2018-2019年英语人教PEP版小学四年级上册语法同步讲解

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Unit3语法(复习讲义)四年级英语上册(人教PEP版)

Unit 3 My friends语法梳理：描述体貌特征的形容词、形容词性物主代词精讲精练(含答案)❖描述体貌特征的形容词strong(强壮的)，tall(高的)，thin(瘦的)，friendly (友好的)，quiet (安静的)，【知识链接】描述人物体貌特征及性格特点的词汇tall高的short矮的thin瘦的strong强壮的young年轻的old年老的beautiful漂亮的long hair长头发curly hair卷发big eyes大眼睛funny滑稽可笑的kind和蔼的strict严格的clever聪明的quiet安静的shy害羞的➢形容词性物主代词定义：用来表示所属关系，通常放在名词前面。

【考题精练】一、词图匹配thin fat short tall1. 2. 3. 4.二、单选题()1. —Who is Tim?—He ________ glasses and ________ orange hat.A.is; anB. have; aC. has; an ()2. She ______ glasses and her ______ are brown.A.have; shoeB. has; shoeC. has; shoes ()3. She ________ long hair and blue ________.A.has; glassesB. have; glassesC. has; glass ()4. —Who is that boy _____ a blue jacket?—He is my cousin.A.inB. withC. on()5. —Who is that man?—_____ is my grandpa.A.SheB. HeC. This()6. This is ______ favourite jacket.A.IB. meC. my()7. Is this ________ bedroom?A.IB. herC. she()8. Amy, _______ schoolbag is on the desk, but I can’t find _______.A.your; yoursB. yours; mineC. your; mine ()9. I am short, but my brother is ______.A.tallB. thinC. small ()10. —What do you think of your new friend?—______A.He is very friendly.B. He is from China.C. He is a teacher. ()11. What’s ________ name?A.heB. himC. her()12. —What’s ______ name?—His name is Zhang Peng.A.heB. hisC. her()13. tall and thinA.又高又矮B. 又高又胖 C 又高又瘦三、判断句子和图片是否相符()1. Bob is a tall and thin boy. He has glasses.()2. He has glasses and brown shoes.()3. —Who is she? —She is my mother.()4. —Who is he? —He’s my father.()5. He’s tall and thin.()6. The boy is very quiet.()7. —What’s his name? —His name is Mike.()8. His father is strong.()9. Tom is short and thin.()10. She has short hair.()11. He is tall and thin.()12. It has a hat.()13. It has a hat.()14. He has glasses.四、选词或短语填空short tall long hair short hair brown shoes glasses red bag green bag1. Zhang Peng is . John is .2. Sarah has . Liu Yun has .3. He has a .4. She has . He has a .my your his her our their5.—Is this school bag?—Yes, it is.6.This is my friend, Jack. father is a policeman.7.They are students, school bag are over there.8.I’m tall, I am a girl, hair is long.9.Miss Li is English teacher, we like very much.五、将短语和对应的汉语意思连起来。

人教pep四年级英语上册知识点归纳总结

【人教pep四年级英语上册知识点归纳总结】一、重点单词1. 单词：apple解释：苹果例句：I like to eat an apple.2. 单词：book解释：书例句：This is my English book.3. 单词：cat解释：猫例句：The cat is sleeping.4. 单词：dog解释：狗例句：My dog is very cute.5. 单词：elephant解释：大象例句：The elephant is big and strong.二、重点句型1. 句型：How old are you?解释：你多大了？例句：How old are you, Tim?2. 句型：I have a red pen.解释：我有一支红色的钢笔。

例句：I have a red pen and a blue pen.3. 句型：Do you have a ruler?解释：你有尺子吗？例句：Do you have a ruler and a rubber?三、重点语法1. 三单形式变化规则解释：动词第三人称单数形式的变化规则。

例句：She likes apples. He eats rice.2. 形容词的比较级解释：形容词进行比较时的规则。

例句：The elephant is bigger than the dog.3. 人称代词解释：代替人称的词语。

例句：I have a book. You have a book.总结回顾在四年级上册的英语学习中，我们主要学习了一些基础的单词，如apple、book、cat、dog、elephant等，同时也掌握了一些日常交流的句型和语法知识。

