30学时6
继续教育学时的认定
继续教育学时的认定(一)有以下情况者，以一天6小时计算继续教育学时(连续脱产学习6学时或同一学习内容连贯累计达6学时以上的继续教育方可登记)。
1.全脱产进修、培训学习；2.参加学术研讨会者；3.参加单位计划安排的新技术、新知识、新信息系列讲座，并有听课笔记者。
(二)有以下情况之一者，视同完成当年的继续教育学时。
1.业务主管部门安排的学时在30学时以上系列讲座的主讲人(评聘教师系列人员除外，须附讲稿)；2.取得福建省干部英语考试或计算机考试合格证书者，或厦门市高、中级职称外语考试、工程技术人员申报工程师资格计算机水平考试合格证书者；3.引进消化吸收国外先进技术已投产见效项目的主要贡献者(前3名)；4.经地(厅)级以上部门鉴定的科技攻关项目的主要贡献者(前3名)；(三)有以下情况之一者，视同完成近三年的继续教育学时。
1.全脱产进修、培训学习，时间在3个月以上者；2.获得以下各等级奖的主要完成人(须提供获奖证书)：国家发明奖、国家科技进步奖、国家科技理论奖、国家国际合作奖、国家自然科学基金奖，或省、部科技进步奖一、二等奖，或厦门市科技进步奖一等奖；说明：主要完成人按以下不同情况分别为：获奖项目完成人不足8人的，取前3名；获奖项目由8至10人完成的，取前4名；获奖项目由10人以上(不含10人)完成的，取前5名(以下类同)。
社会科学优秀成果奖参照执行。
3.出版个人专著者；4.参加在职学习，取得国家教委承认的大专(含专业证书班)以上学历者；5.引进消化吸收国外先进技术已投产见效项目的主持人；(四)自学的学时计算。
凡自学与本学科专业有关的知识，应写出有一定水平的自学笔记、读书报告等，经所在单位评定认可，每2000字折算6个学时。
(五)论文、著作、译文、考察报告的学时计算。
1.论文(要求2000字以上)，学时依据文章发表的刊物级别按以下标准计算；国外和国家级专业杂志及省级学报72学时／篇省级专业刊物及全国专业学会、协会论文汇编72学时／2篇地市(厅)级学术刊物及全省专业学会、协会、年会论文汇编72学时／3篇2.译文，按发表译文每1500汉字折算6学时。
《全科医学概论》教学大纲
《全科医学概论》教学大纲《The General Medicine outline》课程编号：课程类型：必修专业课总学时：36理论学时：30实验学时：6使用专业：临床医学专业，临床医学全科医学方向课程简介：《全科医学概论》是全科医学专业的主干课程，面向社区与家庭，整合了临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体，其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将个体和群体健康照顾融为一体。
全科医学又称家庭医学，诞生于20世纪60年代。
它是在西方国家通科医生长期实践经验的基础上，综合了现代生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果，用以指导医生从事基层医疗保健第一线服务的知识技能体系。
国外本科阶段的全科医学教育是指在所有医学院校本科生通过选修和必修课的形式开展的全科医学入门教育。
《The general medicine outline 》is the whole section medical science professional main stem course, face to the community and family, integrate a clinical medical science ,preventive medicine, resumptive medicine and the culture sociology section in the integral whole, its scope covered various age,sex,each organ system and each kind of disease. It is the course which emphasize the responsible continuity care of human-centre , family units, community-oriented, blend personal health and colony health together. The general medicine is also called the family medical science , being born in 60's in 20 centuries. Whole section the medical science education of the foreign undergraduate course stage means to living to pass to take an elective subject to open the whole section medical science primer education of the exhibition with the form of the required course in all medical science college undergraduate courses.一、课程性质、目的和任务全科医学是面向社区和家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。
