二年级【音乐(人音全国版)】百鸟朝凤(片段)-1教学设计
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案教案：百鸟朝凤教学目标：1.了解《百鸟朝凤》的主题和基本情节；2.掌握故事里的关键词汇和表达方式；3.培养学生对传统音乐和文化的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1.《百鸟朝凤》的电影片段或相关音频资料；2.电脑、投影仪或音响设备；3.教材、课件或相关资料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）学生们坐好后，教师播放《百鸟朝凤》的电影片段或相关音频资料。
让学生先了解故事的大致情节。
步骤二：阅读理解（10分钟）教师给学生分发故事剧情的简介，并提问相关问题，引导学生思考和回答。
可以问一些开放式问题，激发学生的想象力和思考能力。
步骤三：词汇学习（15分钟）教师给学生介绍故事里的关键词汇，如“朝凤”、“百鸟”等。
通过图片、视频或实物的展示，帮助学生理解词汇的意思，并进行词汇记忆练习。
步骤四：听力训练（15分钟）教师播放片段或音频，让学生用听力理解的方式，尝试听出关键词汇，并进行提问回答练习。
教师可能需要多次播放，以确保学生能够听清楚和理解。
步骤五：文化探究（15分钟）教师向学生介绍中国传统音乐的特点和发展历程。
可以播放一些传统音乐的片段，并进行简单的讨论和分析。
让学生了解中国传统音乐对影片《百鸟朝凤》的重要性。
步骤六：小组合作（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论和分享对《百鸟朝凤》的理解和观点。
每个小组可以提出自己的问题和观点，并向其他小组展示和交流。
步骤七：总结（5分钟）教师对本节课进行简单总结，强调学习到的关键词汇和思考问题的重要性。
鼓励学生继续深入学习和探究中国传统音乐和文化。
拓展练习：1.请学生撰写一篇关于《百鸟朝凤》的观影心得或评论；2.让学生自行搜索相关资料，了解更多关于中国传统音乐的知识和流派；3.组织学生参观音乐会或艺术展览，提升他们对艺术和文化的欣赏能力。
聆听 百鸟朝凤(片段)-人音版二年级音乐上册教案
聆听百鸟朝凤（片段）-人音版二年级音乐上册教案一、教材分析1. 教材背景《百鸟朝凤》是一首中国传统乐曲，歌颂百鸟的欢声笑语和生命力。
通过这首歌曲的演唱，能够表达出人们对自然的敬仰和感恩之情，体现了中华优秀文化的精神内涵。
2. 学习目标1.了解《百鸟朝凤》这首乐曲的基本情况，了解其中的文化内涵；2.听懂《百鸟朝凤》的基本旋律和节奏；3.学唱《百鸟朝凤》歌曲的部分片段。
3. 难点分析学习唱歌前半段的旋律和节奏，掌握用齐声、齐气、齐劲的唱法唱好这首歌曲的部分。
二、教师指导1. 教学方法本课程主要采取听、唱两种方式，辅以齐声、齐气、齐劲的唱法，帮助学生更快地掌握歌曲的旋律和节奏，从而完成首段的学习。
2. 教学过程1.教师向学生介绍这首歌曲的基本情况和文化内涵，并播放乐曲，让学生感受其中的节奏和旋律。
2.分段教唱歌曲，先教唱前半段旋律和节奏，逐字逐句地引导学生跟唱。
3.让学生集中注意力，带领大家一起用齐声、齐气、齐劲的唱法唱歌曲的前半段。
4.反复练习，加强熟练程度，直到学生能够自己唱出歌曲的前半段。
3. 注意事项1.教学时应根据学生的年龄特点和音乐素养，适当调整节奏和难度，确保学生能够听懂和唱好歌曲。
2.教学中要注重引导学生用正确的发音、姿势和气息控制方式，保护嗓子，避免唱歌造成伤害。
3.学生学唱时应注意用力均匀、语调清晰、音调准确、情感真实地表达歌曲。
三、作业布置学生需要完成以下作业：1.熟记歌曲《百鸟朝凤》的前半段旋律和节奏，熟练掌握齐声、齐气、齐劲的唱法；2.练习唱歌，并录下自己的唱歌内容；3.做好听力训练，丰富自己的音乐素养，并学会欣赏中国传统音乐的美妙之处。
四、教学总结通过这堂课的学习，学生了解了《百鸟朝凤》这首乐曲的基本信息和文化内涵，掌握了其中前半段歌曲的旋律和节奏，并能够齐声、齐气、齐劲地唱好这首歌曲的部分。
在学习唱歌的过程中，学生养成了良好的发音习惯和唱歌方式，提高了自己的音乐素养和欣赏能力。
二年级上册音乐教案-百鸟朝凤片段 人音版
1教学目标知识目标：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
2学情分析插入了唢呐独奏《百鸟朝凤》的音乐，让学生初步感受乐曲所表现的百鸟争鸣的热闹景象，同时也感受唢呐这一民族吹奏乐器的特点。
欣赏一段音乐后，我请同学们猜一猜刚才这首乐曲是由什么乐器演奏的？由于唢呐在生活中经常见到，所以学生很快的答出是唢呐。
我又给学生出示了唢呐的图片，告诉同学们唢呐是民族吹管乐器，并介绍唢呐的构造及表现力。
让学生了解唢呐的演奏姿势，使学生更进一步的了解我国的民族吹管乐器——唢呐。
通过以上环节的设计，能更好的调动学生学习的积极性、3重点难点重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。
