一年级语文下册28《小伙伴》
《小伙伴》教学反思_1
《小伙伴》教学反思《小伙伴》教学反思1读这篇课文，留意到了课后习题一——朗读课文，背诵课文，再演一演。
因此教学这课，我就根据这一题来展开。
这是一篇有趣的童话故事。
对于低年级的学生来说，童话是最具吸引力的。
《三个小伙伴》主要讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。
故事内容浅显易懂，角色鲜明。
教学时，我让学生进入角色，以四人小组为单位，担当起角色在组内进行练习朗读。
这样教学的氛围也会因此热闹起来。
当学生进入角色后，就不由自主会产生出表现的欲望，这时，教师引导学生角色表演童话故事。
表演时，仍然可以采用四人小组进行，三位同学分别扮演小野猪、小象和小袋鼠，另外一位同学扮演小树。
在故事中，小树也是“核心”人物之一——因为是栽树，才会有这样一个故事。
所以，表演中不能遗漏了小树这个角色。
表演这个童话故事，我想仍然应该先让学生在小组内练习，让全体学生都参与到故事中，进入角色，让每个孩子都成为童话故事的主人。
另外，正式表演时，教师适当准备一些小道具，比如，小野猪、小象、小袋鼠的头饰。
关于头饰，课前让学生自己动手制作，他们通过真正地自主参与，更好地走进故事，融入到角色中去。
同时，这也更好地激发了学生学习的主动性，培养了学生的合作意识和探究精神，从而真正享受到语文学习的快乐。
通过表演，回过头再让学生来读课文，学生读得更加出色，在此基础上，让学生上台来讲一讲这个童话故事（复述故事），鼓励学生进行创造性地加入自己的语言加以讲述。
复述故事，不但进一步加深了孩子对故事的情感体验，而且又一次地训练了学生的语言，提高了他们的表达能力。
这样，背诵也就不在话下了。
《小伙伴》教学反思2《三个小伙伴》是一年级下的一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。
在本课的教学中我注重学生在读中感悟，让孩子们在品读中悟出应团结协作的道理。
在读课文时，我问孩子们“你最喜欢三个小伙伴中的哪一个？你觉得它哪些地方让你最喜欢？”这个问题，让学生自主选择。
一年级下册语文《小伙伴》教案
一年级下册语文《小伙伴》教案一年级下册语文《小伙伴》教案1教学目标：1.认读“餐”、“丢”等13个生字，理解和积累“糟糕、粗心”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，学习分角色朗读课文。
3.使学生懂得应该用实际行动帮助伙伴，有乐于帮助他人的愿望和行动。
课型：新授课课时：第一课时重点：认读生字、抓住重点词句体会感情并有感情地朗读课文。
难点：抓住重点词句体会感情，分角色朗读课文。
具体三维目标：知识与技能：认读“餐”、“丢”等13个生字，理解和积累“糟糕、粗心”等词语。
过程与方法：在熟读课文基础上抓住重点句段理解课文内容，体会安东用实际行动给予小伙伴的真诚帮助。
练习分角色朗读课文。
情感态度与价值观：使学生懂得应该用实际行动帮助伙伴，有乐于帮助他人的愿望和行动。
教学方法：朗读感悟法、组织交流法、引导启发法。
教学过程：（一）导入1.板书“火”、“半”两个生字，提问：同学们还认识这两个生字吗？指名回答复习。
给两个生字加上共同的朋友单人旁变成形声字“伙伴”，引导学生练读并理解。
2.板书完整课题，指导学生齐读课题。
小伙伴们之间到底发生了什么故事？让我们带着这个问题一起走进这节课的学习。
（二）初读课文，认读字词。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，有不认识的生字可以求助字典老师。
教师巡视指导。
2.认读生字。
(1)课件出示带拼音生字，课文里的生字宝宝迫不及待地跑出来和大家打招呼，你们愿意和生字宝宝交朋友吗？学生自由认读生字。
(2)小老师领读生字，全班齐读生字，指名交流生字中的前鼻音、后鼻音、元音等特殊音节。
(3)看来大家不仅生字读得好，连拼音也掌握得非常好。
如果生字宝宝摘掉拼音帽子，你们还认识它们吗？试一试吧，指名三人认读生字，一人一行，师评价并重点指导。
(4)全班认读生字。
3.认读理解生字词语。
(1)出示生字词语，开火车教读词语。
(2)男女生赛读生字词语。
(3)全班齐读。
(4)大家把生字词语读得这么棒，对于词语的意思掌握得怎么样呢？老师来考一考大家。
旧版人教小学语文教材外国课文篇幅
旧版人教小学语文教材外国课文篇幅一年级上册：0篇共20篇课文，另外6个语文园地。
其中外国文学0篇，占本册总数的0%。
一年级下册：1篇第七组﹐第 28课《小伙伴》【苏】瓦·奥谢叶娃（好孩子好品质专题)，共39篇课文，另外8个语文园地。
其中34篇课文是讲读课，5篇课文是选读课。
这册只有一篇课文是外国文学，约占总数的2%。
二年级上册：2篇第五组第19课《蓝色的树叶》【苏】瓦·奥谢叶娃（友好相处、团结协作专题)第七组︰第28课《浅水洼里的小鱼》―田辉译写（保护环境、爱护动物专题)共40篇课文，另外8个语文园地。
其中 34篇课文讲读课，6篇选读课。
两篇外国文学约占这册总数的4%。
二年级下册：5篇（其中1篇略读课《卡罗尔和他的小猫》）第二组惇第7课《我不是弱小的》【苏】苏霍姆林斯基，(奉献关爱专题)第二组﹐第8课―《卡罗尔和他的小猫》―瓦茨（奉献关爱专题)。
第六组第22课《我为你骄傲》李荷卿译写（品质优秀的好少年专题）第六组第23课《三个儿子》【苏】符·奥，谢叶娃―（品质优秀的好少年专题)。
第七组﹑第28课《丑下鸭》【丹麦】安徒生（动手与动脑、发明与发现专题)，共38篇课文，另外8个语文园地。
其中32篇讲读课，6篇选读课。
5篇外国文学约占总数的11%。
三年级上册：共5课（1篇略读)第一组第2课《金色的草地》【苏】普里什文茹香雪译（儿童生活专题）第二组第6课―《小摄影师》【苏】列·波利索夫(名人故事专题）第四组︰第14课《蜜蜂》【法】法布尔（细心的观察专题)第七组第26 课《科利亚的木匣》【苏】左琴科(思想方法专题)略读课文第28课《狮子和鹿》伊索寓言（思想方法专题)三年级上册：24篇精读课文，8篇略读课文，8篇学习园地，8篇选读课文，共计48篇，其中外国作家的作品5篇，大约占10%。
三年级下册：24篇精读课文，8篇略读课文，8篇学习园地，8篇选读课文，共计48篇课文其中外国作家的作品 7篇，大约占15%。
小学语文中的外国文学篇目
