人教版八年级上册物理课件2.1声音的产生与传播(共45张PPT)

V光=299792458m/s=3×108m/s。 铁道游击队将耳朵贴在铁轨上，能较快听见远处的火车声。
A．钟声的回声 下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？
振动停止，发声也停止。
B．大钟还在振动 使音叉的微小振动放大，便于观察
7．下列说法错误的是 ( )
C．大钟停止振动，空气还在振动 那么产生回声时障碍物离我们最近应该是多远？
又是通过_____传播的。
③“风声雨声读书声，声声入耳”
运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）
∵声音在铁管中比空气中传播的快。
使音叉的微小振动放大，便于观察
声速的大小跟介质的
有关。
D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的
B．大钟还在振动
C．大钟停止振动，空气还在振动
罂:指圆形陶器, 伏罂而听:意思是把趴 在地上把耳朵贴在陶 器上(用来听敌人是否 在挖地道) 白话:制作一个容积有 四十斗大的坛子，在 坛口上蒙上皮革，派 一个听觉灵敏的人伏 在皮革上听从地下传 来的挖掘声，以确定 方位，然后挖破地道 打破敌人的地道战术。
声音可以在液体中传播吗？
《小儿垂钓》 唐 胡令能
传播声音的物质叫做声音的介质。
三.声速
15℃时空气中的声速是340m/s。
声速的大小跟介质的种类和温度有关。
一般情况下V固>V液>V气
下列的实验和实例，体现出哪 些有关声音的科学知识？
①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。
声音产生的原因是物体振动。 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不 见铃声
约 200 m/ s 至 350 m/ s
气体
约 1500 m/ s 至 3000 m /s
液体
固体
约 5000 m/ s 至 6000 m /s
2.通常情况下,声音在空气中的传播速度约为:340 m/s 同种介质,温度越高,声速越 快 。 声速的大小跟介质的 温度有关。
[跟踪练习五]
听到两次响声,
物体振动发声的现象很多，你还能向同 学们介绍一些新奇的现象吗？
蝉 腹膜振动
蛙鸣 气囊的振动
蟋蟀 翅膀摩擦振动
感受人说话发声的情况:请同学们用食指摸 住吼结，说“我要学物理”有什么感觉？
声带振动
有些物体发声 时的振动现象 不明显，你有 办法可以验证 吗？
敲击音叉使音叉发声，怎样验证音叉是否振动？
同。物质颗粒分子(分子)越紧密,传音效果 越好。
想想议议在运动场上的百米赛跑时,终 点线上的计时员为了计时精确,应该( D )
A.听见枪声同时按下跑表,因为耳朵的听觉灵敏。 B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表,因为眼睛很灵敏。 C.凭自己掌握,听见枪声和看见白烟都可以按跑表,因为响声和白 烟是同时发生的。 D.应该以看见白烟为准,因为光的传播速度特快,而声音传播的速 度要慢得多。
又是通过_____传播的。 某报报道“一宇航员在太空中远远看到
D．人的听觉发生延长 感受人说话发声的情况:请同学们用食指摸住吼结，说“我要学物理”有什么感觉？
下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？
4.人在岸边走动时，会惊动水下游动的鱼，这个过 程中鱼听到的声音的主要传播途径是：（ C） A．土地—空气—鱼 B．土地—空气—水—鱼 C．土地—水—鱼 D．水—空气—鱼
声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。
声在每秒内传播的距离。
地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ）
空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531
声音以波的形式向周围传播。
但不能在 中传播。
的振动, 的振动把声音
花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏
答：太空中没有空气， 真空不能传声， 不能听到声音，所以消息是假的。
声音在空气中是怎样传播的?
