第一次阶段性检测B卷(考试版)【测试范围：第一、二单元】(部编版)A4版

2022-2023学年下学期阶段性检测B卷
七年级·语文
（考试时间：120分钟试卷满分：120分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．测试范围：第一单元、第二单元。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（共34分）
1.阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）
鲁迅先生是中国无产阶级文学的diàn______基人。

他是镶qiàn______在中国文学星空中的一颗璀璨的明星，他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静。

在他的作品中有很多人物形象，如：阿Q、祥林嫂、孔乙己、闰土等，在中国妇孺．______皆知。

阅读着他的作品，我们仿佛又看到了漆黑寒夜中，他那横贯亘．______古和穿透世人灵魂的深邃目光。

2.下列词语没有错别字的一项是（2分）（）
A．嗥鸣调羹疙瘩警报迭起
B．誓言高梁辔头群蚁排衙
C．镐头深宵攀谈历尽心血
D．谣言田垄班斓莫名其妙
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）
A．这件事错综复杂，虽多方核查，仍给人以扑朔迷离
．．．．之感，使人难明真相。

B．黄昏时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓
．．．．。

C．新冠肺炎疫情暴发，钟南山院士再次挺身而出奔赴一线，是妇孺皆知
．．．．的“抗疫英雄”。

D．党员干部凡事要首当其冲
．．．．，工作中迎难而上，公益活动也要带头参加。

4.下列句子没有语病的一项是（2分)（）
A．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解环保知识和环境意识。

B．能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C．通过观看谷爱凌的短片，我们明白了自律是取得成功的关键。

D．小学数学教材丑陋插图问题造成家长关注。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）（）
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。

②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。

③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。

④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。

⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上。

⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心中很神圣。

A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④
C．④③②⑥①⑤D．④①③②⑤⑥
6.下列说法正确的一项是（2分）（）
A．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。

代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》等。

B．《木兰诗》是南北朝时期的一个戏曲曲目，讲述了木兰替父从军的故事。

C．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。

“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妻间的爱称，“公”是古代对男子的尊称。

D．《卖油翁》选自《归田录》，作者是“唐宋八大家”中唐代的欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，卒谥文忠。

7.古诗文真空。

（共10分）
①______，明月来相照。

（王维《竹里馆》）
②草树知春不久归，______。

（韩愈《晚春》）
③______，双袖龙钟泪不干。

（岑参《逢入京使》）
④东市买骏马，______。

（《木兰诗》）
⑤李白《春夜洛城闻笛》写闻听笛声的游子，被唤起浓浓思乡之情的句子：______，______ 。

⑥《木兰诗》中写木兰战功卓著的句子是：_______，______ 。

⑦课文《木兰诗》中写木兰矫健雄姿的句子是________，________。

8.名著阅读。

（共4分）
（1）下列有关名著的表述有误的一项是（2分）（）
A．《骆驼祥子》中，虎妞霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望，她为和祥子在
一起，不惜与有钱的生父决裂，敢作敢为。

B．《骆驼祥子》描写了普通人力车夫祥子的一生，祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，但他的希望一次又一次地破灭，他从未拥有过自己的车。

C．《骆驼祥子》善于运用各种手法，如外貌、心理、环境描写等来使人物形象生动鲜明，具有极强的艺术感染力。

D．《骆驼祥子》中车夫老马和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上祥子似乎看到了自己的过去和将来。

（2）请根据阅读积累，完成下列任务。

任务：父亲的形象是我国文学作品中常见的形象。

鲁迅的《朝花夕拾》和老舍的《骆驼祥子》中，都
有“父亲”的形象，例如《五猖会》中“我”的父亲是一位①①_______的父亲，《骆驼祥子》中虎
妞的父亲②________则是一位自私自利、残忍霸道、不顾女儿幸福的父亲。

9.综合性学习。

(6分)
孟子说“人有恒言，皆曰‘天下国家’。

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”由此看来，个人与国家的命运息息相关。

为了培养同学们对祖国的热爱之情，初一22班将举办“天下家国”主题
班会。

(1)【我宣传】为营造班会活动氛围，班委会准备了几条宣传标语，下列选项不符合主题的是（2分）（）
A．天下兴亡，匹夫有责B．以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
C．读书百遍，其义自见D．学习爱国精神，励志报效祖国
(2)【我主持】在诗歌朗诵会上，李明同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王可同学将接着朗诵陆游的
《十一月四日风雨大作其二》。

假如你是主持人，请你设计一段串联词。

（2分）
(3)【我展示】请写出连续两句你最喜欢的爱国诗词，并注明作者。

（2分）
二、阅读理解（完成10--22小题，共36分）
古诗文阅读（完成第10--14小题，共16分）
（一）古诗鉴赏（共4分）
10.阅读下面一首诗，完成下列小题。

江行
（宋）严羽
瞑①色蒹葭②外，苍茫旅佑情。

残雪和雁断③，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪④行。

离家今几宿，厌听棹歌⑤声。

【注释】①瞑：黄昏。

②兼葭：芦荻，芦苇。

蒹，没有长穗的芦苇。

葭，初生的芦苇。

③雁断：
大雁的鸣声中断。

④杪：树枝的细梢。

⑤棹歌：行船时船工所唱的歌。

（1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（2分）（）
A．诗中前三联，融情于景，写自己旅途所见。

