北师大版七年级上册信息技术课件策划小报PPT模板
合集下载
北师大版七年级上册信息技术课件编辑小报PPT模板
左页边距
右页边距
版心
下页边距
注：实线矩形表示纸张的大小（默认纸张的大小为A4）。虚线矩形表 示版心的大小，它取决于页边距，也可以把版心上、下、左、右的虚线看 成是上、下、左、右的页边距线。
二、报头的制作
1.设置底图 插入报头底图，将图片设置成“上下型环绕”的格式，调整大小和位置，如下图所示。
2.设置报头插图 插入第二张图片，将图片设置成“浮于方字上方”的格式，调整大小和位置，
1.电脑小报头版内容的编辑 小报样例如下图所示。
03 课 堂 检 测
输入“二十世纪影响人类的重大发明”有内容，如下所示：
蒸汽机：推动了整个工业革命的发展 蒸汽机的出现带动了冶金、煤矿和纺织业的发展。蒸汽机的出现及
纺织业的机械化，提高了工业的用铁量。1804年出现的蒸汽机火车和1807 年出现的蒸汽机轮船大大改善了运输条件，辅助了工业革命的发展。 电话：掀开人类通讯史的新篇章
在此对话框中，单击“颜色与线条”选项卡，设置“文本框”的边框色和填充色，如下图所 示。
设置“文本框”的边框色和填充色
在此对话框中，单击“版式”选项卡，选择文字的环绕方式（此时， 建议选择“浮于文字上方”）。
注 意 如果对象之间需要调整上下垂直位置，可以通过 “叠放次序”命令来改变。
三、正文的编辑
编辑小报
北师大版七年级上册信息技术课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
活动建议
现在我们对小报内容进行编辑。 由于小报中有多篇幅图片，而且需要相互嵌套在一张或几张版面上， 所以，一般选用能进行图文混排的文字处理类应用软件，比如： Word,WPS。本教材以Word为例。
北师大版七年级信息技术上册 第三单元 第9节 评价小报作品 课件(共6张PPT)
作动活泼，色彩搭配协调。 图文比例安排合理，易于阅读。 报头鲜明， 其中包含有出版单位、时间、期数。 能够根据作品内容的需要选用恰当的制作技巧（如分拦、文本框 、表格、图形等）
一页： B级 两页： A级
评定等级：A级：优秀 B级：良好 C级：还须努力 修改记录：
第9节 评价小报作品
活动建议
活动过程
小报评价表 （如下图所示）
班级：
评价指标 （分值
）
填表日期：
年
具体指标
主题明确，反映科学技术的发展及所带来的变化的事例
内容
注意联系社会、生活和学习实际。 文章通顺流畅，没有文法、语法错误，没有错别字和繁体字。
月日
自评等级 他评等级
创新
注明引用资料的来源和出处。 题材新颖，构思独特，设计合理。
课堂小结：
一页： B级 两页： A级
评定等级：A级：优秀 B级：良好 C级：还须努力 修改记录：
第9节 评价小报作品
活动建议
活动过程
小报评价表 （如下图所示）
班级：
评价指标 （分值
）
填表日期：
年
具体指标
主题明确，反映科学技术的发展及所带来的变化的事例
内容
注意联系社会、生活和学习实际。 文章通顺流畅，没有文法、语法错误，没有错别字和繁体字。
月日
自评等级 他评等级
创新
注明引用资料的来源和出处。 题材新颖，构思独特，设计合理。
课堂小结：
北师大版七年级上册信息技术课件认识信息特征PPT模板
一般情况：同学们喜欢把座右铭写在书上、写 在 便利贴上、贴在家里的墙上、放在书桌上…… 信息必须附件于某种载体
载体：书、便利贴、墙、书桌
2、信息必须附件于某种载体—— 载体依附性
信息的表示、传播、存储必须依附于 某种载体 ，载体就是承载信息的事物。语 言、文字、声音、 图像以及纸张、胶片、 磁带、磁盘、光盘，甚至人 的大脑，都是 信息的载体。
02 新 课 导 入
请同学们阅读课本P2的故事，回答下列问题：
公元前342年，魏将庞涓率军进攻韩国，韩国向齐国求援。第二 年，齐 威王派田忌为将，孙膑为军师，出兵援助韩国。田忌采纳孙 膑的建议，首 先领兵直取魏国都城大梁。这时，庞涓急忙从韩国回 师，魏王又增派兵力 ，以太子申与庞涓两支部队全军十万，迎击齐 军。孙膑利用庞涓轻视齐军 的心理，佯作败退。
普遍存在性 载体依附性 共享性 时效性 可伪性
学习方法的交流 天气预报 诸葛亮“空城计” 无 处不在，无时不有 通过视频观看NBA
小结 信息特征: 1.普遍存在性 2.载体依附性 3.共享性 4.时效性 5.可伪性
认识信息特征
北师大版七年级上册信息技术课件
3、信息具有共享性
上依然每个人就同时有苹果：代表 没 有思想：代表
；但是两个人在一起交换了思想后， 。” ，交换后 ，每个人手里就 。
还可以同时存在。，交换之后 ，只会 ，
据天气预报说：2019年8月31日威宁县保家中学附 近会 下雨，这个信息对大家来说有没有意义?