教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。
4教学过程4.1 第一学时一、组织教学1、师生问好2、发生练习3、复习歌曲《小鸟请到这里来》二、导言：1、请同学们听这是什么声音？（小鸟叫）对，是小鸟在婉转的唱歌。
2、老师再请同学们玩一个填字游戏。
古诗中缺少哪一个字？（鸟）让我们有感情的读一遍古诗。
师：同学们，你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗？（鸟）今天我们就来欣赏一首民间乐曲《百鸟朝凤》。
三、新授：师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。
老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。
今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。
1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、（出示幻灯片）教师介绍唢呐师：唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。
唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。
我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题（幻灯片）（1）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？（2）这首乐曲描绘了怎样的情景？师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。
二年级上册音乐教案-百鸟朝凤片段人音版
1教学目标1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2．认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
能用语言或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
3．培养爱护鸟类的生活态度。
2学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。
同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
3重点难点教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；教学难点：用各种材料和方式感受、理解音乐。
4教学准备多媒体计算机、本课题所需课件5板书设计百鸟朝凤：欢快，热烈。
唢呐：清脆明亮，富于变化。
6教学过程6.1 第一学时欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》教学活动活动1【活动】欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》一、导入1.师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。
教师操作电脑。
古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。
学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。
板书：鸟师：真棒，我们一起来朗读一遍。
2.师：你能说出几种鸟的名字？学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。
（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等）3.师：老师这里也有一些鸟，我们一起来认识一下。
播放各种鸟类的幻灯片4.师：欣赏完鸟儿之后，我们来听一听。
教师播放一段《森林水车》引子部分的音乐。
设问：这是我们开学时学习的欣赏的乐曲《森林水车》中的一段音乐，其中就有描写鸟叫声，大家还记得吗？生：记得。
师：大家的记性真好。
5.师：现在让我们听听各种不同的鸟儿的叫声，如果你喜欢哪种鸟儿的叫声，请记住它的名字。
播放各种鸟类叫声的幻灯片师：这些鸟儿可爱吗？你最喜欢哪种鸟儿的叫声呢？生：……..师：小结：看来大部分同学都喜欢叫声清脆明亮的鸟儿。
《百鸟朝凤》音乐教案
《百鸟朝凤》音乐教案一、教学目标1.了解电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节。
2.探索电影中的音乐元素，学习唢呐的基本知识和演奏方法。
3.培养学生的音乐欣赏能力，感受唢呐音乐的艺术魅力。
