八年级音乐上册第2单元珠江两岸的歌《小河淌水》教案花城版(2021年整理)

八年级音乐上册第2单元珠江两岸的歌《小河淌水》教案花城版
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小河淌水
1教学目标
1、认识两个字，理解“拦路虎”的含义。

2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容.
3、让学生养成读书查字典的好习惯
2学情分析
反复诵读，理解课文内容,掌握正确的读书方法。

3重点难点
理解课文内容，掌握正确的读书方法
4教学过程
4。

1 课堂教学
4.1。

1教学活动
活动1【讲授】小河淌水
课题
11、小河淌水
主备人
赖礼明
课时
第1课时
授课时间
2016、10
第一部分核心设计教
学
目
标
教师
教学
目标
1、认识两个字，理解“拦路虎”的含义。

2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

3、让学生养成读书查字典的好习惯。

学生
学习
目标
1、能认会两个生字，理解“拦路虎”的含义.
2、能正确、流利地朗读课文,理解课文内容,掌握正确地读书方法。

教学
重难点
理解课文内容,掌握正确的读书方法。

学习
任务
反复诵读,理解课文内容,掌握正确的读书方法。

第二部分过程设计
激情
导课
1、导入课题：板书课题，齐读课题.读了课题，你有什么疑问？
2、明确目标：通过本节课的学习，大家读懂课文,并学会扫除“拦路虎"的方法，学以致用.
3、预期效果：相信大家通过学习,能养成更好的读书习惯。

民主
导学
任务:反复诵读,理解课文内容,掌握正确的读书方法。

任务呈现:
认真阅读课文,借助各段的中心句或重点句理解课文,并思考下列问题：
1、“拦路虎"指什么?
2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
3、“拦路虎"应如何消灭?
4、字典应怎样查？
5、还有什么不懂？
策略:认真读文,圈点标注，不会的互相讨论。

自主学习:学生根据要求读文、思考、批注、讨论。

展示交流:
一、四人小组上台交流，全班互动。

1、结合第一自然段,解释“拦路虎”。

2、结合第一、二自然段说面对“拦路虎”绕着走的原因和危害。

3、结合第三、四自然段说如何消灭“拦路虎”,还有什么好方法？
4、结合第三、四自然段说如何查字典?
补充：不知读音的字用部首查字法；会读不知字意的用音序查字法；独体字或难检字可用数笔画查字法。

二、师补充拓展:
A读书诸法:
1、“好记性不如烂笔头"，读书带支笔
2、“学而不思则罔”，边读边思考
3、读书三到:心到、眼到、口到。

B小故事《煮书》
检测
导结
目标检测：你平时学习遇到过哪些“拦路虎"，你是如何解决的?结果反馈：通过一节课的学习，你有什么收获?小组内互相交流。

反思总结:学生根据自己的情况谈收获和不足.
第三部分辅助设计
教具
字典
板书
设计
11、读书莫放“拦路虎”
迎难而上
面对“拦路虎”
用于战胜
作业
设计
1、正确流利地读课文。

2、用学到的方法预习下一课。