新苏教版科学四年级下册第五单元 生物与环境《环境变化以后》优质课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8Leabharlann Baidu
当出现下面这些情况时，生物还能适应吗？它 们会面临哪些挑战？
森林火灾烧毁林木，益兽 益鸟减少，甚至造成人畜 伤亡，还会破坏土壤，更 加不利于生物生活。
9
当出现下面这些情况时，生物还能适应吗？它 们会面临哪些挑战？
海水倒灌造成土壤盐碱化， 土地荒芜，植物无法生长， 还会加剧水污染，影响人 类生活。
22
课堂回顾
1.生物适应季节更替的方式。
动物： 以卵或幼虫过冬 储存食物过冬 改变体色、增加毛量、增厚脂肪过冬 冬眠过冬 夏眠过夏 迁徙度过旱季
植物： 落叶过冬 树干储存水分度过旱季
23
课堂回顾
2.人类活动对自然环境产生的影响。 砍伐森林 城市扩张 排放废气 石油泄漏
24
25
26
27
课堂总结
20
横隔板竖缝式鱼道，能 以调整过鱼孔的形式、 位 置、 尺寸来适应不同习性 鱼类的需要。其结构简单， 维修方便，近代鱼道大都 采用这种形式。
21
假如要在藏羚羊迁徙必经之地规划修建一条铁路，你将 从哪些方面评估铁路的修建方案？
① 尽可能绕避 ② 根据藏羚羊的迁徙规律等，在相应的地段设置通道，以保障藏羚羊 正常生活、迁徙和繁衍 ③ 通道形式有桥梁下方、隧道上方等 ④ 听取野生动物专家、环保部门、当地牧民的建议
改变体色、增加毛量、增厚脂肪过冬，如麻雀、北 极狐等
冬眠过冬，如青蛙、蛇等 迁徙到南方过冬，如大雁等 夏眠过夏，如蝾螈、青蛙等 迁徙度过旱季，如角马等
4
当季节更替时，生物会用哪些方式来适应？
5
植物适应季节更替的方式。 落叶过冬， 如杨树、柳树等 树干储存水分度过旱季，如猴面包树等
6
当出现下面这些情况时，生物还能适应吗？它们 会面临哪些挑战？
10
当出现下面这些情况时，生物还能适应吗？ 它们会面临哪些挑战？
火山喷发影响周围环境， 导致气温下降，火山灰 影响生物呼吸，产生的 酸雨造成危害，导致生 物死亡甚至灭绝。
11
自然环境在不停地发生变化， 有缓慢而具规律的气候变化，也有 急速的天气变化，还有海啸、火山 喷发、陨石撞击等灾害性事件。当 生物无法适应变化时，就会死亡甚 至灭绝。科学家普遍认为，恐龙、 猛犸象的灭绝是环境的突然变化造 成的。
旱灾使得生物缺水、 脱水、生病甚至死亡。
雪灾使得气温极低， 冻伤或冻死动植物， 动物刨开雪层找食物 时容易受伤或找不到 食物而饿死。
7
当出现下面这些情况时，生物还能适应 吗？它们会面临哪些挑战？
土壤沙化使得土壤水分、养分 流失，植物的种子被风吹走、 幼苗连根拔起、禾苗被吹干， 草场退化，动物缺少水分和食 物被迫迁徙甚至死亡。
14
除了自然原因以外，人类活动也会对自 然环境产生影响。人类的这些行为对自然 环境造成了哪些改变？对生物的生存产生 了什么影响？
砍伐森林
城市扩张
排放废气
石油泄漏
15
砍伐森林会破坏 植被，造成水土 流失，破坏生物 的栖息地。
城市扩张使得土地资源短缺， 土壤结构被破坏，生物的栖 息地缩小，致使城镇周围的 生物多样性受到威胁。
12
大约 6500 万年前，一颗巨 大的陨石撞击地球，产生了大 量的粉尘，扩散至整个大气层， 导致地球持续数月处于黑暗状 态，以恐龙为首的许多生物灭 绝。生物史上的恐龙时代就这 样结束了。
13
