管理学1(郭艳红)
200例住院患者院内感染调查与分析
・
医 疗 论 垤
Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ａ ｌ Ｔｌ ｒ ｅ ａ ｔ ｍｅ ｎ ｔ Ｆ ｏ ｒ ｕ ｍ
６ ４・
Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ｊ ｏ ｕ ｍａ ｌ ｏ ｆ ｅ ｔ ｈ ｎ ｏ ｍ ｅ ｄ ｉ ｅ ｉ ｎ ｅ ａ ｎ ｄ ｅ ｔ ｈ ｎ ｏ ｐ ｈ ａ ｒ ｍａ ｃ ｙ
参考文献
［ １ ］朱士俊 ，郭艳 红 ，韩 黎．对我 国 医院感 染 管理 现状 及发 展趋 势 分析 ［ Ｊ ］ 中华医院管理 杂志 ，２ ０ ０ ５ ： ２ １（ １ ２ ） ： ８ ２ １ — ８ ２ ２ ． ［ ２ ］刘振声 ，金大鹏 ，陈增辉． 医院感染管理学 ［ Ｍ］ ．北京 ：军 事医学科
学出版社 ，２ ０ ０ ０ ： ８ １ ９ ．
２ ． ３ 感染病例分布科室构 成 比 ２ ０ ０例 医院感染 患者分 布 于不 同的科室 ，其 中院 内感 染发 生病例 较多 的科 室是 ：呼 吸内科 ５ ５例 ，占 ２ ７ ． ５ ％ ；心血管 内科 ５ ０例 ，占 ２ ５ ％ ；神
［ ３ ］孙伯英 ，李守勇．综合性 医院住院患者 医院感染 的临床研 究 ［ Ｊ ］ ．中 华医院感染学 杂志 ，２ ０ ０ １ ，１ ４（ ４ ） ： ３ ９ ０ — ３ ９ ２ ． ［ ４ ］任南 ，徐秀华 ，吴安华 ，等 ．医院感染横 断面研究 报告 ［ Ｊ ］ ．中华 医
表１ ２ ０ １ １年 １月 一１ ２月 医 院感 染 发 生 率 （ ％）
３ 讨论
我 国医院感染发生率为 ３ ． ０ ０ ％ 一１ ７ ． ０ ０ ％ ，有 的医院甚 至更高 …。我院 ２ ０ １ １ 年 医院感染发生率为 ０ ． ９ ４ ％ ，低于卫 生部感染管理规范要求 的三级医院标准 ≤１ ０ ％＿ ２ ｊ 。 从调查资料显示 我院 院内感染 疾病 中呼吸道感 染居 首 位 ，与 国内其它 同级 医院报 道基本 相符 Ｊ 。呼 吸道感染 的 发生与医 院的空气 质量密 切相关 ：医院是 病原体 聚集 的场 所 ，且人员流动 大 ，容 易 造 成 医院 空气 污 染 ，引 起 患者 、 医务人员 、探视 、陪护之 间 的交 叉感 染。 因此 ，应 加强 病 房通风 ，减少人员流动 ，严格进行空气消毒。
管理学1(郭艳红)20120414
有组织的 活动要求
资料来源：丹尼尔· A· 雷恩，《管理思想的演变》，中国社会科学出版社，1986，p9
26
组织的特征
[思考题]什么是 组织？组织 具有什么特 征？
由一群人组成（≥2） ——组织成员
有一个共同的目标
——组织目标
有一个系统化的结构
——组织结构
大连理工大学工商管理学院
20
第二讲
管理者的职责
管理是一种工具，在一个组织中，管理工作是由管理者负责组织 开展的。因此一个组织管理得好坏，首先取决于管理者是否很好 地履行了其职责。 那么组织中为什么会有管理者?什么样的人是管理者？管理者是干 什么的？
这是一个学习管理学，想要了解组织运作机制或准备走上管理
岗位的人必须清楚的首要问题。
5
学习方式
边学边做 团队学习 参与教学
• 在每次课后，根据下一次课的内容布置作业， 先进行相关的思考； • 以7-8人为一组，形成学习团队。每次作业由团
队共同讨论或交流完成，共同形成团队PPT
• 在上课时，从各团队间的作业交流开始；在教 学过程中，穿插提问和讨论。
大连理工大学工商管理学院
6
课程考核方法
计划组织——分配资源
与人谈话——做思想工作
审核签字——监督把关
考核奖惩——激励
大连理工大学工商管理学院
14
第1章 管理、管理学和管理者
2、管理的工作内容
[思考题] 分析 各项管理工 作之间有否 共同之处？ 公关——协调组织与组织之间关系；
总结 从管理工作的内容看，不管管理工作
有多少种表现形式，其实质内容都是 决策——协调目标之间、现状与目标之 间关系； 一样的，那就是协调。 计划——协调目标与资源、活动与活动 管理工作表现形式的多样化是由于管 之间关系 理协调对象的多样化所导致的。 沟通——协调人与人、组织与组织之间 关系； 考核——协调计划与实绩之间关系
北京化工大学850管理学2016年考研复习指南
北京化工大学2015管理学考研复习指南第一篇：概述（一）复习目标管理学专业课的比较多，所以采用行之有效的复习方法也显得尤为重要。
对于专业课复习，我认为首先要做的就是合理分配时间、利用好时间。
建议考生在10月份左右看书，看书的同时要进行记忆，首先对课本内容有一个简单的概念，以便了解课程知识点的多少，其次，专业课的许多知识都要以记忆为基础，对于专业课知识的复习，“阅读法”和“位置法”则是两种行之有效的方法。