小学语文中的外国文学篇目人教版1------6年级小学语文外国文学篇目一年级下册：28.《小伙伴》瓦·奥谢叶娃（苏联）二年级上册：19. 《蓝色的树叶》瓦·奥谢叶娃（苏联）二年级下册：7. 《我不是最弱小的》苏霍姆林斯基（苏联）8.《卡罗尔和她的小猫》瓦茨23. 《三个儿子》符·奥谢耶娃（苏联）28. 《丑小鸭》安徒生（丹麦）三年级上册：2. 《金色的草地》普里什文( 苏联)5.《灰雀》6.《小摄影师》列·波利索夫（苏联）14.《蜜蜂》法布尔 (法国)26.《科利亚的木匣》左琴科( 苏联)28.《狮子和鹿》《伊索寓言》三年级下册：8.《路旁的橡树》苏霍姆林斯基（苏联）14. 《检阅》阿·卡明斯基（波兰）15.《争吵》亚米契斯（意大利）18.《她是我的朋友》考·约翰（美）19.《七颗钻石》列夫·托尔斯泰（俄国）选读3.《小狮子爱尔莎》乔伊·亚当逊（奥地利） 7.《七色花》卡达·耶夫（苏）四年级上册：7. 《蟋蟀的住宅》法布尔（法）8.《世界地图引出的发现》(魏格纳)德国9.《巨人的花园》王尔德英国10. 《幸福是什么》埃林·彼林保加利亚11. 《去年的树》新美南吉日本14. 《白公鹅》叶·诺索夫俄国23*.《卡罗纳》亚米契斯意大利24*.《给予是快乐的》丹·克拉克美国四年级下册：5. 《中彩那天》马丁•加德纳美国7. 《尊严》9. 《自然之道》伯罗蒙塞尔美国13. 《夜莺的歌声》18. 《永生的眼睛》琳达·里弗斯美国22. 《牧场之国》卡雷尔·恰佩克捷克斯洛伐克31. 普罗米修斯《一千零一夜》五年级上册：3. 《走遍天下书为侣》尤安·艾贵英国；(阅读链接) 《神奇的书》艾米莉·狄金森美国10. 《松鼠》布封法国；14. 《通往广场的路不止一条》伊尔莎·斯奇培尔莉美国；17. 《地震中的父与子》马克·汉林美国；19. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》巴德·舒尔伯格美国；五年级下册：8. 《童年的发现》费奥多罗夫苏联；12. 《半截蜡烛》改编仍晓晶；24. 《金钱的魔力》节选自马克·吐温《百万英镑》美国；25. 《自己的花是给别人看的》季羡林26. 《威尼斯的小艇》马克·吐温(美国)；选读课文3. 《一件运动衫》马克·哈格美国；六年级上册：9. 《穷人》列夫·托尔斯泰俄国；15. 《这片土地是神圣的》西雅图；16（诗海拾贝）《白桦》叶赛宁俄国22. 《跑进家来的松鼠》俄国斯克列比茨基译者：苇茨24. 《金色的脚印》日本椋鸠士译者：刘永珍；选读课文3《小抄写员》亚米契斯意大利4 《城市之肺》索科洛夫苏联六年级下册：第四组：14. 《卖火柴的小女孩》安徒生丹麦；15. 《凡卡》契诃夫俄国；16.《鲁滨孙漂流记》笛福英国；17. 《汤姆·索亚历险记》马克.吐温美国外国经典文学作品代表作品《变形记》[奥地利]卡夫卡《童年》《在人间》《我的大学》[苏联]高尔基《羊脂球》《项链》[法]莫泊桑《变色龙》 [俄]契柯夫《战争与和平》、《复活》[俄]托尔斯泰《双城记》[英]狄更斯《莎士比亚全集》[英]莎士比亚《对话录》[希]柏拉图《荷马史诗》[希]荷马《哈克贝利.费恩历险记》[美]马克.吐温《红与黑》[法]司汤达《草叶集》[美]惠特曼《神曲》[意]但丁《堂吉诃德》[西]塞万提斯《浮士德》[德]歌德《社会契约论》[法]卢梭《包法利夫人》[法]福楼拜《高老头》[法]巴尔扎克《玩偶之家》[挪威]易卜生《安娜.卡列尼娜》[俄]托尔斯泰《呼啸山庄》艾米莉·勃朗特《荆棘鸟》[美] 考琳·麦卡洛《飘》玛格丽特·米切尔《绞刑架下的报告》伏契克，《汤姆叔叔的小屋》，又译作《黑奴吁天录》和《汤姆大伯的小屋》[美]比彻·斯托夫人《悲惨世界》、《巴黎圣母院》和《笑面人》 [法]雨果《三剑客》 [法]大仲马《简·爱》 [英]夏洛蒂·勃朗特《茶花女》[法]小仲马《基督山恩仇记》大仲马《钢铁是怎样炼成的》[ 苏联]奥斯特洛夫斯基《老人与海》[美] 海明威《泰戈尔短篇小说选》[印度]泰戈尔《死魂灵》（俄）果戈理。
人教版一年级语文下册组词
人教版语文一年级下册全部生字组词第1单元万[千万] [百万] [一万] 丁[壮丁] [园丁] [丁冬] 冬[冬天] [冬季] [冬瓜]百[百年] [百合] [百万] 齐[整齐] [齐心] [一齐] 说[说话] [说唱] [小说]话[讲话] [说话] [听话] 朋[朋友] [良朋] [朋辈] 友[朋友] [友好] [友人]春[春天] [春光] [春雨] 高[高兴] [高山] [高大] 你[你们] [你好] [你追我赶] 们[我们] [他们] [人们] 红[红火] [红日] [红色] 绿[绿化] [绿色] [绿树]花[鲜花] [花样] [红花] 草[草木] [绿草] [小草] 爷[爷爷] [大爷] [老爷]节[节约] [节气] [春节] 岁[岁月] [几岁] [年岁] 亲[亲人] [父亲] [乡亲]的[我的] [他的] [你的] 行[行人] [不行] [行走] 古[古代] [古人] [古诗]声[声音] [声明] [高声] 多[多少] [多次] [多么] 处[处处] [远处] [到处]知[知道] [知识] [知了] 忙[很忙] [帮忙] [百忙]第2单元洗[洗澡] [洗脸] [洗手] 认[认真] [认识] [认字] 扫[打扫] [扫地] [扫土]真[认真] [真正] [真心] 父[父亲] [父母] [父子] 母[母亲] [母子] [父母]爸[爸爸] [老爸] [阿爸] 全[全体] [全家] [全国] 关[开关] [关门] [关心]写[写字] [书写] [写作] 完[完成] [完全] [完了] 家[老家] [家长] [回家]看[看见] [看书] [观看] 着[忙着] [看着] [听着] 画[画画] [画家] [图画]笑[笑容] [笑话] [可笑] 兴[高兴] [兴奋] [兴趣] 会[开会] [会场] [大会]妈[妈妈] [姑妈] [大妈] 奶[牛奶] [奶奶] [奶粉] 午[中午] [午后] [下午]合[合唱] [合作] [合力] 放[放学] [放开] [放手] 收[收入] [丰收] [收回]女[女人] [女子] [女生] 太[太阳] [太太] [太空] 气[气球] [空气] [气体]早[早晨] [早点] [早上] 去[来去] [去向] [回去] 亮[明亮] [闪亮] [光亮]第3单元和[和平] [和尚] [和好] 语[语文] [口语] [外语] 千[千万] [一千] [千米]李[桃李] [李子] [行李] 秀[秀美] [秀丽] [优秀] 香[香气] [香水] [香味]听[听说] [听讲] [听话] 唱[唱歌] [唱戏] [歌唱] 连[连队] [大连] [连长]远[远近] [远处] [远方] 定[决定] [安定] [一定] 向[方向] [向上] [风向] 以[以后] [可以] [以前] 更[更好] [更加] [更高] 主[主要] [主意] [主人] 意[意思] [意见] [同意] 总[总结] [总理] [总体] 先[先生] [先前] [先后] 干[干净] [饼干] [吹干] 赶[赶上] [赶羊] [赶走] 起[起床] [起来] [起立] 明[明天] [明亮] [明白] 净[干净] [明净] [净化] 同[同学] [同心] [同意] 工[工厂] [工人] [工作] 专[专心] [专一] [专家] 才[才能] [才子] [才华] 级[年级] [高级] [升级] 队[队长] [大队] [队伍]第4单元蚂[蚂蚁] 蚁[蚂蚁]前[前后] [前进] [前门] 空[空气] [天空] [高空] 房[房子] [房屋] [水房] 网[网络] [渔网] [上网] 诗[诗歌] [诗人] [古诗] 