4、信息具有时效性 是不是所有过时的信息都没有利用价值呢?
不存在没有载体的信息。
问题1：存不存在没有载体的信息?
问题2：同一个信息可以依附于不同的载体吗?
可以，交通信息既可通过
载体：书、便利贴、墙、书桌
2、信息必须附件于某种载体—— 载体依附性
信息的表示、传播、存储必须依附于 某种载体 ，载体就是承载信息的事物。语 言、文字、声音、 图像以及纸张、胶片、 磁带、磁盘、光盘，甚至人 的大脑，都是 信息的载体。
02 新 课 导 入
请同学们阅读课本P2的故事，回答下列问题：
公元前342年，魏将庞涓率军进攻韩国，韩国向齐国求援。第二 年，齐 威王派田忌为将，孙膑为军师，出兵援助韩国。田忌采纳孙 膑的建议，首 先领兵直取魏国都城大梁。这时，庞涓急忙从韩国回 师，魏王又增派兵力 ，以太子申与庞涓两支部队全军十万，迎击齐 军。孙膑利用庞涓轻视齐军 的心理，佯作败退。
普遍存在性 载体依附性 共享性 时效性 可伪性
学习方法的交流 天气预报 诸葛亮“空城计” 无 处不在，无时不有 通过视频观看NBA
小结 信息特征: 1.普遍存在性 2.载体依附性 3.共享性 4.时效性 5.可伪性
认识信息特征
北师大版七年级上册信息技术课件
3、信息具有共享性
上依然每个人就同时有苹果：代表 没 有思想：代表
；但是两个人在一起交换了思想后， 。” ，交换后 ，每个人手里就 。
还可以同时存在。，交换之后 ，只会 ，
据天气预报说：2019年8月31日威宁县保家中学附 近会 下雨，这个信息对大家来说有没有意义?
4、信息具有时效性 是不是所有过时的信息都没有利用价值呢?
不存在没有载体的信息。
问题1：存不存在没有载体的信息?
问题2：同一个信息可以依附于不同的载体吗?
可以，交通信息既可通过
北师大附中初中信息技术 第一章 第1节《信息与信息技术》课件
实践学习:
通过多种途径获取天气的温度信息，体会信息来源的多样性。 途 感 径 知 工 具 精确度
低 精确
具体方法
通过人体感觉器 官感受 用温度计测量 室内外温度 定时收看天气 预报 拨打121查询
感觉器官
பைடு நூலகம்
测
量
温度计
电 视 话
比较精确 比较精确
天气预报
电
实践学习:
组名
信息传递方式 从第1位同学开始，将纸 条的内容用悄悄话依次传 给下一位组员 从第1位同学开始，看完 纸条后，将纸条依次传给 下一位组员 第1位同学将纸条的内容 ，用朗读的方式告诉每一 位组员
传递速度 可存储性 传递结果
耳语组
接力组
喇叭组
可传递性、可存储性、可加工性、可共享性
信
息：
是指数据、消息所包含的内容和意义。语言、 文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达和传递 信息。
信息特征：
可传递性、可存储性、可加工性、可共享性
第一章 走进信息世界
第一节 信息与信息技术
通常是指数据、消息所包含的内容和意义。 语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以 表达和传递信息。
实践学习:
准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、 酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。根 据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水。
北师大版七年级上册信息技术-《计算机发展史及应用》课件
四、第四代大规模集成电路计算机（1971-现在)
1、特点
体积越来越小，主要用途更进一步扩大：办公自动化、数据库管 理、图像处理、语言识别、信息处理等
功能越来越强大
开始运用鼠标进行可视化操作 价格越来越低 计算能力越来越强大
体积越来越小 功能越来越强大
第一代到第四代计算机的基本体系一样
输入输出设备 运算器 控制器 存储器
2、平等相处，公平对待，互利互惠。网友关系正 常化，合理利用资源，承担责任和义务。 3、以诚相待，杜绝欺骗。加强自律，网上关系与 现实关系趋于一致。 4、维护网络安全，反对黑客侵袭。必须同危害国 家、社会、网络的行为作斗争。
请你为未来的计算机提出一个设想，要求 用画图工具画下来。并且能够指明它的用途 。
七年级综合实践活动信息技术教材
及应用
七年级
斗古中学
上册
卓 X X
1946年2月延生于美国的宾夕法 尼亚大学
