人教部编版七年级下册第四单元第16课《短文两篇》课件(共40张PPT)
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予yú谓菊，花之隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花 之君子者也。噫yī ！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予 者何人？牡丹之爱，宜yí乎众矣！
水陆草木之花， 可爱者甚蕃。多 晋 陶渊明独爱菊。 自李唐唐来代 ，世人 甚爱牡丹。
水上、地上各 种草木的花，值得 喜爱的很多。晋朝 的陶渊明唯独喜爱 菊。自从唐朝以来， 世上的人们很喜爱 牡丹。
在于
出名
灵山异不在高，有只仙是则名，水不高在尚深，有龙则灵。斯是
陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿
这
品德
弹
儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，
博学的人
平民 不加装饰的琴
无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
佛经 奏乐的声“音何陋官之府有的？公”文 使形劳，使身体劳累
衬托表现手法
陶渊明 爱 菊 “隐逸 正衬
“予”
爱
者” 莲 “君
世人
爱 牡丹 子“”富贵 反衬
者”
文章题目是“爱莲说”，为什么除了莲花 还要写菊花和牡丹呢？
隐逸者
衬 托
君子
衬 托
富贵者
菊花正衬莲花 牡丹反衬莲花
爱菊（鲜） 爱牡丹（众）
隐逸者 惜 离世隐居
富贵者 追名逐利
厌
君子 爱莲（独） 身居浊世 爱
短文两篇
• 《陋室铭》 • 《爱莲说》
学习目标
• 1、朗读、背诵全文。
• 2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法 。
• 3、学习托物言志、衬托的写作表现手法。
• 4、体会作者不慕名利、安 平乐道、高洁的 品格和节操。
陋室铭 刘禹锡
作家及作品
刘禹锡（772—842），唐代诗人,生活在 安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实， 忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运 动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通 判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。 可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。 半年时间连搬三次家，住房一次比一次小， 最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤 然提笔写了《陋室铭》一文。
反问句，倒装句，“有何陋?” 之：不译
山不一定要高，有仙人（居住）就有 名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵 气了。这间简陋的房子，只是我（住屋的 人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕 碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。 说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没 有粗俗的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览 珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳 朵，没有（成堆的）公文劳累身心。（它 好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的亭 子。孔子说：有什么简陋的呢？
）
B
• 5．牡丹，花之富贵者也（ ）
E
• 6 ．祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （ ）
A
四、填空
1、概括全文主旨的句子是：
，
。
2、写出“陋室”环境清幽的句子是：
，
。
3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：
，
。
，
。
4、表明了主人不热衷于名利的句子是：
，
。
5、文末提到三位古人,起什么作用?
爱莲说
dūnyí • 周敦颐
可远观而不可 亲近而不庄重
亵玩焉。
地洁净地立在那里， 可以在远处观赏却不 能贴近去玩弄啊。
认为
予谓菊， 花之隐逸者 也；牡丹， 花之富贵者 也；莲，花 之君子者也。
品德高 尚的人
我认 为，菊是 花中的隐 士；牡丹， 是花中的富贵者； 莲，是花中的君 子。
Yī叹词
宾语前置标志
噫！菊之爱，
Xiǎn少
自学提示三（精读课文）：
默读课文，深层探究： 1、文中哪句话统领全文大意？ 2、作者是怎样引出这一主旨句的？ 3、作者是从哪几个方面写“陋室”不“陋”，表
现了室主品德高尚？ 4、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛
庐”“子云亭”，用意何在？ 5、在文章最后，作者又引用孔子的话，作用何在？ 6、文章借写“陋室”不“陋”，表现了作者怎样
洁身自好
第6题分析
主题思想：通过对“莲”的美好 形象和高贵品质的描绘,表达了作
者既不愿像陶渊明那样消极避 世，又不愿像世人那样追逐功 名富贵，他要在污浊的世间独 立不移，永远保持清白的操守 和正直的品德。