大约 2 万年前，气候变暖， 猛犸象被迫向北方迁移。 由 于栖息地缩小，草场植物减 少，猛犸象得不到足够的食 物而数量锐减，最后灭绝。
18
查找相关资料，对下面两种鱼道的设计进行分析、 评估。
19
原生态式鱼道将鱼类通行的 自然鱼道与人工鱼道相结合， 更符合鱼类习性，能提高过鱼 效率。例如鱼道全长10千米， 其中自然鱼道6千米，人工鱼道 4千米，两类鱼道有效结合给鱼 类提供了更适宜的水流条件， 更接近自然条件，能达到更好 的效果。
新苏教版科学四年级下册
5.17 环境变化以后
第五单元 生物与环境
大自然中的非生物因素（如温度、降水 量等）总是在不断地变化，生物有自己适 应环境变化的方式。
2
当季节更替时，生物会用哪些方式来适应？
3
动物适应季节更替的方式。
以卵或幼虫过冬，如蚕卵、蚊子的幼虫等 储存食物过冬，如松鼠、 老鼠、星鸦等
30
排放废气使大气受到污染， 产生温室效应、酸雨，臭 氧层被破坏，威胁动植物 生存，损害人体健康。
16
石油泄漏造成海洋污染， 导致鱼群死亡、一些珍 贵的海生资源丧失。海 洋生物死亡后产生的毒 素通过食物链毒害人体。
17
有些鱼类需要在不同的水域进行周期性迁徙，以保证正常 繁殖或越冬，这种行为被称为洄游。随着人们对河流资源的 不断开发利用，越来越多的隔流建筑被修建在自然河流中， 如拦河筑坝修建的水电站。这往往会阻断、破坏鱼类自由迁 徙的洄游通道，大大影响它们赖以生存的环境，导致鱼类减 少甚至灭绝。目前，人们多采用建设鱼道的方法来缓解这种 状况。鱼道是供鱼类洄游通过水闸或大坝的人工水槽。
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
28
谢谢观看 !
2023/3/24
29
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
当出现下面这些情况时，生物还能适应吗？它 们会面临哪些挑战？
森林火灾烧毁林木，益兽 益鸟减少，甚至造成人畜 伤亡，还会破坏土壤，更 加不利于生物生活。
9
当出现下面这些情况时，生物还能适应吗？它 们会面临哪些挑战？
海水倒灌造成土壤盐碱化， 土地荒芜，植物无法生长， 还会加剧水污染，影响人 类生活。
22
课堂回顾
1.生物适应季节更替的方式。
动物： 以卵或幼虫过冬 储存食物过冬 改变体色、增加毛量、增厚脂肪过冬 冬眠过冬 夏眠过夏 迁徙度过旱季
植物： 落叶过冬 树干储存水分度过旱季
23
课堂回顾
2.人类活动对自然环境产生的影响。 砍伐森林 城市扩张 排放废气 石油泄漏
24
25
26
27
课堂总结
20
横隔板竖缝式鱼道，能 以调整过鱼孔的形式、 位 置、 尺寸来适应不同习性 鱼类的需要。其结构简单， 维修方便，近代鱼道大都 采用这种形式。
21
假如要在藏羚羊迁徙必经之地规划修建一条铁路，你将 从哪些方面评估铁路的修建方案？
① 尽可能绕避 ② 根据藏羚羊的迁徙规律等，在相应的地段设置通道，以保障藏羚羊 正常生活、迁徙和繁衍 ③ 通道形式有桥梁下方、隧道上方等 ④ 听取野生动物专家、环保部门、当地牧民的建议
改变体色、增加毛量、增厚脂肪过冬，如麻雀、北 极狐等
冬眠过冬，如青蛙、蛇等 迁徙到南方过冬，如大雁等 夏眠过夏，如蝾螈、青蛙等 迁徙度过旱季，如角马等
4
当季节更替时，生物会用哪些方式来适应？
5
植物适应季节更替的方式。 落叶过冬， 如杨树、柳树等 树干储存水分度过旱季，如猴面包树等
6