“阅读法”即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看几遍，也基本就可以记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。
这样经常看就会慢慢记住了，而且记得很全面。
这主要是因为现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助。
“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。
看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，在答题中不会遗漏大的要点。
在这之后就是要理出一个知识的脉络。
最好的办法就是充分利用专业课参考书的目录，考生可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点地回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。
这样无论是考查重点知识还是一些较偏概念，我们都能够一一应付。
(二)复习方法1 课本是复习的重点：这样文科类的考试，课本是重中之重，基本上所有的考试知识点都是来自于课本，历年的管理学考试试题验证了这一点，基本上所有的题目都可以归到参考书目的章节知识点，有很多题目就可以再课本上找到原题或者原话，就算需要发挥的，也仅仅是在掌握知识点的前提下稍有扩展，或者一些知识点的综合而已。
所以课本是重点，把课本的内容看到滚瓜烂熟的地步。
拿到120分就是很简单的事情了。
2 笔记、复习提纲是复习课本的参考要千方百计的复习提纲或者笔记，看看什么重点，什么是难点或者自己在看书的过程中自己总结，这是最好的，因为只有自己才知道什么方法最适合自己，另外最重要的事参考99年到09年的题目，把它们一一归到每一个提纲的知识点下面，然后认真弄清楚是来自哪部分的知识点，而且有重点地加以分析。
管理学1管理学的研究对象和研究方法
教材及参考书目
管理学原理，阮文彪，中国农业大学出版社，2007 管理学（第七版），斯蒂芬·P. 罗宾斯，中国人民大
学出版社，2004 管理学：全球化视角（第十一版），海因茨·韦里克
，哈罗德·孔茨，经济科学出版社，2005 管理学——原理与方法（第四版），周三多，复旦大
学出版社 管理学原理（第二版），杨文士，中国人民大学出版
社
中文刊物
《管理世界》 《经济管理》 《中国软科学》 《管理现代化》 《管理工程学报》 《经济理论与经济管理》 《外国经济与管理》 《南开管理评论》 《企业管理》等
第一章 管理学的研究对象和研究方法
引例：海尔文化激活休克鱼
管理者的分类
按管理者在组织中所处的地位划分，管理者可分为:
(1)高层管理者。代表一个组织，把握本组织的发展方向，确定长 远目标，沟通与其他组织的关系。
(2)中层管理者。组织中各部门的负责人，贯彻、执行高层管理者 的意图，把任务落实到基层单位，并监督、检查、协调基层管理者 的工作，保证任务的完成。
概念技能 人际关系技能
技术技能 基层管理人员
技术技能 中层管理人员
概念技能 人际关系技能
能技术技能
高层管理人员
明茨伯格（Henry Mintzberg）论管理者角色
类别
角监督者
活动类型 象征，必须履行许多法律性的社会性的例行义务（如 代表组织参加庆典活动）
科学
艺术
管理是科学与艺术的统一
管理的科学性
高效。生理、理性、被动工具。 20世纪初，泰勒、甘特、吉尔布雷斯：动作、
时间、计划研究，培训工人，提高个体生产率 。 法约尔、韦伯等的组织管理原理：分工、专业 化，机械、非人性的职能设计，改善组织生产 率。
地大(北京)行管考研复习指导笔记重点管理的理论流派
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌八年专注于中国地质大学行政管理考研专业课辅导。
2014年，育明教育共有7名学员成功考上中国地质大学公共管理专业，包括解xie学员（二本，育明集训营学员，382分）、李chang学员（二本，育明集训营学员，372分），霍学员（二本，育明1对1学员，389分）、田xinyu学员（二本，育明1对1学员，364分）。
更有8+2（少干）名学员成功考上北大行管，12名学员成功考上中国人民大学公共管理学院。
2015年中国地质大学公共管理考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！通过率高达百分之九十以上！中国地质大学（北京）公共管理考研招生专业目录注：中国地质大学是211学校，工科类的学校，考试难度并不是非常大，难度和中国矿业大学、北京林业大学的难度相当，关键是掌握住地大自主命题专业课的考试信息、出题的难点、以及最新变化的信息。
其中科目三大家可以选考610高等数学或者619管理学概论，工科背景跨考的话选择610是有优势的，但是要尽量考到120分以上，地大的录取分数线近几年都是维持在360分以上。
