人教版四年级数学上册《大数的认识——计算工具的认识》教学PPT课件(2篇)

不用计算，你能快速写出右边各题的结果吗？并用计算器进行检验。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
计算工具真不少，合理选择效率高。 算盘发明在中国，沿用至今了不起。 如今已用计算器，又对又快错不了。
R·四年级上册
计算工具的认识
一、新课导入
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
二千多年前，中国人用算筹计算。
一千多年前，中国人又发明了算盘。
17世纪初，英国人发明了计算尺。
17世纪中期，欧洲人发明了机械计 算器。
20世纪40年代，诞生了第一台电子 计算机。
20世纪70年代，发明了电子 计算器。
一、新课导入
随着科学技术的进步，计算机不断更新。
台式电脑
笔记本电脑
平板电脑
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万次。
新知探究
巩固练习
课堂小结
15进制
10进制
情境导入
☆ 认识算盘
新知探究
巩固练习
算盘上表示的数是多少？
课堂小结
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
3 5 215862
☆认识计算器
☆认识计算器
时间键 日期键 存储运算键
数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键
括号键
运算符号键 等号键
情境导入
新知探究
观察二者有什么区别？
二、算盘
你能分别写出下面算盘表示的数吗？
十 千百十 亿亿万万万万千百十个
十 千百十 亿亿万万万万千百十个
十 千百十 亿亿万万万万千百十个
602
534067
35215862
三、计算器
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
三、计算器
计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
用计算器算得 又对又快。
9999×5＝ 49995 9999×7＝ 69993 9999×9＝ 89991
观察结果，你有什么发现？
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
先用计算器计算下面左边各题。
9÷9＝ 1 108÷9＝ 12
111105÷9＝ 12345
÷9＝
123456
1107÷9＝ 123 11106÷9＝ 1234
÷9＝ ÷9＝ ÷9＝
二、算盘
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
二、算盘
算盘是我国古代的发明，是我国传统计算工具，曾经在 生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作用。
二、算盘
说一说，你还在哪里见过算盘？
二、算盘 框 梁 档
中式算盘
上珠
1颗上珠表示1个五 1颗下珠表示1个一
下珠
二、算盘
中式算盘
日式算盘
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。
情境导入
新知探究
☆ 计算工具的发展
巩固练习
课堂小结
20世纪70年代，发明了电子计算器。
台式电脑
笔记本电脑
平板电脑
情境导入
☆ 认识算盘
新知探究
巩百度文库练习
课堂小结
档 上珠
梁
框
下珠
1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
情境导入
☆ 认识算盘
四、基础练习
4.填空。
千百十 亿万万万万千百十个
千百十 亿万万万万千百十个
这个数是（ 六 ）位数， 这个数是（ 九 ）位数，
写作（ 500003 ）。 写作（
）。
五、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
三、计算器
下面是一种计算器。
显示屏 特别功能键
你还知道哪些键的功能？ 和同学交流一下。
ON/C:开关及清除屏键 AC:清除键
四、基础练习
1.（ 算盘 ）是我国古代发明的传统计算工具，至 今发挥着它独特的作用。
2.计算器上的AC键是（ 清除 ）键，ON/C键是 （开关及清除屏键 ）键。
四、基础练习
四年级 上册
第一单元
计算工具的认识
情境导入
新知探究
☆学习目标：
巩固练习
课堂小结
1.我能了解计算工具发展的演变史。 2.我能认识算盘和计算器，会使用计算器进行计算。
情境导入
新知探究
☆ 计算工具的发展
巩固练习
课堂小结
二千多年前，中国人用算筹计算
17世纪初，英国人发明了计算尺。 一千多年前，中国人又发明了算盘。
☆ 用计算器计算
386＋179＝
巩固练习
课堂小结
自己试试看 825－138＝
26×39＝
312÷8＝
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
25×4×8= 13897×16×0= 99+199= 155555÷5=
情境导入
新知探究
巩固练习
☆ 用计算器探索规律
用计算器计算下面各题。
课堂小结
9999×1＝ 9999 9999×2＝ 19998 9999×3＝ 29997 9999×4＝ 39996
3.写出并读出下面算盘表示的数。
百十 万万 万 千百 十 个
百十 万万 万 千百 十 个
9215802
写作：______________
453 5061
写作：______________
读作：九_百__二__十__一_万__五__千_八_ 百零二 读作：四__百_五__十__三_万__五__千_零_ 六十一