网市镇教育简报3期

网市教育简报第 三 期 暑期中小学教师全员培训专栏（总第60期）网市镇教学管理领导小组 2012年8月18日专家观点“生态体验德育”模式的实践路径是全息沉浸、互动体验、群集共生、摄能穿行，其操作方式一是营造生态体验场、全息沉浸；二是撬动俗常关系、洞开生命之门；三是开放式对话、动情运思；四是汇聚融通、群集超越。

——姚亚萍，中央教育科学研究院教授，全国生态体验教育研究总课题组副组长。

对学生真正的爱，不需要言语的表达，需要用自己真实的行动去表白。

去爱学生吧。

——郑学志，湖南中学教师，全国知名班主任，湖南省班主任研究学会副理事长，全国班级自主教育管理课题发起人。

培训动态17日下午1点半，全镇副校级以上领导干部会议在网市小学召开，会议通报了上午各培训点学习纪律和教师到会情况。

针对学习中已经表露出来的问题和一些可能出现的问题，教管组童助理强调三点：一是领导干部要带头，为教师培训学习担好责，服好务；二是全体学员尽力克服困难，遵守培训纪律，扎实搞好培训；三是各校坚决贯彻教管组会议精神，切实加强信息宣传报道。

典型事例真没想到，朱立廷老师今天能如期参训。

14日，教管组暑期教师培训预备会议后，下午我便用电话通知培训对象。

当拨通他电话的时候，他说刚到广州，想说让他回来参训的话让我很难出口。

假前他就计划到广州小住些日，看看半年不见的孙儿。

因农事太忙，推迟了行程。

语言的习惯，他接电话，总爱说声有什么事？我随口就说出了培训的事。

电话那头停了一下，随后便询问培训的内容与要求，我作了简要的介绍，随即，听到他爽朗的回应，要是车票好买，定能按时参训。

16日下午，再拨他的电话——关机。

这时，我就想，他回来参训恐怕是没有可能了。

那么大岁数的人，旅途劳顿，怕是经不住再次折腾。

再说，这么大老远奔到广州看孙儿，一定是非常想念，到了总得多呆几天。

他关机，肯定是怕我再打电话，涩于回绝。

今天早晨，七点四十分，我和其他参训教师已到达网市，正准备吃早餐，我的电话响了，一看，朱老师！我便问：什么时候能买到车票？他说已到新沟收费站。

我说您不是准备坐火车回的吗？他说临时火车票难买，坐汽车快些。

真是没想到，也是能想到的事，三十多年来，他都是这样的。

学习心得尊重学生尊重生命网市镇中心小学谢守君17日上午，我认真聆听了姚教授的《生态体验：教师职场幸福》探索的专题讲座。

她讲到的“让孩子们生命能量得到释放，让孩子的生命样态得到舒展”深深地震撼了我的心灵。

回想我从教的十几年时间，我的教育方法是那么传统，更多的时候是专制、武断。

课堂上我要求他们中规中矩，坐姿、读书、举手、答问等都提出了极细致的要求；课外，我希望他们把更多的时间都用地学习上，而不是玩耍和游戏。

我要求学生把学习当作生活的全部。

今天，我明白了，我的学生是难受的，他们没有快乐，我的教育方式没有让我的学生享受到童年的欢乐。

我不敢想象，如果长此下去，他们会不会变成像姚教授讲到的中国学生画中的人的模样。

目光呆滞，表情木讷，没有丝毫灵性。

记得我教过的一个学生叫吴梦童，她虽然是女生，很活泼、开朗、好动，有着男孩般的性格，尤其是课堂上举手发言时，总把手举的老高，并在口里嚷嚷“我…我…”若点不到她时，他会爬上凳子，斜着身子将手举过头顶。

我总觉得她的做法干扰了我正常的教学秩序，所以我不止一次地对她说：“梦童，坐端正了再举手”当孩子记不住又犯时，我就会用眼神提醒制止她。

现在回想起来，当她爬凳子嚷嚷的时候，她的学习状态就是最佳的，她的思维此时是最活跃的，她的能量在释放，她此时在享受学习的快乐，而我，却压制了她张扬的个性，击退了她学习的激情。

