第11课《核舟记》一课一练2023-2024学年统编版语文八年级下册

2023学年第二学期八年级语文《核舟记》一课一练
班级姓名
一、加点字解释
1、明有奇．巧人曰王叔远（）（）
2、罔不因
．．．势象形．，各具．情态（）（）（）（）
3、能以径．寸之木．，为．宫室、器皿
．．、人物（）（）（）
4、尝．贻余
．．．赤壁云．（）（）．．核舟一，盖．大苏泛
（）（）（）（）（）
5、舟首尾长约八分有奇．，高可．二黍许．（）（）
（）
6、中轩敞
．．．．（）（）（）．．者为．舱，篛篷覆之
（）（）
7、启．窗而观．，雕栏相望焉（）（）（）
8、清风徐．来，水波不兴．，石青糁．之（）（）（）
9、中峨．冠而多髯．者为．东坡，佛印居．右，鲁直居左（）（）（）（）（）
10、苏、黄共阅一手卷
．．（）
11、细若蚊足．，钩画了了
．．，其色墨．（）（）（）
12、东坡现右足，鲁直现左足．（）
13、各微侧
．．，其两膝相比．者（）（）
14、佛印绝．类．弥勒，袒胸露乳，矫．首昂视（）（）（）
15、神情与苏、黄不属．（）
16、又用篆章．一，文曰：“初平山人”，其色丹．（）（）（）
17、其船背稍夷．，则题名．其上（）（）
18、通计．一舟，为．人五（）（）
19、盖简．桃核修狭
．．者为．之（）（）（）（）
20、而．计．其长，曾．不盈．寸（）（）（）（）
21、东坡右手执．卷端（）（）
22、卧．右膝，诎．右臂支船（）（）
23、左臂挂念珠倚之．——珠可历历
．．数也（）（）
24、舟尾横卧一楫．。

楫左右舟子
．．各一人。

（）（）
25、居．右者椎髻
．．仰面，左手倚一衡．木（）（）（）
26、其人视端容寂
．．，若听茶声然．（）（）
27、嘻，技亦灵怪矣哉
．．！（）（）
28、对联、题名．并篆文，（）
29、如有所语．（）
30、鲁直左手执卷末（）
二、句子解释
1罔不因势象形，各具情态。

2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

4中轩敞者为舱，篛篷覆之。

5启窗而观，雕栏相望焉。

6船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

7鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

8其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

9佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。

10卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也11居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

12其人视端容寂，若听茶声然。

13细若蚊足，钩画了了，其色墨。

14而计其长，曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。

15嘻！技亦灵怪矣哉！
16、明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以致鸟兽、木石
17、左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

18、其船背稍夷，则题名其上
19、通计一舟，为人五，为窗八
20、对联、题名并篆文，为字共三十有四。

三、填空
1《核舟记》的作者是朝代的。

课文选自张潮编辑的《》。

2“通计一舟，为人五，为窗八……而计其长曾不盈寸”这一句运用了
和的说明方法，突出了核舟的特点，表现了雕刻者。

3、“长约八分有奇，高可二黍许”两句意在表明
4、“细若蚊足，钩画了了”两句突出了
5、课文中提到的“鲁直”是诗人（人名），他与诗中（人名）是好友。

文中的“大苏”即是宋朝文学家。

6、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落水出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容是因为。

