小学数学北京版三年级下册 五 长方形和正方形的面积《实践活动围绿地》优质课教案公开课教师面试试讲教案

小学数学北京版三年级下册五长方形和正方形的面积《实践活动围绿地》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识能力目标:
1、经历将“围绿地”的问题抽象数学问题的过程,尝试用长方形和正方形面积的知识解决问题,感悟长方形边长与面积的关系。

2、提高分析问题与解决问题的能力,培养和发展初步的逻辑思维能力。

过程方法目标:
通过长方形面积问题的研究,学习与认可有序尝试的方法;知道一个结论是否正确需要经过验证。

情感、态度、价值观目标:
1、通过长方形面积问题的研究,使学生感受数学的应用价值,激发与培养研究数学问题的兴趣。

2、在探究活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。

2学情分析
在三年级下册,这一课是一个知识的拓展延伸部分,它是在学生已经充分掌握了长度、长度单位、面积、面积单位、长方形和正方形的特征及其周长、面积计算的基础上进行的。

学生从学习长度到学习面积是从一维空间向二维空间转化的开始,是空间形成“由线到面”的一次飞跃,但是学生常常会在学习过程中分不清长度和面积,所以通过本课的探究学习使学生更加深刻地理解周长与面积之间的某些联系是非常有必要的。

本节课由浅入深,循序渐进,引导学生观察、操作、交流、归纳,逐步培养学生逻辑推理能力,为今后更好的学习几何打下基础。

三年级的学生抽象、概括能力,独立探究规律的能力有待增强。

前面已有长方形和正方形周长、面积计算的知识基础,但知识运用不够灵活。

3重点难点
活动重点:探索长方形边长与面积变化规律。

活动难点:掌握有序列举探究规律的方法。

4教学过程
4.1第一学时。