《北京喜讯到边寨》PPT课件3
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边寨》，请同学们用一段话表达你的感受或 者唱一唱你所记住的旋律
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吹起羌笛跳锅庄
导入
中国有56个民族，我们学习过很多少数民族的音乐 作品，请大家回忆一下，说说我们学过的作品的名 称，并为大家唱两句。
今天，我们要学习一首羌族的歌曲，你们了解羌 族吗？
羌族，是中国西部的一个古老民族，又称 “云朵上的民族”。传说5000年前炎帝部落与黄 帝部落大战，战败后炎帝率其大部与黄帝部落融 合，形成华夏族（汉族）。
填词演唱第二部分，第二部分与第一部分比较，情 绪和旋律进行有什么不同？应该用什么样的声音演 唱？
完整聆听范唱，轻声跟唱，仔细听范唱与自己演 唱的区别，及时调整。
随老师琴声完整演唱歌曲，注意用声音表现出力 度的变化。
随音乐用锅庄舞的动作参与音乐表现。
随伴奏完整演唱歌曲，请一组同学为演唱伴舞。
请同学们课后多练习锅庄舞的舞蹈动作，深入了 解羌族的音乐文化，下课！
小号，俗称小喇叭，铜管乐器家族的一员，常负责旋律部分或高吭节奏的演
奏，也是铜管乐器家族中音域最高的乐器。
锣鼓是戏剧节奏的支柱。锣鼓是一种音响强烈、节奏鲜明的乐器，有了锣鼓的
伴奏配合，能增强戏曲演唱、表演的节奏感和动作的准确性，帮助表现人物情绪， 点染戏剧色彩，烘托和渲染舞台气氛。
今天我们欣赏了管弦乐合奏《北京喜讯到
奏方法，奏出了第六主题。
尾声：牛角号陪衬着第六主题吹起，仿佛在为姑娘们的精彩表演喝彩叫
好。乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到了顶点。
双簧管在乐队中常担任主要旋律的演奏， 是出色的独奏乐器，同时
也善于合奏和伴奏。
小提琴（violin）是一种超擦奏管弦得鸣提乐器。它广泛流传于世界各国，
是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置， 是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。
乐曲的 曲式由引子、 六个乐段和 尾声组成。 音色包括有 圆号、小提 琴、双簧管、 小号、锣鼓 等。
引 子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。
第一 段：这段音乐展现出一 幅炽热的群舞场面。其强烈的舞蹈节奏，
引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一 主题。
第二段：姑娘们纵轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃铛哗哗作
响，歌声、笑声此起彼伏。这是第二主题。
第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第三主题。
第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音调，象一
位美丽的姑娘在独舞。这是第四主题。
第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄壮的舞蹈。这
是第五主题。
第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，运用小提琴跳弓的演
吹起羌笛跳锅庄
吹起羌笛哟跳锅庄啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。 在这祖国的土地上，生活多幸福，我们怎能不跳舞，怎能 不歌唱呃。 跳吧！跳吧！跳得心花放哟。唱吧！唱吧！歌声传四方哟， 歌声传四方啰喂。 吹起羌笛哟把歌唱啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。 在这欢腾的节日里，心情多激荡，我们怎能不跳舞，怎能 不歌唱呃。 跳吧！跳吧！跳得心花放哟。唱吧！唱吧！歌声传四方哟， 歌声传四方啰喂。
再次视唱歌谱，标示出你认为合适的换气位置。 第一部分中都涉及了哪些节奏型？ 情绪演唱？