4.提高学生的音乐表达能力，尝试演奏一段唢呐曲目。
二、教学内容1.电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节介绍。
2.唢呐音乐的特点和演奏方法。
3.学习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落。
三、教学步骤步骤一：电影背景和故事情节介绍（10分钟）教师通过简要介绍电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节，引起学生对电影和音乐的兴趣。
步骤二：唢呐音乐的特点和演奏方法（15分钟）1.教师向学生介绍唢呐音乐的特点，如音色独特、情感丰富等。
2.教师向学生演示唢呐的演奏方法，包括吹奏、换气等技巧。
步骤三：学习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落（30分钟）1.教师向学生演示《百鸟朝凤》中的主题曲段落，并解析演奏技巧。
2.学生分组练习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落，并互相交流和指导。
步骤四：音乐欣赏和讨论（20分钟）1.教师选择几首唢呐音乐片段，与学生一起进行欣赏。
2.学生对音乐进行感受和讨论，包括音乐表达的情感和形象等方面。
步骤五：小结和延伸活动（10分钟）1.教师对本节课的内容进行小结，并强调学生在学习唢呐音乐过程中的收获和体会。
2.鼓励学生继续探索唢呐音乐，可以进行更深入的学习和演奏。
四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与和表现情况。
2.收集学生对唢呐音乐和电影《百鸟朝凤》的感受和反馈。
3.考核学生对《百鸟朝凤》中主题曲段落的演奏能力。
五、教学资源1.电影《百鸟朝凤》的DVD或在线观看链接。
2.唢呐乐器和演奏教材。
3.电脑、投影仪等教学设备。
六、教学反思通过这堂音乐教学，学生不仅了解了唢呐音乐的特点和演奏方法，还增加了对电影《百鸟朝凤》的理解和欣赏。
学生通过亲自演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落，提高了音乐表达能力和团队合作意识。
然而，在教学过程中，部分学生对唢呐音乐的演奏存在困难，需要更多个别指导和反复练习。
《百鸟朝凤》音乐教案
《百鸟朝凤》音乐教案《百鸟朝凤》音乐教案1一、教学目标1、通过学习《百鸟朝凤》，培养保护自然、喜爱自然的感情，以及对于民族音乐的了解和喜爱。
2、通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，体会作品塑造的音乐形象和音乐意境。
3、能够清晰分辨出音乐中唢呐模仿的不同种类的鸟的叫声；能够清晰分辨出各乐段的主题旋律。
了解唢呐的乐器风格和特点。
二、教学重难点【重点】通过多种形式赏析音乐，感受音乐形象，听辩和区分各乐段的主题旋律。
【难点】了解民族乐器唢呐，体会民族音乐的艺术魅力。
三、教学过程（一）导入新课1、教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常得形象，大家猜猜都有什么类似的乐器？2、通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。
（二）感知乐曲1、初听乐曲，听歌曲的旋律表现了什么音乐形象？又是什么速度？（欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫嬉戏的场景；乐曲速度自由，属于散板）2、教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的乐器背景知识。
（三）探究乐曲1、分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。
教师可通过讲授法，为同学们简介每一段表达的主题。
第一段：主题旋律的展现。
清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格。
第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。
第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。
2、带领同学们对乐曲的第二段进行详细欣赏和分析。
（1）听第二段旋律，同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法（学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样，民乐队进行流水板的反复伴奏）。
（2）同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声（布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等）。
