28.小伙伴
一年级语文下册28《小伙伴》完整课件
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1
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
小伙伴
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2
伙伴
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3
小伙伴，在一起
玩耍 共同学习 做客 锻炼健身
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4
读一读
cān diū kuàng zāo gāo cū gài
安娜
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41
这时，安东走到玛莎跟前，什么也没
说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一
点儿的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。”
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42
这时，安东走到玛莎跟前，什么也没
说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一
点儿的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。”
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43
这时，安东走到 玛莎跟前，什么也没 说，把夹着黄油的面 包掰成两半，把大一 点儿的放到玛莎手里， 说：“赶快吃吧。”
常常 长长 i.根选据一意选思写词语。 1、他（ 常常）得到老师的表扬。 2、小猴子的尾巴（长长 ）的。
二、根据意思写词语。
1、事情办得很坏。（ ） 2、把东西保藏和管理好。（ ） 3、大体上，大约。（ ）
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53
问（问题）（ 问答） 间 （空间 ）（ 时间） 伙（伙伴) ( 伙食）选一选伴 （ 同伴) ( 伴随） 共（共同 ) ( 公共 ） 汽（汽水 ) ( 汽车）
安东
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44
想一想：
玛玛莎莎最最愿愿意意接接受受谁谁的的 帮帮助助？？为为什什么么？？
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45
学后感悟
当别人有困难时，要 给予别人最需要的帮助。
一下语文课件：28小伙伴
玛莎（ ）地说
玛莎说：“我把背包丢了， 里面装着面包和矿泉水……”
玛莎
维加给予玛莎 帮助了吗？
没有 维加
玛莎
“你把背包丢在哪儿了？ 真粗心！”
安娜
玛莎小声地说：“我 也不知道。”说着，低下了 头。
玛莎
也许 可能 或许
“你大概是丢在公共汽车上， 忘记拿了。以后可要保管好 自己的东西。”
安娜
安娜给予玛莎 帮助了吗？
玛莎
没有 安娜
这时，安东走到玛莎跟前，什么也没 说，把夹着黄油的面包掰bāi成两半，把大一
点的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。”
玛莎
安东
安东给予玛莎 帮助了吗？
有
玛莎
安东
你知道图上的四个小伙伴分别 是谁吗？你是怎么看出来的。
维加 安娜
玛莎
安东
wéi
维加
nà
安娜
mǎ shā
玛莎
安东
这几个小伙伴中，你最喜欢谁？为什么？
新课导入
小小鸟儿结伴飞，
读 一
小小鱼儿成群游，
读 小小伙伴手牵手，
我Hale Waihona Puke 都是好朋友。小伙伴，在一起
玩耍 共同学习 做客 锻炼健身……
小伙伴
cān diū
zāo ɡāo cū
午餐 丢失 糟 糕 粗心
ɡài
jì bǎo ɡuǎn jiā
大概 忘记 保 管 夹着
ɡònɡ qì
公共汽车
kuànɡ
矿泉水
糟糕 粗
玛莎 维加 安娜 安东
说说: 是 的小伙伴?
