重点包括阅读水平和写作水平.要给学生一滴水,教师必须有一桶水,而且必须是一桶活水.语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位,要用自己的教学风格,教学风度,语文修养感化学生,让学生喜欢你,从而喜欢你所教的语文课.5.各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神,切实搞好语文教学工作,努力使学生的知识不出现亏空,努力做好接力棒的传递工作.6.加大周记写作力度.可以要求学生养成周周写周记的习惯.周记的范围,教师要告诉学生可以写一天来自己的所见,所思,所闻,所感,也可以写读书笔记,名篇赏析,读后感,心灵感悟,内心独白等,总之,不要使学生产生惧怕感.（对于周记的批改,对五十人以下的学生,教师每周要批班级人数的三分之一,对五十人以上的学生,教师每周要批班级人数的四分之一.这样轮流批改,让每位学生都能得到批改.）对于二年级学生,可以开始学写周记,尽量每周一个.7.加大阅读教学力度.对讲读课文,教师一定要指导学生学会分析课文,切实教给学生学习的方法.对略读课文,教师不讲,由本级部的语文教师根据考试时阅读题的模式,发挥集体的智慧,每人出一份出相应的阅读训练题,然后进行整合,作为本课的阅读训练题,打印出来,发给学生,让学生独立完成,然后教师集体订正,以此训练学生的阅读能力.教师不要再写详细的教案,只把训练题目附上,即可作为本课的教案.8.加大作文教学与批改力度.学校要求每一名语文教师每学期要上一节写作或讲评公开课,并且将上课日期上报教导处,教导处做好记录,并要求语文组所有成员进行听课,并做好听课和评课准备.同时,语文教师对每一单元的作文教学,要求学生的作文人人过关.学生的作文要求两周之内完成,学校教导处,督导及教研组长每隔两周检查一次作文.如:三,五,七等周的周一至周五时间检查.对不按学校要求工作的教师,教研组长先与该老师进行意见交换,督促其马上完成.如两天后再检查,还没有完成任务,学校将通报批评.同时要扩大学生阅读量,增加课外阅读作业,开设课外阅读汇报课,让学生广泛涉猎,增加语文写作素材.对作文的批改要做到面批或精批细改,不求数量求质量,努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求.9.同上一节课活动专题化”.根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题,本期语文组继续进行”作文教学有效性的活动”.同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动.我们计划在9-11月期间上完,每位教师必须听,”同上一节课”活动由各教研组老师共同研究本年级的习作教学的重难点,各位教师再根据各班的实际情况,上出自己的作文风格,让大家取长补短.10.续落实每周,每月的周记和月记,鼓励教师们在每个月的月记中,写写自己在教学中鲜活的案例.11.于朗读教学,希望每位教师在备课之时要备朗读.注重学生的朗读能力.2018年小学语文教学工作计划范文（三）一,教学要求和目的1,识字,学词和练句（1）使学生自主识字学词练句,在运用中继续体会,要求学生带字典或辞书进课堂,每课书,每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记.还要组织学生交流,通过交流查漏补缺.教材的相关指导可以查二年级下第11单元,三年级上有关的金钥匙.（2）密切联系实际.对错别字,病句的问题应当结合学生的实际进行教学.课堂上无论交流什么,都要挤出时间可能让学生写出来,哪怕写一个词,一个短语,一个句子也比光说不写强.写完及时在全班范围内清查错字病句,再写.每次习作（包括自读的笔记,日记）,都要组织学生首先检查错字病句,自己认为没有错误了,请别人检查,然后再交给老师批阅.那些带普遍性的错字病句,要发动学生讨论如何解决问题.刚开始这样做可能会感到麻烦些,但是坚持做下去,就能养成习惯.只有密切联系学生的实际,才能更好地调动学生自觉学习的积极性,基本知识的教学才能更有针对性,效果才能更好,师生也才有可能从繁复的题海中解放出来.2,阅读（1）学会阅读的方法,养成阅读的好习惯.（2）学会写摘录笔记,批注笔记,并用来自读.（3）学会查找目录的三种方法,检索资料,帮助阅读或开展综合性活动.（4）培养每天阅读,读书动笔,阅读时翻查工具书等好习惯.3,习作（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流.（2）养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材.（3）通过与生活结合（日记）,与阅读结合（仿写,续写,补写等）,与活动结合等途径激发学生写作的积极性.（4）以认真阅读为前提,感受为主,抓重点写,注意错别字和病句,提出评语的语言要求.用典型引路,可以对比修改,可以小组讨论,使修改成为生动,主动,创造性学习的过程.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范,整洁.4,口语实际（1）与人交流能尊重,理解对方.（2）乐于参与讨论,敢于发表自己的意见.（3）表达要有条理,语气,语调适当.5,综合性学习（1）制订可以实行的小组活动计划,要求:①可实行,能应用.②有时间安排和分工.③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改.