六年级语文下册 4.古诗二首课件语文A版

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六年级下册语文课件-4古诗二首∣语文A版

江南春
描写春天的古诗：
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。——
《春晓》 (唐·孟浩然)
好雨知时节, 当春乃发生。——
《春夜喜雨》 (唐·杜甫)
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。—— 《清明》(唐·杜牧)
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。—— 《江畔独步寻花》（唐·杜甫）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。—— 《惠崇春江晓景》（宋·苏轼）
“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，把天“晴”和爱“ 情”这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。
小结归纳，把握中心
一场太阳雨后，杨柳被沐浴得更加翠绿，江水高涨，平如镜面。突然从江上传来一阵歌声，岸边的姑娘听出是自己喜欢的小伙子所唱。好久没有他的音讯，以为他已忘记了自己，听到歌声，才知道他就像夏日晴雨不定的天气，以为没情，原来却是有情的。这里的“晴”是“情”的双关语，由上面的“东边日出西边雨”引出，写出姑娘的心理活动。诗人只用七个字就把姑娘微妙的心理变化写出了出来，让我们仿佛看到她怦然心动由怨转喜的表情，显示出了高超的艺术功力。
竹枝词
刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
竹枝词：古代四川的民歌。唱：亦作“踏”，“踏歌”，唱歌以脚踏地为节拍。晴：与“情”同音，谐音双关。这一句语意双关，既写江上晴雨天气，又写出了好的心情。
借助注释，思考诗句意思。
竹枝词
刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
注释：
绿映红：绿树红花相互掩映。水村山郭：依山傍水的村镇。酒旗风：酒家的酒幌子在风中摇动。南朝四百八十寺：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台：指佛寺中的建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。

语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】

语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】
语文乐园一
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3 黄果树听瀑
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4 古诗二首竹枝词江南春
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语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】目录
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1 少年闰土选读一小橘灯 3 黄果树听瀑 5* 迷人的青海湖语文乐园二 7 养花选读三童年的发现 9 张潇洒 11* 指尖的世界语文乐园四 13 八女投江选读六鸡毛信（二） 14 秋天的怀念选读七我不再是小孩子了（一）语文乐园六 17 景阳冈选读九黛玉语文下册(A版)电子课本课件【全册】
2 我的老师
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选读一小橘灯

部编版教材语文《古诗二首》优秀ppt1

第七单元·第一课
古诗二首2
解诗题
chì lè
敕勒歌
北朝民歌
知诗人
乐府是汉代设立的一个音乐机构，人们将所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府或乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。
读诗句
我会认
sì lú lǒnɡ ɡài cānɡ mánɡ
•
6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。
•
7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；
•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段 “那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。

《古诗二首》_公开课课件

泉眼无声惜细流
树荫照水爱晴柔
蜻蜓立上荷花头
“池上”交代了故事发生的地点是在池塘上。
朗读古诗，思考：诗人在池塘上看到了什么？听到了什么？表达了怎样的思想感情？
作者简介
白居易（772—846）字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗题材广泛，语言平易通俗，有“诗王”之称。
代表作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，皆为人传诵。
cǎi
部首：爫笔顺：
组词：开采采摘兴高采烈
一年级下册语文课件-12 古诗二首-人教（部编版） (共37张PPT)
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wú
部首：无笔顺：
组词：无法无论无边无际
一年级下册语文课件-12 古诗二首-人教（部编版） (共37张PPT)
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shù
部首：木笔顺：
组词：树木树林大树
一年级下册语文课件-12 古诗二首-人教（部编版） (共37张PPT)
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部首：爫笔顺：
组词：爱好爱护爱心
荷
花
配
荷
叶
迹
浮踪
萍
泉露流
柔荷
一年级下册语文课件-12 古诗二首-人教（部编版） (共37张PPT)
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我会写
shǒu
部首：首笔顺：
组词：首都首长昂首阔步
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语文A版小学语文六年级下册《4古诗二首江南春》PPT课件 (2)

