分一分(导学案)-一年级上册数学西师大版

分一分（导学案）-一年级上册数学西师大版
一、学习目标
•能够用不同的方法分离一组图形或物品，并说出分的方法。

•能够用数学符号表示出“分之”这一概念。

二、课前准备
•准备一些小球、小石子等物品或图形卡片。

•准备白板和黑板。

三、课堂导学
1. 导入新知识
老师可以通过播放视频、出示图片等方法，向学生介绍“分一分”这一概念，让学生了解，分离是将一组对象分成若干个部分的过程，每个部分中的对象都是相同的。

2. 分离对象
请学生将手中的物品或卡片进行分离，可以分为两半、三等分、四等分等方式，从而教会他们如何在不同情境下应用“分一分”的知识。

3. 数学符号表示
将学生分成小组，让他们用纸张和笔将分离物品的过程表达出来，包括分成了几部分、每部分有多少个等，并在表达中使用“分之”符号，例如：5个小球分成
2等，每等有3个，表示为：5÷2=2…1，每等3个，表示为：5÷2=2 1/2。

4. 练习巩固
让学生做下面的练习，巩固所学知识：
1.将10个水果分成四等，每等几个？
2.分出6枚铅笔和4枚橡皮，使每组都有2枚铅笔和1枚橡皮，应该怎么分？
3.一个盒子里有16个苹果，要平均分给4个人，每个人可以分到几个苹果？
5. 总结
在结课时，老师可以让学生回答以下问题，巩固对学习内容的理解：
•“分一分”是什么意思？
•如何用数学符号表示“分一分”？
•举一个实际生活中运用“分一分”的例子。

四、课后作业
•完成教材第一单元的练习题。

•学生可以在日常生活中观察和感受“分一分”的运用。

•反思今天上课的收获和收敛。