观察歌谱，你认为歌曲演唱的力度应该如何安 排？为什么这样安排？
请同学们分两组，分别演唱一段歌词，合作演唱 第一部分。
请同学们跟老师琴声跟唱第二部分，观察歌谱， 第二部分出现了什么音乐记号和节奏？带领其他 同学练习你认为困难的节奏。
北京喜讯到边寨
《北京喜讯到边寨》以充满激情的旋律，生动勾勒出
边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景，汲取了当地群众流传的 对歌、对舞的艺术表演形式，并采用苗族、彝族的歌舞音 调来塑造乐曲的音乐形象，表达了边寨人民的喜悦心情和 浓郁的生活气息。乐曲分为七个部分，营造了山寨的小伙 子、姑娘们等欣喜若狂的欢乐所氛和喜气洋洋的心情。
羌族主要聚居在四川省阿坝藏族羌族自治州、 茂县、汶川、理县等、绵阳市的北川县、平武县 等其他省市。现有人口约309,576人（2010年）。 羌族部分地区至今仍保留原始宗教，盛行万物有 灵。
请老师播放歌曲，同学们欣赏歌曲，仔细听歌曲的 速度和情绪是怎样的？歌曲描写了怎样的场景？
请大家朗读歌词，歌词中有一件羌族的乐器，它 的名字是什么？其中还有什么词让你印象深刻？
作品为多段体结构，音乐素材取自于苗族和彝族的民 间音乐。
“喜讯”指的是什么？
“喜讯”是指在1976年党中央粉碎了“四
人帮”（所谓“四人帮”是指王洪文、张春桥、 江青、姚文元四人在文化大革命期间所结成的 帮派。粉碎“四人帮”是历史性胜利，“文化 大革命”十年内乱至此结束。）篡党夺权的阴 谋，把中国从危难中解救出来。喜讯传出，举 国上下一片欢腾。作曲家郑路、马宏业亲自参 加了在天安门广场举行的庆祝活动，心情非常 激动。回来后立即创作了这首乐曲。乐曲采用 苗族、彝族民族音乐的风格。表现了西南边疆 人民在听到北京喜讯之后热烈、欢腾的场面。
锅庄舞是藏族、羌族等少数民族的一种歌舞形式。 请随老师学习几个舞蹈动作。
请同学们再次欣赏歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，这 首歌曲可以分为几个部分？为什么这样划分？
请用“ ”音随老师琴声哼唱第一部分，注意保 持口腔状态，并做到快速换气。
请同学们视唱第一部分歌谱，保持唱“ ”音时 的口腔状态。仔细观察歌谱，歌曲的旋律进行有 什么特点？
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吹起羌笛跳锅庄
导入
中国有56个民族，我们学习过很多少数民族的音乐 作品，请大家回忆一下，说说我们学过的作品的名 称，并为大家唱两句。
今天，我们要学习一首羌族的歌曲，你们了解羌 族吗？
羌族，是中国西部的一个古老民族，又称 “云朵上的民族”。传说5000年前炎帝部落与黄 帝部落大战，战败后炎帝率其大部与黄帝部落融 合，形成华夏族（汉族）。
填词演唱第二部分，第二部分与第一部分比较，情 绪和旋律进行有什么不同？应该用什么样的声音演 唱？
完整聆听范唱，轻声跟唱，仔细听范唱与自己演 唱的区别，及时调整。
随老师琴声完整演唱歌曲，注意用声音表现出力 度的变化。
随音乐用锅庄舞的动作参与音乐表现。
随伴奏完整演唱歌曲，请一组同学为演唱伴舞。
请同学们课后多练习锅庄舞的舞蹈动作，深入了 解羌族的音乐文化，下课！
小号，俗称小喇叭，铜管乐器家族的一员，常负责旋律部分或高吭节奏的演
奏，也是铜管乐器家族中音域最高的乐器。
锣鼓是戏剧节奏的支柱。锣鼓是一种音响强烈、节奏鲜明的乐器，有了锣鼓的
伴奏配合，能增强戏曲演唱、表演的节奏感和动作的准确性，帮助表现人物情绪， 点染戏剧色彩，烘托和渲染舞台气氛。
今天我们欣赏了管弦乐合奏《北京喜讯到
奏方法，奏出了第六主题。
尾声：牛角号陪衬着第六主题吹起，仿佛在为姑娘们的精彩表演喝彩叫
好。乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到了顶点。
双簧管在乐队中常担任主要旋律的演奏， 是出色的独奏乐器，同时
也善于合奏和伴奏。
小提琴（violin）是一种超擦奏管弦得鸣提乐器。它广泛流传于世界各国，
是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置， 是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。
