高中政治必修4《哲学的基本问题》教案

高中政治必修4《哲学的基本问题》教案
【教学目标】
1.了解哲学的起源及其基本问题。

2.理解人生的意义、价值与目的，建立健康的人生观。

3.认识人与自然、社会以及自我之间的关系，培养正确的世界观、人生观和价值观。

【教学重难点】
重点：认识哲学的起源及其基本问题。

难点：理解人生的意义、价值与目的。

【教学方法】
授课法、示范法、讨论法、反思法
【教学内容与过程安排】
一、导入
“哲学到底是什么？”请同学们谈一谈自己对这个问题的看法。

引导同学了解哲学的基本概念。

二、哲学的起源
教师介绍古希腊哲学的发展历程，阐述哲学从自然哲学、形而上学、伦理学到政治哲学的发展演变。

鼓励同学了解哲学思想的多元性和普遍性。

三、哲学的基本问题
1.什么是真理？──关于真理论的问题。

教师简要介绍不同哲学思潮对真理的认识和观点，并引导同学探讨“什么是真理？”这一基本哲学问题。

同时，引导同学举例说明不同领域中对真理的认识和实践。

2.什么是存在？──关于存在论的问题。

教师引导同学思考人作为一种存在的本质和意义及人与自然、社会以及自我之间的关系。

3.什么是伦理道德？──关于伦理学的问题。

教师引导同学思考人的行为应该遵循的原则、规范，培养正确的道德观念，提高个体的道德素养。

4.什么是政治？──关于政治哲学的问题。

教师阐释政治的本质和作用，引导同学了解政治与个人、社会、国家等方面的关联和互动。

四、人生的意义、价值与目的
教师引导同学思考人生的意义、价值与目的，包括对爱情、友谊、功利、幸福、人生信仰等方面的思考和反思。

五、课堂讨论
教师组织同学分组，进行课堂讨论和交流，分享彼此的思考和看法，引导同学跨文化、跨语言地交流，拓展思维。

六、总结反思
教师帮助同学梳理课程内容，总结学习成果，培养对哲学思维和问题的敏感度，反思自我、他们的行为和价值观。

【教学评价】
德育：通过分析人生的意义与价值，培养学生的人格陶冶，提高道德意识和道德素养。

智育：激发学生的思维能力，提高问题意识和问题解决能力。

体育：以团队合作和交流为主，练习语言表达和社交能力。

美育：增强学生的审美体验和情感交流能力，提高敏感度和态度的优雅和柔韧性。