2019/5/21
边读边思考： 1、《江南春》写出了江南春天的哪些景物？表现了一幅怎样的画面？ 2、诗歌的后两句还是描写江南春天的吗？ 3、诗句的前两句和后两句在内容描写上有什么不同？
29
写古写今
2019/5/21
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，
忧国忧民
多少楼台烟雨中。
南朝：在我国南方先后存在过的宋、齐、梁、陈四个王朝的总称。（不需要解释。）四百八十寺：形容佛寺多。（因为南朝时佛教非常盛行）楼台：高大的佛寺建筑。这里指寺庙。
2019/5/21
21
春
——杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2019/5/21
春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，
描写春天的诗，你能说一首吗？
比一比
2019/5/21
1
你去过江南吗？你知道春天的江南是什么样的吗？
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
2019/5/21
9
2019/5/21
10
下来的概数而言。
2019/5/21
23
南朝为什么会有那么多的寺庙？
2019/5/21
24
2019/5/21
诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰败的趋势，战乱不断，民不聊生，而当朝的统治者却效仿南朝，不惜代价大建佛寺，想祈求神灵保佑，永保江山稳固。
25
这些寺庙现在怎样啦？

小学六年级下册语文7.2古诗二首PPT课件

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
景千里/黄云//白日/曛, 凄凉悲苦
北风/吹雁//雪/纷纷。
情莫愁/前路//无/知已，昂扬豪壮
天下/谁人//不/识君。
劝勉朋友，情谊深厚
山中送别王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？
一片冰心在玉壶。（就请转告他们：我的心依然的像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。）
对古人而言，友情是花间一壶酒，
友情是江上一叶舟，友情是月夜独登楼，友情是庭深小径幽。对于我们，友情是什么呢？要靠我们用一生品味，用一生去守侯。
——《送杜少府之任蜀州》[唐] 王勃
海内存天游子意，
——
又远
送芳
《赋得
王侵孙古
古去道
送：送别
元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。
使：到某地；出使。
安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。
送元二使安西
送元二使安西
安西
阳关
渭城
西域都护府
玉门关阳关
长安
渭城：秦置咸阳县，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。浥（yì ）：湿润。客舍：旅店。柳色：即指初春嫩柳的颜色。君：指元二。更尽：再饮完。更：再。
（伤感的酒）春雨挽留不住友人的脚步，朋友终将远走他乡，怎不伤感别离？
（祝福的酒）出使安西，路途遥远，吉凶难料，还请您干了这一杯，祝福我的朋友一路平安。
（壮行的酒）祝愿朋友今日出使安西，一定能在边关建功立业，报效国家，来年凯旋而归。
诗句包含思想感情：从包含深情地的劝酒中，可以体会出朋友间的那种依依不舍与牵挂。

古诗二首人教(部编版)PPT

意思：蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风
吹过，牧草低
伏，露出一群群
正在吃草的牛羊。
作业：背诵课文
➢
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
18 古诗二首
学习目标
1.认识12个生字，会写8个生字。 2.理解诗句意思。 3.背诵课文。
读一读
写一写
[]
夜宿唐山李寺白
夜宿山寺
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
李白唐代伟大的诗人。
危楼高百尺，
手可摘星辰。
意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子。人在楼上一伸手就可
凡事都是多棱镜，不同的角度会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
➢■
电
口
罗
没
:
有
我
那
和
他

古诗二首人教(部编版)优秀课件

我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我告诉你怎么弄，15分钟后你还没有弄完我就不耐烦像如果我自己弄五分钟就弄完所以最后通常变成我自己弄。但这样做有一个不好的后果就是当你真的五分钟弄完就会给别人一种感觉他在现场完全没有用他会不开心。
资料链接
你知道这首是谁写的吗？
杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，唐朝诗人，也称“诗圣”。
课文讲解
这首古诗告诉我们什么呢？
春天来了，两只黄鹂鸟在翠绿的枝头欢快地唱着歌。一行白鹭在晴朗的天空中自由自在飞翔。透过窗户能看见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
课文讲解
这首古诗告诉我们什么呢？
到底是六月中的西湖哇!风光和平时迥然不同。看哪!清波荡漾，浩淼无际，莲叶挨挨挤挤。那怡人的绿色，无边无垠，远接天际。一朵朵荷花，向着初升的太阳，红得那么鲜亮，那么水灵!
课文讲解
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
对西湖美景的赞美。
到底
到底是六月中的西湖哇!风光和平时就是不同。