乐曲的 曲式由引子、 六个乐段和 尾声组成。 音色包括有 圆号、小提 琴、双簧管、 小号、锣鼓 等。
引 子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。
第一 段：这段音乐展现出一 幅炽热的群舞场面。其强烈的舞蹈节奏，
引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一 主题。
第二段：姑娘们纵轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃铛哗哗作
响，歌声、笑声此起彼伏。这是第二主题。
第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第三主题。
第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音调，象一
位美丽的姑娘在独舞。这是第四主题。
第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄壮的舞蹈。这
是第五主题。
第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，运用小提琴跳弓的演
吹起羌笛跳锅庄
吹起羌笛哟跳锅庄啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。 在这祖国的土地上，生活多幸福，我们怎能不跳舞，怎能 不歌唱呃。 跳吧！跳吧！跳得心花放哟。唱吧！唱吧！歌声传四方哟， 歌声传四方啰喂。 吹起羌笛哟把歌唱啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。 在这欢腾的节日里，心情多激荡，我们怎能不跳舞，怎能 不歌唱呃。 跳吧！跳吧！跳得心花放哟。唱吧！唱吧！歌声传四方哟， 歌声传四方啰喂。
再次视唱歌谱，标示出你认为合适的换气位置。 第一部分中都涉及了哪些节奏型？ 情绪演唱？
观察歌谱，你认为歌曲演唱的力度应该如何安 排？为什么这样安排？
请同学们分两组，分别演唱一段歌词，合作演唱 第一部分。
请同学们跟老师琴声跟唱第二部分，观察歌谱， 第二部分出现了什么音乐记号和节奏？带领其他 同学练习你认为困难的节奏。
北京喜讯到边寨
《北京喜讯到边寨》以充满激情的旋律，生动勾勒出
边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景，汲取了当地群众流传的 对歌、对舞的艺术表演形式，并采用苗族、彝族的歌舞音 调来塑造乐曲的音乐形象，表达了边寨人民的喜悦心情和 浓郁的生活气息。乐曲分为七个部分，营造了山寨的小伙 子、姑娘们等欣喜若狂的欢乐所氛和喜气洋洋的心情。
羌族主要聚居在四川省阿坝藏族羌族自治州、 茂县、汶川、理县等、绵阳市的北川县、平武县 等其他省市。现有人口约309,576人（2010年）。 羌族部分地区至今仍保留原始宗教，盛行万物有 灵。
请老师播放歌曲，同学们欣赏歌曲，仔细听歌曲的 速度和情绪是怎样的？歌曲描写了怎样的场景？
请大家朗读歌词，歌词中有一件羌族的乐器，它 的名字是什么？其中还有什么词让你印象深刻？
作品为多段体结构，音乐素材取自于苗族和彝族的民 间音乐。
“喜讯”指的是什么？
“喜讯”是指在1976年党中央粉碎了“四
人帮”（所谓“四人帮”是指王洪文、张春桥、 江青、姚文元四人在文化大革命期间所结成的 帮派。粉碎“四人帮”是历史性胜利，“文化 大革命”十年内乱至此结束。）篡党夺权的阴 谋，把中国从危难中解救出来。喜讯传出，举 国上下一片欢腾。作曲家郑路、马宏业亲自参 加了在天安门广场举行的庆祝活动，心情非常 激动。回来后立即创作了这首乐曲。乐曲采用 苗族、彝族民族音乐的风格。表现了西南边疆 人民在听到北京喜讯之后热烈、欢腾的场面。
锅庄舞是藏族、羌族等少数民族的一种歌舞形式。 请随老师学习几个舞蹈动作。
请同学们再次欣赏歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，这 首歌曲可以分为几个部分？为什么这样划分？
请用“ ”音随老师琴声哼唱第一部分，注意保 持口腔状态，并做到快速换气。
请同学们视唱第一部分歌谱，保持唱“ ”音时 的口腔状态。仔细观察歌谱，歌曲的旋律进行有 什么特点？