林[树林] [森林] [林木] 童[童话] [童真] [儿童] 黄[黄色] [金黄] [黄瓜] 闭[关闭] [闭嘴] [闭门] 立[站立] [立正] [起立] 是[是否] [是非] [不是] 朵[耳朵] [花朵] [云朵] 美[美好] [美丽] [美好] 我[我们] [我的] [我家] 叶[叶子] [树叶] [落叶] 机[机会] [机器] [飞机] 她[她们] 他[他们]送[送走] [送去] [送人] 过[过来] [过去] [过年] 时[时间] [时刻] [时时] 让[礼让] [让步] [让路] 吗[是吗] [好吗] [会吗] 吧[酒吧] [好吧] [吧台] 虫[小虫] [虫子] [昆虫] 往[往来] [来往] [以往] 得[得到] [得失] [得力] 很[很好] [很红] [很高] 河[河流] [河水] [小河] 姐[姐姐] [姐弟] [姐妹] 借[借书] [借口] [借光] 呢[哪呢] [呢喃] [呢料] 呀[来呀] [看呀] [好呀] 哪[哪里] [哪儿] [哪个]第5单元谁[谁知] [是谁] [谁人] 怕[害怕] [怕苦] [不怕] 跟[跟着] [跟队] [跟上] 凉[凉快] [凉爽] [冰凉] 量[重量] [数量] [能量] 最[最好] [最后] [最快] 园[园丁] [花园] [公园] 因[因为] [因果] [因此] 为[因为] [为何] [为了] 脸[笑脸] [脸蛋] [门脸]阳[阳光] [太阳] [夕阳] 光[光明] [日光] [灯光] 可[可以] [可是] [可乐]石[石头] [山石] [沙石] 办[办法] [办公] [办理] 法[法律] [守法] [加法]找[找到] [找寻] [找回] 许[许可] [允许] [许多] 别[个别] [性别] [分别]到[到来] [迟到] [到处] 都[都要] [都有] [全都]吓[惊吓] [吓唬] [吓人] 叫[叫声] [喊叫] [叫人] 再[再次] [再见] [再来] 象[大象] [景象] [象牙] 像[好像] [人像] [头像] 做[做工] [做事] [做题] 点[几点] [点头] [一点]照[照明] [日照] [照相]第6单元沙[沙子] [沙石] [沙土] 海[大海] [海洋] [海水] 桥[桥洞] [木桥] [小桥] 竹[竹子] [竹叶] [竹林]军[军队] [军人] [参军] 苗[禾苗] [树苗] [幼苗] 井[水井] [井下] [油井] 乡[乡村] [乡亲] [老乡] 面[面包] [面粉] [白面] 忘[忘记] [忘怀] [难忘] 想[猜想] [思想] [想法] 念[思念] [念经] [念书] 王[国王] [王子] [王后] 从[从前] [从此] [从来] 边[旁边] [一边] [河边] 这[这里] [这个] [这样] 进[进行] [进来] [进门] 道[道理] [道路] [楼道] 贝[宝贝] [贝壳] [扇贝] 原[原来] [原有] [高原] 男[男女] [男子] [男生] 爱[母爱] [关爱] [爱心] 虾[虾米] [鱼虾] [虾皮] 跑[跑步] [疯跑] [跑了] 吹[吹动] [吹风] [吹干] 地[土地] [大地] [地铁] 快[快乐] [快来] [赶快] 乐[欢乐] [乐意] [乐园] 老[老人] [老实] [老家] 师[教师] [老师] [讲师] 第7单元短[长短] [短处] [短小] 对[对错] [对面] [对话] 冷[冷水] [冷气] [冰冷] 淡[平淡] [淡水] [冷淡] 热[热情] [热带] [热水] 情[情况] [事情] [心情] 拉[拉手] [拉车] [拉面] 把[把门] [把关] [车把] 给[送给] [给人] [给你] 活[活动] [活力] [生活] 种[种地] [种菜] [种瓜] 种[种子] [品种] [种类] 吃[吃饭] [吃喝] [吃肉] 练[练习] [练功] [练兵]习[习惯] [自习] [学习] 苦[苦水] [吃苦] [苦瓜] 学[学习] [学校] [学生] 非[非常] [是非] [非法] 常[常常] [时常] [经常] 问[问题] [提问] [问话] 间[房间] [空间] [人间] 伙[伙伴] [入伙] [大伙] 伴[伙伴] [伴随] [伴侣] 共[公共] [总共] [共同] 汽[汽车] [汽水] [汽油] 分[分开] [分手] [分工] 要[不要] [主要] [需要] 没[没有] [没钱] [没事] 位[位子] [座位] [个位] 孩[孩子] [小孩] [女孩] 选[选送] [选手] [选用]第8单元北[北京] [北方] [南北] 南[南方] [南瓜] [南面] 江[江南] [长江] [江水]湖[湖边] [湖水] [湖面] 秋[秋天] [深秋] [秋色] 只[只要] [只是] [只能] 星[星星] [星空] [星座] 雪[大雪] [雪白] [雪花] 帮[帮助] [帮忙] [帮手] 请[请求] [请假] [请客] 就[就要] [成就] [就是] 球[皮球] [打球] [足球] 玩[玩耍] [游玩] [玩具] 跳[跳绳] [跳高] [跳远] 桃[桃花] [桃子] [桃树] 树[树木] [绿树] [松树] 刚[刚才] [刚好] [刚强] 兰[兰花] [吊兰] [兰色] 什[什么] [家什]各[各位] [各样] [各种] 坐[坐下] [坐车] [坐牢] 座[座位] [一座] [座谈] 带[带领] [带给] [带来] 急[急忙] [着急] [急事] 名[姓名] [名人] [名字] 发[发现] [出发] [发光] 成[成功] [成人] [成长] 晚[晚上] [晚安] [晚会] 动[动作] [动物] [活动] 新[新旧] [新年] [新鲜] 有[没有] [有心] [有力] 在[现在] [正在] [实在] 变[变化] [转变] [变色] 条[条件] [金条] [线条] 听写说明：1. 以上这些词语是这学期8个单元中所有生字的组词。
一年级语文下册第28课小伙伴
一年级语文下册第28课小伙伴一年级语文下册《小伙伴》课文童趣盎然，旨在说明一个道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。
店铺在此整理了一年级语文下册第28课《小伙伴》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册第28课《小伙伴》课文原文春游那天，到了中午，小伙伴都在吃午餐，只有玛莎站在一旁。
维加问她：“你怎么不吃呀?”玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……”维加一边大口地吃着面包，一边说：“真糟糕!离回到家还有好长时间呢!”安娜说：“你把背包丢在哪儿了?真粗心!”玛莎小声地说：“我也不知道。
”说着，低下了头。
安娜又说：“你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。
以后可要保管好自己的东西。
”这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。