育明每年都有二本、三本的学员考上，也可以帮助学员发表论文，大家有什么疑问欢迎咨询育明教育！考研咨询热线400-6998-626 ，QQ15590224302015年地大公共管理考研参考书（官方版）619管理学概论《管理学》（第十一版），罗宾斯，中国人民大学出版社；837行政管理学综合《行政管理学》（第三版），夏书章，中山大学出版社，高教出版社；《公共政策学》，陈振明，中国人民大学出版社。
中国地质大学公共管理考研初试备考须知一、出题老师简介赵连荣：女，1965——，公共管理教研室主任，硕士生导师，研究方向：行政管理，社会保障近年来教学工作情况：企业经营管理，管理学原理，国际企业管理，国际标准与认证，生产管理，行政管理学，政治学原理，市政管理学，公共关系学二、复习方法和经验推荐基础复习阶段（开始复习－2014年8月)本阶段主要用于跨专业考生学习《管理学》，《行政管理学》，《公共政策学》，要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，全面了解书中内容，对书中提到的大标题概念要能记住属于哪一章哪一类内容。
2011年 中国地质大学 人文经管学院 会计专业 836管理学(1)解析
2011年中国地质大学人文经管学院会计专业836管理学（回忆版）一、简答题（五选四每题10分共计40分）1、管理学的二重性2、简述管理科学学派的主要思想3、简述如何实施控制4、简述管理方格理论5、简述职位权力与个人权力的内容二、论述题（四选三每题20分共计60分）1、试论述巴纳德组织理论的主要内容及现实意义2、试论述事业部组织结构的特点及适用性3、试论述目标管理理论及实施时应注意的问题4、试论述三、案例分析题（共两小题每题25分共计50分）1、案例··················第五章组织职能第一节组织的基本概念一、组织的含义组织是为了达到某些特定目标经由分工与合作及不同层次的权力和责任制度，而构成的人的集合。
这个含义有三层含义：1 组织必须有目标2 没有分工与合作也不能称其为组织 3 组织要有不同层次的权利与责任制度。
二、组织环境组织环境中最主要的资源是人力资源。
组织环境对组织具有两个方面影响，一是提供资源和机会，二是给予限制。
第二节组织设计的任务组织设计是组织职能的重要内容。
一、组织设计所面对的基本矛盾——管理对象的复杂性于个人能力的有限性。
二、组织设计的目的——发挥整体大于部分之和的优势，使有限的人力资源形成最佳的综合效果。
三、组织设计的步骤1工作划分2建立部门3 决定管理跨度4 确定职权关系5 通过组织运行不断修改和完善组织结构。
第三节组织结构的类型组织结构是随着社会的发展而发展的，目前常用的组织结构有五种：直线职能结构、事业部结构、模拟分权结构、矩阵结构及各种形式的委员会。
一、直线职能结构优点：分工细密，任务明确，且各个部门门的职责具有明显的界限。
缺点：缺乏信息交流，各部门缺乏全局观点；不易于从企业内部培养熟悉全面情况的管理人才；分工很细，手续繁杂，反应较慢，不易迅速适应新的情况。
1209批次第三学期教材信息
版次 2010年5月第1版 2004年1月第3版 2005年7月第3版 2008年8月第1版 2001年4月第1版 2009年8月第2版 2009年9月第5版 2007年8月第1版 2010年8月第3版 2008年5月第1版 2002年8月第1版 2005年4月第2版 2004年6月第1版 2008年3月第1版 2006年12月第2版 2006年2月第1版 2004年2月第1版 2004年6月第1版 1998年4月第1版 2001年5月第2版 2002年1月第1版 2005年4月第2版 2003年3月第1版 2007年1月第2版 2007年1月第3版 2000年8月第2版 2008年6月第2版 2006年5月第7版 2009年3月第4版 2002年5月第1版 2008年1月第2版 2009年5月第二版 2002年9月第1版 2001年2月第1版 2006年7月第2版 2000年9月第四版 2007年2月第5版 2008年4月第4版 2005年11月第2版 1998年12月第1版 1998年12月第1版 2004年4月第2版 2011年6月第3版 2003年1月第3版
生产与运作管理(第3版) 市场营销学 机床的数字控制技术 数字电子技术基础简明教程（第三版） 影视艺术与高科技应用 数字色彩 影视特效制作教程 法律文书学 《数据结构教程》（第2版） 统计学原理 《外贸英文书信》（第二版） 《西方经济学》宏观经济学部分 项目采购管理 项目风险管理 项目组织与人力资源管理 项目质量管理 土木工程材料 刑法学 行政管理学 行政法与行政诉讼法 Premiere Pro CS4视频编辑实用教程 音频信息处理技术 应用写作（第二版） 机械基础 中级财务会计 组织行为管理 电力系统分析理论 电机学 物流成本管理 技术经济学 企业物流管理:供应链的规划组织和控制
