初中七年级生物下册期末考试卷及答案

初中七年级生物下册期末考试卷及答案
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分
得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。

下列属于生物影响环境的是（）
A．荒漠中的植物-骆驼刺，根系非常发达
B．雨露滋润禾苗壮
C．蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力
D．南极企鹅的皮下脂肪很厚
2、下列哪种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺（）
A．胰腺B．唾液腺C．垂体D．性腺
3、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话，用食物链来表示，正确的是（）A．大鱼→小鱼→虾B．阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼
C．虾→小鱼→大鱼D．水藻→虾→小鱼→大鱼
4、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）
A．固氮 B．提供二氧化碳 C．提供水分 D．提供有机物
5、耳结构中听小骨的作用是（）
A．收集声波B．传导振动C．感受刺激D．产生听觉
6、下列各项，构成生态系统的是（）
A．草原中的全部植物 B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼 D．一个池塘及池塘中的全部生物
7、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化？（）
A．口腔、口腔、胃 B．胃、胃、胃C．口腔、胃、小肠 D．口腔、胃、胃
8、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）
A．气流冲击，声门裂开大B．气流冲击，喉腔扩大
C．会厌软骨没能盖住喉的入口D．环状软骨扩大
9、图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（）
A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气
B．bc段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气
C．cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压
D．ab段和cd段曲线都表示呼气
10、肺是人体呼吸系统的主要器官。

下列叙述错误的是（）
A．外界气体经过呼吸道进入肺
B．肺泡数量多，气体交换面积大
C．肺泡与毛细血管气体交换后肺泡内氧气含量增加
D．胸廓容积变小时，肺收缩，气体从肺内排出
11、下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（）
A．左心室壁最厚 B．心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜
C．右心室中流静脉血 D．左心房连接主动脉
12、图为人的泌尿系统，箭头表示流向，比较1、2、3结构内尿素的浓度，从低到高的正确顺序是（）
A．1-2-3 B．2-1-3 C．3-2-1 D．3-1-2
13、如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）
A．胰腺无法分泌胰液
B．胃液无法分解蛋白质
C．消化脂肪的功能下降
D．吸收氨基酸的功能下降
14、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，甚至会流血，说明皮肤属于人体结构层次中的（）
A．细胞B．器官C．组织D．系统
15、有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。

”依据是光合作用:（）
①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物
A．①③B．②③C．③④D．②④
16、人的鼻不具有的功能是（）
A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所
C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激
17、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境
C．环境能适应生物D．环境能影响生物
18、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
19、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（）
A ．
B ．
C ．
D ．
20、北极熊皮下有厚厚的脂肪，能起到防寒的作用，这厚厚的脂肪属于（）A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．营养组织
21、江南星蕨叶背面常有褐色斑状隆起，此结构中产生的颗粒是（）
A．种子B．果实C．孢子D．花粉
22、在神经系统中，组成中枢神经系统的是（）
A．脑和脊髓B．脑和脑神经
C．脊髓和脊神经D．脑神经和脊神经
23、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）
①体表覆盖角质鳞片或甲
②用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A．①②B．①②③C．④⑤D．①②③④
24、一位战士血型是AB型，当他失血时，输血者的血型应该是（）
A．A型B．B型C．O 型D．AB型
25、一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是（）A．可能继续分裂B．可以持续长大
C．染色体数目各不相同D．结构和功能始终相同
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后患了中耳炎，病菌从口腔侵入中耳的通道是_______。

2、生物圈是最大的生态系统，它的范围包括___________底部、__________大部和岩石圈的表面。

3、环境中直接影响生物生存的因素叫生态因素，生态因素分为_________因素和
_________因素。

4、幼根的生长一方面要靠____________细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠_______细胞的体积的增大。

5、________和 ________是哺乳动物特有的生殖发育特点。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。

请据图回答下列问题：
（1）大豆的根毛细胞相较于人的口腔上皮细胞特有的结构是_______（填序号）。

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体
（2）甲图与乙图的细胞分裂时的主要区别是______________。

（3）乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织，甲、乙图中具有保护作用的组织分别是____（填序号），成熟的植物体内，分生组织是终生保持分裂能力的细胞群，其构成的细胞特点是____。