第二次世界大战期间，美国军方要 求宾州大学莫奇来（Mauchly）博士和他 的学生爱克特（Eckert） 设计以真空管 取代继电器的"电子化"电脑--ENIAC （Electronic Numerical Integrator and Calculator）， 电子数字积分器与 计算器）， 目的是用来计算炮弹弹道。 这部机器使用了18800个真空管，占地约 170平方米，重达30吨（大约是一间半的 教室大，六只大象重）。它的计算速度 快，每秒可从事5000次运算，运作了九 年之久。由于耗电很凶， 据传ENIAC每 次一开机，整个费城西区的电灯都为之 黯然失色。 同时“ENIAC”的诞生也标志了计算机时 代的到来。
信息管理是目前计算机应用最广泛的一 个领域。利用计算机来加工、管理与操作任 何形式的数据资料，如企业管理、物资管理 、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。 近年来，国内许多机构纷纷建设自己的管理 信息系统（MIS）；生产企业也开始采用制造 资源规划软件（MRP），商业流通领域则逐 步使用电子信息交换系统（EDI），即所谓无 纸贸易。
2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册1.3信息技术的发展与趋势课件(17张ppt)
信息技术的发展与 趋势
教学目手指 摆石头 打草结
数
工
算盘
无法满足人们的需求
具
手摇式计算机
电子计算机
1946年，美国宾西法尼 亚大学成功研制了人类第 一台电子计算机ENIAC, 当时仅仅用于军事和科研 工作，解决数学问题
二、电子计算机的发展（四个阶段）
（1946~ 1958年） 第一代 电子管 计算机
18000只电子管， 6000个开关，7000只 电阻，10000只电容， 50万条线
（ENIAC） 主要电子元件
电子 管
二、电子计算机的发展（四个阶段）
（1959~1 964年）
第二代晶 体管计算 机
主要电子元件
晶体管计算机体积 小、成本低、可靠
性大幅度提高。
晶体管
二、电子计算机的发展（四个阶段）
3.过程控制
主要应用于自动检测、 记录、统计、监视报 警、直接调节和控制 生产过程等，如导弹 发射、卫星发射等。
神州十号发射升空
4、计算机辅助系统
计算 机辅 助教 学
计算机辅助系统包括计算 机辅助设计CAD、计算机 辅助制造CAM、计算机辅 助教学CAI等。
计算 机辅 助设 计
5、人工智能
智 能 机 器 人
（1965~1 970年）
第三代集 成电路计 算机
这一时期计算机 开始应用于各个领 域。
主要电子元件
集成 电路
二、电子计算机的发展（四个阶段）
（1971年 至今）
第四代大 规模、超 大规模集 成电路计 算机
计算机的发展进入 了以计算机网络为特 征的时代。
未来的计算机正朝着巨型化、微型化、 网络化、智能化、多媒体化的方向发展
教学目手指 摆石头 打草结
数
工
算盘
无法满足人们的需求
具
手摇式计算机
电子计算机
1946年，美国宾西法尼 亚大学成功研制了人类第 一台电子计算机ENIAC, 当时仅仅用于军事和科研 工作，解决数学问题
二、电子计算机的发展（四个阶段）
（1946~ 1958年） 第一代 电子管 计算机
18000只电子管， 6000个开关，7000只 电阻，10000只电容， 50万条线
（ENIAC） 主要电子元件
电子 管
二、电子计算机的发展（四个阶段）
（1959~1 964年）
第二代晶 体管计算 机
主要电子元件
晶体管计算机体积 小、成本低、可靠
性大幅度提高。
晶体管
二、电子计算机的发展（四个阶段）
3.过程控制
主要应用于自动检测、 记录、统计、监视报 警、直接调节和控制 生产过程等，如导弹 发射、卫星发射等。
神州十号发射升空
4、计算机辅助系统
计算 机辅 助教 学
计算机辅助系统包括计算 机辅助设计CAD、计算机 辅助制造CAM、计算机辅 助教学CAI等。
计算 机辅 助设 计
5、人工智能
智 能 机 器 人
（1965~1 970年）
第三代集 成电路计 算机
这一时期计算机 开始应用于各个领 域。
主要电子元件
集成 电路
二、电子计算机的发展（四个阶段）
（1971年 至今）
第四代大 规模、超 大规模集 成电路计 算机
计算机的发展进入 了以计算机网络为特 征的时代。
未来的计算机正朝着巨型化、微型化、 网络化、智能化、多媒体化的方向发展
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件
操作系统功能
包括处理器管理、内存管 理、设备管理、文件管理 和作业管理等五大功能。
常见操作系统
Windows、Linux、Mac OS等。
常用软件介绍与应用
01
02
03
04
办公软件
如Microsoft Office、WPS Office等，用于文字处理、表
格制作、幻灯片演示等。
图像处理软件
如Adobe Photoshop、GIMP 等，用于图片编辑、美化、合