语文A版小学语文六年级下册《4古诗二首江南春》PPT课件 (1)

2019/5/21
28
考考你
• 4、《春日偶成》是宋代诗人春日到郊外
游玩时偶有所感写成的一首诗
，
。
，
。抒发了诗人郊游
时
的心情。
2019/5/21
29
6
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
• 这两句诗描绘了千里江南明媚可爱的春光。
千里江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映衬；那傍水的村庄，依山的城郭，都有酒旗在迎风飘动，真是春色无边啊！
2019/5/21
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白居易
“日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝”，
2019/5/21
8
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
4、古诗两首江南春
2019/5/21
1
4 《古诗两首》
jiǔ qí 酒旗
huáng yīng 黄莺
shān guō 山郭
2019/5/21
2
2019/5/21
江南春
杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3
杜牧，唐代诗人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称 “小李杜”。
是
依。山而《建春的日城偶墙成》的作者是
，
程颢
• 他是宋代诗人，题目的意思是：
。其中写春景天的偶是然写成的诗
，
•
云淡风轻近午天。
傍花随柳过前川
2019/5/21
27
• “谓”的意思是：。以“为时人”的意思是：
。这首诗表过达路的了人诗人
。
• * 形容春春日意郊很游的浓愉的快成心语情：

六年级下册语文课件-第二十课《古诗二首》(苏教版)(共13张PPT)

《石灰吟》是一首托物言志诗。于谦以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
墨梅
王冕
我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡
这两首诗的特点是语言质朴，明白如话，没有华丽的词藻和雕琢的痕迹，但表现力极强，表达了诗人发自肺腑的思想感情，诗意极浓。这样的诗是达到了很高境界的诗。
墨梅王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
石灰吟
石头是经过多次的敲打
【明】于谦
撞击，才从大山上采下
千锤万凿出深山，来也。只烈把火它焚当烧作自平己常，事却。烈火焚烧若等闲。即使身体粉碎变成了石
粉骨碎身全不怕，灰，也不畏惧，还是要要留清白在人间。把人洁世白间干。净的石灰留在
吾家洗砚池头树，淡的墨痕。
个个花开淡墨痕。不需要别人夸它的颜色好
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚《墨梅图》本身还要出名。
1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字。结合课文内容理解生字词。
3、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
4、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
初读感知
石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

《古诗二首》语文教学PPT课件(6篇)

草［唐］白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
译文：草
原野上青草繁茂，野草每年都会枯萎一次茂盛一次。不管野火怎样无情地焚烧都烧不尽，只要第二年春风一吹，又是遍地青青的野草。
野火烧不尽，春风吹又生。 “野火烧不尽，春风吹又生”有什么意义？任凭野火焚烧，不尽不灭，春风一吹，依旧蓬勃生长，写出了野草顽强的生命力，也比喻新生事物顽强的生命力。
7 古诗两首
课题解读：本课学习两首古诗：《春晓》《草》。
1.会认“晓、眠、啼、离、枯、荣、烧”7个生字，会写“觉、知、原、岁、尽、吹”6个生字。（重点）
2.理解诗句的意思，背诵古诗。（重点） 3.学习野草顽强生长的精神，感受春天的美好。（难点）
半包围结构：原上中下结构：荣上下结构：觉、岁、尽、离左右结构：知、吹、晓、啼、枯、眠、烧
第一单元·第一课
古诗二首
学习目标
1、学会6个生字，能正确、流利、有感情的朗读古诗。 2、感受作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。
杜甫是唐代的一位大诗人
请同学们读古诗第一句并说说这些字词的意思。
时节时令，季节当正当，就在乃就
• 说说第一句诗的意思。 • 好雨知时节，当春乃发生。 • 这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要雨水，春天一
，是春雨“好”的表现。 • 知”，表现春雨善解人意。 • “当······乃·····” • 强调春雨好在下得及时。
品读古诗
• 随风潜入夜，润物细无声。 • 润：指明它对万物生长的作用之大。 • 潜、细、无：这三个字表现了春雨的美好品质，不好
伸张、精细可人。
原（yuán）：宽广平坦的地方。岁（suì）：年。枯（kū）：（植物等）失去水分。荣（róng）：草木茂盛。尽（jìn）：完。