学时折算办法
附件5东海县教育系统专业技术人员继续教育学时折算暂行办法一、全员培训：全年累计26学时（新教师为13学时）。
二、校本培训：全年累计18学时。
校本培训是指以学校为依托开展的各类教育、教学活动。
主要包括：1、学校聘请校外各级专家、教授等在本校开展的教研活动、听课活动、集体备课、各种报告讲座、教师专业技能比赛等。
2、学校组织跨校跨区开展的校际交流、互访观摩、研讨活动。
3、市、县教研室等教育机构在学校开展的视导检查等，教师参与的听课、研讨活动。
三、县级及其以上教科研活动、教学研讨、培训：参加县级及以上教科研活动、教学研讨、培训等应限于县级及以上主办（组织）单位（部门）指定人员并凭主办（组织）单位（部门）有效证明方予确认学时，其主要包括：1、市县教研室、教育培训机构在县内外学校开展的公开课、示范课、观摩课、研讨课、送教（课）下乡等，指定听课人员每天按4学时计，授课或主讲人员每天按8学时计，各类听课活动所得学时全年累计不超12学时。
2、市县教研室组织的教研组长、备课组长、学科带头人、骨干教师等研讨活动或高考、中考学科研讨会，参加人员每天按6学时计。
3、省、市、县教研室或教育培训机构等组织的新课程、新课标、新教材、新理念、骨干教师、英语教师、班主任、实验教师、图书管理员等培训、师德报告会，参加人员每天按8学时计。
图书管理员培训在以图书管理系列申报职称时每天按8学时计，在以教师系列申报职称时不予确认继续教育学时。
4、各级各类校长培训班（资格班、提高班、研修班）、县级及以上教育行政部门组织的学校教干教育教学培训考察、学习研讨，每天按8学时计，其它非教育教学培训考察、学习研讨不予确认。
5、本人利用假期或周日自行去市及外地参加教育行政部门组织的讲座或培训活动的，凭证书原件每天按8学时计。
6、新教师培训：全年计120学时，半年计60学时。
7、营养师、厨师、治安保卫、总务主任、工会主席、会计、党、团等非教育教学培训学习不予确认继续教育学时。
继续教育培训学时的认定标准
附件一：继续教育培训学时的认定标准专业技术人员接受继续教育学习时间以天为单位计算的，每天计6学时。
具体形式及学时认定办法如下：1、参加培训、研修活动①参加国家部委及国（境）外举办的培训、研修活动，学时数由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定。
②参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定。
③参加市继续教育培训基地举办的培训、研修活动，学时数由办班项目审核单位认定。
2、参加学历、学位教育或课程进修凡考试考核合格者，每门课认定15学时。
3、个人自学专业技术人员应向本单位申报自学方案，经认可后列入单位年度继续教育计划。
①有考核的自学：完成自学计划后，参加有关部门或经认可的施教机构组织的考试、考核合格者，持有关凭证到上级业务主管单位认定学时数。
②有指导的自学：专业技术人员拟定自学计划，单位认可后指定指导教师。
完成自学计划者，撰写自学报告，经指导教师评定合格后，报单位上级行政主管部门认定学时数。
专业技术人员参加自学形式的继续教育，每年认定的学时数一般不超过35学时。
4、参加学术会议①参加国家部委举办的学术会议：认定8个学时。
报告论文者，2000字以内，另加5个学时；2000字以上，另加8个学时。
②参加省级学术会议：认定6个学时。
报告论文者，2000字以内，另加3个学时；2000字以上，另加5个学时。
③参加市级学术会议：认定5个学时。
报告论文者，2000字以内，另加2个学时；2000字以上，另加4个学时。
参加者的继续教育学时数由单位人事部门认定。
5、课题研究与项目开发①国家级课题（项目）a、主课题（项目）组人员：按职责大小排序（下同），前5名，每年分别认定72学时、60学时、50学时、40学时、36学时；b、子课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定40学时、35学时、30学时。
②省级课题（项目）a、主课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定72学时、60学时、50学时。
三级安全教育时限
三级安全教育时限
一般来说，新员工在入职前应进行三级安全教育，总时长不得少于24学时，其中公司级安全教育不得少于15学时，车间级安全教育不得少于6学时，班组级安全教育不得少于3学时。
此外，对于生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员，初次安全培训时间不得少于32学时，每年再培训时间不得少于12学时。