总结主旨
本文托物言志， 作者借 莲的形象 表达了： 不慕名利，洁身自好的 生活态度。
文中用来比喻君子既不与世俗同流合 污，又不孤傲的句子是__出__淤__泥_而不 __染_，__濯__清_涟__而__不_妖__________；表达 君子通达事理，行为方正，因而美名 远扬的句子是__中_通__外__直_，__不_蔓__不__枝_，_ __香_远__益_清__，__亭_亭__净__植_______；比喻 君子志洁行廉，又仪态庄重、令人敬 佩的句子是_可__远_观__而__不_可__亵__玩_焉__。___
三、下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法：
• A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到” D、助词无实义 • E、主谓之间取消句子独立性 F、宾语提前的标志，无实义
• 1．何陋之有？（ ）F
• 2．《送杜少府之任蜀川》（ ） C
• 3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ） D
• 4．食之不以千里（
陶后鲜有闻。 莲之爱，同予 者何人？牡丹 之爱，
应当
宜乎众矣。
唉，对于菊花的喜 爱，陶渊明以后就 很少听到了。对于 莲花的喜爱，像我 一样的还有什么人 呢？对于牡丹的喜 爱，当然人很多了。
导学提纲1
• １、作者唯独只喜欢莲花的原因是什 么？请用原文回答。
• ２、分别从哪些方面进行描写的？
• ３、这些描写用了７个短语，分别体 现了莲花的什么品质？这使用了什么 手法？
自学提示二（细读课文）：
一、整体感知：认真读课文，想想这篇短文
可以分为哪三层？
二、内容探究：
1、“山不在高”“水不在深”类比什么？“有 仙则名”“有龙则灵”暗喻什么？
2、划出写陋室的句子，认真品读，陋室除了简 陋还有什么特点？用一个词概括。
3、赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”的妙处。 4、“往来无白丁”包含什么感情？ 5、全文首尾有何关系？
一 只 独 秀
宋代著名的唯心主
义哲学家。字茂叔，湖 南道州人。晚年在庐山 莲花峰下建濂溪书堂讲 学，世称“濂溪先生”。他是宋代理 学的创始人，对宋明的哲学思想有很 大影响。谥号“元公”，著《周敦颐 集》
周敦颐
周敦颐他在南康郡做官 时，曾率属下开挖了一块 四十余丈宽的池塘种莲。 夏秋之交，莲花盛开，清 香扑鼻。作者触景生情， 写下了赞美莲花的传世名 篇《爱莲说》。
第4题解读
• 原文：莲，花之君子者也。
第5题解读
因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪， 品格高洁。菊花又是花中的隐士， 不愿与世俗同流合污，超凡脱俗， 这符合陶渊明的处世态度。
写菊是为了正面衬托莲的形象。
文中为什么要写牡丹？
因为牡丹雍容华贵，历来人们 把它当成富贵的象征。“世人甚爱 牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。 这种世风，这种人生态度是作者否 定的。因此牡丹是本文的反面形象， 作者写牡丹实际上是从反面衬托莲 的君子形象。
的情操，这是什么写法？
本文是古代散文中的名篇， 以其立意鲜明、格调高雅、构 思巧妙，意境隽永、韵味深长、 文句精美而脍炙人口，久为传 诵。本文是作者用来自述其志 的。通过对室居情景的描绘， 极力形容“陋室”不陋，表达了 一种高洁傲岸的情操和安贫乐 道的情趣。
考考你？
一、解释下列句中划线的词语。 A 斯是陋室，惟吾德馨。 B 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 二、把下列文言句子译成现代文。 A 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B 孔子云：何陋之有？
“说”：
古代的一种既可以说明、记述事物，又可 以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们 常把说理辨析的文章统称为论说文。
“爱莲说”
——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲 花的道理
正音
蕃 fán 淤泥 yū 濯 zhuó
蔓 màn
亵 xiè
噫
yī
鲜 xiǎn
注音 爱莲说
周敦dūn颐yí
水陆草木之花，可爱者甚蕃fán 。晋jìn陶渊明独爱菊。自李 唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn ，濯 zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清 qīng ，亭tíng亭净jìng植zhí，可远观而不可亵xiè玩焉。
1、作者唯独只喜欢莲花的原因
• 原文：予yú独爱莲之出淤yū泥 而不染rǎn ，濯zhuó清涟lián而 不妖，中通外直，不蔓màn不 枝，香远益清qīng ，亭tíng亭 净jìng植zhí，可远观而不可亵 xiè玩焉。
第2题解读 出淤泥而不染
生长环境
濯清涟而不妖
莲 体态、 中通外直,不蔓不枝
香气
香远益清
亭亭净植 风度
可远观而不可亵玩焉
第3题解读
莲
莲本身品质
君子品质
①出淤泥而不染 高洁
不同流合污
②濯清涟而不妖 质朴
不孤高自许
③中通外直
正直
通达正直
④不蔓不枝
正直
不趋炎附势
⑤香远益清
芳香
美名远扬
⑥亭亭净植
清高
品行高洁
⑦可远观而不可亵玩 清高 自尊令人敬重
托物言志（表现手法）
• 作者心目中君子的形象就寄托在 莲身上了
• 托何物？ 莲 • 托物何？ 莲的品质 • 言何志？ 要做一个君子
导学提纲2
