湘教版音乐四上《红领巾之家》课件

湘教版小学音乐四年级上册全册教案24页

第一课祖国妈妈总2课时教学目标：一、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用敞亮的声音进行演唱。

二、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能踊跃参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的酷爱之情。

教学重点：一、能怀着真挚、深情的情感用敞亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》二、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具：CAI课件、钢琴教学课时：二课时教学进程：第一课时教学内容：一、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用敞亮的声音进行演唱。

二、能踊跃参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的酷爱之情。

教学重点：一、能怀着真挚、深情的情感用敞亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具：CAI课件、钢琴教学进程:一、组织教学一、听音乐进教室二、师生问好二、情境导入师：同窗们，上课之前，咱们先来看一组漂亮的图画，你们猜猜这都是哪里？CAI：展现一组中国大地上的各地风光图片。

一、同窗们边欣赏，边讨论师：这些漂亮的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们感觉美吗？你们酷爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的酷爱之情呢？二、同窗们讨论交流。

师：我想大伙儿必然都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师第一想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同窗们都参与，好吗？3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会”三、新课教学师：适才看到同窗们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情彭湃，充满情感，老师听了超级感动，在那个地址，老师也想放一首歌给大伙儿听，请同窗们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！CAI：播放歌曲《我爱妈妈，我爱中华》一、同窗们闭眼聆听师：你们感觉这首歌的情感怎么样？你感觉应该用什么样的情感来演唱这首歌呢？二、同窗们交流讨论回答（深情地）师：咱们一路用“en”的声音随着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？3、全班同窗跟琴声用“en”模唱乐谱4、全班同窗跟琴划拍轻唱乐谱五、师生有情感地朗诵歌词。

湘教版小学音乐四年级上册

奇音不作学习要求第七课五环旗下你我他第八课童趣第九课对花第十课红领巾之家1能运用圆润的声音演唱歌曲小小号鼓手并能积极参与乐器伴奏活动
课题
教学目标
第一课
祖国妈妈
1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。
2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。
3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。
教学重点：1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》
2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。
教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。
2、唱准X XX和X X节奏
第十一课
步步高
1、能与同学协调配合，学会用和谐、统一的声音演唱歌曲《西风的话》，并感受音乐的和声美。
2、在听赏乐曲《步步高》后，能哼唱出音乐主题，感受音乐所表现的奋发向上进的积极情绪。
3、能学会演唱《快快活活过春节》，并感受歌曲欢快、活泼的情绪。
4、在听赏《春节序曲》后，能哼唱出音乐主题，感受音乐的欢快情绪，并通过竖笛吹奏的形式参与音乐的表现活动。
2、能够学会演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》，并能选择合适的韵律操来表现乐段的不同情绪；
3、听赏铜管乐曲《运动员进行曲》时，能够跟唱主旋律，随着音乐踏步，感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
教学重点：学会唱《奥运会金牌多》。
教学难点：引导学生积极参与“在运动场上”的各项音乐游戏。
第八课
童趣
1、学生能学会演唱歌曲《童心是小鸟》，并能用童心去观察生活，感受生活。

湘教版四年级音乐上册全册教案附教学计划工作总结

湘教版四年级音乐上册全册教案目录小学音乐四年级上册教学计划 (1)第一课祖国.妈妈 (5)第一课时 (5)第二课时 (6)第三课时 (7)第四课时 (8)第二课晨 (9)第一课时 (9)第二课时 (11)第三课时 (12)第四课时 (13)第五课时 (15)第三课音乐家海顿 (16)第一课时 (17)第二课时 (18)第三课时 (18)第四课雨中乐 (20)第一课时 (21)第二课时 (22)第三课时 (22)第五课藏族的歌 (23)第一课时 (24)第二课时 (25)第六课五环旗下你我他 (26)第一课时 (26)第二课时 (28)第三课时 (28)第七课乌鸦与狐狸 (29)第一课时 (29)第二课时 (31)第三课时 (32)第八课童趣 (32)第一课时 (32)第二课时 (33)第三课时 (35)第九课对花 (36)第一课时 (36)第二课时 (37)第十课红领巾之家 (38)第一课时 (39)第二课时 (39)第三课时 (40)第十一课步步高 (41)第一课时 (41)第二课时 (43)第三课时 (44)第四课时 (44)第五课时 (45)第六课时 (47)第十二课音乐万花筒 (48)第一课时 (48)第二课时 (49)第三课时 (49)小学四年级音乐教学工作总结 (51)小学音乐四年级上册教学计划四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。