对于煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员，初次安全培训时间不得少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时。
宁夏公需课公共课和专业课要求
宁夏公需课公共课和专业课要求：
对于公需科目，专业技术人员每年须完成不少于30学时，其中必修课程不少于24学时，选修课程不少于6学时。
对于公共科目，要求如下：
1.理论学习。
理论学习采取线上或线下方式进行，申报人员选择其中一种方式完成。
2.实践研修。
申报人员结合所学内容，撰写一篇实践研修报告，字数不少于3000字。
3.学术交流。
申报人员提交一篇学术论文，字数不少于3000字。
对于专业课，要求如下：
1.学分要求：申报职称的专业技术人员应修满当年专业科目继续教育学分数，专业科目每年学习应不少于60学时。
2.学习内容：专业科目学习内容应与申报职称专业类别相一致，并符合宁夏专业技术人员继续教育公需科目和专业科目
的学习要求。
3.学习形式：专业科目学习形式由各地各部门自行确定，可以采取线上、线下集中培训、学术会议、专题讲座、课题研
究等多种形式进行。
4.考核标准：专业科目学习考核标准由各地各部门自行制定，一般应包括学习内容、学习形式、学习时间、考核标准等
内容。
5.登记管理：专业科目继续教育学分的登记管理由各地各部门自行负责，应建立完善的管理制度，确保学分登记真实有
效。
继续医学教育学分类别及标准
继续医学教育学分类别及标准1、Ⅰ类学分（1）继教项目：参加者讲授者国家级继教项3学时1学分1学时2学分目省级继教项目6学时1学分2学时1学分（2）、论文级 别第一作者第二作者第三作者国外刊物1098ISSN和CN刊号的刊物654省级内部刊物543（3）科研（立项当年）级 别第一～第五位（余类推）国家级15学分131197省 级108765市 级86543（4）获奖科研：国家级1—3等奖前五均25学分 ，六位以后均20学分。
省 级一至五位（余类推）一等奖20学分19181716二等奖1514131211三等奖108765专利108765市 级一至五位（余类推）一等奖10学分8765二等奖97654三等奖643212、Ⅱ类学分（1）继教项目：参加者讲授者市级项目6学时1学分1学时1学分（2）论文级别第一作者第二作者第三作者市级刊物432市级内部刊物321（3）著作正式出版的专业著作、教材，于出版当年1000字授予1学分；译著1500汉字授予1学分，最多每年不超过25学分。
（4）单位活动:由医务处和护理部负责录入。
内 容主讲人参加者院内学术报告1次1分1次0.5分多学科病历讨论1次1分1次0.2分多学科学术活动1次1分1次0.2分大手术示范1次1分1次0.2分3、进修学习：有接受单位或派出单位的证明（或学分证）, 每个月授予3学分，满6个月及以上为25学分(其中Ⅰ类学分10分，Ⅱ类学分15分)。
4、学历教育：在职读学历（学位），有在读学校出据的学籍及按计划完成年度规定课程，成绩合格的证明，每年度授予25学分(其中Ⅰ类学分10分，Ⅱ类学分15分)。
参加自修考试，考试合格每一门课程，授予Ⅱ类学分5分，考试合格五门课程以上授予25学分(其中Ⅰ类学分10分，Ⅱ类学分15分)。
5、住院医师规范化培训：按计划培训期间，成绩合格，授予25学分(其中Ⅰ类学分10分，Ⅱ类学分15分)。
6、参加各类学习班、学术讲座：以持有各级继续医学教育委员会所授予的学分证件为登记依据。
2021科目三 学时要求
2021科目三学时要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2021年科目三的学时要求是新规定，旨在加强驾驶员的实际驾驶技能，从而提高交通安全水平。
根据相关规定，科目三的学时要求是至少30个学时，其中包括课堂理论教学、模拟驾驶练习和道路驾驶训练。
科目三的学时要求在规定了最低学时数的基础上，还要求学员在学习过程中能够熟练掌握驾驶技能，提高驾驶能力和安全意识。
学员在完成30个学时的基础上，还需根据自身情况进行适当延长学习时间，以达到熟练掌握驾驶技能的要求。
为了确保学员能够达到科目三的学时要求，驾校通常会制定详细的教学计划和安排学习进度，帮助学员合理安排学习时间。
学员也可以根据自身学习进度和掌握情况，自主选择增加学时，以更好地提升驾驶技能。
除了学时要求，科目三还有其他要求，比如学员在学习过程中需全程配备安全设备，确保学习过程的安全。
学员要在教练的指导下逐步进行模拟驾驶和道路驾驶训练，准确驾驶车辆，熟练掌握各种驾驶技巧，提高应变能力。
值得注意的是，学时要求只是科目三学习的基本要求之一，学员要在实际学习过程中注重细节，刻苦训练，不断提高自己的驾驶技能。
只有通过不懈的努力和练习，才能顺利完成科目三的考核，成功取得驾驶证书。
2021年科目三的学时要求是为了促进驾驶员的安全驾驶技能和意识的提升，帮助学员更好地适应复杂的道路环境和交通规则。
学员要认真学习，按时完成学时要求，不仅可以提高自己的驾驶水平，也能为交通安全贡献一份力量。
【文章长度共计552字】详细的关于2021科目三学时要求的内容已经写完，如果需要继续补充，请告知。