”一年级语文下册第28课《小伙伴》教学札记《小伙伴》一文讲了三个小伙伴关心玛莎的事。
让学生明白：要乐于助人，多关心身边的人，多为他人着想，做个心中有他人的好孩子!，这篇课文学生非常感兴趣。
教学中，学生在良好的自主学习的情境中理解了课文内容，体会到小伙伴们从不同的方面对丢失背包后的玛莎的关心。
谁的关心是玛莎此时最需要的呢?我提出了一个极简单的问题：“你们最喜欢谁?”“安东!”“我喜欢安东!”……几乎所有的学生都一边高高地举起小手，一边兴奋地大声说自己喜欢安东。
是啊，学生对安东将自己一大半的面包分给玛莎这一行为，都从内心给予了认可，他们幼小、纯真的心灵都被这一行为所感动。
“为什么呢?”我接着问道。
这一问，不少同学的手收了回去，有的望望周围同学，有的又将目光转到课本上，有的笑着看着我，想说些什么，可又没有勇气站起来，只有几位同学的手仍然高高地举着。
这一场景与我备课时预想的差不多。
因为此时学生通过阅读，只是很直观地感悟到安东助人为乐的行为是美好的，但如果让他们站起来用语言描述，还存在着一定的困难。
他们需要有一段时间来组织语言。
一年级《小伙伴》语文评课稿
一年级《小伙伴》语文评课稿其一，导入揭题时，由伙的字理导入，然后组词说意思，识字请同学说说自己的小伙伴是谁，浓浓友情溢满整个课堂。
这时，老师抓住时机因势利导，指导同学写好"伙伴"二字。
此时此刻，同学对"伙伴"二字的理解是有形且有情的。
其二，在初读课文后，老师请同学说说读了课文后又认识了哪些小伙伴。
随着课件的逐一展示，又引导同学亲切地叫叫他们的名字，跟他们打打招呼。
这个环节的安排不仅使同学了解了故事的主要人物，还拉近了同学与文本的距离，使同学真实地感受到故事就发生在自己身边，甚至就发生在自己与小伙伴之间。
其三，在读通课文后，老师出示"四个小伙伴在一起"的插图，请同学再认认小伙伴，叫叫名字，并说明缘由。
此时的同学已不仅限于初读时能叫出小伙伴的名字，他们以课文内容为基础，从人物的语言，动作，神态，穿着等方方面面做出判断和表达。
有了前面的一步步铺垫，同学的心情激扬而踊跃，一如向别人介绍自己的小伙伴一般，熟识而骄傲。
其四，老师在指导同学识记生字时，也"因字而异"，采纳不同的方法援助记忆，充斥趣味性，也扩展了生字本身的容量。
如：餐——为什么下面是个"食"字呢粗——你知道和它意思相反的字伙伴吗汽——"汽"字宝宝好苦恼，人们总要把"气，汽"搞错，你能援助分清晰吗？糟糕——描述字理。
丢——描述字理记——生字宝宝多孤独啊啊！快帮它找找"伙伴"吧！……识字学习是一个反复的'、长期的过程，老师要制造多种方法和途径，增加汉字和同学见面的机会。
在详细教学中，渗透“字理为本，多元识字”的理念，有层次、有梯度地把识字放在肯定的语言环境中，与认识事物结合起来，使同学在识字的同时，进展语言，提高认识技能。
在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是坚固的，能收到事半功倍的效果。
一年级语文下册 第七单元 识字7 28《小伙伴》阅读 乐于帮助别人的小灵素材 鲁教版
乐于帮助别人的小灵
我的好朋友——小灵是一个乐于帮助别人的人。
她经常披着头发，有一双水汪汪的大眼睛，一张瓜子般的脸和一张像樱桃似的嘴巴。
记得有一次，我和小灵在路上走着走着，突然看见前面有一位老奶奶，她手里拿着一大袋的东西，不知里面装的是什么，这么沉。
这位老奶奶已经有八十多岁了，家里只有她一个人能干活，她的儿子从小得了神经病，什么也不会做。
这时我和小灵急忙追老奶奶，边追边喊奶奶等等我们，当我们跑到奶奶的面前时，才知道奶奶手里拎的是一袋重三四十斤的大米。
小灵连气都没喘过来，便脸上带着笑容对老奶奶说：“奶奶我来帮您拿回家吧？”奶奶笑着说：“不用了，自己来就行了，这米又不重。
”小灵又说：“您都这把年纪了，让我来帮您拿就行了，您看您的腰都弯了，您要是再拎重东西的话您的腰就会更弯的。
”奶奶笑了，顺手把这袋米递给了小灵，当小灵拎这袋米的时候，我小心翼翼地观察小灵的手，不久我发现小灵的手在发抖，我快速地走到小灵身傍，和小灵一起抬了起来。
把米抬到了奶奶家，奶奶连声说：“谢谢你们孩子，谢谢你们。
”小灵高兴地说：“以后有什么重东西你不要拿了，您来找我，我来帮您！”奶奶点了点头。
我和小灵就离开了。
小灵，你真是我的榜样啊，我一定响你学习的。
小学一年级语文《小伙伴》教案
小学一年级语文《小伙伴》教案教案标题：小学一年级语文《小伙伴》教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本课的学习，学生能够掌握《小伙伴》这篇课文的内容，理解课文中的意思。
2. 能力目标：培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的语文表达能力和写作水平。
3. 情感目标：培养学生团结友爱、乐于助人的品质，激发学生对友谊的热爱和珍惜。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过教材分析，激发学生阅读兴趣，提高学生的阅读能力和理解能力。
2. 教学难点：培养学生的写作能力，让学生具备用简单的语言表达自己的想法的能力。
三、教学过程：1. 导入（通过问题导入，激发学生的学习兴趣）T：大家好！今天我们要学习一篇文章《小伙伴》。
首先，我有一个问题：你们都有好朋友吗？你们和朋友一起玩过吗？你们都做过什么有趣的事情呢？2. 新课讲解（对课文内容进行分析和解读）T：看看这幅插图，画面中的两个男孩是不是非常开心地在一起玩耍呢？他们是好朋友。
那我们也来看看《小伙伴》这篇课文是讲了什么故事吧。
请大家跟我一起读一读这篇文章。
3. 阅读理解（帮助学生理解课文内容）T：你们读完这篇文章后，有什么感受呢？ (等待学生回答) 那我们一起来回答几个问题，看看你们对课文的理解如何。
- 课文中的两个男孩是谁？ (等待学生回答)- 他们是怎么变成朋友的？ (等待学生回答)- 他们一起做了什么有趣的事情？ (等待学生回答)- 最后他们有什么感受？ (等待学生回答)4. 课文分析（让学生思考课文中的重要句子和语法）T：请大家再仔细看一下这篇文章，我们来看看有哪些句子比较重要，我们可以从这些句子中学到什么呢？请大家读一读下面这些句子，思考一下。
- “你是哪个班的？”- “我也是。
”- “你想一起做什么呢？”- “来，我们一起玩吧。
”- “我们以后经常一起玩吧。
”- “我们是好朋友。
”- “我也是你的好朋友。
”T：通过这些句子，我们可以看到，两个男孩是通过相互交流，相互帮助，一起玩耍等行为建立起了友谊。
小伙伴《1》
人版课程标准实验语文教材
一年级 下册
28. 小伙伴
“真糟糕！离 回到家还有很 长时间呢！”
“你把背包丢在哪儿了？真 粗心！” “你大概是丢在公共汽车上， 忘记拿了。以后可要保管好 自己的东西。”
“赶快 吃吧。”
维加 安娜
玛莎
“我把背包丢了， 里面装着面包 和矿泉水…...” “我也不知道!”