7、本文以核舟形体之小和雕刻之多作对比，其目的是
8、下列关于核舟人物的“神情”理解不恰当的一项是
A.苏、黄情深意笃。

B.佛印超脱放浪。

C.右船工悠闲自在。

D.左船工专注平静。

9、作者赞叹核舟技艺高超，巧夺天工的一句话是“
用现代汉语翻译应是
《核舟记》一课一练答案
一、加点字解释
1、明有奇．巧人曰王叔远（奇特）（指手艺奇妙精巧的人）
2、罔不因
．．．势象．形．，各具．情态（无不，全都）（顺着，就着）（模拟）（形状）（具有）
3、能以径．寸之木．，为．宫室、器皿
．．、人物
（直径）（树木）（做，这里指雕刻）（盛东西的日常用具）
4、尝．贻余
．．．．赤壁云．（曾经）（赠）（我）（是）
．．核舟一，盖大苏泛
（苏轼）（泛舟，乘船在水上游览）( 句末语气词，无义)
5、舟首尾长约八分有奇．，高可．二黍许．
（零数、余数）（大约）（表约数，左右、光景）
6、中轩敞
．．．．（宽敞、明亮）（是）（用箬竹叶做成的船篷）．．者为．舱，篛篷覆之
（覆盖）（它，指船舱）
7、启．窗而观．，雕栏相望焉（打开）（看）（雕刻着花纹的栏杆左右相对）
8、清风徐．来，水波不兴．，石青糁．之（慢慢的）（起）（用颜料等涂上）
9、中峨．冠而多髯．者为．东坡，佛印居．右，鲁直居左（是）（处在）
（高）（高高的帽子）（两腮的胡子，泛指胡须）
10、苏、黄共阅一手卷
．．（横幅的书画长卷）
11、细若蚊足．，钩画了了
．．，其色墨．（脚）（清楚明白）（黑）
12、东坡现右足，鲁直现左足．（脚）
13、各微侧
．．，其两膝相比．者（略微侧转）（靠近）
14、佛印绝．类．弥勒，袒胸露乳，矫．首昂视（极，非常）（像）（举）
15、神情与苏、黄不属．（类似）（不相类似）
16、又用篆章．一，文曰：“初平山人”，其色丹．（印章）（篆字图章）（朱红）
17、其船背稍夷．，则题名．其上（平）（名字）
18、通计．一舟，为．人五（计算）（雕刻）
19、盖简．桃核修狭
．．者为．之（同“拣”，挑选）（长而窄）（雕刻）
20、而．计．其长，曾．不盈．寸（表转折，但是，却）（计算）（竟然）（满）
21、东坡右手执．卷端（拿）（指手卷的右端）
22、卧．右膝，诎．右臂支船（卧倒）（弯曲）
23、左臂挂念珠倚之．——珠可历历
．．数也（指左膝）（分明的样子）
24、舟尾横卧一楫．。

楫左右舟子
．．各一人。

（船桨）（撑船的人）
25、居．右者椎髻
．．仰面，左手倚一衡．木
（处在）（形状像锥的发髻）（同“横”，横着）
26、其人视端容寂
．．，若．听茶声然．（神色平静）（好像……的样子）
27、嘻，技亦灵怪矣哉
．．！（表惊叹，相当于“啊”）（技艺也真神奇啊）
28、对联、题名．并篆文，（名字）
29、如有所语．（说话）
30、鲁直左手执卷末（手卷的左端）
二、句子解释
1罔不因势象形，各具情态。

全都是就着（原来的）样子雕刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。

2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，（刻的）是苏轼乘船游赤壁的情景。

3舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

核舟的船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。

4中轩敞者为舱，篛篷覆之。

中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

5启窗而观，雕栏相望焉。

打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

6船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。

7鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么似的。

8其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们紧靠着两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

9佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。

佛印极像弥勒佛，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。

10卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
（他）平放右膝，弯曲着右臂支撑在船上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着（一串）念珠，靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。

11居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

右边的船夫（梳着）椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。

12其人视端容寂，若听茶声然。

那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

13细若蚊足，钩画了了，其色墨。

字像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，字体的颜色是黑色。

14而计其长，曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。

可是计算它的长度，竟然还不满一寸。

原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。

15嘻！技亦灵怪矣哉！
嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！
16、明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以致鸟兽、木石
明朝有一个手艺精巧的人叫王叔远，（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头
17、左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。

18、其船背稍夷，则题名其上
船的顶部较平，作者的名字题写在上面，
19、通计一舟，为人五，为窗八
总计这只船上刻了五个人，八扇窗户
20、对联、题名并篆文，为字共三十有四。

对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。

三、填空
1《核舟记》的作者是明代朝代的魏学洢。

课文选自张潮编辑的《虞初新志》。

2“通计一舟，为人五，为窗八……而计其长曾不盈寸”这一句运用了列数字
和作比较的说明方法，突出了核舟精致的特点，表现了雕刻者高超（精湛）的技艺。

3“长约八分有奇，高可二黍许”两句意在表明核舟体积之小
4、“细若蚊足，钩画了了”两句突出了雕刻之精巧
5、课文中提到的“鲁直”是诗人黄庭坚（人名），他与文中苏轼（人名）是好友。

文中的“大苏”即是宋朝文学家苏轼。

6、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落水出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容是因为为了配合核舟的主题“大苏泛赤壁”。

7、本文以核舟形体之小和雕刻之多作对比，其目的是说明雕刻者技艺的高超
8、下列关于核舟人物的“神情”理解不恰当的一项是 B
A.苏、黄情深意笃。

B.佛印超脱放浪。

C.右舟子悠闲自在。

D.左舟子专注平静。

9、作者赞叹核舟技艺高超，巧夺天工的一句话是“嘻！技亦灵怪矣哉！”
用现代汉语翻译应是啊，这技艺也真奇妙啊！。