（3）邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐乐器的声音特点。
二年级音乐上册百鸟朝凤优秀教案
篇一：《百鸟朝凤》音乐课教案歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学内容1歌曲《向日葵》2综合训练声乐练习、旋律填空3欣赏:《百鸟朝凤》(唢呐独奏曲)4 口风琴二、教学目的1指导学生有表情地歌唱,激励他们为祖国的绿化和建设做贡献。
2通过旋律的填空练习,培养学生辨别是否通顺、流畅的初步能力第一课时教学重难点:运用正确气息吹奏口风琴一、组织教学1进教室要求学生做到铃响安静听音乐进教室2检查课前准备要求学生带齐学习用具音乐书、笔、3师生问好要求:听琴声起立站好,声音洪亮,听琴坐下二、基础训练1视唱练耳,课后练习(一)曲式分析:练习为二声部的练声曲,由渡音程构成,模拟布谷鸟的啼鸣。
(重难点)要求:用较高的声音位置和明亮的音色,并有弹性,小曲中间4小节旋律应明亮,连贯,声部和谐。
过程:先听老师范唱歌谱。
提问:①练习曲的节奏和调式。
②练习曲分为几个声部?答案:乐曲为(大调分为两声部,四二拍的节奏,请学生听琴唱谱看到休止符唱出,第一声部掌握后,集体祝唱第二声部,在唱准音高和节奏后,用“u”做发声韵母,因为过了一个寒假,收拢一下声音很有必要。
三、口风琴训练复习巩固指法、气息和一些练习曲,先回忆吹奏的正确气息再回忆指法。
要求:用腹式呼吸的方法,腰部用力,口鼻同时吸气,吹奏要控制气息。
过程:先集体进行呼吸练习,老师提出要求检查学生掌握情况,吐气时吐发“tu”音,嘴唇要放松,用力的只有腰部在外撑。
呼吸掌握后,练习指法,注意按指的正确位置,再复习练习曲。
先用单音吹节奏,掌握后,掌握旋律、注重气息,要有控制,吹“tu”时,更要注意请学生回忆一下这首练习曲是选自哪首歌曲答案:《布谷》(放录音)请学生回忆一下这首歌曲,先听范唱,再跟琴唱词或唱歌谱。
边复习歌曲边想一想这首歌写了些什么答案:布谷鸟盼望春天的到来,为什么要盼望春天,答案:寒冷的冬季已快过去,暖温的春天,万物复苏,将是一片繁荣的景象,请同学再想一想:我们还学过哪些关于春天的歌。
二年级上册音乐教案-百鸟朝凤(片段)｜人音版(简谱)(2023秋)
在新课讲授中，我注意到学生们对于简谱的学习和歌曲的情感表达特别感兴趣。通过案例分析，他们能够更直观地理解音乐元素在歌曲中的应用。但同时，我也发现对于节奏感和音准控制这些难点，学生们还是存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导他们，通过更多实际的练习，帮助他们克服这些难点。
a.节奏感培养：对于二年级学生来说，复杂的节奏可能是难点，需要通过拍手、敲击等方式加强节奏感知。
-举例：歌曲中的连续八分音符节奏，需要学生通过身体动作感受并准确演奏。
b.音准控制：高音和低音的准确转换对二年级学生来说有一定难度，需要反复练习和指导。
-举例：指导学生通过呼吸控制和口腔共鸣来改善音准。
c.动作协调：在动作表演中，学生需要将动作与歌曲节奏同步，这对于协调性较差的学生来说是个挑战。
-举例：设计简单的手势动作，帮助学生逐步建立起动作与音乐的关联。
d.音乐文化理解：二年级学生对音乐背景知识的理解有限，需要通过生动的讲解和图片等辅助材料来加深理解。
-举例：通过展示与《百鸟朝凤》相关的民间艺术图片或故事，帮助学生了解其文化背景。
在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，设计相应的教学活动，确保学生能够理解透彻并逐步克服困难。
1.讨论主题：学生将围绕“如何将《百鸟朝凤》的音乐元素应用到其他歌曲中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案教案：百鸟朝凤教学目标：1. 了解并学习中国传统音乐文化2. 发展孩子的音乐素养和节奏感3. 提高孩子的协同合作能力和表现力4. 培养孩子的音乐欣赏和创作能力教学准备：1. 音乐播放器和百鸟朝凤的音频文件2. 音乐乐谱和乐器（如笛子、二胡等）3. 白纸和彩色铅笔4. 准备小组活动所需的道具和装饰物教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生们展示一张描绘了丰富多彩的鸟类画作，并引导学生们发表对鸟类的感受和观点。
- 同时播放百鸟朝凤的音频文件，让学生们感受到音乐中的鸟鸣之美。
2. 学习欣赏（10分钟）- 向学生们介绍百鸟朝凤这首音乐作品的背景和意义，并提问学生对于音乐中所表达的意象和情感的理解。
- 听一遍百鸟朝凤的音频文件，让学生们聆听音乐并形容音乐中的音色和节奏。
3. 集体合作学习（15分钟）- 将学生们分为几个小组，每个小组选择一种乐器进行合奏，如笛子、二胡等。
- 老师为每个小组分发乐谱，并指导学生们通过合奏练习迅速掌握乐曲的节奏和音阶。