在信息技术领域，创新思维体现在不断尝试新的技术和方法，以 更高效、更准确地完成任务。
强调跨学科合作
信息技术的发展需要与其他学科进行交叉融合，创新思维鼓励跨学 科合作，创造出更具创新性的解决方案。
培养创新意识和实践能力
通过课程设计和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，使其 在未来的学习和工作中能够灵活运用信息技术解决问题。
第四次信息技术革命
电报、电话的发明和应用，实现了信息的 远距离快速传递。
第三次信息技术革命
造纸术和印刷术的发明和应用，使书籍、 报刊成为重要的信息储存和传递的媒体。
现代社会中信息作用
信息是现代社会的重要资源 信息是现代社会发展的重要推动力， 是各行各业不可或缺的资源。
信息是决策的重要依据
在现代社会中，决策的正确与否往往 取决于所掌握信息的数量和质量。
数据库应用实例
通过实例展示数据库在信息管理、 电子商务等领域的应用，以及数
据库技术的发展趋势。
数字化生活场景体验
数字化生活的概念
01
阐述数字化生活的定义、特点和发展趋势，以及它对我们日常
生活的影响。
数字化生活场景
02
通过实例展示数字化生活在购物、娱乐、教育等领域的应用，
初中信息技术北师大版七年级上册《使用操作系统系统认识计算机》课件
操作系统的作用
操作系统是让计算机正常工作的基本软件，它负责控制计算 机系统中所有硬件和软件资源，合理地组织计算机的工作流程， 为用户使用计算机提供种种方便。人们形象地称它为计算机的 “管家”。 常用操作系统：Windows操作系统、 Unix、Linux
应用软件 操作系统
裸机
各个应用软件都必须在操作系统的支持下运行。 操作系统是计算机硬件和应用软件之间的桥梁。
计算机硬件是物质基础，没有操作系统， 硬件什么事都干不了。
应用软件、操作系统、硬件之间的关系
三、写计算机系统配置说明清单
1、明确想了解的内容 2、查看CPU型号、CPU主频、内存容量及操作系统的版本 3、查看计算机硬件配置（以查看硬盘类型、名称、容量为例） 4、查看已安装的应用软件 5、完成“计算机系统配置说明清单”表的制作
北师大版 初中信息科技 七年级（上）
使用操作系统，系统认识计算机
教学课件
目录
1. 活动任务 2. 计算机系统组成 3. 写计算机系统配置说明清单
一、活动任务
星期日，小学同学集会，大家兴高采 烈地互相介绍各自学校、班级、同学、 老师的情况。有一个同学问：“你们学 校开设信息技术课吗？使用的计算机是 什么配置？什么操作系统？
家庭作业
请同学们查一查自己家或亲朋好友家的计算机系统配置，并填写好 P31-P32的系统配置说明清单。
北师大版 初中信息科技 七年级（上）
非常感谢收看
教学课件
内存储器
存储器
硬盘
外存储器
光盘 输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）
输出设备（显示器、打印机等） …… 系统软件 （例如Windows XP操作系统）
应用软件 （文字处理软件、游戏等）
信息技术七年级北师大版第二节现代信息技术与生活课件(共13张PPT)
• 世界上第一台电子计算机ENIAC于1946年在美
• 国宾夕法尼亚大学诞生。
3
多媒体教学系统 军用PDA
北京航天飞行控制中心 交警使用POS机开罚单
4
• 2、通信技术
• 通信技术就是人与人之间传递、互通信息的 各种通信•方式技在远古术时代就。已存在各， 种通信方式在远古时代就已存在，
自己的blog，快去申请一个。
• 1﹑知识目标：了解信息技术的应用及发展趋 势；理解现代信息技术对社会生活的影响。
• 2﹑技能目标：能够正确识别信息，合法地利用 和发布信息。
• 3﹑情感目标：培养合理运用信息的习惯。
2
• 现代信息技术在生活中的应用
• 1、计算机技术
• 计算机技术是指利用计算机处理信息的技术，
• 是现代信息技术的核心技术。
• 安系统会通过遍布建筑四周的传感器自动记录
• 房子周围的情况。
8
• 信息技术的发展趋势是：高速化、数字化、 • 大量化、综合化、个人化 • 畅想一下未来计算机的样子 • 网络技术的进一步应用（电子商务、远程医 • 疗、远程教育） • 生物识别技术
虹膜识别门禁
9
• 虚拟现实技术 （军事训练、教育培训、医疗 • 培训、航天训练、游戏娱乐、CAD设计) • 人工智能技术是利用计算机、采用人工的方 • 法模拟人类智能的技术。
• 人的神经末梢一样源源不断地向我们提供各 因特网上有一类人被称为博客（blogger）,是
问者身上携带的探测器自动读取来访者的身份
（1）你知道的blog网站有哪些？如果还没有
• 种信息。 虚拟现实技术 （军事训练、教育培训、医疗