• ４、莲是什么的化身？用第２段原文回答。
• ５、为什么作者写莲之外还写到菊和牡丹？作 者对菊和牡丹的态度一样吗？这三种花的区别 在哪里？分别用一个字概括作者对这三种花的 情感态度。
• ６、根据你的理解谈谈作者想借这篇文章表达 怎样的思想感情。
我
舒缓语气
予独爱莲之出 我只喜爱莲花，莲从
表转折
沾染
淤泥 不 ， 而 染 洗涤 清水
美丽而 不端庄
而不 ， 濯清涟
妖
淤积的污泥里长出来 却不受污染，在清水 里洗涤过，却不显得
中通外直，不更加 妖媚；（它的茎）内
不 ，香 生枝蔓 长枝节 远播
蔓枝
耸亭的亭样子净植，立 播，越发清香；笔直
自学提示一（初读课文）：
一、朗读课文，圈划出文中出现的生字，并 标注读音；
二、用“/”划出朗读节奏，用“.”标注重 音，然后大声读一读，找到诗句押韵的韵 脚；
三、结合课下注释，试着理解课文。遇到不 理解的词语或句子，记在自学本上。
朗读节奏与重点提示：
山/不在高，有仙/则名。水/不 在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟 吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘 青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。 可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之 乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛 庐，西蜀/子云亭。孔子云：何陋之 有？
水陆草木之花， 可爱者甚蕃。多 晋 陶渊明独爱菊。 自李唐唐来代 ，世人 甚爱牡丹。
水上、地上各 种草木的花，值得 喜爱的很多。晋朝 的陶渊明唯独喜爱 菊。自从唐朝以来， 世上的人们很喜爱 牡丹。
在于
出名
灵山异不在高，有只仙是则名，水不高在尚深，有龙则灵。斯是
陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿
这
品德
弹
儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，
博学的人
平民 不加装饰的琴
无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
佛经 奏乐的声“音何陋官之府有的？公”文 使形劳，使身体劳累
衬托表现手法
陶渊明 爱 菊 “隐逸 正衬
“予”
爱
者” 莲 “君
世人
爱 牡丹 子“”富贵 反衬
者”
文章题目是“爱莲说”，为什么除了莲花 还要写菊花和牡丹呢？
隐逸者
衬 托
君子
衬 托
富贵者
菊花正衬莲花 牡丹反衬莲花
爱菊（鲜） 爱牡丹（众）
隐逸者 惜 离世隐居
富贵者 追名逐利
厌
君子 爱莲（独） 身居浊世 爱
短文两篇
• 《陋室铭》 • 《爱莲说》
学习目标
• 1、朗读、背诵全文。
• 2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法 。
• 3、学习托物言志、衬托的写作表现手法。
• 4、体会作者不慕名利、安 平乐道、高洁的 品格和节操。
陋室铭 刘禹锡
作家及作品
刘禹锡（772—842），唐代诗人,生活在 安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实， 忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运 动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通 判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。 可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。 半年时间连搬三次家，住房一次比一次小， 最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤 然提笔写了《陋室铭》一文。
反问句，倒装句，“有何陋?” 之：不译
山不一定要高，有仙人（居住）就有 名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵 气了。这间简陋的房子，只是我（住屋的 人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕 碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。 说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没 有粗俗的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览 珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳 朵，没有（成堆的）公文劳累身心。（它 好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的亭 子。孔子说：有什么简陋的呢？
）
B
• 5．牡丹，花之富贵者也（ ）
E
• 6 ．祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （ ）
A
四、填空
1、概括全文主旨的句子是：
，
。
2、写出“陋室”环境清幽的句子是：
，
。
3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：
，
。
，
。
4、表明了主人不热衷于名利的句子是：
，
。
5、文末提到三位古人,起什么作用?