3.教案：第一章 第一讲(第一节)
第1页
成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案
第一讲
教学内容及教学步骤
教学备注
管理学的特性
1.综合性
管理学是多种学科交叉渗透而产生和发展起来的一门综合性学科。管理是非常复杂的社会活动，涉及各个社会生活领域，还涉及一些自然因素。要搞好管理，必须运用多种学科的有关知识。管理活动的多样性、复杂性决定了管理学内容的综合性。
3.领导
管理的领导职能是一门艺术，它能贯穿于整个管理活动中。组织的高层、中层和基层领导都担负着领导职能。
4.控制
控制的实质就是使实践活动符合于计划，计划是控制的标准。管理者必须及时取得计划执行情况的信息，并将有关信息与计划进行比较分析，
结合内外环境的变化情况，找出实践活动中存在的问题，分析原因，及时采取有效的纠正措施。
1.计划
计划是事先对未来行为所作的安排，是人类行为特有的职能，是管理的首要职能。
首先，计划从明确目标着手，为实现组织目标提供了保障。其次，计划还通过优化资源配置保证组织目标的实现。最有，计划通过政策、程序等制定保证组织目标的实现。
2.组织
组织是管理的一项重要职能，其主要内容是：根据组织目标，在任务分工的基础上设置组织部门；根据各部门的任务性质和管理要求，确定各部门的工作标准、职权、职责；确定各部门之间的关系及联系方式和规范；为岗位配备人员。组织不仅仅是管理的职能，还是管理的基础。组织由三个基本要素构成，即目标（组织存在的依据）、部门（组织的基本单元）和关系（部门及其活动的联系方式）。
各位同学大家好，我叫龚玮蓉，毕业于天津财经大学商学院市场营销专业，很高兴这个学期我能和大家共同学习《管理学基础》这门课。
陕西省考研管理学硕士(专业学位)管理理论与应用解析
陕西省考研管理学硕士（专业学位）管理理论与应用解析管理学作为一门社会科学，在当代社会中具有重要的地位和作用。
管理理论与应用是管理学硕士专业学位考试的一部分，旨在考察考生对管理理论的理解与应用能力。
本文将对陕西省考研管理学硕士（专业学位）管理理论与应用进行解析。
一、管理学的概念及发展历程管理学是一门研究组织、组织管理和管理行为的学科。
它从实践中提炼、总结出管理的规律，并通过理论的指导，为实践提供支持与指导。
管理学的发展历程包括科学管理、人性管理、系统管理和现代管理等阶段。
从泰勒的科学管理到麦克格雷戈的人性管理，再到赛博格的系统管理和德鲁克的现代管理，管理学在不断发展中不断丰富和完善了自身的理论体系。
二、管理理论体系管理理论体系是管理学的核心内容之一，它包括了许多经典的管理理论。
其中，科学管理学强调通过科学的方法和技术来进行管理；行为管理学关注组织成员的行为与动机，并提出了人际关系理论和领导理论等；系统管理学强调组织是一个开放的系统，强调系统的整体性和协调性；现代管理学则关注组织的战略规划和创新管理等领域。
三、管理理论的应用管理理论不仅仅停留在学术领域，更应该应用于管理实践中。
管理理论的应用包括战略管理、组织管理、人力资源管理和营销管理等。
在战略管理中，管理者需要明确组织的愿景和目标，并通过制定战略来实现；在组织管理中，管理者需要关注组织的结构、文化和沟通，提高组织的效能；在人力资源管理中，管理者需要合理配置人力资源，提高员工的工作动力和满意度；在营销管理中，管理者需要了解市场需求，制定有效的营销策略。
四、管理理论与经济发展管理理论与经济发展密切相关。
管理的有效性和高效性直接影响着企业和组织的发展。
良好的管理理论和实践可以推动经济发展，提高企业的竞争力。
相反，无效的管理理论和不当的管理方式会给企业带来损失和困扰。
因此，加强管理理论的学习和应用，对于推动经济发展和提高管理效能具有重要意义。
五、管理理论与创新能力管理理论的学习和应用能力是一种重要的创新能力。
经济管理学院2008级期末考试安排
管理学
2308
陈实李建民
管理2
42
管理学
2310
吕鹏王凤
管理3
42
管理学
2408
齐捧虎冯均科
信息
30
管理学
2303
张晓明白建东
数理经济
35
线性代数
2305
徐哲峰韩锦棉
金融工程
43
线性代数
2306
马晓强温秀
上午考试时间：8：30—10：30下午考试时间2:00—4:00
请注意：各班同学和监考老师须提前15分钟进入考场
郭亚军王聪
旅游
29
线性代数
2303
岳宏志张学友
数理经济
34
概率论
2307
徐哲峰余洁
基地
30
线性代数
2305
张雪阳钞小静
2010年
1月15日
上午
金融
75
金融学
2J301
陈希敏左斐
数理经济
35
金融学
2J301
李辉
保险
38
金融学
2306
王峰虎白嘉
基地
30
金融学
2305
孙万贵李继军
贸易
58
国际贸易实务
2J201
2J301
梁学成
管理2
42
中国近现代史纲要
2J301
曹大勇
管理3
42
中国近现代史纲要
2305
杨永平陈实
信息
30