- 鼓励学生们在合奏中发挥想象力和创造力，探索更多音乐表达。
4. 小组展示（15分钟）- 每个小组在自己的演奏过程中，使用彩色铅笔在白纸上绘制所表达的音乐形象。
- 学生们将他们的创作展示给全班同学，并互相交流音乐的感受和创作灵感。
5. 个人创作（10分钟）- 老师提供一段简短的旋律，要求学生们在这个旋律基础上进行即兴创作，并记录自己的创作过程和感受。
- 学生们可以使用乐器、嗓音或身体声音进行音乐创作，鼓励他们在音乐中表达个人的情感和想法。
6. 结束（5分钟）- 学生们向全班同学展示自己的音乐创作，并彼此鼓励和赞美。
- 老师总结本节课的学习内容，回顾学生们在音乐中表达情感和创造力的过程。
教学延伸：- 邀请专业音乐家或乐团到班级进行音乐表演或讲座，进一步拓宽学生对音乐的理解和认识。
- 探索其他中国传统音乐作品，比较它们之间的特点和风格。
人音版(五线谱)二年级上册音乐《3百鸟朝凤教学设计
人音版（五线谱）二年级上册音乐《3 百鸟朝凤教学设计一. 教材分析《3 百鸟朝凤》是人音版二年级上册的音乐教材，本节课的主要内容是学习歌曲《3 百鸟朝凤》的演唱和理解歌曲背后的文化内涵。
歌曲以五线谱的形式呈现，需要学生掌握一定的音乐基础知识才能更好地学习和演唱。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一些基本的音乐知识，如音高、节奏等，但对于五线谱的认知和理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、实践来掌握五线谱的知识，同时激发他们对音乐的热爱和对歌曲背后的文化内涵的兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握《3 百鸟朝凤》的演唱技巧，能够独立演唱歌曲。
2.让学生理解并识读五线谱，能够通过五线谱来学习新的歌曲。
3.引导学生了解歌曲背后的文化内涵，培养学生的音乐文化素养。
四. 教学重难点1.五线谱的认知和理解。
2.歌曲《3 百鸟朝凤》的演唱技巧。
五. 教学方法采用观察、实践、讲解、讨论等教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习来掌握五线谱的知识和演唱技巧。
六. 教学准备1.准备歌曲《3 百鸟朝凤》的乐谱和教学PPT。
2.准备五线谱的教学道具，如五线谱教具、五线谱卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放歌曲《3 百鸟朝凤》，引导学生进入音乐课堂。
然后向学生介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生展示《3 百鸟朝凤》的乐谱，让学生初步认识五线谱。
通过讲解和示范，让学生了解五线谱的音高和节奏，引导学生跟唱歌曲。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分配一首歌曲的乐谱。
让学生在小组内进行讨论和练习，教师巡回指导。
针对学生的错误，进行个别指导和纠正。
4.巩固（10分钟）学生进行歌曲演唱比赛，鼓励学生大胆表现自己。
教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
5.拓展（10分钟）引导学生探讨歌曲背后的文化内涵，如歌曲所表达的主题、情感等。
让学生通过讨论、分享的方式，提高音乐文化素养。
百鸟朝凤二年级教案
百鸟朝凤二年级教案教案标题：百鸟朝凤二年级教案教案目标：1. 通过学习电影《百鸟朝凤》，培养学生对中国传统音乐文化的兴趣和理解。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提升学生的口语表达和合作能力。
教学重点：1. 了解中国传统音乐文化的特点和价值。
2. 理解电影《百鸟朝凤》中的主题和故事情节。
3. 学习并演唱电影中的歌曲。
教学准备：1. 电影《百鸟朝凤》的DVD或在线观看资源。
2. 电视或投影仪。
3. 课堂活动所需的教具和材料。
4. 《百鸟朝凤》的主题曲歌词和音频。
教学过程：引入活动：1. 通过展示电影《百鸟朝凤》的剧照或预告片，激发学生对电影的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对中国传统音乐的了解和感受。
主体活动：1. 观看电影《百鸟朝凤》的片段，帮助学生理解电影的主题和故事情节。
2. 分组讨论电影中的关键场景和角色，鼓励学生表达自己的观点和想法。
3. 听取学生的观影感受，引导他们分析电影中传达的价值观和情感。
4. 学习电影中的主题曲，播放歌曲音频，让学生跟随歌词朗读和模仿。
5. 分组合作，学生们可以选择一段电影中的场景，编写剧本并进行表演。
总结活动：1. 学生们展示他们的表演，全班共同欣赏和评价。
2. 引导学生总结他们在本课中学到的关于中国传统音乐文化的知识和体验。