童年是快乐的，童年是多彩的，是值得让人记忆回味的时光，我不希望当我的学生回想起他们的童年时，只有枯燥的学习。

所以，我要学会尊重学生的个性，尊重生命，变“学习是学生生活的全部”为“学习是学生生活的一部分”，不要再让学生感到压抑，力争做到“让学生的生命能量得到释放，让孩子的生命样态得到舒展。

”暑期政治学习“三益”网市中学刘烈金龚文科八月十五日，网市中学教师暑期政治学习正式开始。

在学习动员会上，贺广富主任带着教师们学习了《网市镇教师管理方案》，孙兆高校长宣读了《暑期培训计划》，最后张涛校长就上述方案与计划作了诠释、总结。

此次动员会，使我们受益匪浅。

一“益”是激发了进取心。

教师的工作在校园，但是脱离不了社会生活。

五光十色的社会生活与狭小的校园空间生活构成的差异，使教师们迷茫、精神疲软，职业的进取心日趋消失。

管理方案使大家明确了自己的责任，教师是教育人的，从事的是升华学生灵魂的特殊工作，自己应以身作则，有高昂的精神状态，坚守神圣的课堂阵地。

同时，教师授业，给学生知识，自己必须不断地学习与修炼，积极参加培训，广泛接纳，互相切磋，更新知识结构，并理论联系实际，提升自己的专业化水平。

所以这次政治学习很有必要，而且也唤醒了教师的上进心。

二“益”是激活了幸福感。

这次动员会，使教师们头脑受到了净化，情绪高涨，精神振奋。

学校强化管理制度，按岗定人，细化分工，按质奖励提掖，十分具体，恰当科学。

刚性的方案不乏其人文关怀，特别是张涛校长激励教师们努力寻找幸福感的话。

我们不应使自己成为享乐索取型的教师，人对目标的追求各有不同，其幸福的“高度”是迥然不同的。

教师面对的是一个个具有鲜活生命的个体，要使自己幸福，可以通过改变学生的学习与生活环境，有意识地指导学生形成幸福思维与学习的习惯，精心培育学生的幸福，让学生终生受益，从而实现教师自身的价值与意义，从工作中获取更大的幸福，从与学生的运动中获得身体健康的幸福。

人生的价值一是付出有效的劳动，二是从“付出”中获得的快乐。

这使大家进一步明确了幸福的内涵，教育工作的意义，从而安贫乐教。

三“益”是体现了实效性。

动员会上没有枝枝叶叶，夸夸其谈。

领导以真心换真心，以事论理，拿学校现身说法，增强了教师们的危机意识与竞争意识，提高了教师的积极性。

教师们在讨论中各抒己见，献计献策，为学校的发展，表示今后要努力工作，真抓实干，做出自己的贡献。

许多教师现在就开始钻研课程标准的改动部分，制定教学计划。

因此，这次动员会具有实效性。

我们相信，这次暑期政治学习，既然开了花，一定会结出丰硕的学习之果。

《生态体念，教师职场幸福探索》心得——课堂教学中的德育渗透网市小学刘列芳走上讲台大约二十来个年头，对于以德教书，以德育人，这一观念很模糊，简单认为德育教育就是孩子们有良好的思想品德，是单一的道德教育，即使穿插课堂，也只是蜻蜓点水，清描淡。

今天上午听了姚亚萍教学的讲座，又有了新的认识——德育应渗透教学的每一个环节。

学校开展教研活动，公开课明文规定必须要有德育渗透，为此我们在教学设计中总会来那么一点有关德育的东西，例如学了《小熊住山洞》这一课后，孩子们懂得了爱护树木，不能乱砍乱伐；学习《翠鸟》这一课，告诉他们要爱护小鸟，……这些虽然让学生明白了不少道理，也是呢不可少的，但对学生自身的发展成为一个阳光活泼的少年是永远不够的。