（4）甲图中结构层次h与乙图中的________相同（填序号）。

（5）用箭头和名称写出人体的结构层次___________。

（6）综上所述，可以看出细胞是生物体的__________的基本单位。

（7）图乙中由A到B的细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是
__________。

2、请仔细观察如图，回忆肺的结构特点，回答下列问题．
（1）A图表示支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多_____。

（2）B图表示肺泡外包绕着丰富的_____。

（3）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由_____层上皮细胞构成．所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过_____层细胞．
（4）上述结构特点，适于在_____与_____之间进行气体交换。

3、你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。

下图所示为人体组织形成过程。

请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞_______的过程。

（2）人的大脑皮层主要由上图中的_______组织构成，人体内的血液属于图中的
________组织。

（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有__________。

四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、为了探究免疫的产生，某中学生物兴趣小组进行了以下实验：
步骤一：取8只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。

步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组的小白鼠取减毒或灭活的肺炎球菌注入体内，两周后再取活的肺炎球菌注入体内。

步骤三：观察实验结果。

甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。

请回答以下问题：（1）在步骤一中，取的8只小白鼠健康状况要一致，为什么？______。

（2）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的_____（填“抗原”或“抗体”），从而对这种病原体产生了相应的免疫作用，这种免疫属于______（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。

（3）将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠会不会得病？为什么？______。

（4）传染病的预防措施可分为三个方面：①控制______；②切断传播途径；③保护易感人群。

人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中______的操作，在传染病预防措施中属于______。

2、如图所示是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。

请分析回答。

（1）提出问题：_____。

（2）作出假设：_____。

（3）1号和2号试管可作为对照实验，该实验的变量是：_____。

（4）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL_____。

同时振荡两试管，让液体充分混合。

（5）为了模拟人体口腔内的环境温度，应将1号和2号试管放在_____℃的水中。

（6）10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是__（填“变蓝”或“不变蓝”）。

由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_。

（7）拓展：淀粉能在唾液的作用下分解成_____，是因为唾液中含有_____。

淀粉在人体的小肠内最终消化成_____被吸收和利用。

五、资料分析题（共5分）
1、资料分析：“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。

”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。

说到洋葱，你一定不会陌生，它是德州人的常用蔬菜，营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”。

洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。

下面图Ⅰ中甲图是洋葱的实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图；图Ⅱ为临时装片制作过程；图Ⅲ是结构层次对照图（其中a、b、c 表示区域，箭头表示生理过程）。

请回答：
（1）图Ⅰ甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的_____。

（2）图Ⅰ乙的操作过程是对实验材料进行_____。

（3）“一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。

”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的_____中。

（4）丙中箭头表示细胞的_______过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。

（5）图Ⅱ中正确的实验操作顺序是（用字母排序）：B-D-C-A-_____-_____-F。

（6）在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的_______。

（7）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是_______。

根尖细胞中能分解有机物并释放量的结构是_________。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、C
2、A
3、D
4、A
5、B
6、D
7、C
8、C
9、C
10、C
11、D
12、A
13、C
14、B
15、D
16、B
17、B
18、C
19、A
20、C
21、C
22、A
23、D 24、D
25、A
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、咽鼓管
2、大气圈水圈
3、生物非生物
4、分生区伸长区
5、胎生哺乳
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、①⑤甲要形成新的细胞壁 d、K 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质
浓 D 细胞→组织→器官→系统→人体结构和功能细胞核内的遗传物质
复制
2、肺泡毛细血管一两肺泡血液
3、分裂分化神经结缔系统
四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、控制变量的唯一，排除无关变量对实验结果的影响抗体特异性免疫
会，特异性免疫具有专一性，乙组小白鼠体内的肺炎球菌抗体对流感病毒不起作用
传染源步骤二乙组保护易感人群
2、唾液对淀粉有消化作用吗？唾液对淀粉有消化作用唾液唾液 37 不变蓝口腔麦芽糖唾液淀粉酶葡萄糖
五、资料分析题（共5分）
1、叶染色液泡分化 E G 适应叶绿体线粒体。