春游那天，到了中午，小伙伴们 都在吃午餐，只有玛莎站在一旁。
“你怎么不吃呀？”
维加
一年级语文(下册)28《小伙伴》完整课件
读一读
餐丢矿糟糕粗概 共汽记保管夹
记保 管 夹 汽
共概 粗 糕
糟 餐丢矿
wǔ cān diū shī kuàng quán shuǐ
午餐 丢失 矿 泉 水
zāo gāo cū xīn dà gài jiā zhe
糟糕 粗心 大概 夹着
gōng gòng qìchē wàng jìbǎo guǎn
公 共 汽车 忘记 保管
午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心 大概 夹着 公共汽车 忘记 保管
wǔ cān 午餐
diū shī
丢失
kuàng quán shuǐ 矿泉水
zāo gāo
糟糕
cū xīn 粗心
dà gài 大概
jiā zhe
夹着
gōng gòng qì chē
公共汽车
wàng jì
常常 长长 i.根选据一意选思写词语。 1、他（ 常常 ）得到老师的表扬。 2、小猴子的尾巴（长长 ）的。
二、根据意思写词语。 1、事情办得很坏。（ ） 2、把东西保藏和管理好。（ ） 3、大体上，大约。（ ）
问（问题）（ 问答） 间 （空间 ）（ 时间） 伙（伙伴) ( 伙食）选一选伴 （ 同伴) ( 伴随） 共（共同 ) ( 公共 ） 汽（汽水 ) ( 汽车）
忘记
bǎo guǎn 保管
丢失 粗心 忘记 矿泉水 共同 保密 记得 餐巾纸
丢失 粗心 忘记 矿泉水 共同 保密 记得 餐巾纸
妈妈总是忘记自己的生日，可 是孩子的生日却记得清清楚楚。
忘记
，
记得
。
我我叫叫 (( 维唯加 ))
我我叫叫 (( 安安娜娜 ))
我叫 ( 玛莎 )
我叫 ( 安东 )
28《小伙伴》课件(人教版)
一二三四五六七，
我的朋友在那里？
在那里？在这里。 我的朋友在这里！
姓名？ 年龄？
在哪里认识？
伙伴喜欢什么？不喜欢什么？
（家？学校？）
小伙伴，在一起
玩耍 共同学习 做客 锻炼健身
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
兴宾区民族小学 毛桂香
我叫 我叫 (( 维加 唯加 ))
我叫 我叫 ( 安娜 安娜 ) ) (
我叫 ( 玛莎 )
我叫 ( 安东 )
• 请同学们把书翻到123页，先来 听听课文的朗读，注意听清每 个字音。
1 、请同学们自己试着读一读，遇到 不认识的生字可以借助拼音读准字音。 读不通顺的地方，请你反复多读几遍。
2、请把课文读给你的同桌听听，听读 的同学要听仔细，如果有读得不对的地 方帮他（她）指出来。
安东决定把自己的面包分 一半给玛莎吃，当时他的心里 是怎样想的呢？玛莎的表现又 是怎样？ 小组讨论：假如你当时在 场你会怎样做？
想一想：
玛莎最愿意接受谁的 玛莎最愿意接受谁的 帮助？为什么？ 帮助？为什么？
在日常生活中你 碰到过这样的事吗 ? 你是怎要的帮助。
午餐 丢失 糟糕 粗心 忘记 保管 公共汽车
矿泉水 大概 夹着
请同学们拿出听写本， 对照着拼音写一写本课的生 字。 Wèn jiān
huŏ bà n
gò ng qì
请快速朗读课文，用 “—”画出维加的话 用波浪线画出安娜说的画。
用▲画出玛莎的话。
维加问她：“你怎么不吃 呀？” 维加一边大口地吃着面 包，一边说：“真糟糕！离 回到家还有好长时间呢！”
安娜说：“你把背包丢在 哪儿了？真粗心！” 安娜又说：“你大概是丢 在公共汽车上，忘记拿了。 以后可要保管好自己的东 西。”
28《小伙伴》ppt课件
一二三四五六七，
我的朋友在那里？
在那里？在这里。 我的朋友在这里！
姓名？ 年龄？
在哪里认识？