(部编版)小学语文六级下册《古诗二首》PPT优秀课件

（部编版）小学语文六级下册《古诗二首》P PT优秀课件
解读课文
“门泊东吴万里船”
• 原来门外还停泊一艘从东吴开来的客船。 • 同学们，战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不
受阻。诗人看到此情此景，会是怎样的心情？（愉快）
（部编版）小学语文六级下册《古诗二首》P PT优秀课件
（部编版）小学语文六级下册《古诗二首》P PT优秀课件
鹂：lí，黄鹂，一种鸟，所以鸟字旁，左声右形。鸣：鸟的叫声。
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解读课文
“一行白鹭上青天”
• 诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中，忽然眼前掠过一道白
色的弧线，这白色的弧线是什么？
• 多音字“行” xíng（行为）
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今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
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解读课文 “两个黄鹂鸣翠柳”
• 说说你看到了什么？听到了什么？（两个黄鹂在树梢上鸣叫。） • 学习“鹂”“鸣”，并用各种方法记忆“鹂”“鸣”。
课后拓展
同学们，你看，不仅是杜甫草堂，其实你的身边处处是大自然的美景，让我们拥有一颗快乐的心，去拥抱大自然的每一天吧！

语文A版小学语文六年级下册《4古诗二首竹枝词》PPT课件 (1)

2019/5/21
3
二）不拘格律，束缚较少。
民歌作者不太懂韵书上的规范，民间竹枝词也多依日常生活中的语言声韵。
2019/5/21
4
三）诗风明快，诙谐风趣。
大凡竹枝词，不论出自南方或北方，也不论是汉民族或少数民族，几乎都具有这种特色。
2019/5/21
5
四）广为记事，以诗存史。
竹枝词缘于纪事，举凡风土民情、山川形胜、社会百业、时尚风俗、历史纪变等等皆可入诗。其所反映的各个历史年代的社会生活层面，无论从广度和深度来，都是其他诗体所不能比拟的。
2019/5/21
6
2019/5/21
刘禹锡（772－842），字梦得，
唐朝文学家，哲学家。唐代中晚期著名诗人，世称刘宾客、刘尚书，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”。生前与白居易齐名，世称“刘白”。
代表作：《陋室铭》《乌衣巷》我们学过他的《浪淘沙》《望洞庭》
7
2019/5/21
刘禹锡（772－842），字梦得，
20129/05/1291 /5/21
16
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
2019/5/21
楚水巴山江雨多，巴人能唱本乡歌。今朝北客思归去，回入纥那披绿罗。
17
2019/5/21
竹枝词
刘禹锡
白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情
18
2019/5/21
12
2019/5/21
• 三四句写姑娘听到歌声后的心理活动，她心中早就喜欢上了这个小伙子，但对方还没有明确表态。今天从他的歌声中多少听出了点情意，于是她觉得：这个人的心就像捉摸不定的天气一样，说它是晴天吧，东边却下着雨；说他是雨天吧，东边又出着太阳。

六年级下册语文课件-4古诗二首∣语文A版 (共17张PPT)

发挥想象，理解诗情
诗中描写了哪些景物? 诗中描写了莺、绿、红、水、村、山郭、酒
旗、寺院、楼台。表达了作者怎样的思想感情? 表现了诗人对江南景物的赞美与神往。
语文A版六年级 | 下册
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这句话给你什么样的感受？
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。
•பைடு நூலகம்
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/8/52 021/8/5 2021/8 /52021 /8/5
谢谢观赏
You made my day!
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我们，还在路上……
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021 /8/520 21/8/5T hursda y, August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/8/52 021/8/5 2021/8 /58/5/2 021 11:18:36 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Aug-21 5-Aug-2 1
这是一首用民歌体写的恋歌。爱情是难以言说也难以持久的东西，当它正处在朦胧状态，正处在有情无情之间时，也许是最令人心动的吧？曾经相恋的人，最终反目成仇的自不必说，就是结成了夫妻的，日子亦大抵是趋向了平淡；“东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）”，回想起来，真是缥缈如梦。
借助注释，思考诗句意思。
语文A版六年级 | 下册
借助注释，思考诗句意思。
江南春

