部编版六年级语文下册期末综合素质评价试卷附答案 (1)

部编版六年级语文下册期末综合素质评价(一)

(限时：150分钟满分：120分)

一、积累与运用(30 分)

1. 根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(2 分)

我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆nüè的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时,能逆吹牛马使倒行，或擎．之高二三丈而坠。”

nüè__________擎．__________

2. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3 分)

A. 与其囫囵吞枣

．．．．地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

B. 中国航天事业屡创新高，曾经饱经风霜

．．．．的祖国母亲奔赴星辰苍宇的脚步从未停息。

C. 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意

．．．．。

D. 大街上的车辆比平日少多了，平常司空见惯

．．．．的堵车现象今日踪影全无。

3. 下列各句没有语病的一项是( )(3 分)

A. 即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不要浪费一分一

秒。

B. 绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解

决环境污染问题的根本之策。

C. “感动中国十大人物”传递的社会正能量，值得我们点赞。

D. 他同小王一起多次反复地讨论了怎样解这道几何题。

4. [2022 ·烟台期末] 下列各句中标点符号的使用不规范的一项是

( )(3 分) A. 为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共

建社区，主动认领社区需求清单。

B. 面对那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的名言，人们往

往会自惭形秽。

C. 这部革命历史剧令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历

史课本中“活”过来了。

D. 新时代的青少年更应传承先贤的精神血脉，以永不懈怠的精神

状态，一往无前的奋斗姿态，奏响时代的最强音！

5. 下列表述不正确的一项是( )(3 分)

A. “八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，

我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这里运用了比喻的修辞手法，将无形的日子描写得有形可感，写出了时间毫不留情地逝去，更隐含了要珍惜时光的意思。

B. 《好的故事》是一篇散文诗，作者憧憬于“美的人和美的事”，

但现实是“昏沉的夜”，醒来却“只见昏暗的灯光”，作者描绘美好的事物，表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托的。

C. “三春”指的是孟春、仲春、季春这三个月，“谁言寸草心，报得

三春晖”中的“三春”指的是春季。

D. 《他们那时候多有趣啊》是一篇科学小品文，作者通过幻想未

来社会的教育情况和生活，让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习，甚至教育本身进行了反思。

6. [2022·栖霞期末]阅读下面的材料，回答问题。(6分)

材料一二十四节气，蕴．藏中国智慧。二十四节气，始于立春，终于大寒，它是上古农耕文明的产物，也是我国劳动人民的智慧结晶。先民们通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候的变化，总结其变化规律，有序组织农事生产，合理安排日常生活。秦汉时期，《淮南子·天文训》已完整记载二十四节气，其名称与顺序沿用至今。

材料二__________。在我国北方的很多地方，至今流传着“冬至到，家家户户吃水饺”“不吃饺子冻耳朵”的说法；春分这一天，不少地方还会进行“竖鸡蛋”的游戏；清明节，扫墓祭祖与踏青郊游是传承至今的两大礼俗主题。节气、节日与民俗等共存，保持着紧密联系。从某种程度上说，冬至等节气已经有了节日的内涵，承zài着不同地域的习俗信仰、饮食风尚等，成为中国传统文化的重要组成部分，而苗族赶秋、壮族霜降节等已经成为重要节日。

(1)给加点字注音，或根据拼音写出汉字。(2 分)

蕴．__________藏承zài__________

(2)仿照材料一中的画线句子，在材料二的横线处填写一个句子。

(2 分)

(3)2022 年北京冬奥会开幕式上的二十四节气倒计时，以壁画般

的精美图案、相应的中国古典诗词以及其独特的艺术形式感动了国人，惊艳了世界。请你就如何进一步挖掘节气文化中的内涵，传承好节气文化，讲好中国故事提一条合理的建议。(2 分)

7. 名著阅读。(4 分)

……我说的话，他几乎都能听懂；他自己的英语尽管说得不太地道, 但已能相当流利地与我交谈了。这时，我就把自己的身世告诉了他，特别是我怎样流落到这座小岛上来的，怎样在这儿生活，在这儿已多少年了，等等。我又把火药和子弹的秘密告诉了他，在他看来，这确实是个秘密，我还教会了他开枪。我给了他一把刀，对此，他高兴极了。我又替他做了一条皮带，皮带上挂了一个佩刀的环，就像在英国我们用来佩刀的那种环。不过，在环上，我没有让他佩刀，而是给他佩了一把斧头，因为斧头不仅在战斗时可以派上用场，而且在平时用处更多。

上述语段选自长篇小说《_______________》，语段中的“他”

是“我”救下来的野人，“我”给他取名为_______________。小说以______________________为线索组织材料，其中___________描写是小说塑造主人公形象最为出色的描写手法。

8. 填空。(6 分)

(1)_____________________，烈火焚烧若等闲。(于谦《石灰吟》)

(2)少小离家老大回，_____________________。

［贺知章《回乡偶书》(其一)］

(3) _____________________，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)

(4)慈母手中线，_____________________。(孟郊《游子吟》)

(5)绿树村边合，_____________________。(孟浩然《过故人庄》)

(6) _____________________，无边光景一时新。(朱熹《春日》)

二、阅读理解(40 分)

(一)[2022·莱州期末] 阅读下面的诗歌，完成小题。(4 分)

秋夜曲

张仲素①

丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

9. 一、二两句分别从________、_________的角度表现了秋夜的漫长。

(2 分) 10. “征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？(2 分)

(二)阅读下面的文言文，回答问题。(12 分)

【甲】《两小儿辩日》。

【乙】儒者或以旦暮日出入为近，日中为远；或以日中为近，日出入为远。其以日出入为近，日中为远者，见日出入时大，日中时小