安东
1
2
3
4
春游那天,到了中午,小伙伴们都 在吃午餐,只有玛莎站在一旁。
玛莎说：“我把背包丢了，里面 装着面包和矿泉水……”
玛莎小声地说：“我也不知道。” 说着，低下了头。
问好
中间
公共汽车
这时, 安东走到玛莎跟前,什么也没说, 把夹着黄油的面包掰成两半, 把大一点儿 的放到玛莎手里, 说：“赶快吃吧。”
人教版语文一年级下册第七单元第28课《小伙伴》同步练习
人教版语文一年级下册第七单元第28课《小伙伴》同步练习填空题按拼音写汉字xué wènshí jiānhuǒ bàngònɡ tónɡqì chē【答案】学问；时间；伙伴；共同；汽车【解析】学问：系统知识；泛指知识。
时间：时钟上、日历上的具体的分、小时、天或年;准确的时刻或日期时间。
伙伴：同伴。
共同：大家一起[做]，属于大家的，公有的。
汽车：通常为四轮的自动车，用于街道和公路运输。
语言表达把下列词语组成句子，再加上标点符号。
①背包了你在哪儿丢把背包②回到家好长离我们时间呢还有【答案】①你把背包丢在哪儿了？②我们离回到家还有好长时间呢！【解析】句子是由词或词组组成。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。
谁怎么样。
谁干什么。
要把句子说通顺，合情理。
①你把背包丢在哪儿了？②我们离回到家还有好长时间呢！填空题快把你知道的带门字框和单人旁的字找出来吧。
门：亻：【答案】问；间；闰；闪；闯；闷；阁；亿；仇；仅；代；们；休；仿【解析】门：问，间，闰，闪，闯，闷，阁，闹，……亻：亿，仇，仅，代，们，休，仿，体。
填空题给下列的字组词（至少两个）。
汽夹伙伴【答案】汽车；汽油；钱夹；夹着；伙伴；大伙；同伴；相伴【解析】一字组多词，汽：汽车、汽油；夹：钱夹、夹着；伙：伙伴、大伙；伴：同伴、相伴。
填空题写出形近字。
问夹记伴气既【答案】间；来；纪；拌；汽；概【解析】这道题是要求写出形近字：问、间；夹、来；记、纪；伴、拌；气、汽；既、概。
填空题形近字组词问间你伙沙汽【答案】问题；时间；你们；伙伴；沙子；汽车【解析】问：[wèn]有不知道或不明白的事请人解答：询问、问答、问题。
间：[jiān]两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中问、问距。
你：[nǐ]称对方，多称指一个人，有时也指称若干人：你厂、你方。
伙：[huǒ]同伴，一同做事的人：同伙儿、伙伴。
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一年级语文《小伙伴》教学设计
一、教学目标：1.能够正确朗读课文，并理解课文的基本意思。
2.掌握课文中的生词和基本语法结构。
3.培养学生的观察能力，让他们注意细节。
二、教学重点：1.能够流利、准确地阅读课文，理解课文的基本含义。
2.能够记住和运用课文中的生词和句型。
三、教学准备：1.课文《小伙伴》。
2.教学用具：多媒体课件、黑板、小黑板、图片、实物等。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师播放与课文相关的音乐，引起学生兴趣。
2.教师用多媒体课件展示与课文内容相关的图片，引导学生联想。
3.教师问：“你们有没有小伙伴呢？小伙伴和你们一起玩耍吗？小伙伴和你们一起学习吗？”学生回答。
Step 2：课文学习（25分钟）1.教师播放录音，学生跟读课文。
2.教师分段解读课文，帮助学生理解难点。
3.教师提问：“小明的小伙伴是谁？”“他们喜欢一起玩什么？”学生回答问题。
4.教师板书课文关键词，如“小伙伴”、“一起玩耍”、“一起学习”等。
5.教师带领学生一起朗读课文。
Step 3：生词学习（10分钟）1.教师引导学生根据上下文理解生词的意思。
2.教师与学生一起用小黑板写出并拼读生词。
3.教师让学生组成情景对话，使用生词。
Step 4：运用（20分钟）1.教师用多媒体课件展示与课文内容相关的图片，让学生描述图片中的小伙伴，使用课文中的句型。
2.将学生分成小组，每个小组围绕“我的小伙伴”主题，用课文中的句型编写小短文。
3.学生上台展示自己的小短文，其他同学听后提问。
Step 5：巩固（10分钟）1.教师设计练习题，检查学生对课文的理解程度。
2.教师和学生一起朗读课文，巩固记忆。
Step 6：反馈（5分钟）教师与学生一起总结今天学到的内容，并反馈学生的学习情况。
五、教学延伸：通过邀请学生的小伙伴来学校，让他们一起参与教学过程，增加学生的参与度和互动性。
同时，设计一些小组活动，让学生们能够在实践中运用所学的知识和技能，提高他们的语言表达能力和合作能力。
一年级语文下册生字表词语表带拼音
仅供参考小学教育资料姓名：__________________班级：__________________第1 页共10 页仅供参考第 2 页 共 10 页一年级下册语文生字表（一）组词【会读的词语】识字1：qiān wàn fù sū liǔ lǜ huā hóng yīng gē yàn wǔ 千 万 复 苏 柳 绿 花 红 莺 歌 燕 舞bīng xuě r óng hu à quán shuǐ dīng dōng冰 雪 融 化 泉 水 丁 冬 bǎi huā qí fàng bǎi niǎo zhēng míng 百 花 齐 放 百 鸟 争 鸣1、《柳树醒了》s ū x ǐng d ǎ l éi x í z ǎo sh ù zh ī r óu ru ǎn 苏 醒 打 雷 洗 澡 树 枝 柔 软 sh ū t óu li ǔ sh āo w án shu ǎ 梳 头 柳 梢 玩 耍2、《春雨的色彩》m áo xi àn t ǎo l ùn y ǒu q ù t í m ù d ào d ǐ y án s è 毛 线 讨 论 有 趣 题 目 到 底 颜 色l ín y ǔ s ǎ shu ǐ shu ǐ d ī xi āng y óu hu ān l è 淋 雨 洒 水 水 滴 香 油 欢 乐3《邓小平爷爷植树》d èng y é ye zh í sh ù ji é ni án su ì ni án l íng y ǐ j īng邓爷 爷 植 树 节 年 岁 年 龄 已 经xi ū xi zh àn l ì x íng z ǒu f ú sh ǒu z āi sh ù q īn r én休 息 站 立 行 走 扶 手 栽 树 亲 人4《古诗两首》g ǔ sh ī sh ǒu d ū shu ì mi án d ào ch ù x īn w én n óng c ūn古 诗 首 都 睡 眠 到 处 新 闻 农 村j ū m ín h ē zu ì t áo zu ì y ān w ù ér t óng s àn k āi f án m áng居 民 喝 醉 陶 醉 烟 雾 儿 童 散 开 繁 忙语文园地一：p íng l ùn f ǎng w èn y ōng j ǐ y óu j ú ji ào ch ē hu ā qi án评 论 访 问 拥 挤 邮 局 轿 车 花 钱仅供参考第 3 页 共 10 页识字2d ǒng l ǐ m ào f ù m ǔ ji ào sh ī r èn cu ò sh ì q ìng g ǎi zh èng懂 礼 貌 父 母 教 师 认 错 事 情 改 正x īn yu àn w ǎn ku ài x ǐ w ǎn ku ài zi s ǎo d ì ku ā ji ǎng心 愿 碗 筷 洗 碗 筷 子 扫 地 夸 奖5 《看电视》qu án ji ā q í mi ào j īng c ǎi b ǐ s ài gu ān di ào w án ch éng全 家 奇 妙 精 彩 比 赛 关 掉 完 成 ji āo hu àn du ì yu án xi ě z ì y īn yu è w ǔ d ǎo 交 换 队 员 写 字 音 乐 舞 蹈6 《胖乎乎的小手》pàng hu hu xǐ huan zhāng kāi gāng cái tiē huà qiáng shàng胖 乎 乎 喜 欢 张 开 刚 才 贴 画 墙 上t ì hu àn tu ō xi é b āng m áng d ěng ch ē bi àn hu à x īn q íng替 换 拖 鞋 帮 忙 等 车 变 化 心 情7 《棉鞋里的阳光》mi án hu ā zh ào li àng sh àib èizi zh ōngw ǔ sh ōu q ǐ l ái 棉 花 照 亮 晒 被 子 中 午 收 起 来 tu ō y ī fu t ǎng xi à h é y ǎn y ǎn jing b ǎi f àng 脱 衣 服 躺 下 合 眼 眼 睛 摆 放8 《月亮的心愿》chu āng li án chu ānghu n ǚ sh ēng b ēi bāo h òub èi f ú zhu āng窗 帘 窗 户 女 生 背 包 后背 服 装sh ēng q ì l ìng w ài zh ào g ù sh ēng b ìng t ài y áng l èi le生 气 另 外 照 顾 生 病 太 阳 累 了 y ī sheng qi āo qi āo hu à l í k āi h ù k ǒu 医 生 悄 悄 话 离 开 户 口语文园地二 ：m én pi ào yu án d àn zh í r ì y ì pi ān y í bi àn 门 票 元 旦 值 日 一 篇 一 遍识字3：d à w ù b īng shu āng zh āo xi á x ī y áng h ú di é m ì f ēng仅供参考第 4 页 共 10 页大雾 冰 霜 朝 霞 夕 阳 蝴 蝶 蜜 蜂y áng sh ù l án ti ān b ì y ě w àn z ǐ qi ān h óng杨 树 蓝 天 碧 野 万 紫 千 红sh ān q īng shu ǐ xi ù ni ǎo y ǔ hu ā xi āng山 清 水 秀 鸟 语 花 香9 《两只鸟蛋》ni ǎo d àn q