第二篇示例：2021年的科目三考试对学时的要求是非常严格的，考生必须按照规定的学时要求完成理论和实践的学习，才能参加科目三的考试。
学时的要求不仅仅是为了完成考试，更重要的是为了让考生掌握驾驶技能，提升驾驶安全意识。
下面就让我们来详细了解一下2021科目三的学时要求吧。
2021年科目三的学时要求包括两部分：理论学时和实践学时。
安全生产培训年度学时
安全生产培训年度学时安全生产是企业发展的基石，也是保障员工身体健康和生命安全的重要环节。
为了提高员工的安全意识和操作技能，企业需要定期进行安全培训。
下面是一份关于安全生产培训年度学时的培训方案。
一、培训目标通过安全生产培训，使员工掌握正确的安全意识，熟悉安全操作规程，提高安全技能，掌握紧急救援知识，提高应急处理能力。
二、培训内容1. 安全意识培训培训时间：2学时培训内容：（1）安全意识的定义和重要性；（2）安全责任制度和安全制度的介绍；（3）常见的生产安全事故案例分析；（4）安全意识的养成和提高方法。
2. 安全操作规程培训培训时间：4学时培训内容：（1）常见作业操作的安全操作规程；（2）要求员工掌握正确的操作流程和注意事项；（3）特种设备和特种作业操作规程；（4）提高员工遵守安全操作规程的意识。
3. 危险源识别和风险评估培训培训时间：6学时培训内容：（1）常见的危险源及其应对措施；（2）企业风险评估的方法和步骤；（3）危险源的识别和评估方法；（4）掌握风险评估的技巧和工具。
4. 紧急救援知识培训培训时间：8学时培训内容：（1）常见的紧急情况和事故救援方法；（2）急救技能和操作流程；（3）火灾事故的应急处置措施；（4）应急疏散和逃生的方法和注意事项。
5. 安全设备使用和维护培训培训时间：4学时培训内容：（1）常见的安全设备和防护用品的使用方法；（2）安全设备的检查和维护；（3）掌握正确的个人防护措施；（4）了解安全设备的更新和维修流程。
6. 安全文化建设和安全宣传培训培训时间：6学时培训内容：（1）安全文化的概念和重要性；（2）企业安全文化建设的方法和步骤；（3）安全宣传活动的形式和策划；（4）提高员工参与安全活动的积极性。
三、培训形式1. 线下培训：组织专业人员进行面对面培训，通过讲解、示范和实操等方式进行培训。
2. 在线培训：结合现代技术手段，利用网络平台进行培训，通过视频、PPT和在线测试等方式进行培训。
天津市继续教育学习时间采用“学时”形式认定的具体标准
专业技术人员参加继续教育学习时间主要采用“学时”形式认定，具体标准如下：1.公需科目学习。
按照每年（2014年及以后）市人力社保局发布的公需科目学习要求，认定当年参加继续教育公需科目的学习时间；2.岗位培训。
专业技术人员参加以更新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习（包括国家、本市或单位组织的高研班、行业内部培训等），按实际学习课时认定。
没有明确授课时数只有授课天数的培训学习，按每半天4学时认定；3.学历教育。
专业技术人员参加学历教育、攻读学位或课程进修，凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定；4.国内学术会议。
专业技术人员和管理人员参加国家举办的学术会议认定6学时，报告论文者，2000字以内另加3学时，2000字以上另加5学时；参加省、部级学术会议认定4学时，报告论文者，2000字以内另加1学时；2000字以上另加3学时；5.境外培训和学术活动。
专业技术人员参加境外培训的，按实际培训学时认定；参加境外学术活动，按每半年30学时认定（在途时间不计算在内）；6.教学授课。
专业技术人员应邀讲授继续教育课程，按实际授课时数的2倍认定学时；讲授学术报告或讲座，按实际学时数的3倍认定学时；7.发表论文、著作。
专业技术人员在学术刊物上发表的学术论文或译文，按国家级刊物每千字认定6学时、省部级刊物按每千字认定3学时，其中第一作者按全学时认定，参加者按序依次递减20％认定。
同一论文或著作多处发表或出版，只按其中的最高学时认定，不得重复登记；8.承担课题（项目）。
专业技术人员参加课题研究与项目开发，国家级课题(项目)，按主课题(项目)组人员，前5名每年分别认定60、50、40、30、25学时；子课题(项目)组人员，前3名每年分别认定30、25、20学时。
省级课题(项目)，按主课题(项目)组人员，前3名每年分别认定50、40、30学时；子课题(项目)组人员，前3名每年分别认定20、15、10学时；9.参加专业技术资格、执（职）业资格、职业水平考试。
2023四川专业技术人员(职称)继续教育公需科目数字经济与驱动发展(30学时)测试题
2023四川专业技术人员（职称）继续教育公需科目数字经济与驱动发展（30学时）课程测试真题及答案
一.单选题共6题，共60分
1.下列选项中，不属于个人数据信息的是（B）。
A.个人姓名
B.全国人口数量
C.个人身份证号码
D.个人兴趣偏好
2.数字经济在国民经济中起着（C）的作用。
A.助燃剂
B.催化剂
C.稳定器、加速器
D.推进器