探究活动三
无振动
通过观察喇叭和蜡烛的变化， 分析声音在空气中传播的情况。
振振动动
声源没有振动时， 周围的空气也没 有振动。
声源振动时，引起周围的空气也跟着振 动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围 空气振动的情况。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手 却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中 传播，还能在 液体 中传播。
金鱼听到拍手声 赶紧游向水底。 渔民利用电子 发声器捕鱼
说一说: 你还知道哪些液体传声的事例？
运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）
这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。
有些物体发声时的振动现象不明显，你有办法可以验证吗？
一般情况下：V固>V液>V气
约 1500 m/ s
空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531
音叉的振动停止,发声也停止了
是怎样由声源传播出去的？
探究活动二
把正在发声的闹钟放 在玻璃罩内，闹钟和 罩的底座之间垫上泡 沫塑料，逐渐抽出罩 内空气，你听到声音 有什么变化？再让空 气进入罩内，你听到 声音又有什么变化？
声音不能在真空中传播。 ③“风声雨声读书声，声声入耳”
气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
振动停止，发声停止。
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_空__气__、 水___滴___、 人的声带 振动产生的声音，这些声音 又是通过_空__气__传播的。
声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
吹笔套时里面的空气在
。
B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声
C．睡在地上能感觉地面振动
渔民利用电子发声器捕鱼
用的科学道理是:挖掘声通过土壤和岩石这些 向四面八方传播,传到坛子后引起坛壁的振动,又引起坛内
传到了人的耳朵。
V光=299792458m/s=3×108m/s。V声 =？
声传播的快慢用声速来描述。 声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟哪些因素有关？
根据以下数据,你能从中获得哪些信息？
一些介质中的声速 υ/（m·s-1）
空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531
空气（15 ℃ ） 340 冰
3230
声音在传播过程中遇到障碍物会 被反射回来的现象叫做回声。
声波在云层和地面多次反射
V光=299792458m/s=3×108m/s。
应该以看见白烟为准,因为光的传播速度特快,而声音传播的速度要慢得多。
伏罂而听:意思是把趴在地上把耳朵贴在陶器上(用来听敌人是否在挖地道)
声速的大小跟介质的
有关。
又是通过_____传播的。
固体意思是把趴在地上把耳朵贴在陶器上用来听敌人是否在挖地道白话制作一个容积有四十斗大的坛子在坛口上蒙上皮革派一个听觉灵敏的人伏在皮革上听从地下传来的挖掘声以确定方位然后挖破地道打破敌人的地道战用的科学道理是
学习目标
• 初步认识声音产生和传播的条件 • 知道声音是由物体的振动产生的 • 声音的传播需要介质，声音在不
15℃时空气中的声速是340m/s。
这个实验表明,声音可以在
中传播,
将耳朵贴在足够长的长铁管的一端,让另一个人敲一下铁管的另一端,你会听到几次响声？
渔民利用电子发声器捕鱼
一般情况下：V固>V液>V气
B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时
[跟踪练习六]
产生回声的条件是人发出的声音与回声之间要有 0.1s以上的时间间隔 那么产生回声时障碍物离我们最近应该是多远？
二.声音的传播
1.逐渐抽出罩内空气,我们 听到的声音 逐渐减弱 ； 2.若不停的抽气,直到抽成 真空,则 听不到 声音； 3.让空气进入罩内, 又能
听到 声音。
研究科学的方法：理想实验法
这个实验表明,声音可以在 空气 中传播, 但不能在真空 中传播。
声音不能在真空中传播
[跟踪练习二]
某报报道“一宇航员在太空中远远看到 有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”。 你相信吗？
声源振动时，会造成周围的空气跟着振动， 这种振动通过空气传播出去，声音就被传 到远方了。
音叉的叉股向一侧 振动时，压缩空气 使这部分空气变密， 叉股向另一侧振动 时，这部分空气变 疏，形成疏密相间 的波向外传播。
声音以波的形式向周围传播。
声音可以在固体中传播吗？
探究活动四