湘教版小学音乐四年级上册教案(全册)汇编

第一课祖国•妈妈教学目标：1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。

教学重点：1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？CAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。

1、同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？2、同学们讨论交流。

师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会”三、新课教学师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想放一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！CAI：播放歌曲《我爱妈妈，我爱中华》1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？2、同学们交流讨论回答（深情地）师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱5、师生有感情地朗诵歌词。

6、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》四、参与表现：师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？1、引导学生有感情地演唱歌曲。

第二课课件湘艺版音乐四年级上册(共18张)

Байду номын сангаас
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
球场上的英姿
帅气的贝克汉姆
工夫足球
少林足球
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐知识 1=C 2/4
整齐、铿锵有力！心情紧张，非常安静。
××.︱××.︱1 1 注意！射门！十号！射门！
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐知识 1=C 2/4
第三节
课堂思考
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
课堂思考
说一说听歌曲的感受
激动兴奋
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
第四节
课堂小结
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
课堂小结
体验《运动员进行曲》的情绪和音乐特点。演唱主题，快乐编创，增强节奏感。加深对运动的热爱。
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈， 6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖ 摔了个大跟斗。哎球进了大门口。吔！
湘艺版四年级上册
第二课
教学课件
目录
第一节背景介绍第二节音乐欣赏第三节课堂思考第四节课堂小结
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
第一节
背景介绍
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
小朋友们好！我是喜，我们羊村要开展一次足球联谊赛，特邀请同学们参加，小朋友们加油哦！
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结

2021年湘教版小学音乐四年级上册整册教案

第一课祖国妈妈晨第三课音乐家海顿第四课《雨中乐》第五课《藏族歌》第六课五环旗下你我她奥运会金牌多第七课《乌鸦与狐狸》第八课童趣第九课对花第十课红领巾之家第十一课步步高第十二课音乐万花筒教学反思一、与学生建立朋友式师生关系当前学生实在太难教，她们条件好，个性强，脾气大，想训几句怕她闹，想动两下怕她告，不懂得如何把握分寸。

172班有位男生数学学得较好，其他功课也不错，还正在学习古筝，人很傲气。

那位学生在课堂上不尊重教师，不遵守课堂纪律，不能跟教师较好地配合，总说是妈妈意见。

我很气愤，规定她妈妈到学校来见教师。

有一天，学生家长让孩子语文教师转交给我一封信，信中同步附上一张报纸，并指定阅读文章《浅谈师生之间感情在教学中作用》。

她孩子已经先把文章看了，家长还但愿能和教师面谈。

看了信和文章，我触动很大。

我找了这位学生谈话，她表达理解教师辛苦，从此后来改正不良行为，日后她真体现好多了，我也在课堂上表扬了她。

我以为和家长沟通也是很重要，家长是咱们教诲同盟，我非常感谢这位家长。

文章作者教诲箴言：先做学生朋友，后做学生父母，再做学生教师。

我想：要想让学生喜欢上音乐课,一方面要让学生喜欢你自己。

那么音乐教师既要活泼大方，又要有慈母般体贴与关爱，还要有慈父般隐忍和大度。

如果与孩子们建立了朋友式师生关系,学生就会喜欢上你音乐课。

二、上好音乐课“法宝”:让孩子自信音乐,作为人类第二语言,它与人心理、情感活动具备形态上一致性.它拨动着人们心弦,触及着人们灵魂,对人心灵有着积极陶冶作用.现时,音乐又是一种体现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐体现,使学生可以充分地展示自我,获得美享有和成功愉悦.因而,培养孩子自信心,音乐课堂有着得天独厚条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了.因此,在音乐课上我非常注意培养学生自信心.对于那些缺少自信学生,真诚赞扬她们获得每一点成绩最能激起她学习热情.我总是仔细寻找发现她们闪光点,并且及时、恰本地予以赞扬.如:你嗓子真甜,你声音真好听等等.特别对于那些很少得到表扬学生,真诚赞扬会让她充分发挥内在潜力,甚至会成为她人生一种重要转折点. 在课堂上我尽量为学生提供尝试机会,为学生提供展示自我舞台,使她们感受到自己潜能,体验到成功高兴.当看到学生们因不断成功而获得了宝贵自信时,我还是不断地支持、勉励,以巩固她们自信心.在音乐课上,我以自然、亲切微笑面对学生,经惯用“你真棒、你能行”等勉励性语言,创设出一种温馨、和谐、高兴音乐课堂氛围.学生在这样环境中,都会不断地努力,音乐课效果也就越来越好.三、识谱教学识谱是打开音乐大门钥匙。

