小学音乐苏少版(简谱)二年级下册《生肖乐园动：歌表演(小花猫和小老鼠)》优质课教案公开课教案D004

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《生肖乐园动：歌表演（小花猫和小老鼠）》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
小花猫和小老鼠
教学目标：学生能够了解不同的动物有不同的音乐形象，并懂得以不同的音乐要素：音色，音高，速度，节奏来表现不同的动物形象。

有表情的，有表现力的演唱歌曲。

教学重点：有表现力的演唱歌曲，分辨不同的音乐形象。

教学难点：创编旋律对于二年级的小朋友稍难了些，对于不同的音乐形象，创编出来的旋律往往可分辨性不强。

一：导语
师：今天，我想带小朋友们们到农家小院里去做做客，听一场小小音乐会。

因为农家小院里的歌唱家可多了，你唱一句，我唱一句，热闹极了，特别是母鸡和公鸡。

听！他们在干嘛？
二：母鸡首先唱了起来，它是怎么唱的？（学生模仿）母鸡要生蛋了。

Gegegegegege da。

让我们来听一听，母鸡共唱了几次？（唱了无数次）
它为什么不停的唱？你知道它的心情吗？你怎么听出来的。

（骄傲，心急）你能上来模仿模仿焦急的母鸡吗？（钢琴弹奏11 11 11 5）从动作和声音
上所有同学一齐gegegegeg da 渐强，渐快。

（钢琴弹奏）得出结论：母鸡的声音短而快。

三：这时候，谁来了？
比起母鸡的焦急，公鸡显得很悠闲，你看，它在干吗？
你来学学公鸡打鸣时的样子。

(声音高亢响亮,悠长。

)大家伸长脖子来啼一声。

公鸡只啼了一次，仔细听，听到了以后，别出声，把手举高就行了。

再模仿一下。

得出结论：公鸡的声音高亢悠长。

四：这时，越来越多的鸡来了，接下来发生了什么老师就不知道了，因为它们你。