新部编版六年级语文上册古诗词专项练习题

新部编版六年级语文上册古诗词专项练习题
1. 下面句子中划线词句使用正确的一项是（）
A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。

B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是‘暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’！”
C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。

D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。

”婷婷再三吩咐。

2. 连线题。

（1）作者我知道。

吴承恩______ 古希腊大学者
苏格拉底______ “学界泰斗”
莫泊桑______ 明代小说家
季羡林______ 法国著名作家
（2）诗句我会连
赤日炎炎______ 春露似真珠月似弓
鸟语花香______ 夏草色遥看近却无
粉妆玉砌______ 秋映日荷花别样红
枫叶似火______ 冬北风吹雁雪纷纷
3. 课外阅读。

绝句（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
4. 经典名句填空。

（1）写出带有“春”字的诗句，要求“春”字在诗句中的位置都不同。

①______。

②______。

③______。

（2）中国乃礼仪之邦。

《论语》有云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？______？传不习乎？”《弟子规》言道：“或饮食，或坐走，______，______。

”
《三字经》也提及“融四岁，能让梨。

______，宜先知”。

让我们牢记先人的教诲，做个彬彬有礼的文明人。

5. 积累与运用。

老师经常教育我们“少壮不努力，______”；启发我们“纸上得来终觉浅，______”；鼓励我们“锲而不舍，______”；告诉我们“______，思而不学则殆”。

6. 阅读诗歌，回答问题。

蒲公英老了，
子女问：“有什么遗产？”
母亲默默地给每个孩子，
一把远飞的伞。

（1）请写出这首小诗给你的启示。

（2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。

仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。

7. 课文加油站。

（根据课文内容填空）
（1）不知细叶谁裁出，______。

（2）等闲识得东风面，______。

（3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的______两三片花瓣儿。

有的花瓣______，______。

有的还有花骨朵儿，______。

（4）______，看到是什么样的就画成什么样。

（5）《检阅》一文中，“这个小伙子真棒”是指______ 。

“这些小伙子真棒”是指______。

学习了这一课，我懂得了同学之间应该______。

8. “青箬笠，绿蓑衣”的下一句是（）
A .斜风细雨不许归
B .斜风细雨不许回
C .斜风细雨不须归
9. 根据所学内容填空。

（1）又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在______上；唐朝诗人张籍则融秋思于______中；纳兰性德的名句“______，______”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。

（2）别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是______了。

你看，他写的文章就是______。

（歇后语）
（3）刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了桓宽的“______，______”这句名言。

（4）《七律·长征》一诗中，总写长征艰难的诗句“______，______。

”
10. 填空。

（1）“______，______海流。

”这是诗人______写的《______》中的诗句。

（2）“飞流______，疑是______。

”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。

（3）“墙角______，凌寒______。

遥知不是雪，______。

”这首诗是______写的《______》。

11. 读一读《我家住在大海边》，想一想。

我家住在大海边，
天蓝蓝，海蓝蓝，
我家住在大海边。

海边有个月亮湾，
湾里有条打鱼船。

船上有位老爷爷，
他的故事说不完。

（1）小朋友，大海美不美啊？大海是什么颜色的呢？你知道为什么大海是这个颜色吗？
（2）你喜欢大海吗？说说你为什么喜欢大海。

（3）你知道大海里都有什么吗？
（4）把你心中的大海画出来，和小朋友们一起分享吧。

12. 照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。

《望天门山》______ 刘禹锡我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《乌衣巷》______ 龚自珍两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《己亥杂诗》______ 李白旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。

13. 课外阅读。

从小爱祖国
鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。

蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。

我们好娃娃，从小爱祖国。

（1）写出下列词语的反义词。

爱——______好——______
（2）儿歌中写到了______、______、______、______和______，他们分别爱______、______、______、______和______。

14. 填空题。

（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；
儿童急走追黄蝶，______。

（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；
桃花潭水深千尺，______。

（3）正直做人：______，要留清白在人间；
生当作人杰，______。

（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。

15. 按照课文内容回答。

（1）把下列句子翻译成现代汉语。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（2）《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了______、______、______、______四件事，说明了鲁迅先生是一个______的人。

（3）詹天佑是我国______，他修铁路，采取的两种方法是：______、______。

（4）《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个______人。

16. 课内阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（1）这首诗的作者是______代诗人______。

（2）用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。

（3）“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。

17. 根据课本内容填空。

（1）谁都会有不懂的地方，正如《师说》中所言：______，孰能无惑？
（2）种树者必培其根，______。

说明了浇树浇根，育人育心的道理。

（3）叶挺在《囚歌》运用象征和对比的表现手法：为人进出的门______，为狗爬出的洞______。

（4）无论遇到多大的困难，都不要放弃抗争，正如海明威在《老人与海》中所说：一个人并不是生来要打败的。

______，______。

（5）燕子去了，______；杨柳枯了，______；桃花谢了，有再开的时候。

18. 课外阅读。

最后一分钟
我看见，
虎门上空的最后一缕硝烟，
在百年后的最后一分钟
终于散尽；
被撕碎的历史教科书，
第1997页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。