伙伴喜欢什么？不喜欢什么？
（家？学校？）
小伙伴，在一起
玩耍 共同学习 做客 锻炼健身
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cān diū kuàng zāo gāo cū gài
餐 丢 矿 糟 糕 粗 概
gòng qì jì bǎo guǎn jiā
共 汽 记 保 管 夹
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记
保
管
夹
汽
共概 粗 餐 糕 糟 矿
丢
wǔ cān diū shī kuà ng quá n shuǐ
午餐 糟糕
丢失 粗心
zāo gāo cū xīn
dà gà i jiā zhe
安东
维加问她：“你怎么不吃 呀？” 维加一边大口地吃着面 包，一边说：“真糟糕！离 回到家还有好长时间呢！”
安娜说：“你把背包丢在 哪儿了？真粗心！”
安娜又说：“你大概是丢 在公共汽车上，忘记拿了。 以后可要保管好自己的东 西。”
玛莎说：“我把背包 丢了，里面装着面包和矿 泉水……”
玛莎小声地说： “我也不知道。”说着， 低下了头。
“真糟糕！离 回家还有好长时间 呢！”
维加
“真糟糕！离 回家还有好长时间 呢！”
维加
“你把背包丢在哪 儿了？真粗心！”
安娜
“你把背包丢在哪 儿了？真粗心！”
安娜
玛莎小声说： “我也不知道。”说 着低下了头。
玛莎小声说： “我也不知道。”说 着低下了头。
“你大概是丢在 公共汽车上，忘 记拿了。以后可 要保管好自己的 东西。”
28小伙伴精品PPT课件
我想对（ ）说:“
。”
想一想：
玛莎最愿意接受谁的 帮助？为什么？
在日常生活中你
碰到过这样的事吗 ? 你是怎样做的 ?
当别人有困难时，要 给予别人最需要的帮助。
我来做：
写字课上，同桌的 铅笔不见了，你知道了 会怎样做？
我该怎么办？
不借！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
汽
维加 安娜 玛莎 安东
餐巾纸 矿泉水
记得 粗心 保密 忘记 丢失 保管 糟糕 共同 大概
因为玛莎（ ），（ ）了自己的背包。
玛莎
“我把背包丢了, 里面装着面包和 矿泉水………”
维加一边大口地吃着面包, 一边说:“真糟糕！离回到家还有
好长时间呢！
维加
玛莎
“我把背包丢了, 里面装着面包和 矿泉水······”
28 小 伙 伴
北京市西城区宏庙小学 刘文婕
cān diū kuàng zāo gāo
餐 丢 矿糟 糕
cū gài gòng qì
jì
粗 概共 汽 记
bǎ guǎn jiá
o保 管 夹
wǔ cān diū shī kuànɡ quán shuǐ
午餐 丢失 矿 泉 水
zāo ɡāo cū xīn dà ɡài jiā zhe
维加问她:“你怎么不吃呀？”
玛莎说：“我把背包丢了， 里面装着面包和矿泉水……”
维加一边大口地吃着面包, 一边说:“真糟糕！离回到家还有 好长时间呢！”
“你怎么不吃呀？”
“我把背包丢了，里面 装着面包和矿泉水……”
一年级下册《28 小伙伴》课件 修改版
维加一边大口地吃着面包，一边说： “真糟糕！离回到家还有好长时间呢！”
安娜说：“你把背包丢在哪儿 了？真粗心！” 玛莎小声地说：“我也不知 道。”说着，低下了头。
安娜又说：“你大概是丢在公共 汽车上，忘记拿了。以后可要保管好 自己的东西。”
这时，安东走到玛莎跟前， 什么也没说，把夹着黄油的面包 掰成两半，把大一点儿的放到玛 莎手里，说：“赶快吃吧。”
这时，安东走到玛莎跟前， 什么也没说，把夹着黄油的面包 掰成两半，把大一点儿的放到玛 莎手里，说：“赶快吃吧。”
想一想：