3.《中共中央国务院关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》中，对数据信息分类中，不包括（B）。
A.公共数据
B.国际数据
C.企业数据
D.个人数据
4.不属于传统企业向数字产业互联网转型过程中的要素是（D）。
A.政策
B.资源
C. 资金
D.人员
5.下列选项中，不属于数字经济基本特征的是（D）。
A.快捷性
B.高渗透性
C.外部经济性
D.传输速度慢
6.不属于数字服务贸易的分类的是（D）。
A.信息技术服务
B.离岸服务外包
C.数字内容服务
D.跨境电商
二.判断题共4题，共40分
7.企业数据信息安全比个人数据信息安全更重要。
（×）
8.数字经济和虚拟货币是一个意思。
（×）
9.中国新“四大发明”是高铁，网购，支付宝，共享单车。
（√）
10.随着新一代信息技术与制造业深度融合发展，生产设备数字化、网络化、智能化水平持续提升，呈现自感知、自适应、自决策、自淘汰的特点。
（×）。
培训学时怎么算
培训学时怎么算
“学时”是指“学习时间”，是以小时为单位计算的。
例如，办一个培训班需要30个学时，如果平均每天学习6小时，则要5天。
“学时”指的就是这门课一共要上多少个课时，而“学分”指的是这门课及格的话，获得的分数。
比如一门课的学时是96，那么意味着你这门课需要上96节课（一般是指小课，大学一般是两个小课连着上，作为一节大课）。
与“学时”相关的教育培训时间计量单位是“课时”。
课时是指学习时间以上课节数为单位计算的。
通常认为，非成年人教育及全日制大学教育都是一个课时的时间在40分钟。
(2022年公需课)绿色低碳重点产业高质量发展及知识产权保护(30学时)测试题
绿色低碳重点产业高质量发展及知识产权保护（2022年公需课）（30学时）测试题：绿色低碳优势产业高质量发展一、单选题共6题，共60分1.与太阳能发电紧密相关的产业是（A）A.晶硅光伏产业B.重工业C.农业D.服务业2.我们国家实现碳中和的目标时间是（B）A.2022年B.2060年C.2160年D.2260年3.下列不属于清洁能源的是（A）A.石油B.天然气C.风能D.水能4.二氧化碳的过度排放不会导致下列哪种现象（D）A.拉尼娜现行B.温室效应C.两级冰川加速融化D.全球气候变好5.我国高铁所使用的主要能源是（B）A.石油B.电力C.天然气D.煤炭6.绿色低碳中的“碳”，所指的是（C）A.煤炭B.碳酸C.二氧化碳D.碳基生命二、判断题共4题，共40分7.中共中央国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见中，提到的双碳指的是碳中和、碳达峰。
正确8.中共四川省委关于以实现碳达峰碳中和目标为引领推动绿色低碳优势产业高质量发展的决定中，提到了需要强化绿色低碳优势产业发展的科技创新。
正确9.新能源汽车中的混合动力汽车指的是煤炭和石油混合为汽车提供动力。
错误10.所谓碳中和，指的是我们国家到2060年，必须实现所有产业完全不排出任何二氧化碳等温室气体。
错误BCDADA错对错错知识产权及保护测试一、单选题共6题，共60分1.下列选项中，不属于著作权客体的是（B）A.文字作品B.汽车C.摄影作品D.计算机软件2.下列选项中，不属于知识产权常见类别的是（C）A.商标权B.著作权C.垄断权D.专利权3.下列选项中，不属于产权基本权利的是（D）A.占有权B.使用权C.收益权D.创造权4.下列选项中，属于受知识产权保护的内容是（A）A.高新低碳技术B.房屋C.书本D.水杯5.下列标志中，属于注册商标标志的是（D）A&. B.# C.￥ D.®6.我国商标法首次发布的时间是（A）A.1990年B.2021年C.2022年D.2023年二、判断题共4题，共40分7.知识产权属于有形资产。
思想政治理论实践课学时划分
附件：思想政治理论实践课内容与学时划分思想政治理论实践课是思想政治课教学的重要组成部分，是大学生在学习思想政治课基础上的一个综合实践过程。
现把我院学生思想政治理论课实践教学学时划分具体如下：一、社科部组织集中实践4次共30学时1、《思想道德修养与法律基础》： 8学时参观抚顺雷锋纪念馆4学时（1）参观2学时（2）学习交流会2学时法律基础知识竞赛（选题、预决赛） 4 学时2、《中国近代史纲要》：观看爱国主义电影6学时（1）《圆明园》4学时（3）学习交流、讨论2学时3、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》：社会调查8学时（1）报告批改4学时（2）组织优秀调查报告评选4学时4、《马克思主义基本原理概论》哲学辩论赛 8学时（1）确定辩题、指导学生4学时（2）辩论预、决赛4学时二、自主实践16次共68学时自主实践部分由学生处、团委、分院各系及学生个人分4个学期完成，每学期每门课学生至少参与4次自主实践活动，并达到相应课程的自主实践学时，主要自主实践内容参考如下：《思想道德修养与法律基础》： 