3. 鼓励学生思考如何将所学的价值观应用到自己的生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索中国传统音乐的其他形式，如古琴、京剧等。
2. 组织音乐欣赏活动，让学生聆听和欣赏中国传统音乐作品。
3. 鼓励学生参与学校或社区的音乐表演活动，展示他们的才艺和对音乐的热爱。
教学评估：1. 观察学生在观影和讨论环节中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生在学习歌曲和表演中的合作能力和创造力。
3. 收集学生对课堂活动的反馈和总结，了解他们对中国传统音乐文化的理解和兴趣程度。
教案撰写的过程中，请注意根据学生的实际情况和教学环境，进行适当的调整和个性化的教学设计。
《百鸟朝凤》教案（通用5篇）
《百鸟朝凤》教案（通用5篇）《百鸟朝凤》篇1一、教学目标1、通过学习《百鸟朝凤》，培养保护自然、喜爱自然的感情，以及对于民族音乐的了解和喜爱。
2、通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，体会作品塑造的音乐形象和音乐意境。
3、能够清晰分辨出音乐中唢呐模仿的不同种类的鸟的叫声；能够清晰分辨出各乐段的主题旋律。
了解唢呐的乐器风格和特点。
二、教学重难点重点通过多种形式赏析音乐，感受音乐形象，听辩和区分各乐段的主题旋律。
难点了解民族乐器唢呐，体会民族音乐的艺术魅力。
三、教学过程（一）导入新课1、教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常得形象，大家猜猜都有什么类似的乐器？2、通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。
（二）感知乐曲1、初听乐曲，听歌曲的旋律表现了什么音乐形象？又是什么速度？（欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫嬉戏的场景；乐曲速度自由，属于散板）2、教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的乐器背景知识。
（三）探究乐曲1、分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。
教师可通过讲授法，为同学们简介每一段表达的主题。
第一段：主题旋律的展现。
清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格。
第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。
第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。
2、带领同学们对乐曲的第二段进行详细欣赏和分析。
（1）听第二段旋律，同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法（学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样，民乐队进行流水板的反复伴奏）。
（2）同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声（布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等）。
（3）邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐乐器的声音特点。
人音版小学音乐2年级上册《百鸟朝凤》教案1
《百鸟朝凤》教案
教学目标：
一、通过听《百鸟朝凤》理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色。
二、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
三、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。
教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：旋律中×× Ο×│ × ―│的节奏。
教学方法：视听结合法。
教具准备：打击乐器若干、琴。
教学内容：聆听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》。
教学过程：
一、复习：
师：上学期学习了八音，现在复习一下八音的内容。
我国古代八种制造乐器的材料，通常为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种不同质材所制。
二、聆听《百鸟朝凤》
师：你们知道谁是鸟中之王吗？
传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。
1、初听音乐：