那么怎样将德育渗透高效课堂呢？从导入到学生活动以及整个教学过程的始终。

首先说导入，要根据不同的教学内容，不同的时间进行多种形式激情导入。

例如：小学一年级第一单元主要讲关于春天的内容，单元导入就可以用歌曲《春天在哪里》，学生们爱唱、会唱，即陶冶了情操，让孩子们都得到了展示的机会，满足了表演欲，又自然融入了课堂教学。

其次在学生活动设计中一定要深入了解学生当时感兴趣的话题来进行互动游戏，还要掌握学生当时的心理活动。

例如：近段时间少儿频道热播《奥特曼》，如果课堂中有学生表演的情节，那就用一些奥特曼的头饰、图片，这些就可以激发学生的兴趣，课堂一定会宣起高潮，生命的生机才可以充分体现。

允许孩子的个性张扬，自由发展。

不要以为上课听老师的话，坐端正就说他是乖孩子，反之，就批评他。

上课时常常有这样的情况，站在凳子上举起胖乎乎的小手，生怕老师看不见，小组讨论时，头碰头笑嬉嬉，双腿跪起来，有的甚至整个人趴在桌子上。

这样的镜头一定要好好珍藏，不要妄加指责去破坏它，也许这就是高效课堂的点晴之笔，教师的幸福在这里找到了支点。

德育教育包括方方面面，这些只是我们的一点肤浅认知，今后的教学我将以德育为中心，课堂内外都要紧扣这一宗旨。

培训剪影培训第一天速描扒头小学朱元涛今天早上起得早，六点刚过来学校。

电话催促各学员，七点集中不迟到。

电动摩托五六部，欢歌笑语上了路。

时间充足不赶急，八点到达培训部。

网市小学规模高，机器轰鸣彩旗飘。

热火朝天场面大，要把跑道铺塑胶。

八点半钟开幕式，县局领导来致词。

新老局长齐亮相，参加培训来学习。

亚萍学志幕后出，班级管理有艺术。

会场掌声阵阵响，教师职场真幸福。

“解锢除蔽”开放自我三官小学闻艳8月17日，艳阳高照，酷暑难耐，三官中心小学全体老师来到了网市小学培训点第二分会场，参加监利县2012年暑期教师全员培训。

第一天的培训，我们认真聆听了姚亚萍教授的《教师职场幸福的源泉》和郑学志老师的《班级自主管理的艺术与技巧》，姚教授的“生态体验德育”模式解构枯燥说教，彰显德育实践的亲近感和文化魅力。

通过讲座，我终于明白了我们的班主任工作是无效的，是不符合师生发展的内在需求和社会诉求的，师生关系长期处于一种对抗状态，老师是疲乏的，学生是茫然的。

班主任要想体验到职场幸福，首先要“解锢除蔽”开放自我，去尊重学生的个性，欣赏学生千姿百态的生命样态，促进学生的自我发展。

倾注满腔热情投身暑期学习东荆河小学游生伟8月17日是我镇全体教师参加暑期培训的第一天，东荆河小学全体领导和教师以第一个满勤，全员参加了第一天的暑期培训活动，为这次暑期培训活动定了一个高调，开了一个好头。

为了组织好这次暑期教师培训活动，学校根据上级的有关精神，进行了精心的布置与安排，教师们也表现出了极大的热情。

像我校教师李维垓老师，家里正在起厨房，师傅们进门了，家里有好多事都等着他去牵头去做。

在学校召开学习动员大会之前，他就试探着想请假，但他听了学校的学习动员报告后，他免开了请假的“尊口”，毅然决定参加培训。

他的坚毅似乎在告诉我们：宁可吃点钱的亏，请人帮忙，也不能失去听专家讲课的难得机会。

又如我校马培金老师正在西安帮助儿子照看生意，好想借暑假给儿女们一份温暖和体贴。

他去西安的时间还不到一周，就接到了学校要求参加暑期培训的通知。

尽管他没有赶回参加学校的学习动员会，但他昨天晚上却回到了家里，今天早晨8点前就来到了学习的现场。

我校教师这种对待学习的满腔热情，不仅造就了我校的第一个满勤，更让我们看到了教师们热爱教育，求精业务的敬业精神，我们坚信教师们的这股热情一定会造就荆小发展的美好明天！。