24学时（1）学生人生理想规划报告会2学时/次（2）参加的学院各种公益活动4学时/次（3）大学生诚信教育4学时/次（4）公民道德教育4学时/次（5）青年志愿者服务6学时/次（6）社会主义荣辱观主题实践活动4学时/次（7）大学生心理健康教育实践活动2学时/次（8）校园公益劳动（必选）4学时《中国近代史纲要》：10学时（1）历史知识竞赛4学时（2）观看有教育意义的影片2学时/部（3）“五*一”、“十*一”“七*一”等重大历史节日的主题活动2学时/次（4）结合形势校园内开展的大学生思想政治教育活动2学时/次《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》： 18学时（1）假期学生社会实践 8学时（2）校园科技文化活动4学时/次（3）爱国主义教育主题班会2学时/次（4）结合形势在校园内开展的大学生思想政治教育活动4学时/次《马克思主义基本原理概论》： 16学时（1）学术报告、讲座2学时/次（2）校园内读书读报活动6学时/次（3）紧密联系国际环境，联系我国改革开放和现代化建设的实际，校园开展的各种活动。
《安全教育学时要求》
《安全教育学时要求》（一）生产经营单位的要求（1）生产经营单位应对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识等；（2）生产经营单位采用新工艺，新技术，新材料等，必须了解，掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全教育和培训。
（3）生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及束骨应急措施。
（二）主要负责人及安全管理人员的要求（1）生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识与管理能力；（2）对于危险性较大的生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职，考核不得收费；（3）所有单位主要负责人及安全生产管理人员每年应进行安全生产再培训。
（4）培训时间要求。
危险性较大得生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员得安全资格培训时间不得少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时；其他单位得主要负责人和安全管理人员得安全资格培训时间不得少于24学时，每年再培训时间不得少于8学时。
（三）从业人员得要求（1）对于一般从业人员，应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需得安全生产知识等；未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业；（2）对于特种作业人员，必须按国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业；（3）培训时间要求。
新从业人员安全生产教育培训时间不得少于24学时；危险性较大的行业或岗位，不得少于48学时。
取得《特种作业操作资格证书》的人员，每2年进行1次复审；连续从事本工种xx年以上的，经用人单位进行知识更新教育后，每4年复审一次，未按期复审或复审不合格者，其操作证自行失效。
第二篇：xx年江苏省工程师继续教育学时要求南京职称：//xiexiebangxx年江苏省工程师继续教育学时要求xx年江苏省工程师继续教育学时要求。
1、学生一学期内无故累计旷课的相应处分？
1、学生一学期内无故累计旷课的相应处分？一学期之内无故旷课累计达到下列学时者分别给予通报批评和相应处分（按实际授课时间计）：（一）达６学时者，给予通报批评。
（二）达10学时者，给予警告处分。
（三）达20学时者，给予严重警告处分。
（四）达30学时者，给予记过处分。
（五）达40学时者，给予留校察看处分。
（六）达50学时者，劝其退学，屡教不改者给予开除学籍处分。
2、学生考试作弊的相应处分？学生在考试、考查中有下列行为者，给予以下处分：（一）在考试、考查时作弊者，视其情节轻重，给予留校察看或开除学籍处分。
（二）协同作弊者，视其情节轻重，给予留校察看或开除学籍处分。
（三）替他人考试者（含受外单位或个人雇佣的）或指使他人替考者，一律给予开除学籍处分。
（四）因测试、考试（考查）对监考老师或任课老师无理取闹、攻击谩骂、殴打者，视情节轻重，给予严重警告直至开除学籍处分。
（五）窃取或有目的地通过其它手段获取传播考试、测试试题，情节较轻的给予记过处分；造成严重后果者，给予留校察看或开除学籍处分。
（六）在考试、考查中出现第二次作弊行为者，给予开除学籍处分。
（七）私改学籍档案成绩的，给予留校察看或开除学籍处分。
3、我校学生证如何管理,如何补办?学生证应随身携带，每学期注册一次，不注册学生证无效，转学、退学、毕业时要交还学生证。
学生证在丢失之后应先在潍坊学院院报上登遗失声明，然后写出贴有本人照片的补办申请，让学院辅办主任和辅导员签字证明，在照片上加盖所在学院公章后到学生处学生管理科补办。
4、火车票优惠卡应如何使用？火车票优惠卡应贴于学生证内侧，粘贴后严禁撕下，否则失效。
火车票在所乘区间内享受半价优惠，每学年可以买4次半价火车票，一般定于放寒假的前两周检测火车票优惠卡，每学年只检测1次。