爱莲说
dūnyí • 周敦颐
可远观而不可 亲近而不庄重
亵玩焉。
地洁净地立在那里， 可以在远处观赏却不 能贴近去玩弄啊。
认为
予谓菊， 花之隐逸者 也；牡丹， 花之富贵者 也；莲，花 之君子者也。
品德高 尚的人
我认 为，菊是 花中的隐 士；牡丹， 是花中的富贵者； 莲，是花中的君 子。
Yī叹词
宾语前置标志
噫！菊之爱，
Xiǎn少
自学提示三（精读课文）：
默读课文，深层探究： 1、文中哪句话统领全文大意？ 2、作者是怎样引出这一主旨句的？ 3、作者是从哪几个方面写“陋室”不“陋”，表
现了室主品德高尚？ 4、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛
庐”“子云亭”，用意何在？ 5、在文章最后，作者又引用孔子的话，作用何在？ 6、文章借写“陋室”不“陋”，表现了作者怎样
洁身自好
第6题分析
主题思想：通过对“莲”的美好 形象和高贵品质的描绘,表达了作
者既不愿像陶渊明那样消极避 世，又不愿像世人那样追逐功 名富贵，他要在污浊的世间独 立不移，永远保持清白的操守 和正直的品德。
总结主旨
本文托物言志， 作者借 莲的形象 表达了： 不慕名利，洁身自好的 生活态度。
文中用来比喻君子既不与世俗同流合 污，又不孤傲的句子是__出__淤__泥_而不 __染_，__濯__清_涟__而__不_妖__________；表达 君子通达事理，行为方正，因而美名 远扬的句子是__中_通__外__直_，__不_蔓__不__枝_，_ __香_远__益_清__，__亭_亭__净__植_______；比喻 君子志洁行廉，又仪态庄重、令人敬 佩的句子是_可__远_观__而__不_可__亵__玩_焉__。___
三、下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法：
• A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到” D、助词无实义 • E、主谓之间取消句子独立性 F、宾语提前的标志，无实义
• 1．何陋之有？（ ）F
• 2．《送杜少府之任蜀川》（ ） C
• 3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ） D
• 4．食之不以千里（
陶后鲜有闻。 莲之爱，同予 者何人？牡丹 之爱，
应当
宜乎众矣。
唉，对于菊花的喜 爱，陶渊明以后就 很少听到了。对于 莲花的喜爱，像我 一样的还有什么人 呢？对于牡丹的喜 爱，当然人很多了。
导学提纲1
• １、作者唯独只喜欢莲花的原因是什 么？请用原文回答。
• ２、分别从哪些方面进行描写的？
• ３、这些描写用了７个短语，分别体 现了莲花的什么品质？这使用了什么 手法？
自学提示二（细读课文）：
一、整体感知：认真读课文，想想这篇短文
可以分为哪三层？
二、内容探究：
1、“山不在高”“水不在深”类比什么？“有 仙则名”“有龙则灵”暗喻什么？
2、划出写陋室的句子，认真品读，陋室除了简 陋还有什么特点？用一个词概括。
3、赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”的妙处。 4、“往来无白丁”包含什么感情？ 5、全文首尾有何关系？
一 只 独 秀
宋代著名的唯心主
义哲学家。字茂叔，湖 南道州人。晚年在庐山 莲花峰下建濂溪书堂讲 学，世称“濂溪先生”。他是宋代理 学的创始人，对宋明的哲学思想有很 大影响。谥号“元公”，著《周敦颐 集》
周敦颐
周敦颐他在南康郡做官 时，曾率属下开挖了一块 四十余丈宽的池塘种莲。 夏秋之交，莲花盛开，清 香扑鼻。作者触景生情， 写下了赞美莲花的传世名 篇《爱莲说》。
第4题解读
• 原文：莲，花之君子者也。
第5题解读
因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪， 品格高洁。菊花又是花中的隐士， 不愿与世俗同流合污，超凡脱俗， 这符合陶渊明的处世态度。
写菊是为了正面衬托莲的形象。
文中为什么要写牡丹？
因为牡丹雍容华贵，历来人们 把它当成富贵的象征。“世人甚爱 牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。 这种世风，这种人生态度是作者否 定的。因此牡丹是本文的反面形象， 作者写牡丹实际上是从反面衬托莲 的君子形象。