在这个阶段，学生们主要是通过简单的句子和对话来进行基础的英语交流，例如询问对方芳龄、描述自己拥有的物品等。

学生们也开始接触一些基础的语法知识，比如动词的第三人称单数形式变化规则、形容词的比较级以及人称代词的用法等。

人教PEP版四年级英语上册全册知识点汇总

人教PEP版四年级英语上册全册知识点汇总常见物体名称：schoolbag书包pencil铅笔XXX钢笔ruler 尺子eraser橡皮sharpener削笔刀notebook笔记本二、了解词汇1.其他：zipper拉链heavy重的light轻的2.常见的数量词：o两个three三个four四个five五个三、核心句型1.XXX?你的书包里有什么？解读：what’s是what is的缩写形式，用来询问某处或某物中有什么。

2.I have a XXX.我的书包里有一支铅笔和一支钢笔。

解读：have表示“拥有”，后面接名词表示拥有某物。

3.How many notebooks do you have?你有多少本笔记本？解读：how many用来询问数量，后面接名词表示询问某物的数量。

4.I have two rulers.我有两把尺子。

解读：have表示“拥有”，后面接数量词和名词表示拥有某物的数量和种类。

5.XXX heavy.我的书包很重。

解读：形容词heavy表示“重的”，用来描述物品的重量。

四、了解句型1.Open your schoolbag。

XXX.请打开你的书包。

2.XXX.请拉上你书包的拉链。

3.XXX把你的书包放在桌子上。

4.XXX拿出你的铅笔和钢笔。

5.Put your XXX.把你的尺子和橡皮放进书包里。

scarf围巾，jacket夹克衫，shirt衬衫，pants裤子，skirt裙子，socks袜子，sneakers运动鞋。

2.形容词短语:very XXX非常高的，a little bit shy有点害羞的，really XXX非常有趣的。

三、核心句型1.My friend is strong and friendly.我的朋友又强壮又友好。

解读:此句中使用了and连接两个形容词，表示某人有这两种特征。

拓展:如果要用or连接两个形容词，表示某人只有其中一个特征，可以说XXX is either strong or friendly.2.My friend has long hair.我的朋友有长头发。

pep人教版2018-2019学年四年级英语第一学期全册教案

5、所有单词呈现完后，根据单词加入动作，进行 Let’s do 的部分。通过学生上学进入教室所要进行的一系列动作展开，在黑板上写出相应的动作：Open the door，Turn on the light，Close the window，Put up the picture， Clean the blackboard。所有动作呈现完后请学生到指定的位置，听地下同学的指令，做相应的动作。 6、Practice 1) 闪卡游戏，教师出示图片，学生快速的根据图片的内容说出相对应的单词。随后只出示单词，让学生说出其中文意思。 2) 借助课件出示部分字母镂空的单词，同事呈现图片提示其意义。教师读出单词的完整读音，学生根据单词的读音填出所缺的字母。 3) 教师说：What’s in Zoom and Zip’s classroom? Let’s go and see. 学生看课文，听录音，并根据听到的顺序为单词标序号。随后教师请两名同学分别扮演 Zoom 和 Zip 进行对话练习。三、Homework 1、与同学进行对话练习 2、完成作业本相应部分并抄写所学单词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课时计划
___年___月___日课题教学目标 Unit 1 My classroom
1、
第 2 课时
重点难点教学准备
学生能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。 2、能够在情景中恰当运用句型 Where is…? It’s in / on /under /near…询问并回答物品的位置 3、能够在情景中恰当运用句型： What’s in the classroom? Let’s go and see. 4、能够在语境中理解新词 classroom, really, picture, near, window 的意思，并能正确发音。 1、What’s in the classroom? 和 Let’s go and see. 的正确使用。 2、Where is …? It’s near ….的正确使用教学挂图，ppt, video, 各种小东西

