幼儿园中班科学教案龙卷风

幼儿园中班科学教案龙卷风幼儿园中班科学教案——龙卷风
一、教学目标：
1. 培养幼儿对自然现象的观察和探索能力。

2. 了解龙卷风的形成原因和危害，增强安全意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作与创新能力。

二、教学准备：
1. 图片或图片卡片展示龙卷风的外观。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作手工模型。

3. 绘本《小蜗牛遇到了大风》。

三、教学步骤与内容：
步骤一：导入新课
1. 老师向幼儿展示一张龙卷风的图片，引导幼儿观察并询问：“你们知道这是什么？”
2. 让幼儿发表自己的观点，并引导他们进一步思考：“龙卷风是什么样子的？它从哪里来？它有什么危险？”
3. 引导幼儿展开讨论，激发他们主动学习的兴趣。

步骤二：情境体验
1. 老师根据幼儿感兴趣的问题，简单解释龙卷风的形成原因：“当温暖湿润的空气和冷空气遇到时，它们会像旋转木马一样不停地旋转。

”
2. 引导幼儿进行一个简单的实验，使用一个玻璃瓶和一块纸片展示龙卷风形成的原理。

将纸片像一只漏斗一样放在瓶口上方，然后让幼儿怎样扣动瓶子，观察纸片的变化。

3. 观察实验现象后，老师引导幼儿总结：龙卷风形成的原理是空气快速旋转，所以在实验中纸片也会随着空气的流动而旋转。

步骤三：阅读绘本
1. 围绕龙卷风的主题，引入绘本《小蜗牛遇到了大风》。

2. 读故事时，老师鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考：“小蜗牛在龙卷风中是怎么感受的？我们在大风中应该怎么做？”
3. 结合故事情节和绘本插图，帮助幼儿理解龙卷风对人类和自然环境的危害。

步骤四：合作制作手工模型
1. 在教具区域准备彩纸、剪刀、胶水等材料。

2. 老师向幼儿解释制作手工模型的目的：“我们将用彩纸等材料制作一个龙卷风模型，体验它的旋转和流动，加深对龙卷风的理解。

”
3. 引导幼儿按照指导图纸，自由发挥创造力，合作完成手工模型。

4. 模型制作完成后，让幼儿自由触摸和观察，展示各自的作品，并解释模型中的龙卷风部分。

步骤五：小结与展示
1. 老师带领幼儿回顾学习内容，强调龙卷风的形成原因和危害。

2. 鼓励幼儿互相展示自己制作的手工模型，分享制作过程中的发现和经验。

3. 引导幼儿一起总结龙卷风的特点，以及在面对龙卷风时的安全措施。

四、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对龙卷风有了初步的了解，帮助他们培养了对自然现象的观察和探索能力。

通过情景式的体验活动和绘本阅读，幼儿们不仅加深了对龙卷风的认识，还培养了他们的合作与创新能力。

制作手工模型更是将理论与实践相结合，使幼儿们进一步加深了对龙卷风的理解。

此外，通过提问和讨论，幼儿们也能进一步思考和分享自己的观点，培养了他们的思维能力和表达能力。

总体来说，本节课的教学目标和教学准备都能够很好地帮助幼儿们学习和探索龙卷风这一自然现象。