玛莎最愿意接受谁的 玛莎最愿意接受谁的 帮助？为什么？ 帮助？为什么？
我来做： 写字课上，同桌的 铅笔不见了，你知道了 会怎样做？
当别人有困难时，要 给予别人最需要的帮助。
28 小伙伴
伙
伴
读一读
cān diū kuàng zāo gāo cū gài
餐 丢 矿 糟 糕 粗 概
gòng qì jì bǎo guǎn jiā
共 汽 记 保 管 夹
记
保
管
夹
汽
共概 粗 餐 糕 糟 矿
丢
午餐 丢失 糟糕 粗心 忘记 保管 公共汽车
矿泉水 大概 夹着
丢失 粗心 共同 保密
春游那天，到了中午，小伙伴们都 在吃午餐，只有玛莎站在一旁。
你怎么不吃呀？
玛莎说：“我把背包丢了，里面 装着面包和矿泉水„„”
玛莎说：“我把背包丢 了，里面装着面包和矿泉 水„„”
玛莎说：“我把背包丢 了，里面装着面包和矿泉 水„„”
维加一边大口地吃着面包，一边说： “真糟糕！离回到家还有好长时间呢！”
忘记 记得
矿泉水 餐巾纸
丢失 粗心 共同 保密
28小伙伴(通用13篇)
28小伙伴（通用13篇）28小伙伴篇1设计理念春游是孩子们最喜爱的活动。
这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。
本课学习中连续让同学自主、合作学习，培育同学合作意识，学会自主学习、合作学习的方法。
在合作中通过多种形式的朗读读熟课文最终让同学进入这样的情境：几个小伙伴去春游。
中午，当小伙伴们发觉玛莎不吃午餐时，从不同的方面表示了关怀。
有的说没有午餐吃将是很难过的事，有的说背包可能丢在哪里，安东把一大块面包放到玛莎手里，他关怀的是玛莎需要吃午餐了。
这些关怀，玛莎最需要的是什么呢？这个故事童趣盎然，的意图在故事之中，同学通过阅读比较感悟，就会懂得其中的道理：要用实际行动赐予别人最需要的关心。
故事以小伙伴为题，旨在通过这个小故事教育孩子要用行动关心自己的小伙伴。
学习目标1、熟悉餐丢等13个生字。
会写问间等6个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。
3、有乐于关心他人的愿望和行动。
教学重点难点识字、写字、进入角色朗读课文是教学的重点，进入角色读的训练是难点。
教学时间2-3课时教学预备实物投影仪或挂图生字卡片词语卡片课文动画教学设计第一课时一、认读课题，设置悬念，导入正文1、板书课题：小伙伴。
谁来读一读这个词语？齐读课题。
怎样记住“伙伴”这两个字？2、说一说：你有好伙伴吗？你们平常是怎样相处的？3、出示书上的图，设悬念：看，有几个小伙伴一起去春游，到了中午，小伙伴们都在吃午餐，只有一个叫玛莎的小伴侣站在一旁，发生了什么事？结果怎样？二、师范读课文，同学感知课文内容。
1、接下来听老师读一下这篇课文，看发现底发生了什么事？师范读课文。
2、指名说说课文主要讲了一件什么事？三、自读课文，读准字音，学习生字。
1、请同学们自己来读课文，不加字，不丢字。
在文中圈出要求会认的生字，借助拼音多读几遍。
2、同桌相互指读生字，相互指正。
3、找几名同学试着读一读课文，大家评价。
28小伙伴PPT课件
ɡōnɡ ɡònɡ qì chē wànɡ jì bǎo ɡuǎn
公 共 汽车 忘记 保管
.
4
丢失 公共汽车 夹着
粗心 保管 伙伴
忘记
矿泉水 糟糕 大概 午餐
.
5
记保 管 夹
汽 共概 粗 糕
糟 餐丢矿
.
6
问 学 问
问话 问题
.
7
间 中间
房间
.
8
伙 同 伙
伙伴
.
9
伴 同 伴
.
24
赶 快 吃 吧。
这时，安东走到玛莎跟前，什么也没
说，把夹着黄的面包掰成两半，把大一 点儿的放到玛莎手里说：“赶快吃吧。”
.
25
.
26
我想对（ ）说:“
。”
.