【圈重点,助自学】【语法讲义】人教PEP版英语四年级上册-Unit 6 Meet my famil

语法讲解与强化训练人教PEP版四年级上册Unit 6 Meet my family!【句型1】1.—How many people are there in your family?你家有几口人?—Three. 三口人。

问句用来询问家中有几位家庭成员。

how many 对可数名词的量进行提问，回答时可以直接说数字。

句型结构：How many+可数名词复数形式（+are there）（+其他）?回答：（There are+）数字.例：—How many pencils are there in your pencil box? 你的铅笔盒里有多少支铅笔?—Two.两支。

—How many people are there in your class?你的班里有多少个人?—Twenty.二十个。

1.How many people are there in your family? ( )A.你班级里有多少个学生？B.你家里有多少人？2.你想知道朋友家里有几口人，你会问：________( )A.Who is he?B.How many people are they in your family?C.How many people are there in your family?3.你想介绍你家里有三口人，应该说：________ ( )A.My family has three people.B.How many people are there in your family?4.当你想问别人家里有几口人时，你应该说：________( )A.How many people are there in your family?B.How much people are there in your family?5.你想知道Amy家有多少人，你应问：_______ ( )A.My parents and me.B.How many people are there in your family?【句型2】2.—How many people are there in your family，Chen Jie?你家有几口人，陈杰?用法：family指“家庭”时，是一个可数名词，有复数形式;而当family指“家人”时，是一个集合名词，谓语动词用复数。

人教PEP版英语四年级上册-Unit 3 My friends 语法讲解与强化训练(有答案含解析

语法讲解与强化训练人教PEP版四班级上册Unit 3 My friends【句型1】1.—What’s his name?他叫什么名字？—His name is Zhang Peng.他的名字叫张鹏。

句型结构：What’s+your/her/his+name ?用法：这是用来询间别人姓名的特殊疑问句。

What’s是what is的缩写形式。

答语：My/Her/His+name is…例：—What’s your name?你叫什么名字?—My name is Chen Jie.我的名字叫陈杰。

学问拓展：中国人姓名的英文写法在英语中，一律用汉语拼音来拼写中国人的姓名。

姓和名分开，姓在前，名在后。

A.假如是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字母要大写，其余字母要小写。

例：—Li Mei李梅B.假如是单姓，名是双字，则姓的第一个字母要大写，名的双字要合在一起，不能分开，且第一个字母也要大写。

例：—Wang Xiaojie 王小杰C.假如是复姓，则把复姓字母连在一起，但第一个字母要大写，名字的方法同上。

例：—Ouyang Yunhai欧阳云海D.假如姓名里有可能造成音的混淆的拼写时，要用隔音符号隔开，例：—Li Xi'an 李西安1.—The boy is my friend. ( )—________A.What’s your name?B.What’s her name?C.What’s his name?2.—What's his name? ( )—_______.A.He is my brotherB.His name is MikeC.Her name is Amy3.—What’s _______ name? ( )—Her name is Amy.A.sheB.herC.his4.—What’s _______ name? ( )—Sarah.A.sheB.herC.his5.is your what father's name(?)（连词成句）____________________________________________________【句型2】2.He’s tall and strong.他又高又壮这个句子用来描述他人的外貌特征。

四年级上英语语法知识点总结

四年级上英语语法知识点总结
一、一般现在时
1. 肯定句：主语+动词原形+其他
I go to school every day.
2. 否定句：主语+don’t+动词原形+其他
I don’t go to school every day.
3. 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？
Do you go to school every day?
二、现在进行时
1. 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他
I am playing football now.
2. 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词ing+其他
I am not playing football now.
3. 一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+主语+动词ing+其他？Are you playing football now?
三、形容词的用法
1. 形容词可以用来修饰名词，放在名词前面。

