小学科学《温度计的秘密》优质教案 教学设计

小学科学《温度计的秘密》优质教案教
学设计
本文没有明显的格式错误，但是第三段中的“温度计随温
度变化的规律”这句话有问题，应该改为“温度计里的液体在温度高时上升，在温度低时下降的规律”。

温度计是我们日常生活中常用的测量温度的仪器之一。

在本节课中，我们将研究如何正确使用温度计，并了解液体在一般情况下具有热胀冷缩的性质。

首先，我们通过实验探究温度计测温度的秘密。

在实验中，我们将使用水温计来测量凉水和热水的温度，并观察液柱的变化。

通过实验，我们发现当水温计放入热水中时，液柱会迅速上升，而放入冷水中时，液柱会很快下降。

这是因为水温计内的液体体积发生了变化，这种现象被称为热胀冷缩。

在研究了温度计的使用和热胀冷缩的性质后，我们可以尝试制作简单的模拟温度计来加深理解。

通过实验和制作，我们可以更好地理解温度计的秘密和液体热胀冷缩的性质。

最后，我们还将研究体温计的秘密，了解它的工作原理和正确使用方法。

通过本节课的研究，我们可以更好地认识温度计，学会正确使用温度计，并乐于用学到的科学知识改善生活。

1.同学们讨论了制作温度计的方法和步骤。

2.大家认为在实验过程中需要注意瓶子要塞紧，以确保实
验的准确性和安全性。

3.在组装模拟温度计时，需要将橡胶塞塞紧玻璃管，同学
们开始进行实验并分工合作，观察员仔细观察玻璃管内水柱的变化并用不同颜色的彩笔作出记号，记录员及时将观察到的现象记录在记录单上。

在实验过程中，需要注意安全，轻拿轻放玻璃器材，避免被热水烫伤。

4.小组分享了他们发现的秘密，即体受热时体积变大，遇
冷时体积变小。

5.老师告诉同学们，液体的热胀冷缩是液体受热体积变大，遇冷体积变小的性质。

这种性质在生活中也经常被应用。

6.拓展活动：可以让同学们寻找生活中其他应用热胀冷缩
性质的例子，并进行观察和实验。

例如，热水袋、温度控制器等。