大量化、综合化、个人化 应用：电影特技制作、防洪抗灾、国防军事
• 国宾夕法尼亚大学诞生。
3
多媒体教学系统 军用PDA
北京航天飞行控制中心 交警使用POS机开罚单
4
• 2、通信技术
• 通信技术就是人与人之间传递、互通信息的 各种通信•方式技在远古术时代就。已存在各， 种通信方式在远古时代就已存在，
自己的blog，快去申请一个。
• 1﹑知识目标：了解信息技术的应用及发展趋 势；理解现代信息技术对社会生活的影响。
• 2﹑技能目标：能够正确识别信息，合法地利用 和发布信息。
• 3﹑情感目标：培养合理运用信息的习惯。
2
• 现代信息技术在生活中的应用
• 1、计算机技术
• 计算机技术是指利用计算机处理信息的技术，
• 是现代信息技术的核心技术。
• 安系统会通过遍布建筑四周的传感器自动记录
• 房子周围的情况。
8
• 信息技术的发展趋势是：高速化、数字化、 • 大量化、综合化、个人化 • 畅想一下未来计算机的样子 • 网络技术的进一步应用（电子商务、远程医 • 疗、远程教育） • 生物识别技术
虹膜识别门禁
9
• 虚拟现实技术 （军事训练、教育培训、医疗 • 培训、航天训练、游戏娱乐、CAD设计) • 人工智能技术是利用计算机、采用人工的方 • 法模拟人类智能的技术。
• 人的神经末梢一样源源不断地向我们提供各 因特网上有一类人被称为博客（blogger）,是
问者身上携带的探测器自动读取来访者的身份
（1）你知道的blog网站有哪些？如果还没有
• 种信息。 虚拟现实技术 （军事训练、教育培训、医疗
大量化、综合化、个人化 应用：电影特技制作、防洪抗灾、国防军事
《第7节 策划小报》作业设计方案-初中信息技术北师大版七年级上册自编模拟
《策划小报》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握基本的排版技巧，培养他们的信息素养和团队协作能力，通过策划和制作小报，提高学生的创新思维和审美能力。
二、作业内容1. 小组合作：将学生分成若干小组，每组4-5人。
2. 任务分配：每组需共同确定小报的主题，如“环保”、“科技发展”、“校园生活”等。
3. 搜集素材：小组成员需分工合作，通过互联网、图书馆等途径搜集与主题相关的图片、文字、音频等素材。
4. 排版设计：小组成员共同讨论，设计小报的版面布局，包括标题、图片、文字等内容的位置和大小。
5. 完成制作：小组成员协同完成小报的制作，包括编辑文字、调整图片、音频等素材的格式和位置，以及最后的校对和美化。
三、作业要求1. 团队协作：作业应以小组为单位完成，每个成员应积极参与，发挥各自的优势。
2. 创新思维：鼓励小组成员积极思考，从多角度挖掘素材，展示独特的创意。
3. 尊重版权：使用他人素材时，需尊重版权，确保来源合法。
4. 时间安排：每组需在规定时间内完成作业，时间安排应合理，确保任务能够按时完成。
5. 提交作业：作业应以电子版形式提交，要求小报清晰、美观，易于阅读。
四、作业评价1. 评价标准：评价时将参考小报的设计、排版、内容、创新性等方面，给出综合评分。
2. 评价方式：评价将由教师进行，同时邀请部分小组代表进行自评和互评，以增加评价的客观性和全面性。
3. 优秀作品展示：对于评价较高的优秀作品，将在班级或学校范围内进行展示，以激励学生积极参与并提高作业质量。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应主动向教师反馈在完成作业过程中遇到的问题和困难，以便教师及时调整教学策略，帮助学生更好地完成作业。
2. 教师反馈：教师应对学生的作业进行反馈，包括优点和不足，并提供相应的建议和指导。
对于普遍存在的问题，教师应及时在课堂中进行讲解和示范，以帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。
3. 持续改进：通过作业反馈和评价结果，教师应对教学方案进行持续改进，以满足学生的需求和提高教学质量。
3.7策划小报教学设计2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册
示例：以“我国近年来的旅游市场发展”为主题，制作一份信息图表，展示旅游市场的增长趋势。
5. 小组讨论：分组讨论如何将所学设计知识应用到实际生活中，如学校活动、社区宣传等，总结讨论成果，撰写一篇小组成果报告。
示例：小组讨论如何在校园内开展“绿色出行”宣传活动，设计一份宣传方案，包括小报、海报等。
八、教学评价与反馈
开场提问：“你们知道小报是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些优秀的小报设计案例，让学生初步感受小报的魅力和特点。