5、学生综合测评工作办法如何开展？学生综合测评成绩由德育成绩*25% + 智育成绩*65% + 体育成绩*10%三部分组成，由各学院专门成立的小组进行测评，最后结果需要在本学院内公示。
晶体学中的对称群
W 12 W 22
W13 ⎟⎞⎜⎛ x ⎟⎞ W 23 ⎟⎜ y ⎟
⎜⎝ ~z ⎟⎠ ⎜⎝ W 31 W 32 W 33 ⎟⎠⎜⎝ z ⎟⎠
简写： ~x = Wx
各种点对称操作：
（1）全同操作：不施以任何操作。 Hermann-Mauguin符号（HM）为：1 Schoenflies符号为：E 矩阵为：单位矩阵、全同矩阵。
主轴为n次轴，则有n张σv, σd处于两邻σv 之分角处。
以镜面的法线[u, v, w]表示镜面的方向。如m[010]
(m[010])⎜⎜⎛
x y
⎟⎞ ⎟
=
⎜⎛ ⎜
x −y
⎟⎞ ⎟
⎜⎝ z ⎟⎠ ⎜⎝ z ⎟⎠
（5）旋转倒反：（非纯旋转）： Hermann-Mauguin方法：旋转倒反 Schoenflies方法：旋转反映
纯旋转：
C
m n
↔
C n−m n
非纯旋转：
S
m n
↔
S n−m n
n为偶数
S
m n
↔
S 2n−m n
n为奇数
E ↔ E 特例
i↔i
σ ↔σ
,-
+
S3 +
+ +
S32=C32
-, +
S33=σh
+
+
+
,-
S34=C3
S35
S36=E
S
m n
↔
S 2n−m n
S3与S35, S32与S34互为逆操作
对称操作和对称元素两概念的区别与联系：
特点：在每一操作的过程中，空间的某一点（倒反 中心），某一条直线（转轴）或某一张平面 （镜面），总之至少有一个空间中的点保持 不动。
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a c
t t t u v a 2 x y y
2
对流净热流量
导热净热流量
18
3. 连续性方程
常物性、 不可压缩牛顿型流体、 流体的连续流动遵循质量守恒规律 取微元体
My+dy Mx+dx
x方向: 质流量
y
Mx
x
My
M x udydz M x M x dx M x dx x
15
能量微分方程 对流 带入 导热 带入
能量守恒
t t t c c(u v w )dxdydz x y z
t c d c dxdydz
t t t t 2t 2t 2t u v w ( 2 2 2) x y z c x y z
t tw t
t t tw
30
自然对流实验关联式
Num c(GrPr)
Nu
定性温度: 特性尺度:
n m
hlc
ห้องสมุดไป่ตู้
Gr
g v tlc3
2
膜平均温度
1 t m (t w t ) 2
lc
由加热面的几何形状和位置而定 几种典型情况可查表6-1
c和n :
由实验确定的常数
hx t x dA x hAt
A
平均对流传热系数 当局部对流传 热温差不变时 h
h t dA h
A x x
x
At
A
hx dAx A
壁面宽度不变
1 l h hx dx l 0
23
§6.4 对流换热的无量纲准则 Pr (普朗特数): Pr 表征流体动量扩散能力与热 a 量扩散能力的相对大小
14
能量微分方程
t v c(t dy)(v dy)dxdz y y
t u c(t dx)(u dx)dydz x x
y
ctudydz
x
ctvdxdz
(b)对流 带入热流量减去带出热流量 t u dx)(u dx)dydz ＋ c ctudydz－ c(t x x t v ctvdxdz－ c(t y dy)(v y dy)dxdz ＋ t w dz)( w dz)dxdy ctwdxdy －c(t z z
流体外掠平壁时
u v 2u (u v ) 2 x y y
21
t hx (t w tf ) x y w, x
f
温度分布t未知由能量微分方程确 2 定 t t t
hx、t、u、v
4个未知数,4 个方程,方程 组封闭,可以 求解出hx 边界层对流传 热微分方程组
t t t 2t 2t 2t u v w ( 2 2 2) x y z c x y z
17
能量微分方程
t t t t 2t 2t 2t u v w ( 2 2 2) x y z c x y z
壁面温度 tw
25
根据需要,有几种选取方法
3. 特征尺寸lc
准则中的几何尺寸
不同场合,选用特征尺寸不同 a . 管内强迫对流 b. 外掠平板 选用管道内径 di 选用流动方向平板长度 l
c. 横掠单管和管束 选用管道外径 do
d. 对于非圆管道
采用当量直径 de
湿周 流体润湿的流道周长
26
4A de p
24
对流传热准则关联式的正确选用
1. 根据对流传热的类型和有关参数范围选择所需的实 验关联式 Nu f (Re, Pr) Nu f (Gr, Pr) 2. 特征温度tc 确定流体物性参数的温度,也称为 (定性温度)
tf tf 流体平均温度 tf 管内强迫对流传热 t f 2 t w tf tm 膜平均温度 tm 外部流动 2
第六章
对流换热
§6.1 牛顿冷却公式和表面传热系数