《古诗二首》ppt教学课件人教部编版语文4

西岭岷山
窗含西岭千秋雪
此时此刻,你们猜猜诗人的心情会是怎样的?为什么呢?
愉快。当时正值战乱时期,水陆交通都因战乱阻绝。杜甫也因此离乡多年。他会多么思念家乡的亲人啊。战乱终于结束了, 杜甫看到来自东吴的船只,想到即将要回到久别的家乡,见到思念已久的亲人,激动、兴奋的心情溢于言表。
《古诗二首》ppt教学课件人教部编版语文4
15 古诗二首
净慈寺,位于浙江省杭州市的西湖南岸,雷峰塔对面,是西湖历史上四大古刹之一,寺内钟声宏亮,所以 “南屏晚钟”成为“西湖十景”之一。
杨万里：南宋大臣,著名文学家,爱国诗人。
晓出净慈寺送林子方
晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
书写指导：“氵”成弧形分布， “古”稍小，“月”撇画舒展。
lián
莲
音序：L 部首：艹结构:半包围
组词：莲叶莲花
造句：莲花的品格高尚、出淤泥而不染。
书写指导：第一笔横长，最后一笔平捺舒展。
ng
穷
音序：Q 部首：穴结构:上下
组词：无穷穷尽
造句：大自然的财富无穷无尽。
书写指导：“穴”稍宽，“力” 撇画舒展。
我会认
xiǎo cí
bì jìng yìng
晓慈毕竟映
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
1.先试着读一读,说一说你体会到了什么? 2.理解“毕竟”“四时”的意思。
毕竟:到底。四时:本指春夏秋冬四季,在诗中指六月以外的时候。
3.这两句写了什么意思?
到底是西湖六月的景色,这时的风光与其他季节就是不相同。
绝句
杜甫是唐代著名诗人。他从小很好学，七岁就会作诗，他的诗很有名。这首诗是他居住在成都草堂时写的。

【人教部编版小学语文】古诗二首PPT教学课件4

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2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
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3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。
（门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。）
《绝句》数量词分析
《绝句》数量词分析有实有虚，使诗更有特色。
请同学们找出诗中描写颜色和动作的词语！
【新教材小学语文】古诗二首PPT教学课件人教部编版4
说说你读懂了什么？
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。
千秋雪：万里船：
表现出时空的永恒。让人联想起广阔的空间
【新教材小学语文】古诗二首PPT教学课件人教部编版4
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我会写
mínɡ
liǔ
鸣柳
鸣叫柳树
鸣谢柳枝
bó
泊
停泊漂泊
chuánɡ
窗
窗户门窗
wú
吴
吴国姓吴
hán
含
包含含义
jué
绝
绝对绝望
lǐnɡ
岭
山岭南岭

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语文A版六年级语文下册第四课
竹枝词［唐］刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
江南春［唐］杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
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简介竹枝词：
“竹枝词”是流行于古三峡地域的一种民歌，含思宛转，清韵悠远，音调和谐，明朗欢
快。人们在劳作之余，成群结队在江边、堤畔
吹笛、击鼓，边唱边舞，抒发内心的感情，驱散一天的疲劳，是三峡人民最喜爱的娱乐方式。刘禹锡在夔州，经常见到这种场面，极为欣介：
刘禹锡(772～842)，唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，祖籍中山（今河北定县）。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。
作者简介：
杜牧（803～852）字牧之，号樊川，排行十三，京兆万年（今陕西西安）人，唐代著名诗人，与李商隐齐名，世称“小李杜”。