我们来聆听《百鸟朝凤》，请大家仔细听听，这首乐曲表现了什么景象？让你想到了什么？（生边听边看课件，并思考）
2、简单介绍唢呐（出示挂图）
刚才我们听到的乐曲是由一种名叫唢呐的乐器演奏的，唢呐是我国的一种民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。
唢呐最擅长模仿鸟儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声，你能跟着学一学吗？
3、复听音乐。
4、进行小结：听了这首乐曲，你的心情怎样呢？。
小学音乐百鸟朝凤教学设计
小学音乐百鸟朝凤教学设计小学音乐百鸟朝凤教学设计一. 教学目标1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养同学的发明意识和想象力。
2在参与活动的过程中，激发同学对民族音乐的热爱。
二 . 教学重点了解唢呐的构造.音色特点和其表示力。
三教学工具实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。
四、教材分析《百鸟朝凤》是一首民族保守的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。
旋律优美动听，情绪欢快热烈。
五教学过程教学环节教师活动同学活动优秀教案意图聆听《百鸟朝凤》音乐导言引导同学考虑。
（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？（4）唢呐演示。
1 .用心聆听、体验。
2 表达听后的感受。
（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。
（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。
（4）民间节庆、婚丧喜事和戏曲局面。
让音乐调动同学的感受力，挖掘同学生活中的素材。
揭示课题。
哼唱主题音乐。
引导同学考虑：（1）鸟类的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）还可以起其他名字吗？1.动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。
2.“朝”指朝拜之意3.“百”是虚指，表示多的意思。
4.千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。
5.哼唱主题音乐。
充沛调动同学的.想象力和发明力，加深同学对主题音乐的感受。
分段聆听乐曲1.引导同学考虑：我仿佛听到……，我仿佛看到……。
2.鼓励同学用文字或者画画来表达对乐曲的理解。
1.引子：用语言叙述。
2.主题。
3.模拟各种鸟的叫声。
4.小组活动。
5.小组汇报。
同学对音乐的感受进行二次创作。
小组活动、总结1.你知道多少鸟的名字？2.鸟是我们的朋友，我们应该怎样维护？3.总结。
1．同学讨论（看谁知道鸟的名字最多？）。
2.小组叙述鸟的名字和怎样维护鸟类？激发同学了解更多的知识和对环境的维护。
让同学和鸟交朋友。
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课例编号
学科
音乐
年级
二
学期
第一学期
课题
百鸟朝凤（片段）
教科书
书 名：义务教育教科书 音乐
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013年7月
教学人员
姓名
பைடு நூலகம்单位
指导教师
教学目标
教学目标：
1. 通过聆听《百鸟朝凤》（片段）了解我国民族乐器——唢呐，增强对民族音乐的喜爱之情。
2. 通过聆听、模仿、肢体参与，感受作品表现的音乐形象。
2.用自己喜欢的动作表现杜鹃和斑鸠。
1’00”
三、聆听第二部分
通过师生拍手活动，感受这一段音乐情绪的变化。
3’00”
四、聆听第三部分
1.聆听第三部分音乐，学生思考，这一段音乐联想到了什么画面。
2.教师介绍唢呐外形、音色特点、所属类别以及演奏方式。
3.学生选择适合形容唢呐的词语（清脆明亮、富于变化）。
3. 初步了解唢呐的音色特点和丰富的表现力。
教学重点：《百鸟朝凤》（片段）的听赏。
教学难点：聆听音乐感知音乐形象。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2’20”
一、情境导入
通过聆听、模仿、听音乐片段与对应图片连线，了解杜鹃、斑鸠、知了的叫声，激发学生学习兴趣，引出课题。
1’20”
二、聆听第一部分
1.聆听第一部分音乐，学生听辨出现了哪些之前介绍过的鸟儿的叫声。
2’30”
五、聆听第四部分
1.学生找知了的叫声出现在音乐的哪部分。
2.初步了解知了叫声的节奏（前长后短）。
3.用动作表现知了的叫声。
3’20”
六、完整聆听
完整聆听音乐，当学生听到知了时，用喜欢的动作表现。
2’20”
七、课堂小结
通过这节课学习，了解并喜爱唢呐这件乐器。