对流传热: 流体流过固体壁面时,由于流体和固体表 面的温度差所引起的热量传递过程. 是宏观的热对流与微观的导热的综合结果。 实例:
2
暖 气 片
省 煤 煤 器 器
省
内 燃 机
3
对流传热分类:
内部流动 强迫对流 圆管内强迫对流传热 其它形状管道的对流传热
29
2.自然对流传热计算 不同形状和位置的对流受热面,由于边界层的形成和 发展不同,其局部对流传热系数hx的变化也不一样. 整理成不同的特征数关联式 流态判断 格拉晓夫数
Gr
g v tl
2
3 c
v —
气体的体积膨胀系数 理想气体 流体被加热 流体被冷却
1 v T
t — 对流传热温差
粘度大,有碍流体的流动,而不利于对流传热
10
影响对流传热系数的因素 流体的热物理性质 ④体膨胀系数αV: 自然对流中影响浮升力的大小
αV ↑,自然对流作用越强,对流传热h↑
综上所述,影响对流传热系数h的主要因素,可以归纳为
h f(v,l, , , cp , 或 υ,V , )
对流传热研究方法 1.理论解法 2.实验解法 几何形状因素 到目前为止,对流传热研究还 不充分,数学求解较难,多数公 式都为经验公式
能量微分方程
16
能量微分方程
t t t t 2t 2t 2t u v w ( 2 2 2) x y z c x y z
对流 导热
当u v w 0时
稳态对流传热
t 2t 2t 2t ( 2 2 2) c x y z
自然对流传热: 没有任何外界驱动力作用,流体和表面 间的相对运动完全来源于表面附近流体 中不均匀温度场而引起的流体内部密度 差所造成的浮升力(或沉降力) 例:
固体壁面与流体的温差是自然对流的根本原因
28
大空间自然对流传热 传热面上边界层的形成和发展不受周围物体的干扰 1.边界层的形成和发展 以竖直平壁为例 1).温度分布 2).速度分布 3).流态 4).对流传热系数
无 相 变
对 流 传 热 自然对流 混合对流 有 相 变 沸腾换热 凝结换热
外掠平板的对流传热 外掠单根圆管的对流传热 外部流动 外掠圆管管束的对流传热 外掠其它截面柱体的传热 射流冲击换热 大空间自然对流 有限空间自然对流 大空间沸腾 管内沸腾 管内凝结 管外凝结
4
牛顿冷却公式
hAt
只是对流传热系数h的定义式,并没有给出h与其影响 因素间的内在联系.
上式给出了局部对流传热系数hx与温度分布t的关系,
求对流传热系数的关键在于求流体边界层中的温度分布t
13
2. 能量微分方程
能量守恒 由导热进 由对流进 入微元体 + 入微元体 = 微元体内 能增量 的热量 的热量
dz
dx z y x
(a)单位时间内,经x、y、z三个方向微 元体六个表面导入的净热流量
u
x
v
y
a
y
2
u、v未知,由动量微分方程确定
u v 2u (u v ) 2 x y y
u、v两个未知数,还需引入连续性方程
u v 0 x y
22
t hx (t w tf ) x y w, x
f
局部对流传热系数
一般计算均采用整个表面上对流传热系数的平均值
Re (雷诺数): Re 表示流动惯性力与粘性力的 相对大小 由Re的大小可以判断流体处于何种流动状态 层流 或 湍流 用于强迫对流
ul c
Gr (格拉晓夫数): 反映自然流动浮升力与粘性力的 3 相对大小 gav tlc 用于判断自然对流的流态 Gr 2 hlc 反映对流传热强弱 Nu (努塞尔数): Nu
4. 特征流速 vc 强迫对流传热中计算Re数 不同场合选用的特征流速不同
a. 外掠平壁
选用主流速度 v∞
b. 管内强迫对流 选用管内流体平均温度下的流动 截面平均流速 vf
c. 横掠单管 d. 横掠管束
选用来流速度 v0 选用流体平均温度下的管间最大流速
vf, max
27
§6.5 自然对流传热的计算
My+dy 常物性
y
Mx
Mx+dx
u v w 0 x y z
连续性方程
20
x
My
4. 动量微分方程 由动量定理可推导出边界层动量微分方程
u v p 2u (u v ) Fx 2 x y x y
惯性力项 体积力 压力梯度
N-S 方程
粘性切应力
36
外掠平板 若流体在流过平板的后缘时仍然保持层流,则整个 板上流动为层流 层流时准则关联式 Re 5 105
11
§6.3 对流传热微分方程组
1.对流传热微分方程
在壁面x处,有牛顿冷却公式
q x hx (tw tf ) x
x处的局部对流传热系数
流体流过壁面时,由于粘性的作用,在贴壁处流体发生 滞止,存在一静止的极薄的贴壁流体层,热量只能以导 热方式通过这一薄层,由傅里叶定律 t u∞ q x f u y y 0, x
31
自模化现象
湍流时
hlc
h与特征尺 寸lc无关
m
Num c(GrPr)
c( g v tl
1/ 3 m
2
3 c
Pr)1/3 m
32
例题6-1
Num c(GrPr)
n m
试求悬吊在大厂房中的 3m高热竖钢板自然对流换热的平均 表面传热系数。已知钢板表面壁温 t w =170 ℃ , 厂房内室温 tf=10℃。 定性温度
研究对流传热的主要目的就是找出影响对流传热系 数h的主要因素,以及由这些影响因素来推算出对流 传热系数,即对流传热量的计算转换为对流传热系数 的求解.