（2）自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神.结果是否漂亮不是最重要的,最重要的是学生的主动精神,创造性和合作意识,是提出问题,分析问题,解决问题的能力得到提高.二,教材简析本册教材秉承了前八册”培养兴趣,文化积累,学会学习,整体推进”的总特点,从选编课文,设计活动,安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容.本册教学内容共有10个单元,每个单元依然由主体课文和”语文天地”两部分组成,以保持教材的连贯性.单元主题分别为:马,奇观,变化,韵味,智谋,水,危急时刻,方法,面对错误,家园的呼唤.三,班级情况分析本班共有学生65人,其中男生35人,女生30人.大部分学生活泼可爱,积极好学.上学期语文成绩均已达标,但经过分析,本班学生的写作部分相对较弱,有一部分学生甚至害怕写作.还有从村校并校上来的一部分学生,汉语拼音没有过关,就连看拼音写汉字的题目都写不出来.还有一个薄弱环节就是普通话中的平,翘舌音和前,后鼻音的发音不够到位.四,教学措施1,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性.学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.2,教师是学习活动的引导者和组织者.教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养.应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.在教学中努力体现语文的实践性和综合性.3,努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式,讨论式教学.4,沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.5,重视情感,态度,价值观的正确导向. 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的,附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中.6,正确处理基本素养与创新能力的关系. 语文教学要注重语言的积累,感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础.同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展.7,遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略. 学生生理,心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高.五,教学评价方案,实践活动安排六,教学课时安排1,马 12课时2,奇观 12课时3,变化 7-8课时4,韵味 10-12课时5,智谋 9-10课时6,水 10-12课时7,危急时刻 12课时8,方法 10-12课时9,面对错误 10-12课时10,家园的呼唤 10-12课时。
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2018年小学语文组个人工作计划范文
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一、指导思想
以全面推进素养教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化进展。
贯彻教学教研工作打算,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素养,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,提高教学质量,加强教学治理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素养教育,全面提高学生的语文综合素养。
二、教研目标：
1.提高语文教学质量,在不增加学生负担的前提下,语文教学质量与上学期相比能有所提高。
2.开展以如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动,提高教师的课堂教学水平。
3.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4.本学期,语文组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研讨课教学,进一步提升本组教师的教科研能力和课堂教学水平。
三、具体工作：
1.业务学习：
学习新修订的《语文课程标准》;
加强理论学习。
2.教学常规：
(1)备课：认真备课,坚决杜绝不备课上课现象。
(2)上课：课堂上讲一般话,语言要精炼、规范,体态语言丰富得体,板书设计力求新颖。
(3)对待作业：作业量适中,课堂作业在课内完成,并及时批改。
(4)认真辅导：制定帮扶打算,做好学困生帮扶记录。
(5)认真考核：每学期进行两次考试,做好质量分析,提出改进措施。
(6)认真总结：学期结束做好工作总结。
3.活动组织：
(1)一人一课;
(2)学习《语文课程标准》;
(3)二、四年级书写竞赛;
(4)中、高年级征文竞赛;
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