ǔ z ǒu li áng ku ài y í d ìng p ěng zhe li án m áng鸟 蛋 取 走 凉 快 一 定 捧 着 连 忙 h ěn q īng f ǎng f ú t ái t óu t óu xi àng 很 轻 仿 佛 抬 头 投 向10 《松鼠和松果》c ōng m íng hu ó po h ū r án zh ǎ y ǎn r ú gu ǒ z ǒng l ǐ聪 明 活 泼 忽 然 眨 眼 如 果 总 理 y ǐ h òu zh ǔ yi 以 后 主 意11《美丽的小路》xi ān sheng xi ǎo l ù ku ài m àn du ī j ī b í zi n ǎo dai先 生 小 鹿 快 慢 堆 积 鼻子 脑 袋q í gu ài tu ī ch ē ch ē li àng g ǎn ku ài y óng ji ǔ g ān j ìng奇 怪 推 车 车 辆 赶 快 永 久 干 净12《失物招领》sh ī q ù ni án j í t óng xu é gu ān zh òng zh ōu w éi g ōng r én失 去 年 级 同 学 观 众 周 围 工 人zhu ān ji ā zh ǔn b èi r én c ái q ǐng k è shu āng sh ǒu g è w èi专 家 准 备 人 才 请 客 双 手 各 位语文园地三 ：sh ēngz ì d àit ì sh étou y èm ǎ g ōngji àn f ēn mi ǎo ch ǎo c ài生字 代替 舌头 页码 弓 箭 分 秒 炒 菜识字4 ：q īng t íng f ā zh ǎn zh ǎn k āi h ú di é qi ū y ǐn m ǎ y ǐ蜻 蜓 发 展 展 开 蝴 蝶 蚯 蚓 蚂 蚁 y ùn z ǒu k ē d ǒu zh ī zh ū sh àng w ǎng仅供参考第 5 页 共 10 页运 走 蝌 蚪 蜘 蛛 上 网 13《古诗两首》su ó y ǒu m ù ch ǎng zhu ī g ǎn b ǔ ch án gu ān b ì l ì zh èng所 有 牧 场 追 赶 捕 蝉 关 闭 立 正xi ǎo ch í ài x ī y īn ti ān q íng l ǎng r óu ru ǎn l ù shu ǐ小 池 爱 惜 阴 天 晴 朗 柔 软 露 水14《荷叶圆圆》h é hu ā shu ǐ zh ū y áo l án shu ǐ j īng li àng j īng j īng荷 花 水 珠 摇 篮 水 晶 亮 晶 晶t íng j ī p íng t òu m íng ch ì b ǎng d ūn xi à xi ào x ī x ī停 机 坪 透 明 翅 膀 蹲 下 笑 嘻 嘻15《夏夜多美》shu ì li án d à k ū zh ēng y ǎn p ā xi à sh ù g ēn w ān y āo睡 莲 大 哭 睁 眼 趴 下 树 根 弯 腰p á x íng f ēi ch áng g ǎn j ī xi è xi è zh áo j í sh í ji ān爬 行 非 常 感 激 谢 谢 着 急 时 间16《要下雨了》sh àng p ō g ē c ǎo m èn r è sh ēn sh ǒu h ǎn ji ào ch áo sh ī上 坡 割 草 闷 热 伸 手 喊 叫 潮 湿 xi āo mi è b ān ji ā 消 灭 搬 家17《小壁虎借尾巴》b ìh ǔ ji èw ěiba w énzi sh é t áoz ǒu n ánt í ji ěm èi x īnxi ān壁虎 借尾巴 蚊子 蛇 逃走 难题 姐妹 新鲜 语文园地四 ：c āh ēib ǎn ch āoxi ě sh íq ǐ shu āid ǎo b ō k āi l ánzh ù f ǔ m ō擦黑板 抄 写 拾起 摔 倒 拨 开 拦 住 抚摸识 字 5 ：tuánjié lìliàng hù xiāng yù jiàn jí shí hài pà团 结 力量 互相 遇 见 及 时 害 怕 gōng jī zūn zhòng mìng lìng chún jìng 攻 击 尊 重 命 令 纯 净仅供参考第 6 页 共 10 页18《四个太阳》gu à zhe ji ē d ào ch éng sh ú hu ǒ b àn ch ángsh ì xi āng ti án挂 着 街 道 成 熟 伙 伴 尝 试 香 甜w ēnnu ǎn d òngji āng b īngd òng li ǎnd àn y īngg āi y īnw èi j ìji é温 暖 冻 僵 冰 冻 脸 蛋 应 该 因为 季节19《乌鸦喝水》w ū y ā h ē shu ǐ k ǒu k ě p íng zi sh í z ǐ b àn f ǎ 乌 鸦 喝 水 口 渴 瓶 子 石 子 办 法20 《司马光》s ī j ī ji ǎ sh ān shu ǐ g āng bi é r én hu āng zh āng xi à r én司机 假 山 水 缸 别 人 慌 张 吓 人 ji ào h ǎn y í ku ài sh ǐ j ìn z á p ò d é ji ù 叫 喊 一 块 使 劲 砸 破 得 救21《称象》ch ēng xi àng ch ēng zh òng zu ògu ān gu ān yu án d à tu ǐ zh ù zi称 象 称 重 做 官 官 员 大 腿 柱子y ì l ùn hu ìy ì ch èng g ǎn d ào tu ì y ì s ōu chu án议 论 会议 秤 杆 倒 退 一 艘 船ch én zh òng t íng zh ǐ w ēi xi ào沉 重 停 止 微 笑 识 字 6h ǎi ōu sh ā t ān j ūn ji àn f ān chu án y āng mi áo ch ā y āng海 鸥 沙 滩 军 舰 帆 船 秧 苗 插 秧d ào ti án ch í t áng xi ǎo x ī y ú g ān t óng h ào t óng qi án稻 田 池 塘 小 溪 鱼竿 铜 号 铜 钱h ào ji ǎo h óng l ǐng j īn号 角 红 领 巾22 《吃水不忘挖井人》w àng j ì w ā j ǐng j ǐng shu ǐ zh ǔ x í l ǐng d ǎo ji ào d ǎo忘 记 挖 井 井 水 主 席 领 导 教 导g é m ìng m ìng l ìng zh àn sh ì zh àn zh ēng ji ě f àng ji ě k āi革 命 命 令 战 士 战 争 解 放 解 开sh í k è l ì k è xi ǎng ni àn时 刻 立 刻 想 念仅供参考第 7 页 共 10 页23 《王二小》w ángz ǐ b āng zh ù f àng sh ào d ír én s ǎo d àng d àng qi ū qi ān 王 子 帮 助 放 哨 敌人 扫 荡 荡 秋 千sh ùn c óng sh ùn l ì t ū rán qiāng shēng shā hài yīng xióng顺 从 顺 利 突 然 枪 声 杀 害 英 雄chōng xià lái quán bù冲 下 来 全 部24 《画家乡》ku ān gu ǎng ku ān ku ò y ú xi ā ch ì ji ǎo sh ān ji ǎo宽 广 宽 阔 鱼 虾 赤 脚 山 脚ji ǎn b èi k é p íng yu án yu án l ái b ēn p ǎo m ào m ì捡 贝 壳 平 原 原 来 奔 跑 茂 密y ì p ǐ m ǎ ch éng sh ì l óu f áng g āo l óu一 匹马 城 市 楼 房 高 楼25 《快乐的节日》chu īf ēng chu īd òng zh ùh è x īw àng z ǔgu ó z ìy óu y ǔ m áo吹 风 吹 动 祝贺 希望 祖国 自由 羽 毛f ēng sh ōu f ēng m ǎn y ǒng g ǎn l ǐ xi ǎngj ìng ài d ù gu ò丰 收 丰 满 勇 敢 理 想 敬 爱 度 过识 字 7x ū x īn ji āo ào l ěng d àn ch éng sh í y íng d é 虚 心 骄 傲 冷 淡 诚 实 赢 得 sh ū y íng z àn y áng zh āo sh ǒu 输 赢 赞 扬 招 手26 《小白兔和小灰兔 》f ān s ōng f ān d òng ji āo shu ǐ sh ī f éij ī è sh í hou翻 松 翻 动 浇 水 施 肥 饥饿 时 候 ti āo shu ǐ y ì d àn b ái c ài 挑 水 一 担 白 菜27 《两只小狮子 》sh īzi zh ěngq í li ànx í g ǔnd òng p ūd ǎ y ǎoy á y ǎozh ù k ǔ t óu狮子 整 齐 练习 滚动 扑打 咬牙 咬住 苦头仅供参考第 8 页 共 10 页k ǔw èi l ǎny ángy áng m ànt ūnt ūn ji āngl ái y īk ào y īngg āi苦味 懒 洋 洋 慢 吞吞 将 来 依靠 应 该28 《小伙伴》w ǔ c ān di ū sh ī ku àng qu án shu ǐ z āo g āo c ū x īn d à g ài午 餐 丢 失 矿 泉 水 糟 糕 粗 心 大 概g òngt óng z ǒngg òng q ìch ē j ìde b ǎogu ǎn ji ázhe ji ā zh ù共 同 总 共 汽车 记得 保 管 夹 着 夹 住29 《手捧空花盆的孩子》hu ā p én y í w èi r én xu ǎn xu ǎn sh ǒu b ìng qi ě xu ān b ù花 