中国近现代史纲要
2408
温秀吴三忙
上午考试时间：8：30—10：30下午考试时间2:00—4:00
西北大学经管院2010-2011第2学期课表
2010－2011学年第2学期本科生课程表经济管理学院西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）西北大学经济管理学院课程表（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）（2010—2011学年第2学期）。
宁夏回族自治区考研管理学一复习指南
宁夏回族自治区考研管理学一复习指南一、引言近年来，管理学专业的考研人数逐渐增加，为了帮助广大考生更好地备考，本文将提供宁夏回族自治区考研管理学一的复习指南。
本指南将从考试内容、备考方法、重点知识点等方面进行介绍，希望能对考生有所帮助。
二、考试内容1. 管理学基础知识管理学基础知识是考研管理学一的重点内容，包括管理学的基本概念、理论体系、管理思想家及其贡献等。
考生需要掌握管理学的发展历程和主要理论，理解管理的基本概念，并能运用相关理论与方法进行问题分析和解决。
2. 组织理论与行为考生需要熟悉组织理论和组织行为学的基本概念、原理和方法，了解组织的特点、类型以及组织行为的影响因素。
此外，还需要了解组织设计、组织变革、组织文化等内容，掌握相关分析和应用能力。
3. 人力资源管理人力资源管理是管理学重要的研究方向之一，考生需要了解人力资源管理的基本概念、理论、方法和技巧，包括人力资源规划、招聘与选拔、薪酬管理、绩效评估、培训与发展等内容。
同时，还要具备解决人力资源管理实际问题的能力。
4. 战略管理考生需要掌握战略管理的基本概念、理论和方法，理解战略管理的目标、原则和过程。
需要了解战略分析、战略制定、战略实施以及战略评估等内容，并能运用相应的工具和方法进行战略管理分析和决策。
三、备考方法1. 制定复习计划合理制定复习计划是备考的第一步。
根据自己的时间安排和知识掌握情况，制定详细的复习计划，并坚持执行。
可以将复习内容划分为不同模块，每天按计划有针对性地进行复习。
2. 深入理解基础知识管理学一涉及的基础知识较多，考生需要深入理解相关概念和理论。
可以通过学习课本、参考书和相关论文，加深对基础知识的理解，并进行思考和讨论。
3. 多做真题做真题是考研备考的重要环节之一。
可以通过解析历年真题，了解考试的出题规律，掌握答题技巧。
同时，还要培养答题的思维方式和逻辑思维能力。
四、重点知识点1. 管理学基础知识管理学的基本概念和理论是考试的重点，包括管理学的定义、主要学派、概念模型等。
2016年北京中医药大学管理综合考研复试真题,考研重点,考研大纲,考研经验,考研规划
北京中医药考研详解与指导703药学综合2：《微生物学教程》（2002年第二版）120分周德庆主编高等教育出版社《生物化学》（2002年第三版）上、下册120分王镜岩等编著高等教育出版社《细胞生物学》（2007年）60分翟中和主编高等教育出版社704管理综合：《管理学基础》段利忠主编中国中医药出版社《社会医学》（第三版）李鲁主编人民卫生出版社《管理心理学》刘鲁蓉主编中国中医药出版社《卫生经济学》（第二版）程晓明主编人民卫生出版社考研初试其实就是笔试!从小到大，同学们已经经历过N多次的考试，大家都应该对这个场景很熟悉。
不外乎好好看书做题，再掌握相应的复习考试技巧等就能成功应对。
然而，复试必须面临一些大家此前从没有面对过的场景：陌生的环境、不熟悉的老师和同学、更不熟悉的考试方式。
新问题不能用老办法面对陌生的事情人往往会感到恐惧，何况是这样一个关系前途命运的大事。
如何应对这一前所未有的挑战?你现在可能还在沿用之前备考初试的方式在准备复试。
面对的场景不同，之前的老办法还能管用吗?这样的思路和方式当然有问题。
面对新的场景新的问题，当然需要新的思维方式。
什么是场景思维?什么是场景思维?指的是自己通过已知情形思维构造一个场景，把自己放进去，不断地通过这样的想象模拟，使自己慢慢熟悉这种场景，最后总结出些应对这些场景的对策、方法和技巧。
这样的画面大家应该在电影上看到过。
如此训练，当真正面对这样的场景时，就能做到临场不乱从容应对。
考研复试就需要这样准备。
看书做题其实只是一种学习方式，远远不能适应所有的场面。
回顾自己的复试经历，对比分析其他结常见的考研复试场景，笔者总结出以下几大考研复试场景，并从时间、地点、人物、事件这四个角度尽可能予以详细描绘。
研苞们最好边看文字边开动大脑构思这样的画面，不断地完善细节，巩固应对之策，这样复习绝对是最高效的。
考研复试四大场景考研复试一般持续三天时间，有的可能长一点。
其中，最关键的就四个场景。
2016年山东大学管理学院企业管理专业课考研分析及内部资料
2016年山东大学管理学院企业管理专业课考研分析及内部资料一、参考书：1、初试：《管理学——原理与方法》（第四版），周三多主编，复旦大学出版社；《管理学》（第一版），徐向艺主编，山东人民出版社2005年版。