例如：beautiful flowers，happy family。

2. 形容词可以用来描述名词的状态，放在be动词后面。

例如：She is happy today.
3. 形容词可以用来表示比较，用比较级形式表示。

例如：This box is heavier than that one.。

【圈重点,助自学】人教PEP版英语四年级上册-Unit 1 My classroom 语法讲解与强

语法讲解与强化训练人教PEP版四年级上册Unit1 My classroom【句型1】1.We have a new classroom.我们有间新教室。

“We have …”意为“我们有……”。

此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用has。

句型结构：主语+have/has（＋a/an）＋名词例：We have a new teacher.我们有一个新老师。

Amy has a new desk.埃米有一张新课桌。

1.My friend James has ______ short hair and ______ orange notebook.（）A.a; aB./; aC./; an2.We have three in the classroom. （）A.fansB.fanC.fanes3.I ________ a new bed.（）A.hasB.to haveC.have4.We have 6 new （）A.lightB.lightsC.nightsD.night5.____ some fruit. （）A.HasB.HaveC.To have【句型2】2. Let's go and see.我们去看看吧!这是一个祈使句。

let's是let us的缩写形式，意为"让我们……吧".后面接动词原形。

句型结构：Let's+动词原形+其他!例：Let's go shopping! 我们去购物吧!Let's do homework first. 我们先做作业吧。

let's和let me 的区别：二者的区别体现在us 和me 的不同意义。

let's 意为"让我们（一起来做某事）"，常用来提出一起做某事的建议;let me 意为"让我（来做某事）"，常用来提供帮助或提出由自己来做某事，二者做事的主体不同。

2018-2019学年PEP人教版四年级英语上册全册教案(含教学反思)

第一课时教学设计示例课题： Unit One My classroom教学重点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。

教学难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。

教具准备：1．教材相配套的教学课件［Unit 1 L et’s learn/A］2．教材相配套的教学录音带3．教师自制的单词卡4．一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision）1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。

Picture一词由这里引出。

3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen 等单词。

4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。

如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…（二）呈现新课（Presentation）1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。

人教PEP版英语四年级上册全册课件讲解学习

It’s in a desk.
It’s a crayon.
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句型练习
看图说一说。
What’s in the schoolbag?
Where is the cat?
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Let’s spell
/ eɪ /
cake
face
name
make
发音要领：由/e/向/ɪ/滑动，口形由半开到合，舌位由低到高，发音时声带振动，/e/重读，/ɪ/轻读。
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Let’s talk
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猜猜“……里面有什么？”
上个单元我们学习了用“What’s in the classroom？”来询问教室内的设施，本单元我们来问问书包里有什么。提问：What’s in your schoolbag? 回答：An English book, a maths book…
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Let’s do
Put your Chinese book in your desk.
Put your pencil box on your English book.
Put your maths book under your schoolbag.
Put your eraser near your pencil box.
当我们见到新奇的事物时，通常会充满好奇心，想知道它里面有什么。因此我们常常会用“What’s in the… ” 来提问。
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➢What’s in the+地点？（询问某地、某处有什么）例如：What’s in the room?
➢What’s in the+物品？（询问物品里面有什么）例如：What’s in the box?

小学英语人教PEP新版四年级上册Unit2语法同步讲解

小学英语人教PEP新版四年级上册语法同步讲解名词复数的不规则变化1. child—children foot—feet tooth—teethmouse—mice man—men woman—women注意：由 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和 -women。

如：an Englishman，two Englishmen，但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

2. 单复同形，如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，two li，threemu，four jin。

但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。

如： a dollar，two dollars；a meter，two meters。

3. 集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如：people，police，cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle，he English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss，当集体名词表国民总称时，作复数用。

如：The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。

4. 以s结尾，仍为单数的名词，如：a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

b. news 是不可数名词。

c. the United States，the United Nations 应视为单数。

如：The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建成的。

新人教版PEP四年级英语上册单元同步知识点总结

四年级英语上册各单元知识总结classroom window blackboard light picture door floor computer teacher’s desk wall fan TV near really clean helpLet’s spell:a-e [eɪ] cake蛋糕face 脸name 名字make制作hate讨厌；恨f ace 脸;a [æ] cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图;句型：询问教室物品：What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.询问物品位置：Where is it ? It’s near the window.We have a new classroom. Let’s go and see.It’s so big. Let’s clean the classroom. Let me clean the windows. .Look! This is the new classroom. The door is orange.短语：1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边in the classroom在教室里;on the fan在风扇上near the computer在计算机旁边2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅clean the windows擦窗户clean the fish bowl清理鱼缸open the door开门turn on the light开灯sweep the floor扫地put up the picture张帖图画clean the classroom打扫教室clean the teacher’s desk 清洁讲台close the window 关窗Turn on the light 开灯put up the picture 挂图画clean the blackboard 擦黑板3.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点方位词, 例on, in ,under, near 等语法点：let’s = let us 让我们；let me 让我文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。