27
想一想：
玛莎最愿意接受谁的 帮助？为什么？
.
28
在日常生活中你
碰到过这样的事吗 ? 你是怎样做的 ?
.
29
当别人有困难时，要 给予别人最需要的帮助。
.
30
我来做：
写字课上，同桌的 铅笔不见了，你知道了 会怎样做？
.
31
我该怎么办？
不借！
.
32
.
33
“真糟糕！离回到家 还有好长时间呢！”
.
22
安娜说:“你把背包丢在哪 儿了？? 真粗心!!”
安娜又说:“你大大概概是丢在 公共汽车上，忘记拿了。以后 可要保管好自己的东西。”
.
23
安娜说:“你把背包丢在哪 儿了？真粗心!”
玛莎小声地说：“我也不 知道。”说着，低下了头。
安娜又说:“你大概是丢在 公共汽车上，忘记拿了。以后 可要保管好自己的东西。”
28小伙伴教学设计
第周星期第节20 年月日
3 随着学生发表的意见，相机指导朗读和理解。
四分组活动
1 分角色朗读课文。
2 演一演
五质疑
你还有什么不理解的地方？师引导解答。
第二课时
教学过程
一复习
1 朗读课文
2交流：通过上一节课的学习，你知道了什么？
3 如果你身边的小伙伴有了困难，你会怎么办？
二字词训练
1 学生用生字卡片互相抽读生字。
2练习口头生字组词。
3读物“我会读”的词语，进行字词练习。
A你能用那个词练习说话呢？
B与“粗心”意思相反的词是什么？
C这几个词中，有两个意思相反，你找得到吗？
D在课文中找出“共同、保护”的反义词。
三识记生字
1 出示生字，学生分组交流：我用什么方法记住了那个生字？
2 学生互相提示那个词容易记错，大家要注意。
3 比较“问—间” “火—伙” “选—先”“马—吗—妈”的区别。
四指导书写。
1 学生重点观察：
问、间门子框的位置。
“伙伴汽“左窄右宽的结构的写法。
28小伙伴教案及反思
28小伙伴教案及反思教学目标：1、认识“餐”、“丢”等12个生字，会写“丢”、“记”等6个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，学习进入角色朗读。
3、有乐于关心他人的愿望和行动。
教学重点：认识“餐”、“丢”等12个生字。
教学难点：有乐于关心他人的愿望和行动。
教学过程：第一课时一、谈话引入在你的周围，有许多小伙伴，你们常在一起学习玩耍。
有一位叫玛莎的小朋友，她也有几个小伙伴，他们之间发生了什么事呢？我们一起来学习一篇新课文《小伙伴》。
（板书题目）二、初读课文1、学生自读课文，初识生字，了解课文大意2、指名分自然段读课文，其余学生认真听：是不是读准了字音？3、检查自学生字：a. 出示生字卡，检查读音。
（重点读准“餐”、“糟”、“粗”等平舌音）b. 同桌互相抽读生字。
c. 学生再读课文，要求读准字音，读通句子。
d. 分组练习读课文，要求正确、流利。
三、学文范读，听完后说一说：a. 玛莎有几个小伙伴？他们差不多上谁？（勾画出维加、安娜、安东的名字）b. 玛莎在春游那天遇到了什么苦恼？（引入课文）朗读课文，明白小伙伴之间应当如何样互相关心1、玛莎装面包和矿泉水的背包丢了，她的心情会如何样？读玛莎的话，体会她难过的心情。
2、玛莎的三个小伙伴都来关怀她。
学生自己读一读第2-8自然段，然后鼓舞他们发表自己的看法：a. 你觉得维加、安娜、安东三个人谁做的最好？什么缘故？b. 安东如此做的时候，他的内心会想些什么？c. 假如你是玛莎，你期望得到他们三个人中谁的关心？什么缘故？3、随着学生发表的意见，相机指导朗读和明白得：读其他小伙伴说的话应该如何样读？读安东的做法时应该如何样读？把自己想像成其中的任务，边读边配上动作。