以上为山大11年指定版本，11年之后山大不再指定参考书，山东考研网管理学专业课辅导老师介绍，徐向艺老师的第一版第二版都需要仔细研究，第三版考点极少，但会有一些，如果有时间的话，最好都看看。
还有必不可少的真题，可以通过真题来了解出题规律，把握重点章节，几乎每年真题中都会有原题出现。
2、复试：《企业战略管理》徐向艺主编，经济科学出版社；《人力资源概论》，董克用主编，中国人民大学出版社2011年第三版；《市场营销学》胡正明主编，山东人民出版社2006年版。
二、考试难度分析：1、企业管理初试：根据15年招生情况来分析，报名在300人左右，企管专业共招生在32人左右，推免17人，一志愿录取7人，二志愿调剂8人，最低录取分数线是355分，但并不是意味着初试考了这个分数，复试就轻轻松了，同样有370+的学生被刷，所以说，复试也很重要。
2、企业管理复试：15年过线人数为16人左右，录取7个，由此可见，山大复试刷人还是比较多的，那么来看一下复试考试科目：1、笔试：综合考试（含企业战略管理、人力资源管理、市场营销管理），考试时间2小时，满分100分；2、面试：面试对考生进行专业基础知识和研究分析能力的考核，采用中英文双语提问并双语回答，满分为100分。
拟录取排名方法：拟录取成绩=初试成绩/5*50%+复试成绩*50%；复试成绩（满分100分）=笔试成绩*45%+面试成绩*50%（其中外语口语占5%）+外语听力成绩（满分5分），即使初试成绩不高，复试也是可以逆袭的，所以同学们好好加油吧！三、内部考研资料：第一篇真题及答案1、840管理学2003-2014年考研试题，山大历年考研试题多数专业为题库中的一部分，所以历年试题一定要仔细研究，此套试题全国独家最全，为考研人必备资料；2、840管理学2003-2014年考研试题参考答案，本套答案为签约团队独家主创，保证极高正确率，市面上的答案基本都有错误或模糊不清，请同学认真分辨市面一些低价劣质的资料，以免耽误考研；第二篇知识概括及讲解：一、山东大学管理学院840管理学复习规划与答疑1、总体复习思路2、关于参考教材3、关于备考时间安排4、关于复习与答题技巧二、山东大学管理学院840管理学复习知识点讲解1、《管理学》整体结构框架及讲解，从整体上把握了管理学的复习广度和深度，使考生能在较短的篇幅内了解山大管理学的逻辑框架以及核心知识点之间的联系和区别。
学龄儿童考前综合征应引起重视
了， 考好 了， 才会 技术 规 范 ， 可能减 少不 必 要 的 尽 侵 入 性 操 作 ， 管 的 留 置 时 间 不 宜 过 导
长 ， 疑 感 染 应 立 即拔 除 且 做 细 菌 培 可
参考文献
习时间和强度来缓解压力 。饮食 法 ： 考前 的合理膳食也很重要 ， 建议 吃些 带辣 或酸
味的食品 ， 刺激食 欲 ， 同时要多吃些核桃 、 鱼类 、 水果等补脑 的食 物 ， 少量多餐 ， 不易
过饱 。
压力 ； 三是 自己对考试的信心和认识 。
考前 综 合 征 的具 体 表 现
３ 任南 ， 徐秀华 ， 吴安华 ， 医院感染 横断 面 等。 研究报告 ［ ］ 中华 医院感 染学杂 志 ，０ ２ Ｊ． ２０ ，
１（ ）１ ． ２ １ ： —３
１ ６ 中 国社 区 医师 ・ ０ 医学专 业 ２ １ 年 第 ３ ００ ０期 （ ２ 第１卷总 第２５ ５ 期
知识都复 习到 了， 非就 这些 ， 无 还有 什 么
好怕 的呢？肌 肉放松 法 ： 好放 松 的 姿 摆 势， 如双 手交 叉放 在桌 面上 ， 闭眼挺腰 ， 进 行深 呼吸 ， 一般 节奏 为 吸气 ５秒 ， 出气 ３
～
４秒 ， 做 ３次 ， 连 可有 效改 善大脑 缺 氧
表现出考前综 合征 的症状 。国家提倡 的
施 教 ， 需 施 教 ， 适 应 社 会 的 需 要 。 我 因 以
神经系统 ： 多梦 、 失眠 、 多眠 、 夜游 、 夜 惊、 精神萎靡 、 过度兴奋 、 有时夜里突然惊
醒， 有时双 手 颤 抖 ， 能按 时完 成作 业 。 不 出现神经 系统 病理 生理反应 一缩 血 中枢 兴奋 ， 血管收缩 ， 血流量减少 ， 脑组 织缺血
2014学年春季商学院2013级企业管理专业研究生课表
王琰
战略管理研究
（JF101）
郑海平
三
英二外(SD206)
刘芝宁
企业家与组织管理理论（JF207）
杨鹏鹏
四
管理学研究方法
（JF310）
周文光
14:00--17会计专业研究生课表
2014.2—2014.7
时间
星
期
8:00~10:00
10:00~12:00
14:00~16:00
16:00~18:00
19:00~21:00
一
英二外(SD206)
刘芝宁
政治（JA111）
孙斌
二
应用统计学
（JE208）
吴玉峰
14:00--17:00
三
英二外(SD206)
刘芝宁
四
高级财务管理理论与实务（JE208）
赵拴文
8:00--11:00
管理学研究方法