当一纸发黄的旧条约悄然落地，
烟尘中浮现出来的
长城的脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在缓缓地流淌——
百年的痛苦和欢乐，
都穿过这一滴泪珠，
使大海沸腾！
（1）在迎接香港回归祖国这一历史时刻，作者联想到了什么？
（2）作者在这一小节中表达了什么感情？
19. 语言积累与运用。

（1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“______，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，______”；大声高呼“______，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，______。

”
（2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废：“少壮不努力，______。

”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，______？”学本领要多实践，不要空谈，正如《文心雕龙》中说的“______，观千剑而后识器。

”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，______。

”
（3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。

A．《假如给我三天光明》B．《鲁滨逊漂流记》C．《汤姆索亚历险记》D．《童年》
20. 阅读古诗回答问题。

赋得古原草送别
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

（1）这首诗是______代诗人______的作品，他在诗中将______和______有机地结合起来，表达了______之情。

（2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“______”二字描写出春草的茂盛。

（3）人们常用“______ ，______”一句来赞颂野草顽强的生命力。

（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“______”和“______”点出友人即将经过的处所。

（5）最后两句用______比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。

21. 阅读课文《黄鹤楼送别》片段，完成后面题目。

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇名誉
满天下。

自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。

今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。

’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。

”
（1）在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？
（2）用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？
22. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）
（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理？
23. 根据积累的内容填空。

（1）______，不亦说乎！
（2）好曲不厌百回唱，______。

（3）写两联带“清”字的古诗句。

①______，______。

②______，______。

（4）它把影子投到墙上，______，______，可以引起我许多幻想。

（《夹竹桃》）
（5）它歪着______的脸蛋，______，潇潇洒洒地从身上______下赤朱丹彤，在大海上______出无数夺目的亮点。

（《三亚落日》）
24. 把诗句补充完整。

（1）______，春风花草香。

（2）两个黄鹂鸣翠柳，______。

（3）飞流直下三千尺，______。

25. 诗文积累。

（1）粉骨碎身全不怕，______。

（2）______，水村山郭酒旗风。

（3）寒雨连江夜入吴，______。

（4）古诗种带“鹭”的句子很多，请写出三句：①______；②______；
③______。

（5）教育家孔子曾说：______，不悱不发。

（6）本学期，我们学了《墨梅》这首诗。

你认为诗中的“______”字用得好，因为______。

26. 古诗阅读：补充诗句，并填空。

爆竹声中一岁除，春风送暖______。

千门万户______，总把____________。

（1）爆竹声中一岁除，春风送暖______。

千门万户______，总把______。

这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。

“|元日”是农历______，即______。

（2）根据解释从诗中选出相对应的字词。

①______：一年已尽。

②______：药酒名。

③______：日出时光亮而又温暖的样子。

（3）判断对错。

“屠苏”是一种糕点名。

古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

（4）《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？（）
（5）王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是（）
27. 美文回顾
（1）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。

诵读于谦《石灰吟》中的“______，______”能让我们感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“______，______”，能让我们感受到她强烈的爱国之情；品读李贺《马诗》中的“______，______”，能让我们感受到他为国建功立业的情怀。

（2）“子日：‘学而不思则罔，思而不学则殆。

’”这句话中的“子”是______，这句话出自他和他的学生的语录集______，告诉我们要______。

我还知道他的其他名言，如______。

28. 阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人
（唐代）刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（1）写出下面词语的反义词。

远——______ 白——______
（2）给下面下划线的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（）①房子②住，借宿
逢雪（）①遇上②每次
白屋（）①白色的屋子②茅草屋
（3）解释诗句的意思。

①日暮苍山远，天寒白屋贫。

②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（4）古诗所描写的季节是在______季。

下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。

（）
A．春暖花开图B．风雪夜归图C．农家丰收图
29. 将古诗和其所描写的地点连起来。

①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

______ 泰山
②会当凌绝顶，一览众山小。

______ 苏州
③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

______ 庐山
④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

______ 西湖
30. 填空。

（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，______”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，______”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？______”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，______”，那是融人自然的自在。

（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，______”告诉我们勿骄傲；“______，行必果”告诉我们需诚信；“______，______”告诉我们读书的重要性；“______，______”教会我们珍惜时间。

（3）《为人民服务》的作者是______。

他引用司马迁的话“______”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。

关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“______，______”。

（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如______的江姐，你看她______；如______的孙悟空，你看他______；高尔基在《童年》中刻画了一个______的阿廖沙，你看他______。

（人物形象与事例相一致）。