盆 一 位 人 选 选 手 并 且 宣 布f ēn k āi f ā y á gu ī d ìng sh èng k āi f à s ī bi ǎo q íng分 开 发芽 规 定 盛 开 发丝 表 情sh ǒu bi ǎo zh ǔ sh ú zh ǔ f àn手 表 煮 熟 煮 饭 识 字 8ch ū zh ōng m éi mao f ēn bi àn bi àn bi é b ěi d ǒu x īng初 中 眉 毛 分 辨 辨 别 北 斗 星ji āng h ú h ú shu ǐ l ì j í j í ji āng d à y àn hu í gu ī江 湖 湖 水 立即 即 将 大 雁 回 归zhu ǎn bi àn zhu ǎn xu é h án l ěng转 变 转 学 寒 冷30 《棉花姑娘》g ū niang y ách óng p ànw àng zh ìb ìng zhu óm ù ni ǎo b āndi ǎn b ānm ǎ姑 娘 蚜虫 盼 望 治 病 啄木鸟 斑点 斑马31 《地球爷爷 》t āli ǎ zh āit áozi c ǎizh āi b óbo érqi ě t īqi ú y ǐnl ì x īy ǐn他 俩 摘 桃子 采摘 伯伯 而且 踢球 引力 吸引32 《兰兰过桥》l án huā qiáo liáng gōng chéng guò chéng bō làng兰 花 桥 梁 工 程 过 程 波 浪yí jià fēi jī tè bié zhuān tóu hu á chu án c ǎi hu ā c ǎi m ì一 架 飞 机 特 别 砖 头 划 船 采 花 采蜜q īng qi ǎo qi ǎo mi ào b áo b ǐng y òu b áo y òu ji ē shi仅供参考轻巧巧妙薄饼又薄又结实yòu píng yòu wěn píngwěn wěn dìng又平又稳平稳稳定33 《火车的故事》jiāoyóu yí liè huǒchē lièchē nòngmíngbai zhuō nòng nòngzāng郊游一列火车列车弄明白捉弄弄脏cháyuè jiǎnchá sùdù gāosù búduàn tígāo xiūjiàn xiū gǎi查阅检查速度高速不断提高修建修改shìjiè chuàngjǔ chuàngzào mèngxiǎng dìyìmíng xìng míng世界创举创造梦想第一名姓名34《小蝌蚪找妈妈》huī sè huān yíng yíng jiēā yí zhuī gǎn tóu dǐng灰色欢迎迎接阿姨追赶头顶shān dǐng pī zhe gǔ zhǎng gǔ shēng dǎ gǔ山顶披着鼓掌鼓声打鼓第9 页共10 页小学教育本资料仅供参考如有不妥请联系删除第10 页共10 页。
人教版一年级下册语文《小伙伴》教案
人教版一年级下册语文《小伙伴》教案【教材分析】《小伙伴》是人教版一年级下册语文教材的第五篇课文，内容讲述了在学校里的小伙伴们之间的珍贵友谊。
文章语言简短生动，适合一年级学生阅读。
【教学目的】1、通过学习本课，引导学生学会珍惜友情，理解友谊的真谛。
2、能够感悟班级集体精神，增强学生协作意识。
3、能够体会友谊的力量，从而能够更好地融入集体，促进情感沟通。
【教学重点】1、能够懂得珍惜友谊，发扬积极向上的人际交往品质。
2、培养学生的集体合作精神，提高团队合作能力。
【教学难点】1、如何引导学生真正地体会珍惜友谊的意义。
2、如何唤起学生对友情和学习的热爱。
【教学方法】采用多媒体课件教学、听、说、读、写活动相结合的教学方法，以激发学生学习兴趣，引导学生自主探究、积极参与为重点。
【教学过程】一、导入教师先放映学校喜庆的气氛，引导学生热情欢迎新同学入学。
二、创设情境教师先复述一下故事情节，让学生进入情感与文学作品融合的情境，激起学生对小伙伴的兴趣，让学生体验好朋友的重要性。
三、朗读篇章教师先读一遍课文，让学生听懂大意，然后声情并茂地带领学生跟读。
四、分角色朗读教师将课文划分为四个段落，让学生自由选择分身票读，并进行分小组朗读，并让学生自主演绎，杜绝机械朗读。
五、品读文学欣赏通过板书与多媒体课件展示，让学生在欣赏文艺形象的过程中解读故事情节，领悟小伙伴之间珍贵的友情。
六、针对性活动1、三人小组合作完成读书笔记，让学生更深入体会友谊的珍贵。
2、教师出示一些关于心理成长、学习方法、生活察言观色等问题的小问题，让学生回答，并互相讨论，增强团队合作意识。
七、总结点评教师鼓励学生总结课文的情节，思考自己与小伙伴之间的交往，评价学生的表现，让学生感受到学习的喜悦。
【拓展活动】1、小组竞赛：在教师的带领下，学生自由组队，竞赛使用情景朗读、彩绘等多项技能，增强学生团队合作精神。
2、读书分享：让学生回家阅读《小伙伴》，并完成读书笔记。
《三个小伙伴》教学设计
《三个小伙伴》教学设计《三个小伙伴》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能随文读写“伙、伴、同”三个生字。
3、理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。
懂得在遇到困难的时候，大家要互相合作，才能把事情做好的道理。
教学重点：理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。
懂得在遇到困难的时候，大家要互相合作，才能把事情做好的道理。
教学流程：一、谈话导入1、小朋友们喜欢听童话故事吗?今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，故事的名字是?请同学们伸出小手跟老师一起板书。
板书：三个小伙伴。
(“伙伴”用彩色粉笔)2、(伙伴)这两个字笔画较多，你认识它们吗?说说你是怎样记住这两个字的?(这两个字都是单人旁，加上火就念伙，加上半就念伴。
)真聪明，这两个字是形声字。
一部分表读音，一部分表意思。
一起书空。
好，让我们一起响亮地把题目读出来。
(齐读课题)3、听着你们读课题，老师的脑海中立刻出现了两个小问号。
你有吗?(三个小伙伴是谁?他们干什么?)板书两个问号。
4、让我们带着问题一起走进这个故事吧。
(播放课文朗读)二、初读课文1、喜欢吗?让我们端起书来读一读。
回忆一下读书要求?(温馨小提示：1、读准字音、读通句子、不加字，不掉字。
2、遇到不认识的字借助拼音，遇到难读的句子多读几遍。
)生大声自由朗读课文。
2、标出自然段，同桌检查。
3、展示读课文，能做到正确流利吗?接龙分段读课文。
三、细读课文(一)学习课文1和6自然段。
1、刚才通过读课文，第一个小问号能解决吗?三个小伙伴是谁?1)板书：小野猪、小象和小袋鼠。
看，老师把它们带来了(课件出示三个小动物的图片)，有礼貌的孩子赶紧和它们打个招呼。
2)真有礼貌，老师喜欢你们。
第二个小问号：他们干什么?(一起上山栽树)你从哪里知道的?(课文的第一自然段)3)让我们一起读一读这一段。
4)这段中有一个生字，你能找到吗?(“同”)谁来讲一讲这个字?课文中怎么组词?你能给“一同”换个词吗?(出示第一自然段)(一块儿、一起)把它们换进句子中读一读。
一年级语文下册28《小伙伴》完整课件教程文件
当别人有困难时，要 给予别人最需要的帮助。
我来做：
写字课上，同桌的 铅笔不见了，你知道了 会怎样做？
我该怎么办？
不借！
小小鸟儿结伴飞， 小小鱼儿成群游， 小小伙伴手牵手， 我们都是好朋友。
问间
gòng
qì
共汽
wèn
wén
问间
huǒ
bàn
伙伴
gòng
qì
共汽
再见
检测
一、选一选
气汽 1、这里的空（ 气）真新鲜。 2、（汽）水真好喝。
常常 长长 i.根选据一意选思写词语。 1、他（ 常常）得到老师的表扬。 2、小猴子的尾巴（长长 ）的。
二、根据意思写词语。 1、事情办得很坏。（ ） 2、把东西保藏和管理好。（ ） 3、大体上，大约。（ ）
问（问题）（ 问答） 间 （空间 ）（ 时间） 伙（伙伴) ( 伙食）选一选伴 （ 同伴) ( 伴随） 共（共同 ) ( 公共 ） 汽（汽水 ) ( 汽车）
玛莎说：“我把背包丢了，里面装 着面包和矿泉水……”
维加一边大口地吃着面包，一边说： “真糟糕！离回到家还间
呢！”
真糟糕！
。
安娜说：“你把背包丢在哪儿了？ 真粗心！”
玛莎小声地说：“我也不知道。” 说着，低下了头。
“你把背包丢在 哪儿了？真粗心！”
wǔ cān diū shī kuàng quán shuǐ
午餐 丢失 矿 泉 水
zāo gāo cū xīn dà gài jiā zhe
糟糕 粗心 大概 夹着
gōng gòng qìchē wàng jìbǎo guǎn
公 共 汽车 忘记 保管
午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心 大概 夹着 公共汽车 忘记 保管
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“你大概是丢在 公共汽车上，忘 记拿了。以后可 要保管好自己的 东西。”
精选课件
安娜
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这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，
把夹着黄油的面包掰成两半，把大一点儿
的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。”
精选课件
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这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，
把夹着黄油的面包掰成两半，把大一点儿
的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。”
忘记
，