简短介绍小报的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 小报基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解小报的基本概念、组成部分和设计原理。
过程：
讲解小报的定义，包括其主要组成元素如文字、图片、图表等。
2. 小组讨论成果展示：通过评估学生小组讨论的成果展示，包括讨论的主题、讨论的过程、以及最终展示的成果，来评价学生的团队合作能力和问题解决能力。
3. 随堂测试：通过随堂测试的方式，评估学生对本节课知识的理解和应用能力。测试题目应涵盖本节课的重点和难点内容。
4. 课后作业：通过评估学生提交的课后作业，包括小报设计、案例分析报告等，来评价学生对本节课知识的掌握程度和应用能力。
- 信息有效整合：学生在筛选和处理信息时可能缺乏条理性和逻辑性，导致小报内容杂乱无章。难点在于教会学生如何筛选关键信息，并通过合理的结构布局进行有效整合，使读者能够快速抓住重点。
- 技术操作熟练度：对于部分学生来说，使用文字处理和图像编辑软件可能存在操作上的困难，如文字格式调整、图片编辑等。难点在于如何通过反复实践和指导，提高学生的技术操作熟练度。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用设计解决信息传达的问题。
5. 小组讨论：分组讨论如何将所学设计知识应用到实际生活中，如学校活动、社区宣传等，总结讨论成果，撰写一篇小组成果报告。
示例：小组讨论如何在校园内开展“绿色出行”宣传活动，设计一份宣传方案，包括小报、海报等。
八、教学评价与反馈
开场提问：“你们知道小报是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些优秀的小报设计案例，让学生初步感受小报的魅力和特点。
简短介绍小报的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 小报基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解小报的基本概念、组成部分和设计原理。
过程：
讲解小报的定义，包括其主要组成元素如文字、图片、图表等。
2. 小组讨论成果展示：通过评估学生小组讨论的成果展示，包括讨论的主题、讨论的过程、以及最终展示的成果，来评价学生的团队合作能力和问题解决能力。
3. 随堂测试：通过随堂测试的方式，评估学生对本节课知识的理解和应用能力。测试题目应涵盖本节课的重点和难点内容。
4. 课后作业：通过评估学生提交的课后作业，包括小报设计、案例分析报告等，来评价学生对本节课知识的掌握程度和应用能力。
- 信息有效整合：学生在筛选和处理信息时可能缺乏条理性和逻辑性，导致小报内容杂乱无章。难点在于教会学生如何筛选关键信息，并通过合理的结构布局进行有效整合，使读者能够快速抓住重点。
- 技术操作熟练度：对于部分学生来说，使用文字处理和图像编辑软件可能存在操作上的困难，如文字格式调整、图片编辑等。难点在于如何通过反复实践和指导，提高学生的技术操作熟练度。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用设计解决信息传达的问题。
初一上学期信息技术教学工作计划PPT
初一上学期信息技术教学工 作计划
目 录
• 引言 • 教学内容与方法 • 教学进度安排与评估方式 • 师生互动环节设计与实践活动安排 • 教学资源保障措施及优化建议 • 总结回顾与展望未来发展规划
01
引言
课程背景与目标
背景
初一上学期信息技术课程是中学阶段的重要课程之一，旨在 帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养信息素养和 创新能力。
学习兴趣
初一学生对信息技术课程的兴趣较高 ，但部分学生可能存在盲目追求游戏 和娱乐的情况，需要引导其正确认识 和使用计算机。
教材选用及依据
教材选用
选用符合课程标准和教学大纲要求的教材，注重基础性和实用性。
依据
依据教育部颁布的信息技术课程标准和教学大纲，结合学校实际情况和学生特 点进行教材选用。同时，参考其他优秀教材和教学资源，丰富教学内容和方法 。
采用闭卷笔试和上机操作相结合的方式，综合考察学生的理论知识和实践技能。
评分标准
期末总评成绩由平时成绩（40%）和期末考试成绩（60%）组成。其中，平时成 绩包括课堂表现、作业完成情况等；期末考试成绩根据笔试和上机操作的得分情 况综合评定。
04
师生互动环节设计与实践 活动安排
师生互动环节设计
01
02
学生发挥创意。
时间安排
合理分配成果展示时间，确保每个 小组或个人都有充分展示的机会。
