人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共18张PPT) (2)

第二节几种重要的金属化合物
铝的重要化合物
一、氧化铝
红宝石
蓝宝石 耐火材料
手表品牌钻石基本是 人工制造，主要成分是 氧化铝。
手表钻石的作用是： 第一，硬度高，
具有很强的耐磨性，用 作轴承和其它机件，不 易磨损。
第二，光洁度好， 与钢制的机件接触时， 摩擦力很小，可增加机 件转动的灵活性。
由以上材料，你能归纳出氧化铝的哪些性质？
C. ① ② ③ ④
D.全部
3.实验室中,要使AlCl3溶液中的Al3+全部沉淀出来, 适宜用的试剂是( D )
A.NaOH 溶液 B.Ba(OH)2 溶液 C. 盐酸 D.氨水
[生活小提示] 科学家经过研究发现，老年性痴 呆症与铝的摄入量有密切关系。铝同时对人体 的脑、心、肝、肾功能都有损害。因此，世界 卫生组织于1989年正式将铝定为食品污染物而 加以控制。提出成年人每天允许铝摄入量不超 过60 mg。如经常吃油条、油饼、面窝等油炸 食品，喝铝制易拉罐罐装饮料，或是经常食用 铝制炊具做成的饭菜，都会使人的铝的摄入量 增加，从而影响脑细胞功能，导致记忆力下降， 思维能力迟钝，并有患老年性痴呆症的危险。
Al(OH)3＋NaOH ＝NaAlO2 + 2H2O
Al(OH)3＋ OH- ＝AlO2- + 显酸性(一元弱酸HAlO2·H20) Al(OH)3＋３HCl ＝ＡlCl3 + Al(OH)3＋ ３H+ ＝Ａl3+ +
2H2O
3H2O 3H2O
显碱性(三元弱碱)
3、 热分解性 2Al(OH)3 Al2O3+3H2O
2、化学性质
Al2O3 + 6H+ = Al3+ + 3H2O
Al2O3 + 2OH- = AlO2- + H2O
氧化铝难溶于水，但能和酸、碱反 应，因此，我们说是氧化铝是一种 两性氧化物
▪ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ▪ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ▪ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ▪ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ▪ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
制备氢氧化铝（提示：滴加，振荡）
先加约2ml 后滴加，至过量
AlCl3溶液 NaOH溶液
NaOH溶液 AlCl3溶液
AlCl3溶液 氨水
氨水
AlCl3溶液
实验现象
先有沉淀生成， 后沉淀溶解
开始有沉淀，振 荡后迅速消失 有沉淀生成，沉 淀不溶解
有沉淀生成，沉 淀不溶解
思考：用氨水或NaOH与铝盐究竟能不能制得 氢氧化铝？其中用什么试剂更好些？
(1)原料A的名称是
，步骤①反应的离子方程
式
。
(2)滤液l中要加入稍过量的原料B，原料B的化学式是，步骤②反应的离子方程式
是
。
2.下列物质中，既能与盐酸反应又能与NaOH溶液反 应的是（ C）
①NaHCO3 ②Al ③Al2O3 ④ Al(OH)3
⑤AlCl3 ⑥CuO
A. ② ③ ④ ⑤
B. ① ③ ④ ⑥
一、氧化铝
1、物理性质
白色难溶物、熔点高、硬度 很大，仅次于金刚石，俗称刚玉 ，具有良好的耐火性（多用于制 造耐火坩埚、耐火管、耐高温的 实验仪器等耐火材料）。
思考：铝制餐具不能长时间盛 放酸性或碱性食物。为什么？
现有 氯化铝溶液、氨水、氢氧化钠溶 液，稀盐酸、铝箔（曾久置于空气中）、 试管和滴管，请你利用所给仪器和药品 设计验证氧化铝的性质的实验方案
Al(OH)3＋ ３H+ ＝Ａl3+ Al(OH)3＋ OH- ＝AlO2-
2、受热时会发生分解 2Al(OH)3 ＝△ Al2O3 +
+ 3H2O + 2H2O
3H2O
3、制备：可溶性铝盐与氨水反应
铝及其化合物的转化: Al
O2
Al2O3
H+ AlO2
加
热
H+
Al(OH)3
Al3+
1、工业上用铝土矿（主要成分是Al2O3，还有少量的Fe2O3、SiO2） 提取冶炼铝的原料氧化铝。工艺流程如下图：
▪ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午3时6分 37秒下午3时6分15:06:3721.11.9
二、氢氧化铝
思考：如何来制备氢氧化铝？
现有 氯化铝溶液、氨水、氢氧化钠溶 液，稀盐酸、试管和滴管，根椐复分解 反应发生的条件，请你利用所给仪器和 药品设计制备氢氧化铝的实验方案
氢氧化铝用途：
氢氧化铝碱性不是很强，不会对胃 壁产生强烈的刺激和腐蚀作用，因 此，医疗上通常用氢氧化铝来中和 胃中的胃酸，以治疗胃酸过多。还 可以用来净水。
课堂小结
一、氧化铝：两性氧化物
Al2O3 + 6H+ = Al3+ + 3H2O
Al2O3 + 2OH- = AlO2- + H2O
二、氢氧化铝 1、两性氢氧化物。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时6分21.11.915:06November 9, 2021
▪ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二3时6分37秒15:06:379 November 2021
1、氢氧化铝的制备
结论：铝盐与氨水
反应方程式：
AlCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl
Al3++3 NH3·H2O =Al(OH)3 ↓+3 NH4+
氢氧化铝有何性质？
为什么氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶 液先有沉淀，后沉淀溶解？猜想原因 并验证
2、氢氧化铝的性质----两性
反应方程式：