（JF310）
周文光
14:00--17:00
法二外(JF210)
职宝莉
德二外（JD523）
谢宁
二
应用统计学
（JE208）
吴玉峰
14:00--17:00
三
俄二外(实验楼语言实验室B404)
马明
法二外(JF210)
职宝莉
德二外（JD523）
谢宁
日二外(SC213)
王琰
四
跨文化商务交际研究（JF312）
许群航
商务翻译理论与实践（JF110）
姚兴安
五
2014学年春季商学院2013级企业管理专业研究生课表
2014.2—2014.7
时间
星
期
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岗位的人必须清楚的首要问题。
大连理工大学管理学院 SCHOOL OF MANAGEMENT OF DALIAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
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本讲内容
管理者及其产生 管理者的特征 组织的产生 管理者的诞生
管理者的职责
管理者的分类
4
学习目标与基本要求
学习目标
陈述管理学中的基本观点、基本理 论和基本思维方法，能初步运用 管理学的基本思想、方法分析和 解决自身管理问题； 再现历史上各种不同的管理思想的… 基本观点和特点； 解释各项管理工作的重要性并能再 现做好各项管理工作的基本过程 和基本原则； 大致知道一些各项管理工作中常用 的方法和实践技巧。
分析
从管理工作的表现形式看，管 理工作确实呈现出了多样化现 象。 而且正是由于管理工作表现形 式的多样化，使人们在面对管 理时会觉得无从着手，难以理 解。
计划组织——分配资源
与人谈话——做思想工作
审核签字——监督把关
考核奖惩——激励
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不能为了管 理而管理
管理效果取决 于管理者水平
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第1章 管理、管理学和管理者
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[讨论题]管理重要吗？
[思考题]在前 述的协调方 式中，哪种 方式最好？ 每一种协调 方式均有其 适用前提和 局限性 哪一种协调方式 更好取决于我们 所处的环境更符 合哪一种协调方 式的使用前提。
大 连 理 工 大 学 管 理 学 院
管
理
学
主讲教师：郭艳红
大连理工大学管理学院
2009.11
2
管
理
请学管理学
学 MANAGEMENT
管理者如何有效地 管理其组织？
主讲：郭艳红 管理科学与工程专业
博士
大连理工大学管理学院 讲师
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[思考题]在当今 中国，管理重要 吗？为什么？
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第二讲
管理工作是由管理者负责组织 开展的。因此一个组织管理得好坏，首先取决于管理者是否很好 地履行了其职责。 那么组织中为什么会有管理者?什么样的人是管理者？管理者是干 什么的？
管理者的权力
管理者的职责
管理者与环境
管理无能论
管理万能论
管理者的作用
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[讨论题]如何判断一个人是不是管 理者？
管理者有什 么特征？请 摆POSE来描 绘
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理：或管理国家，或管理家庭，或管理业务，或
管理子女。国家的兴衰、企业的成败、家庭的贫
富、个人的幸福与快乐，无不与管理是否得当有
关。
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第1章 管理、管理学和管理者
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[讨论题]管理是什么？
积极开动脑筋，参与讨论，不清楚就问。
上课期间，关闭通讯工具，不得抽烟、吃东西。
认真思考，按时按要求完成作业，积极实践 email：guoyh@,办公室：管理学院521
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第1章 管理、管理学和管理者
12
结论：需要对管理进行多角度分析
每一个问题的正 确答案是多而不 是一。对于同一 个问题，从不同 的角度出发，可 得到不同的答案 观念决定行为。由 于对于同一事物， 不同的人有不同的 认识，因此面对同 一事物，不同的人 会采取不同的行为 对于什么是管 理，不同的人 由于其所处的 环境、所受的 教育不同，会 有不同的认识 在实际工作中， 每一个人都将 按照自己对管 理的认识来开 展或对待管理 工作。