反馈机制
在成果展示后，设置评价反馈环节 ，让学生互相评价、提出建议，促 进共同进步。
05
教学资源保障措施及优化 建议
硬件设备和软件资源保障措施
设备采购与更新
确保计算机、投影仪等设备的数 量和质量，及时更新换代。
软件授权与更新
建立有效的学生评价和反馈机制，以 便更好地了解学生的学习情况和需求 。
目 录
• 引言 • 教学内容与方法 • 教学进度安排与评估方式 • 师生互动环节设计与实践活动安排 • 教学资源保障措施及优化建议 • 总结回顾与展望未来发展规划
01
引言
课程背景与目标
背景
初一上学期信息技术课程是中学阶段的重要课程之一，旨在 帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养信息素养和 创新能力。
学习兴趣
初一学生对信息技术课程的兴趣较高 ，但部分学生可能存在盲目追求游戏 和娱乐的情况，需要引导其正确认识 和使用计算机。
教材选用及依据
教材选用
选用符合课程标准和教学大纲要求的教材，注重基础性和实用性。
依据
依据教育部颁布的信息技术课程标准和教学大纲，结合学校实际情况和学生特 点进行教材选用。同时，参考其他优秀教材和教学资源，丰富教学内容和方法 。
采用闭卷笔试和上机操作相结合的方式，综合考察学生的理论知识和实践技能。
评分标准
期末总评成绩由平时成绩（40%）和期末考试成绩（60%）组成。其中，平时成 绩包括课堂表现、作业完成情况等；期末考试成绩根据笔试和上机操作的得分情 况综合评定。
04
师生互动环节设计与实践 活动安排
师生互动环节设计
01
02
学生发挥创意。
时间安排
合理分配成果展示时间，确保每个 小组或个人都有充分展示的机会。
反馈机制
在成果展示后，设置评价反馈环节 ，让学生互相评价、提出建议，促 进共同进步。
05
教学资源保障措施及优化 建议
硬件设备和软件资源保障措施
设备采购与更新
确保计算机、投影仪等设备的数 量和质量，及时更新换代。
软件授权与更新
建立有效的学生评价和反馈机制，以 便更好地了解学生的学习情况和需求 。
《第7节 策划小报》作业设计方案-初中信息技术北师大版七年级上册自编模拟
《策划小报》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本作业，学生将掌握以下技能和素养：1. 熟练掌握文字编辑、排版的基本操作，熟悉工具栏中常用工具的使用；2. 能够合理安排版面，实现小报的美观与和谐；3. 培养独立思考和团队合作的能力，增强创新意识；4. 提升信息素养，培养良好的信息道德和法律意识。
二、作业内容：作业任务：每个学生将独立完成一份小报，主题自选，要求内容健康向上、符合初中生身份。
小报内容应包括文字、图片、色彩等元素，版面设计美观大方。
分组安排：将学生分成若干小组，每组4-5人，以小组为单位进行作业。
每个小组需推选一名组长，负责小组内的协调和组织工作。
素材准备：提供一些基本的图片、色彩、文字等素材，供学生参考和使用。
同时，鼓励学生自行寻找和制作素材，提高其自主获取和处理信息的能力。
三、作业要求：1. 作业时间：共两课时，每课时45分钟；2. 小组合作：以小组为单位完成任务，成员之间应相互协作、共同探讨，提高作业效率；3. 创新设计：鼓励学生在版面设计、内容选取等方面发挥创意，突出个性；4. 完成质量：要求小报内容健康、格式规范、版面美观，符合作业评价标准；5. 提交作业：每个小组将小报提交给教师，以便进行作业评价和反馈。
四、作业评价：1. 评价标准：根据小报的完成质量、创新性、团队合作等方面进行评价；2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，注重过程评价和结果评价的结合；3. 评价结果：对优秀的小报进行展示和表扬，对存在不足之处的小报提供改进建议。
五、作业反馈：1. 学生反馈：学生应认真听取教师的评价和建议，针对不足之处进行改进，不断提高自己的信息素养；2. 教师反馈：教师根据评价结果，对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励，对存在不足之处的小组提供针对性的指导建议。
同时，教师需关注学生的作业反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和质量。
通过本课程的《策划小报》作业设计方案，学生能够掌握文字编辑、排版的基本操作，熟悉工具栏中常用工具的使用，并能够提高自己的创新能力和团队合作精神。
北师大版七年级信息技术上册 第12节 规划设计演示文稿 课件(8张PPT)
根据需要展示的内容、幻灯片之间的关系以及