分组活动：1、分角色朗读课文。
2、演一演。
通过想像，鼓舞学生制造性地表演。
如：安东把自己的面包分了一大半给玛莎，玛莎会对安东说些什么？表演时加进自己想像的内容。
3、质疑：你还有什么不明白得的地点？师引导解答。
一年级语文下册第28课小伙伴
一年级语文下册第28课小伙伴一年级语文下册《小伙伴》课文童趣盎然，旨在说明一个道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。
店铺在此整理了一年级语文下册第28课《小伙伴》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册第28课《小伙伴》课文原文春游那天，到了中午，小伙伴都在吃午餐，只有玛莎站在一旁。
维加问她：“你怎么不吃呀?”玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……”维加一边大口地吃着面包，一边说：“真糟糕!离回到家还有好长时间呢!”安娜说：“你把背包丢在哪儿了?真粗心!”玛莎小声地说：“我也不知道。
”说着，低下了头。
安娜又说：“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。
以后可要保管好自己的东西。
”这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。
”一年级语文下册第28课《小伙伴》教学札记《小伙伴》一文讲了三个小伙伴关心玛莎的事。
让学生明白：要乐于助人，多关心身边的人，多为他人着想，做个心中有他人的好孩子!，这篇课文学生非常感兴趣。
教学中，学生在良好的自主学习的情境中理解了课文内容，体会到小伙伴们从不同的方面对丢失背包后的玛莎的关心。
谁的关心是玛莎此时最需要的呢?我提出了一个极简单的问题：“你们最喜欢谁?”“安东!”“我喜欢安东!”……几乎所有的学生都一边高高地举起小手，一边兴奋地大声说自己喜欢安东。
是啊，学生对安东将自己一大半的面包分给玛莎这一行为，都从内心给予了认可，他们幼小、纯真的心灵都被这一行为所感动。
“为什么呢?”我接着问道。
这一问，不少同学的手收了回去，有的望望周围同学，有的又将目光转到课本上，有的笑着看着我，想说些什么，可又没有勇气站起来，只有几位同学的手仍然高高地举着。
这一场景与我备课时预想的差不多。
因为此时学生通过阅读，只是很直观地感悟到安东助人为乐的行为是美好的，但如果让他们站起来用语言描述，还存在着一定的困难。
他们需要有一段时间来组织语言。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小练笔： 你和小伙伴一定也发生过很多难忘 的事情吧！一起来说一说、写一写吧！
（书写提示：题目可以写《小伙伴》、也可以 自己想一个题目、写清什么时间，什么地点， 人物。把你的心情、心里想法都写进去。）
qì
huǒ
bàn
天（气 ） （汽）车
（火）车 （伙）伴
两（半） 伙（伴）
己 记
记 记 己） 忘（ 自（ ） （ ）住 汽 气） （ 气 生（ ）车 （ ）球
照样子，说一说：
妈妈总是忘记自己的生日，可是孩 子的生日却记得清清楚楚。 _________忘记______________， __________记得____________。
照样子，写句子。
例：丁丁吃着面包。 丁丁大口大口地吃着面包。
1.红红提问。 红红好奇地提问。 2.狮子学本领。 狮子认真地学本领。 3.明明上学。 明明高高兴兴地上学。
28. 小 伙 伴