当出现下面这些情况时，生物还能适应吗？它们 会面临哪些挑战？
10
当出现下面这些情况时，生物还能适应吗？ 它们会面临哪些挑战？
火山喷发影响周围环境， 导致气温下降，火山灰 影响生物呼吸，产生的 酸雨造成危害，导致生 物死亡甚至灭绝。
11
自然环境在不停地发生变化， 有缓慢而具规律的气候变化，也有 急速的天气变化，还有海啸、火山 喷发、陨石撞击等灾害性事件。当 生物无法适应变化时，就会死亡甚 至灭绝。科学家普遍认为，恐龙、 猛犸象的灭绝是环境的突然变化造 成的。
旱灾使得生物缺水、 脱水、生病甚至死亡。
雪灾使得气温极低， 冻伤或冻死动植物， 动物刨开雪层找食物 时容易受伤或找不到 食物而饿死。
7
当出现下面这些情况时，生物还能适应 吗？它们会面临哪些挑战？
土壤沙化使得土壤水分、养分 流失，植物的种子被风吹走、 幼苗连根拔起、禾苗被吹干， 草场退化，动物缺少水分和食 物被迫迁徙甚至死亡。
14
除了自然原因以外，人类活动也会对自 然环境产生影响。人类的这些行为对自然 环境造成了哪些改变？对生物的生存产生 了什么影响？
砍伐森林
城市扩张
排放废气
石油泄漏
15
砍伐森林会破坏 植被，造成水土 流失，破坏生物 的栖息地。
城市扩张使得土地资源短缺， 土壤结构被破坏，生物的栖 息地缩小，致使城镇周围的 生物多样性受到威胁。
12
大约 6500 万年前，一颗巨 大的陨石撞击地球，产生了大 量的粉尘，扩散至整个大气层， 导致地球持续数月处于黑暗状 态，以恐龙为首的许多生物灭 绝。生物史上的恐龙时代就这 样结束了。
13
大约 2 万年前，气候变暖， 猛犸象被迫向北方迁移。 由 于栖息地缩小，草场植物减 少，猛犸象得不到足够的食 物而数量锐减，最后灭绝。
18
查找相关资料，对下面两种鱼道的设计进行分析、 评估。
19
原生态式鱼道将鱼类通行的 自然鱼道与人工鱼道相结合， 更符合鱼类习性，能提高过鱼 效率。例如鱼道全长10千米， 其中自然鱼道6千米，人工鱼道 4千米，两类鱼道有效结合给鱼 类提供了更适宜的水流条件， 更接近自然条件，能达到更好 的效果。
新苏教版科学四年级下册
5.17 环境变化以后
第五单元 生物与环境
大自然中的非生物因素（如温度、降水 量等）总是在不断地变化，生物有自己适 应环境变化的方式。
2
当季节更替时，生物会用哪些方式来适应？
3
动物适应季节更替的方式。
以卵或幼虫过冬，如蚕卵、蚊子的幼虫等 储存食物过冬，如松鼠、 老鼠、星鸦等
30
排放废气使大气受到污染， 产生温室效应、酸雨，臭 氧层被破坏，威胁动植物 生存，损害人体健康。
16
石油泄漏造成海洋污染， 导致鱼群死亡、一些珍 贵的海生资源丧失。海 洋生物死亡后产生的毒 素通过食物链毒害人体。
17
有些鱼类需要在不同的水域进行周期性迁徙，以保证正常 繁殖或越冬，这种行为被称为洄游。随着人们对河流资源的 不断开发利用，越来越多的隔流建筑被修建在自然河流中， 如拦河筑坝修建的水电站。这往往会阻断、破坏鱼类自由迁 徙的洄游通道，大大影响它们赖以生存的环境，导致鱼类减 少甚至灭绝。目前，人们多采用建设鱼道的方法来缓解这种 状况。鱼道是供鱼类洄游通过水闸或大坝的人工水槽。
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
28
谢谢观看 !
2023/3/24
29
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。