记得
。
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我我叫叫 (( 唯维加加 ))
我我叫叫 (( 安安娜娜 ))
我叫 ( 玛莎 )
我叫 ( 安东 )
精选课件
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春游那天，到了中午，小伙
伴们都在吃午餐，只有玛莎站在
一旁。
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好办法（一）
我抓住了能帮助我读出感 情的词语和标点符号。
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春游那天，到了中午，小伙
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这时，安东走到 玛莎跟前，什么也没 说，把夹着黄油的面 包掰成两半，把大一 点儿的放到玛莎手里， 说：“赶快吃吧。”
精选课件
安东
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想一想：
玛玛莎莎最最愿愿意意接接受受谁谁的的 帮帮助助？？为为什什么么？？
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当别人有困难时，要 给予别人最需要的帮助。
精选课件
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我来做：
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气汽 1、这里的空（ 气）真新鲜。 2、（汽）水真好喝。
常常 长长 •根选据一意选思写词语。 1、他（ 常常）得到老师的表扬。 2、小猴子的尾巴（长长 ）的。
二、根据意思写词语。
1、事情办得很坏。（ ）
2、把东西保藏和管理好。（ ）
3、大体上，大约。（ ）
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问（问题）（ 问答） 间 （空间 ）（ 时间） 伙（伙伴) ( 伙食）选一选伴 （ 同伴) ( 伴随） 共（共同 ) ( 公共 ） 汽（汽水 ) ( 汽车）
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“我把背包丢了, 里面装着面包和 矿泉水······”
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玛莎说：“我把背包丢了，里面装 着面包和矿泉水……”
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维加一边大口地吃着面包，一边说： “真糟糕！离回到家还有好长时间呢！”
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34
维加
“真糟糕！离 回家还有好长时间
呢！”
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真糟糕！
。
精选课件
精选课件
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jiā zhe
夹着
精选课件
16
gōng gòng qì chē
公共汽车
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wàng jì
忘记
精选课件
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bǎo guǎn 保管
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丢失 粗心 忘记
矿泉水 共同 保密
记得 餐巾纸
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丢失 粗心 忘记 矿泉水 共同 保密 记得 餐巾纸
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妈妈总是忘记自己的生日，可是 孩子的生日却记得清清楚楚。
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安娜说：“你把背包丢在哪儿了？
真粗心！”
玛莎小声地说：“我也不知道。”
说着，低下了头。精选课件
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“你把背包丢在 哪儿了？真粗心！”
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安娜
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玛莎小声说： “我 也不知道。”说着低 下了头。
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39
安娜又说：“你大概是丢在公共
汽车上，忘记拿了。以后可要保管好
自己的东西。”
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一二三四五六七， 我的朋友在哪里？ 在哪里？在这里。 我的朋友在这里！
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1
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
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2
伙伴
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3
小伙伴，在一起
玩耍 共同学习 做客 锻炼健身
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4
读一读
cān diū kuàng zāo gāo cū gài
餐丢矿糟糕粗概
gòng qì jì bǎo guǎn jiā
写字课上，同桌的 铅笔不见了，你知道了 会怎样做？
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我该怎么办？
不借！
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小小鸟儿结伴飞， 小小鱼儿成群游， 小小伙伴手牵手， 我们都是好朋友。
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问间
gòng
qì
共汽
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50
wèn
wén
问间
huǒ
bàn
伙伴
gòng
qì
共汽
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51
再见
精选课件
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检测
一、选一选
共汽记保管夹
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读一读
餐丢矿糟糕粗概
共汽记保管夹
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记保 管 夹
汽 共概 粗 糕
糟 餐丢矿
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wǔ cān diū shī kuàng quán shuǐ
午餐 丢失 矿 泉 水
zāo gāo cū xīn dà gài jiā zhe
糟糕 粗心 大概 夹着
gōng gòng qìchē wàng jìbǎo guǎn
伴们都在吃午餐，只有玛莎站在
一旁。
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维加 安娜
玛莎 精选课件
安东 27
维加问她：“你怎么不吃呀？”
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维加问她：“你怎么不吃呀？”
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玛莎说：“我把背包丢了，里面装 着面包和矿泉水……”
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好办法(二)
当我知道了玛莎和维加心里 想些什么时，我就能把句子读 好了。
公 共 汽车 忘记 保管
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午餐 丢失 矿泉水
糟糕 粗心 大概 夹着
公共汽cān 午餐
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diū shī
丢失
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kuàng quán shuǐ 矿泉水
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糟糕
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cū xīn 粗心
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dà gài 大概