读文思考：在这些小伙伴中你最喜欢哪一 个？为什么？
维加
安娜
玛莎
安东
这时，安东走到玛 莎跟前，什么也没说， 把夹着黄油的面包掰成 两半，把大一点儿的放 到玛莎手里，说： “赶快吃吧。”
安东
维加
安娜
玛莎
安东
比一比，谁读得最棒
维加问她：“你怎么不吃呀？” 玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿 泉水……” 维加一边大口地吃着面包，一边说：“真糟 糕！离回到家还有好长时间呢！” 安娜说：“你把背包丢在哪儿了？真粗心！” 玛莎小声说：“我也不知道。”说着，低下了头。 安娜又说：“你大概是丢在公共汽车上忘记拿了。 以后可要保管好自己的东西。”
小鸡和小鸭
小鸡和小鸭是一对好朋友。有一天，它们一起出去玩。 走呀，走呀，来到一条小河边。小河很宽，小鸡不会游泳 ，这可怎么办呢？小鸡急得叽(j ī)叽叫。小鸭说：“不要着 急，让我来当你的小船!”小鸭让小鸡骑在它背上，稳稳当当 地往岸边游去。上岸后，小鸡忙说：“谢谢你，小鸭子！”小 鸭说：“不客气！” 它们又向前走呀走呀，一不小心，小鸭掉到一个很深的 小坑(k ēn)里了。小鸭费(f èi)了很大的劲，也没爬上来。小 鸡想拉小鸭上来，可是怎么也够不到，小鸭急哭了。这可 怎么办呢？聪明的小鸡想出了好办法 ，兴奋地说：“对了， 小鸭会游泳，我只要把坑里装满水，小鸭就可以游上来了 。”说着，小鸡拿来两只水桶，飞快地向河边跑去。好一会 儿，坑里的水装满了，小鸭得救了。小鸭连声说：“谢谢你 救了我！”
当别人有困难时，要 给予别人最需要的帮助。
朋友与熊
思考：从这个故事中你明白了什么道理？ 两个平时非常要好的朋友一起穿过一片树林。途 (tú)中，他们突然遇(yù)到一头大灰熊，其中的一个 人立即(jí)抢(qiǎng)先爬上了树，躲(duǒ)了起来。 而另一个人眼见熊就要来了，无处躲(duǒ)藏(cáng)， 便灵机一动马上躺(tǎng)在地上摒(bǐng)住呼吸，假 装死了，因为他听说，熊从来不吃死人。大灰熊走到他 的面前，弯下身子用鼻子在他脸上嗅(xiù)了嗅(xiù)， 转身就走了。 躲在树上的人下来后，问：“熊在你耳边说了些什 么？”那人委(wěi)婉(wǎn)地回答说：“熊告诉我， 以后千万不要和那些不能共患(huàn)难(nàn)的朋友 在一起。”说完转身独(dú)自走了，躲上树的人听后， 红着脸低下了头。
汽 气
• 变一变： • 门——问、间、闯、闷、闪
找近义词：
• 伙伴—— • 大概—— • 赶快—— • 粗心——
• 找近义词：
伙伴—— 同伴 大概—— 可能 赶快—— 赶紧 粗心—— 马虎
• 读一读，分成两类：
矿泉水 小草 午餐肉 花朵
面包 大树 苹果 绿叶
• 分成两类：
矿泉水 午餐肉 大树 花朵 面包 绿叶 苹果——食物 小草——植物
让我做你的好朋友
有没有好朋友拉着你的手， 上学的路上歌声飞出口。 轻轻擦去你眼角的忧愁； 啦…… 有没有好伙伴和你一起走， 就让我做你的好朋友， 把失学的苦恼丢进山沟沟。 一片友情你我共拥有； 啦…… 就让我做你的好伙伴， 就让我做你的好朋友， 美好未来你我同追求。 一张书桌让你再拥有； 就让我做你的好伙伴， 一个希望背在你肩头。 有没有好朋友拉着你的手， 让一只小喜鹊唱在你心头； 有没有好伙伴和你一起走，
问 间 伙 伴 共 汽
问 间 伙 伴 共 汽
问
问 间 伙 伴 共 汽
间
问 间 伙 伴 共 汽
伙
问 间 伙 伴 共 汽
伴
问 间 伙 伴 共 汽
共
问 间 伙 伴 共 汽
汽