第六章-性染色体与性别决定【可编辑的PPT文档】

16年后，他的遗传学说才又被人们重新发现。摩尔根也逐
渐将研究方向转到了遗传学领域。摩尔根起初很相信这些
定律，因为它们是建立在坚实的实验基础上的。
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但后来，许多问题使摩尔根越来越怀疑孟德尔的理论，
他曾用白腹黄侧的家鼠与野生型杂交，得到的结果五花八
门。但与此同时，德弗里斯的突变论却越来越使他感到满
意，他开始用果蝇进行诱发突变的实验。他的实验室被同
霍普金斯大学、也是美国的第一位诺贝尔生理学及医学奖
得主；也是第一位因遗传学研究成果而荣获诺贝尔奖的科
学家。
• “ 我爸爸是给哥伦比亚大学数果蝇的!”
• 5、摩尔根成功的因素
• 1 偶然：选择遗传学；选择果蝇。
• 2 必然：
• A：领导支持: 系主任威尔逊教授，著名的细胞生物学家。
• B：取决于摩尔根组建的工作小组。
• 1890年，在布林马尔学院教生物学，同时从事胚胎学研究。 但是由于历史条件限制，他感到不能取得成就，转向了遗传 学研究 。这是一个非常明智的选择。
• 1903年，受邀到哥伦比亚大学任教。
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在攻读博士研究生期间和获得博士学位后的10多年里，
摩尔根主要从事实验胚胎学的研究。1900年，孟德尔逝世
•
布里奇斯、斯特蒂文特和穆勒。这3位学生都获得了哥伦
比亚大学的学士学位，而且他们全都留了下来，在摩尔根的
指导下攻读博士学位。1910～1920年间，虽然还有许多作为
合作研究员或博士后研究员曾来过果蝇实验室，在该实验室
工作过1年或1年以上，并且所有这些人都对果蝇工作做出了 重要贡献，但与摩尔根一起度过1910～1915年这段最引人注 目的丰收年月的是布里奇斯、穆勒和斯特蒂文特。
裂一代代地传下去。
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染色体就是基因的载体！摩尔根和他的学生还推算出
了各种基因的染色体上的位置，并画出了果蝇的4对染色
体上的基因所排列的位置图。基因学说从此诞生了，男女
性别之谜也终于被揭开了。从此遗传学结束了空想时代，
重大发现接踵而至，并成为20世纪最为活跃的研究领域。
为此，摩尔根荣获了1933年诺贝尔生理学及医学奖。他是
同年的冬天，远在美国马里兰州的巴尔的摩举行了一 场盛大的婚礼，新郎名叫查尔顿·摩尔根，新娘名叫埃 伦·基·霍华德。1866年，摩尔根夫妇的头一个孩子出生了 （在美国肯塔基州列克星敦），起名叫托马斯·亨特·摩尔 根。而孟德尔的论文也在这一年在杂志上公开发表，虽然 依然无人喝彩。当时，没有谁会将发生在奥地利和美国的 这两件事联系在一起，但几十年后，人们发现这似乎是一 种事先安排好的巧合，一种探寻生命遗传规律的巧合。
遗传的染色体学说的直接证明
• 摩尔根在果蝇白眼的伴性遗传的成功研究，证 明了一个特定基因的行为对于某一特定性染色体 的行为，是对染色体遗传理论的有利证明。根的 文章在1910年在美国 science杂志上发表。而伴性 遗传的直接证明是在根的文章发表六年后由他的 学生和同事卡尔文·布里奇斯提出和发现的。
第三章 连锁遗传分析与染色体作图
性连锁遗传的发现
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摩尔根
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• 摩尔根（1866—1945），美国著名遗传学家，现代遗传学 奠基人之一，提出了遗传学三条基本定律中的基因连锁互换定 律，确立了基因作为遗传单位的基本概念，并因此而获得1933 年诺贝尔生理学和医学奖。
• 1 “遗传”的巧合
• 1865年的秋天，在奥地利布台恩自然科学协会的年会 上，孟德尔宣读了题为“植物杂交实验”的论文。他在论 文中论述了生物遗传的规律，并提出了“遗传单位”（即 今天所说的“遗传基因”）的概念。
命体，周期短并且易于繁殖培养。后来采用了果蝇。
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黑暗中饲养了69代的果蝇，看见阳光后闪着翅膀若
无其事地向窗外飞去了。
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• 4、发现伴性遗传和基因定位
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适应性实验虽然失败了，但他积累了丰富的饲养果蝇经验。他试
图利用射线诱发突变，但2年过去了，并未获得成功。
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1910年5月，这里产生了一只奇特的雄蝇，它的眼睛不像同胞姊妹
那样是红色，而是的。摩尔根极为珍惜这只果蝇，将它装在瓶子里，
睡觉时放在身旁，白天又带回实验室。
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它同一只正常的红眼雌蝇交配以后才死去，留下了突变基因，以后
繁衍成一个大家系。这个家系的子一代全是红眼的，显然红对白来说，
表现为显性，正合孟德尔的实验结果，摩尔跟不觉暗暗地吃了一惊。
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他又使子一代交配，结果发现了子二代中的红、白果蝇的比例正
• 师生互补
第一节 性染色体与性别决定
一、性染色体的发现
1891年德国细胞学家Henking在半翅目昆虫的精母细胞 减 数分裂中发现了一种特殊的染色体。命名为X染色体和 Y染色体，但未将它和性别联系起来。
1902年美国的McClung才第一次将X染色体和昆虫的性 别决定联系起来。后来Wilson在许多昆虫中进行了广泛的 研究，他终于在1905年证明，在半翅目和直翅目的许多昆 虫中，雌性个体具有两套普通的常染色体和两条X染色体 ，而雄性个体也有两套常染色体，但只有一条X染色体。 于是将这种与性别有关的一对形态大小不同的同源染色体 称为性染色体，一般以XY或ZW表示。
好是3：1，这也是孟德尔的研究结果，于是摩尔根对孟德尔更加佩服
了。摩尔根决心沿着这条线索追下去，看看动物到底是怎样遗传的。
他进一步观察，发现子二代的白眼果蝇全是雌性，这说明性状（白）
的性别（雄）的因子是连锁在一起的，而细胞分裂时，染色体先由一
变二，可见能够遗传性状，性别的基因就在染色体上，它通过细胞分
• 2、成长和选择
• 1886年，摩尔根进入霍普金斯大学。这是一个幸运的选择。 因为该校的生物学研究颇为雄厚。当时摩尔根非常喜欢胚胎 学，并热衷于实验研究。
• 1865年，摩尔根在伍滋霍尔的海洋生物学实验室研究一种海 蜘蛛，这也是他博士论文的内容。在那儿他认识了一位最优 秀的女学生：后来….
• 1890年，在霍普金斯大学获得博士学位。
事戏称为“蝇室”，里面除了几张旧桌子外。就是培养了
千千万万只果蝇的几千个牛奶罐。
• 3 、 选择果蝇用于遗传学 ：
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因为拉马克的获得性遗传与用进废退原理，认为适
应性状的获得与生物体处的环境与习性有关。如鼹鼠和
盲鱼。那么适应性状的获得是由于先天的变异还是由于
后天环境的改变？
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摩尔根希望从实验中寻找答案。需要一种合适的生