七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson1Hello同步冀教版

七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson1Hello同
步冀教版
Lesson1 Hello
【教学目标】
1.知识与能力：要求能正确地读出如下单词：Canada, thanks,Jenny，Danny并要求会拼Canada . be
from
2.过程与方法：通过自主学习完成任务，提出质疑并大胆探究，积极交流，巩固当堂知识，反馈学情。

3.情感态度和价值观：学会日常简单的自我介绍，包括姓名，国籍；并会问候他人。

【教学重难点】
日常简单的自我介绍，问候。

注意当别人问候时要作出礼貌性的答谢语。

【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：Good morning, class. How are you? T oday, we are going to learn：
Lesson 1 Hello!
（二）出示学习目标
过渡语:First ,let’s read the learning goals t ogether.
1.我能正确地读出Canada, thanks,Jenny，Danny并要求会拼Canada . be from
2.学会日常简单的自我介绍，包括姓名，国籍；并会问候他人。

过渡语:I believe ev eryone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .
二、先学环节（15分钟）
过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.
（一）出示自学指导
1.朗读并熟记本课单词（P131），完成自学检测（1）。

2.听录音，朗读课文，完成自学检测（2）.
3.背诵对话，完成自学检测（3）
（二）自学检测反馈
（1）单词识记
1)詹妮__________ 2)加拿大_________ 3)丹尼__________ 4)谢谢__________
5)你叫什么？________________________ 6)你好吗？___________________________
7)见到你很高兴_________________________
（2）翻译下列句子。

1）我是......（） 2）我来自中国。

（）
3）我也来自加拿大。

（） 4）来自于......（）
5）我的名字是......（）6）我很好。

（）
（3）情景选择
（）1. 当你向对方打招呼时应该说：
A. Hello！
B.Wh at’s y our name?
C.My name is Danny.
D. What’s her name?
（）2. 上午课间，你看见了你的好朋友王明，应该说：A.My name is Li Ming. B.Hello，Wang Ming. C. What’s your name?
D.Her name is Liu Ming.
（）3.向别人介绍自己时，应该说： A. Hello！My name is Lily.
B. Hello！Her name is Lily.
C.Hi！your name is Lily.
D.I live in Canada.
（三）质疑问难
过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。

________________________________________________________________
三、后教环节（15分钟）
过渡语: Next ,let’s learn and discuss some important language points.
学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。

A.知识点一系动词be的用法：
1.单项选择；
（1).I ___ a student(学生)。

A. be B. am C. is D. are
(2). My name _____ Li Ming. A. is B.am C.be D. are
点拨：系动词be分为_____, _____, _____当主语是第一人称I时系动词be 用____,主语是第二人称you 时_____,第三人称是he/she/it时用_____.
B.本课情景交际用语盘点。

1.What’s your name? 的答语___________________________
2.向对方打招呼时说___________________________________
3.How are you? 答语__________________________________
4.Nice to meet you.答语______________________________
四、训练环节（13分钟）
过渡语：After learning, let’s do some exercises.
1.用适当的系动词填空（am, is , are）。

1).I ____ a teacher. 2). You _____ a worker. 3).He ____ a doctor.
4).she —a student. 5).It____an apple. 6).You _____ good workers.
2.翻译
1)你好，我叫张晓红。

来自中国。

你叫什么名字？___________________________
2)—你好吗？__________________ —我很好，你呢？___________________________
3)—见到你很高兴！________________________
—见到你我也很高兴！________________________________
3．根据情景，选择恰当的答案。

( ) 1)．当你向对方打招呼时，应该说：
A. Hello!
B. What's your name?
C. My name is Danny.
( ) 2)．当你想要询问对方姓名时，你应该说：
A. Hello!
B. Her name is Jenny.
C. What's your name?
( ) 3)．当你想向别人打听一位女生姓名时，应该说：
A. What's your name?
B. What's her name?
C. What's his name?
( ) 4)．当你向别人介绍你来自哪里时，应该说：
A. His name is Danny.
B. My name is Li Ming.
C. I am from China.
4．翻译下列句子。

1). What's your name? __________________________ 你叫什么名字?
2). My name is Jenny. ___________________________ 我叫珍妮。

3). I am from Canada. ___________________________ 我来自加拿大。

4).Her name is Liu Ping.__________________________ 她名字叫刘平。

课堂总结：Ok ！Le t’s ma ke a summary.Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson.
附：板书设计
Lesson 1 Hello!
系动词be的用法：情景交际用语盘点【教学反思】。