第1章 管理、管理学和管理者
18
3、管理的实质
总结
管理产生的根本原因是由于人的 欲望的无限性和人所拥有的资源 的有限性之间的矛盾。 管理的功能在于通过科学的方法 来提高资源的利用率，从而达到 以有限的资源实现尽可能多的欲 望的目的。
启示
人们为了有效地实现目标而采用 的一种手段
管理不是目的
管理是手段
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第一章 管理、管理学和管理者
管理的产生 管理是什么 为什么需要管理 管理有什么用
有效的管理
何为有效管理
如何衡量
如何实现
管理学
何为管理学
管理学有何特点
为什么要学管理学
第1章 管理、管理学和管理者
17
可能的协调方式
生产：通过劳动向大自然要资源 ，从而在一定程度上满足自身 欲望； 道德：通过教育约束每一个人的欲 望，使有限的资源足以满足众人 的欲望；
组织：通过与他人的分工协作，形 成超越个人的群体力量，从而达 成靠个人的力量无法实现的欲望
欲望的无限性 与资源的有限 性之间的矛盾
人类的难题 如何协调人类欲望 的无限性与所拥有 的资源的有限性之 间的矛盾
矛盾
[讨论题] 有哪些可能 的协调方法？
协调
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《荀子·性恶 》
人之性恶，其为善者伪也；
性者，天之就也；情者，性之质也；欲者，情之应也；
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学习方式
边学边做 团队学习 参与教学
• 在每次课后，根据下一次课的内容布置作业， 先进行相关的思考； • 以7-8人为一组，形成学习团队。每次作业由团
队共同讨论或交流完成，共同形成团队PPT
• 在上课时，从各团队间的作业交流开始；在教 学过程中，穿插提问和讨论。
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第1章 管理、管理学和管理者
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[讨论题]为什么需要管理
[思考题] 为什么作为 个人也需要 管理？
人的欲望 无限的
投入
人的资源 有限的
[思考题] 是否可能不 劳而获？
8
参考教材
汪克夷等著，管理学（第四版），大连理工大学出版社，2008
邢以群著，管理学(第二版），浙江大学出版社，2005年。
芮明杰主编，管理学——现代的观点，上海人民出版社，1999 年9月第一版。 （美）理查德•L•达夫特著，韩经纶等译，管理学（第五版）， 机械工业出版社，2004年9月 （美）斯蒂芬•P •罗宾斯著，管理学（第四版），中国人民大 学出版社，1997年4月。
贸易：通过将自身多余或价值不大 的资源与他人交换，获得自身稀 缺的资源，以更好地满足自身的 欲望。
战争：通过掠夺他人资源来扩展 自身资源，从而满足自己的欲 望
管理：通过科学的方法提高资源的利 用率，力求以有限的资源实现尽可 能多的欲望
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第1章 管理、管理学和管理者
2、管理的工作内容
[思考题] 分析 各项管理工 作之间有否 共同之处？ 公关——协调组织与组织之间关系；
总结 从管理工作的内容看，不管管理工作
有多少种表现形式，其实质内容都是 决策——协调目标之间、现状与目标之 间关系； 一样的，那就是协调。 计划——协调目标与资源、活动与活动 管理工作表现形式的多样化是由于管 之间关系 理协调对象的多样化所导致的。 沟通——协调人与人、组织与组织之间 关系； 考核——协调计划与实绩之间关系
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要了解管 理，并就 如何进行 有效的管 理达成共 识，就必 须对管理 进行多角 度的全面 分析
第1章 管理、管理学和管理者
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1、管理的表现形式
现象 [思考题] 现实生活中 从事管理工 吃饭应酬——公关 作的人平时 在做什么？ 开会讨论——决策
1、组织的产生
由此产生了
人们对经济、社 会和政治的需求 为了满足需求， 人们组织了 经济、社会和政 治组织
组织和管理促 进了人们需求 的满足
管理——管理活动使 一切组织有效地 分配和利用人们的努 力和自然资源来实现 既定目标
有组织的 活动要求
资料来源：丹尼尔· 雷恩，《管理思想的演变》，中国社会科学出版社，1986，p9 A· 大连理工大学管理学院