的情操，这是什么写法？
本文是古代散文中的名篇， 以其立意鲜明、格调高雅、构 思巧妙，意境隽永、韵味深长、 文句精美而脍炙人口，久为传 诵。本文是作者用来自述其志 的。通过对室居情景的描绘， 极力形容“陋室”不陋，表达了 一种高洁傲岸的情操和安贫乐 道的情趣。
考考你？
一、解释下列句中划线的词语。 A 斯是陋室，惟吾德馨。 B 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 二、把下列文言句子译成现代文。 A 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B 孔子云：何陋之有？
“说”：
古代的一种既可以说明、记述事物，又可 以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们 常把说理辨析的文章统称为论说文。
“爱莲说”
——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲 花的道理
正音
蕃 fán 淤泥 yū 濯 zhuó
蔓 màn
亵 xiè
噫
yī
鲜 xiǎn
注音 爱莲说
周敦dūn颐yí
水陆草木之花，可爱者甚蕃fán 。晋jìn陶渊明独爱菊。自李 唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn ，濯 zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清 qīng ，亭tíng亭净jìng植zhí，可远观而不可亵xiè玩焉。
1、作者唯独只喜欢莲花的原因
• 原文：予yú独爱莲之出淤yū泥 而不染rǎn ，濯zhuó清涟lián而 不妖，中通外直，不蔓màn不 枝，香远益清qīng ，亭tíng亭 净jìng植zhí，可远观而不可亵 xiè玩焉。
第2题解读 出淤泥而不染
生长环境
濯清涟而不妖
莲 体态、 中通外直,不蔓不枝
香气
香远益清
亭亭净植 风度
可远观而不可亵玩焉
第3题解读
莲
莲本身品质
君子品质
①出淤泥而不染 高洁
不同流合污
②濯清涟而不妖 质朴
不孤高自许
③中通外直
正直
通达正直
④不蔓不枝
正直
不趋炎附势
⑤香远益清
芳香
美名远扬
⑥亭亭净植
清高
品行高洁
⑦可远观而不可亵玩 清高 自尊令人敬重
托物言志（表现手法）
• 作者心目中君子的形象就寄托在 莲身上了
• 托何物？ 莲 • 托物何？ 莲的品质 • 言何志？ 要做一个君子
导学提纲2
• ４、莲是什么的化身？用第２段原文回答。
• ５、为什么作者写莲之外还写到菊和牡丹？作 者对菊和牡丹的态度一样吗？这三种花的区别 在哪里？分别用一个字概括作者对这三种花的 情感态度。
• ６、根据你的理解谈谈作者想借这篇文章表达 怎样的思想感情。
我
舒缓语气
予独爱莲之出 我只喜爱莲花，莲从
表转折
沾染
淤泥 不 ， 而 染 洗涤 清水
美丽而 不端庄
而不 ， 濯清涟
妖
淤积的污泥里长出来 却不受污染，在清水 里洗涤过，却不显得
中通外直，不更加 妖媚；（它的茎）内
不 ，香 生枝蔓 长枝节 远播
蔓枝
耸亭的亭样子净植，立 播，越发清香；笔直
自学提示一（初读课文）：
一、朗读课文，圈划出文中出现的生字，并 标注读音；
二、用“/”划出朗读节奏，用“.”标注重 音，然后大声读一读，找到诗句押韵的韵 脚；
三、结合课下注释，试着理解课文。遇到不 理解的词语或句子，记在自学本上。
朗读节奏与重点提示：
山/不在高，有仙/则名。水/不 在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟 吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘 青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。 可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之 乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛 庐，西蜀/子云亭。孔子云：何陋之 有？