实
验
探
究
：
固
体
能
否
将耳朵贴在足够长 的长铁管的一端,让 另一个人敲一下铁 管的另一端,你会听 到几次响声？
第一次响声是铁管(固体)传播,
第二次响声是空气(气体)传播,
∵声音在铁管中比空气中传播的快。
雷声和闪电是同时发生的,为什么我们总是 先看到闪电后听到雷声 ？ V光＞V声
一声响雷后,往往雷声轰轰不断,这又是什么现象呢？ 声波在云层和地面多次反射
4.在水盆搅动时，水在振动。 液体
2.它们有什么共同点？
声音是由于物体 振动 而产生的. 都可以做声源。
[跟踪练习一] 考考你:
（1）蚊子飞行时的嗡嗡声是怎样产生的？
（2）吉他是一种最常见的弦乐器，你知 道它是靠什么发声的吗？
弦的振动
（3）笛子是一种最常见的管乐器，你知道它 是靠什么发声的吗？ 空气柱的振动
海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目。
结论： 真空不能传声， 固体、液体、气体都能传声。
能传播声音的物质——声音的介质
[跟踪练习四]
平时我们听到自己的声音和用MP3录 音后播放听到的声音为什么不一样呢？
前者是通过_骨__(固体)传声， 后者是通过空___气_ (气体) 传声。
传播声音的_介__质 不同,听到得的效果就不
空气（25 ℃ ） 346 铜（棒）
3750
软木
500 大理石
3810
煤油（25 ℃ ） 1324 铝（棒）
5000
水
1500 铁（棒）
5200
1.声音在各种物质中的传播速度一般 不同。 一般情况下,固体中的声速>液体中的声速>气体中的声速
声速的大小跟介质的 种类 有关。
一般情况下：V固>V液>V气
来回时间＞0·1s
S=Vt=340m/s×0.05s=17m
ห้องสมุดไป่ตู้
一.声音的产生
知识梳理
发声的物体叫做声源。
声是由物体的振动产生的。
振动停止，发声也停止。
将发声体的振动记录下来,需要时再让物体按照记
录下来的振动规律去振动,能保存声音
二.声音的传播
声以声波的形式传播
真空不能传声。
固体、液体、气体都能传播声音。
同的介质中传播速度不同。 • 知道回声是怎么回事
1.声源:发声的物体。
探究活动一
你能让他们发出声音吗？
1. 纸张 抖动
2. 直尺 伸出桌面少许，拨动 3. 笔套 吹气
4. 一盆水 搅动
1.发声时有什么特点？
1.纸张发声时在 2.直尺发声时在
振动 ； 振动；固体
3.吹笔套时里面的空气在 振动。气体
将振动放大, 便于观察 转换法
小活动
你们有办法让音叉的声音
马上停止吗？ 空气（25 ℃ ） 346 铜（棒）
3750
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
③“风声雨声读书声，声声入耳”
结论：声音能在固体中传播。
用手按住音叉的两臂 至 3000 m /s
物体振动发声的现象很多，你还能向同学们介绍一些新奇的现象吗？ ③“风声雨声读书声，声声入耳”
传
播
声
音
？
结论：声音能在固体中传播。
说一说: 你还知道哪些固体传声的事例？
伏地听声：印第安人 在狩猎时，他们伏在 地面上，通过聆听声 音来预测即将来到的 牛群
铁道游击队将耳朵贴 在铁轨上，能较快听 见远处的火车声。
[跟踪练习三]
伏罂而听
用的科学道理是:挖掘声通过土 壤和岩石这些固体 向四面八方
传播,传到坛子后引起坛壁的振 动,又引起坛内空气的振动,空气的 振动把声音传到了人的耳朵。
2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 使音叉的微小振动放大，便于观察 。
3.在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟 时，撞击停止后，大钟“余音未止”， 其主要原因是： （ B） 空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531
7．下列说法错误的是 ( B ) A．鼓声是由于鼓面振动而产生的 B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C．海上测量船可以利用回声测量海的深度 D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的
5.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些
措施，指出切实可行的是（ C）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来
6.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士 兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭 敌A人．的马马蹄蹄声声不，能这由是空因气为传（到人D耳） B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 C．睡在地上能感觉地面振动 D．土地传播声音的速度比空气快