诗人在江边行走，景致多变，焕然一新。

B．颔联“新月带潮生”与张若虚的“海上明月共潮生”有异曲同工之妙。

C．颔联两句对仗工整，表达了诗人心中的无奈和绝望。

D．全诗融情于景，以描写雪，燕月等景致，寄寓了诗人的羁旅之情，思乡之感。

（2）请从“景”、“情”的角度，赏析本诗的颔联。

（2分）
（二）古文阅读（共12分）
阅读下文，完成11----14问题，共12分。

[甲]
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博
士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁
肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙]
承宫樵薪苦学
承宫①，琅邪②姑幕人也。

少孤③，年八岁，为人牧猪。

乡里徐子盛④明《春秋》经，授诸生数
百人。

宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。

猪主怪其不还，行求索。

见而欲笞之。

门
下生⑤共禁，乃止，因留宫门下。

樵薪⑥执苦，数十年间，遂通其经。

[注]①承宫：东汉人。

②琅邪：古郡名，在今山东境内。

③少孤：年幼丧父。

④徐子盛：人名。

⑤门
下生：指学舍里的学生。

⑥樵薪：砍柴。

11.解释下列加点词在文中的意思。

（4分）
①蒙辞．以军中多辞 ___ ②见．往事耳见 ___
③宫．过其庐下宫___ ④遂．通其经遂 ___
12.下列断句，不正确的一项是（2分）（）
A．但当/涉猎，见/往事耳B．士别/三日，即更/刮目相待
C．为人/牧猪D．见诸/生讲诵
13.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）
①卿今当涂掌事，不可不学！
②猪主怪其不还，行求索。

14.[甲][乙]两文给我们共同的启示是什么？请简要概括。

（2分）
现代文阅读（完成15--22，共20分）
（一）阅读《忆萧乾先生》完成15 -- 18 题，共10分）
忆萧乾先生
舒乙
①每次走进萧乾先生的书房，都能留下深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。

②一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要
是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。

③但是，走进萧乾先生的家就不一样。

萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅
士派头。

但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，
舒服。

衣着也随便，以宽松为好。

他可以最洋，也可以最土。

④萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。

但是，
萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。

⑤地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友
们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的
潇洒！
⑥萧乾先生有许多小发明。

譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图板，省得老低头，防止颈
椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的
绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。

这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬，体
积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。

⑦客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？
还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西光喝酒。

拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。

⑧冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，指着
通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟呆在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌
龟一点温暖。

⑨其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。

萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。

⑩萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的作家写的东西注定又好又多。

⑪萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》，因为它最难译。

有萧乾先生合作，使她终
于下决心开始啃这块硬骨头。

⑫他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天
翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。

注解多得不得了，全是译者自订自
拟的，有六千多条。

有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食
地干。

早上五点就起床，醒不来就上闹钟。

二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。

⑬萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能写得一万多字。

我说过这样的话：看过火山
喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观，雄伟、惊人。

⑭让我们永远记住这位二十世纪末中国文坛上最活跃人物之一——萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。

15．本文记述了哪些事来体现萧乾先生的潇洒？请你概括其中四件事情。

(4分)
16．你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义？（2分）17．本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。

请你对下面两个句子进行赏析。

（2分）
说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。

（请从修辞手法角度赏析这句话的效果。

）
18．虽然萧乾先生离开了我们，但他却留给我们永恒的记忆。

纵观全文，联系《回忆鲁迅先生》，探究两篇文章在人物刻画手法上的共同特点。

（2分）
（二）阅读《槐花》，完成19--22小题，共10分。

槐花
季羡林
①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。

抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光：花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看
到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。

我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注
意过这种花树——惯了。

③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。

走到槐花树下，
他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

我从前曾看到一幅印度人画的人像，
夸大印度人眼睛之大，他把眼睛画得扩张到脸庞的外面。

这一回我真仿佛看到这一位印度朋友瞪
大了的眼睛扩张到了面孔以外来了。

④“真好看呀！这真是奇迹！”
⑤“什么奇迹呀？”
⑥“你们这样的花树。

”
⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。

”
⑧“多得很就不了不起了吗？”
⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。

可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。

我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。

我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。

碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞。

我不禁大为慨叹：
⑾“真好看呀！简直神奇极了！”
⑿“什么神奇？”
⒀“这木棉花。

”
⒁“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。

”
⒂陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。

我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。

现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。

⒃在日常生活中，我们都有这样一个经验；越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。

这种现象在心理上是容易解释的；一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。

难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
⒄我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。

我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。

槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋糖，似乎在喃喃自语，又对我讲话。

周围的山石树木。

仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。

荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。

风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。

一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。

19．本文三次写槐花，作者对花的感受分别是怎样的？（3分）
20．“难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗”，句中“这种习惯”指的是什么习惯？（2分）21．按要求赏析下面句子。

（3分）
走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

（从人物描写的角度）
22．从文章中你悟出什么人生哲理？(2分)
三、作文（50分）
23.阅读文段，完成作文。

杨振宁对邓稼先说，你是我最敬爱的挚友，是你的无私奉献与鞠躬尽瘁让我看到了国家的强大；臧克家对闻一多说，你是我最敬重的师长，是你以行践言与正义凛然让我明白了革命的真谛；萧红对鲁迅说，你是我最钦佩的长辈，是你的平易近人与勤勉严谨让我感受到了父亲的肯定。

我
们每个人都有让我们最为敬佩的人，正是因为有他们，才能让我们更好地成长。

请以：“是你让我更加_____”为题，写一篇记叙文。

要求：请根据以上材料将题目补充完整；要有真情实感；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名，校名，地名。