单元任务要求，对演示文稿的每张幻灯片的布局进 行规划。“演示文稿设计卡”提供了一个设计平台， 通过它进行标题、目录、内容的安排与布局的设计 （中间如果缺少设计卡，请自行添加）。
演示文稿设计卡
演示文稿标题 成员及其分工
班级 组长姓名
目录
幻灯片标题片标题 包括：
幻灯片标题 包括：
作品来源
（指明从哪里 获取的信息）
2.设计多媒体演示文稿的结构
（1）根据所要反映的主题，明确从哪些方面进 行说明，也就是要明确演示文稿的目录内容。
比如，本单元演示文稿范例“先驱者的足迹—— 从算筹到现代计算机的雏形”，分为“算筹”、“珠算 盘”、“加法器”、“乘法器”、“分析机”五方面来说明。
（2）设计演示文稿结构及每张幻灯片的布局。
第四单元 演示文稿的综合应用
第12节 规划演示文稿
规划演示文稿，包括
和
。
活动建议
（1）思考下面两个问题：
•文稿内容是否准备好？还有哪些素材需要加工处理？
•这些内容如何安排到演示文稿的每一张幻灯片中？
（2）具体设计每一张幻灯片的布局。
活动过程
1.筛选、整理信息
组长负责组织本组成员围绕本组研究主题，阅读 各自搜集到的资料，讨论获取的信息是否完整，如 有欠缺及时搜索、补充。通过信息的筛选、整理， 形成统一的观点。
单元任务要求，对演示文稿的每张幻灯片的布局进 行规划。“演示文稿设计卡”提供了一个设计平台， 通过它进行标题、目录、内容的安排与布局的设计 （中间如果缺少设计卡，请自行添加）。
演示文稿设计卡
演示文稿标题 成员及其分工
班级 组长姓名
目录
幻灯片标题片标题 包括：
幻灯片标题 包括：
作品来源
（指明从哪里 获取的信息）
2.设计多媒体演示文稿的结构
（1）根据所要反映的主题，明确从哪些方面进 行说明，也就是要明确演示文稿的目录内容。
比如，本单元演示文稿范例“先驱者的足迹—— 从算筹到现代计算机的雏形”，分为“算筹”、“珠算 盘”、“加法器”、“乘法器”、“分析机”五方面来说明。
（2）设计演示文稿结构及每张幻灯片的布局。
第四单元 演示文稿的综合应用
第12节 规划演示文稿
规划演示文稿，包括
和
。
活动建议
（1）思考下面两个问题：
•文稿内容是否准备好？还有哪些素材需要加工处理？
•这些内容如何安排到演示文稿的每一张幻灯片中？
（2）具体设计每一张幻灯片的布局。
活动过程
1.筛选、整理信息
组长负责组织本组成员围绕本组研究主题，阅读 各自搜集到的资料，讨论获取的信息是否完整，如 有欠缺及时搜索、补充。通过信息的筛选、整理， 形成统一的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
根据主题，筛选、归纳材料。 就像一篇文章一样，小报内容也要有条理，要与主题息息相关，
内容要能更好的反映主题，所以对资料的筛选大家要注意。
Hale Waihona Puke 版面和报头的设计版面就是各类文章、图片等素材在小报上的整体布局。 报头通常是由报名、图案、出版单位、时间、期数组成。报头是报纸整个 版面中最醒目、突出的部分。 报头标题“科技与生活”用艺术字；图案用一张名为望远镜”的图片；出 版单位用黑体字；时间用宋体字；期数用灰色底黑色字体。 请同学们自己尝试设计版面和报头。
精品小报的特点：
①排版合理，色彩设计和谐； ②内容丰富，效果应用合适； ③整体性强，内容、风格、色调与主题一致。
02 新 课 导 入
电子小报制作流程
收 集 与 确定主题 选 择 素 材
版面设计
修 改 制作小报 与 评 价
作品展示
确定小报的主题
参考选题：
1、爱护地球，节约资源，保护生态环境 2、介绍某个国家，城市，风景名胜 3、我的学校，班级 4、我喜爱的某种动植物 5、创意生活 6、科技 7、学科知识 8、某个节日介绍 要求：主题自行选定，只要是健康、积极向上的主题都可以。
策划小报
北师大版七年级上册信息技术课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
电子小报展示
第一张 第二张 第三张 第四张 第五张 第六张
“科技与生活”小报分析
精品小报的结构：
①报头：报头标题、图案、出版单位、时间、期数； ②版面：文章、图片
04 延 伸 拓 展
文字、图片的下载
• 文字的下载 WORD软件
• 图片的下载
1、复制——粘贴 2、图片另存为
策划小报
北师大版七年级上册信息技术课件
03 课 堂 检 测
素材的准备
素材准备基本到位
1、文字资料。文字材料是小报的重点和中心。文字材 料要围绕主题，并且要满足新、特、简的特点。
2、图片素材。图片的合理使用，可以使小报更生动形象， 也可以更清晰明了地阐明主题。但应注意在保证图片清晰 度的前提下，尽量选用文件较小的图片。 （gif格式和jpg 格式的图片文件较小，bmp格式文件较大）