人教版pep四年级上册详细讲解课程

人教版pep四年级上册详细讲解课程PEP四年级上册英语教材是小学阶段英语课程的重要教材之一，其教学目的是根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，并培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

该教材共有四个单元，每个单元都有一个主题，涵盖了日常生活中的各个方面，如家庭、学校、食物、动物等。

每个单元都由听力、阅读、单词、语法、练习和活动等部分组成，通过听、说、读、写等多种方式帮助学生掌握英语知识。

具体来说，第一单元“Unit 1 My Classroom”主要介绍了教室里的物品和相应的英语表达方式，通过听力、阅读和练习等活动帮助学生掌握这些单词和表达方式。

第二单元“Unit 2 My Schoolbag”介绍了书包里的物品和相应的英语表达方式，同时还涉及了一些简单的语法知识，如可数名词和不可数名词。

第三单元“Unit 3 My Friends”介绍了人物特征和相应的英语表达方式，同时还涉及了一些问候和介绍的日常用语。

第四单元“Unit 4 My Home”介绍了家庭房间和物品的英语表达方式，同时还涉及了一些简单的方位词和介词的用法。

总体来说，PEP四年级上册英语教材注重学生的实际需要和能力培养，通过各种形式的活动和练习帮助学生掌握英语知识，并激发他们的学习兴趣和自信心。

同时，该教材还具有一定的难度和深度，需要学生具备一定的英语基础和能力才能更好地掌握。

小学英语人教PEP新版四年级上册Unit 1语法同步讲解

小学英语人教PEP新版四年级上册语法同步讲解名词名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词（Common Nouns）。

专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。

普通名词指一类人或东西且是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

普通名词又可分为下面四类：1) 个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2) 集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3) 物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4) 抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。

归纳一下，名词的复数变化规则：1. 名词复数的规则变化情况、构成方法、读音和例词：1) 一般情况加 -s，清辅音后读 /s/，如：map-maps；浊辅音和元音后读 /z/，如：car—cars。

2) 以s, sh, ch, x等结尾的词加 -es，读 /iz/，如：bus—buses，watch—watches。

3) 以ce, se, ze,(d)ge等结尾的词加 -s，读 /iz/，如：license—licenses。

4) 以辅音字母+y结尾的词，变y 为i再加-es，读 /z/，如baby—babies。

2. 其它名词复数的规则变化：1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加-s变复数：如： two Marys the HenrysMonkey—monkeys holiday—holidays比较：层楼：storey — storeys story—stories2) 以-o 结尾的名词，变复数时：a. 加-s，如：photo—photos piano—pianosradio—radios zoo—zoosb. 加-es，如：potato—potatoes tomato—tomatoesc. 均可，如：zero—zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加-s，如：belief—beliefs roof—roofssafe—safes gulf—gulfsb. 去f或fe，加-ves，如：half—halvesknife—knives leaf—leaveswife—wives life—liveswolf—wolves thief—thieves c. 均可，如：handkerchief—handkerchiefs / handkerchieves。

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语法同步讲解
名词复数的不规则变化
1. child—children foot—feet tooth—
teeth
mouse—mice man—men woman—women
注意：由 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和 -women。

如：an Englishman，two Englishmen，但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

2. 单复同形，如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin。

但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。

如：a dollar，two dollars；a meter，two meters。

3. 集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如：people，
police，cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle，he English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss，当集体名词表国民总称时，作复数用。

如：The Chinese are industries and brave.
中国人民是勤劳勇敢的。

4. 以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。