第10课红领巾之家红领巾在召唤课件小学音乐湘教版四年级上册

• 春天在湖水的倒影里，
• 还有那会唱歌的小黄鹂
• 还有那会唱歌的小黄鹂
• 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，
• 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
• 春天在湖水的倒影里，
• 还有那会唱歌的小黄鹂
小朋友们：
今天就让我们一起去春天里看一看！听一听！去感受一下国外美丽的春天
《田野的呼唤》
总结：
这节课通过学习演唱，老师和同学们一起感受了歌曲天真、活泼的音乐特点，而且同学们能用歌声表达出来，大家设计的不同演唱形式和即兴表演了自己热爱春天的心情，很好。老师和同学们的心情一
田野的呼唤
授课人：廖小艳
关溪乡学校初中部附小
• 意大利是世界文明古国、欧洲文艺复兴运动的发祥地
《春天在哪里》
看下到面的请是同景一学象个们？什猜么猜季：节你的们
听一听：他们又在唱什么？
同学们：这个季节是
唱一唱：春天在哪里
• 春天在哪里呀？
• 春天在哪里
• 春天在哪里呀？
• 春天在哪里呀？
• 春天在那青翠的山林里

• 春天在那湖水的倒影里
• 这里有红花呀，这里有绿草 • 映出红的花呀，映出绿的草
• 还有那会唱歌的小黄鹂
• 还有那会唱歌的小黄鹂
• 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，
• 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，
• 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
• 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
• 春天在青翠的山林里，
样，非常高兴、快乐。
作业：
复习歌曲《田野的呼唤》。预习歌曲《我心爱的小马车》。

湘教版小学音乐四年级上册全册教案[1]

小学音乐四年级上册教学计划四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。

这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

教学目标一、知识目标：1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势及方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

四、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

湘教版四年级音乐上册全套课件汇总

祁巷中心小学
李科
欢迎步入音乐课堂
歌唱祖国
你知道吗？
《歌唱祖国》由王莘作词.曲,是著名的爱国歌曲。创作于1950年9月，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘脑海里反复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一气呵成。这首歌曲发表后因其明快.雄壮的韵律广为传唱, 现在已成为中国各种重大活动的礼仪曲. 开场曲或结束曲,号称“第二国歌”
越繁荣，富强！
请全体起立高唱歌唱祖国
《苗岭的早晨》
• 授课教师：金媛
教学目标：
1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2.了解小提琴和口笛的音色。 3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。
教学重点：
让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。
教学难点：
体验音乐的第二乐段，感受其音乐中的欢快。
歌曲学唱
• 以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲
• 进一步表达对祖国的热爱之情。
歌曲巩固
• 演唱形式：
• 齐唱 • 合唱 • 男女分组唱 • 小组合作唱
小结
• 今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂歌，进一步表达我们对祖国的热爱之情，同学们的热情很高，希望同学们能把这种热情带入学习等各方面中。
歌曲《歌唱祖国》的
•
演唱风格
进演唱风格行
曲
进行曲：源于军队中用来统一步伐，表现雄
壮军威，鼓舞士气的列队音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，听起来雄壮有力而又有行进感，常用2拍子和4拍子。
（步伐节奏：强弱交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。）
说一说：歌曲的情绪
坚有豪雄赞定力迈壮美

湘教版小学音乐四年级上册精品教案全册word资料36页

湘教版小学音乐四年级上册精品教案全册第一课祖国妈妈总2课时教学目标：1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。

教学重点：1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具：CAI课件、钢琴教学课时：二课时教学过程：第一课时教学内容：1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。

2、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。

教学重点：1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具：CAI课件、钢琴教学过程:一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？CAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。

1、同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？2、同学们讨论交流。

师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会”三、新课教学师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想放一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！CAI：播放歌曲《我爱妈妈，我爱中华》1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？2、同学们交流讨论回答（深情地）师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱5、师生有感情地朗诵歌词。

2017湘艺版小学四年级上册音乐课件汇总.doc

2017湘艺版小学四年级上册音乐课件汇总
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2017湘艺版小学四年级上册音乐课件汇总
湘艺版小学四年级上册音乐第6课课件：吉祥三宝
湘艺版小学四年级上册音乐第6课课件：吹竖笛
湘艺版小学四年级上册音乐第6课课件：回家
湘艺版小学四年级上册音乐第7课课件：小小鼓号手
湘艺版小学四年级上册音乐第7课课件：草原小姐妹
湘艺版小学四年级上册音乐第7课课件：都有一颗红亮的心湘艺版小学四年级上册音乐第8课课件：狐假虎威
湘艺版小学四年级上册音乐第9课课件：吹竖笛
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