高中语文 课时跟踪检测(六)求谏(含解析)新人教版选修《中国文化经典研读》

课时跟踪检测（六）求谏
一、基础巩固
1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A ．虞世基等，寻．
亦诛死 寻：不久 B ．惟君臣相遇．
，有同鱼水，则海内可安 遇：见面
C ．又比．
见人来奏事者 比：近来 D ．自知者明，信．
为难矣 信：确实 解析：选B 遇：对待。

2．下列选项中，加点词含义相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①主欲知过，必藉．忠臣②相与枕藉．乎舟中，不知东方之既白
B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①如属．文之士，伎巧之徒②举酒属．
客，诵明月之诗，歌窈窕之章 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①首创奢淫，危亡之渐．②防微杜渐．
D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①惟君臣相遇．，有同鱼水②处尊居显，未必贤，遇．也
解析：选C A 项，“藉”，①凭借；②垫着。

B 项，“属”，①写作；②劝酒。

C 项，“渐”，都是征兆，苗头，开端。

D 项，“遇”，①对待；②际遇，机会。

3．下列句子中加点的虚词，意义和用法不相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①太宗知其．若此②臣亦不能独全其．
家 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①人君须得匡谏之．臣②危亡之．
渐 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①木从绳则．正②怒则．滥杀无罪
D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①言而不用，则相继以．死②朕亦不以．为忤
解析：选D A 项，“其”都是代词，指大臣们。

B 项，“之”都是结构助词，的。

C
项，“则”都是连词，就。

D项，“以”，①相当于“而”，表修饰；②介词，把。

4．下列句子中，句式类型不同于其他三项的一项是( )
A．百僚进见者，皆失其举措
B．下为百姓所怨
C．又比见人来奏事者，多有怖慑
D．求人可使报秦者，未得
解析：选B B项，被动句，“为……所”表被动。

其他三项均为定语后置句，分别是：A项，进见的百僚；C项，来奏事之人；D项，可使报秦之人。

5．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)此则危亡之祸，可反手而待也。

译文：____________________________________________________________
________________________________________________________________________ 答案：(1)陛下开启圣明的思虑，采纳我等鄙陋之人的意见，愚臣处在这个不避忌讳的朝代，实在愿尽自己愚劣的能力。

(2)假若当即对他呵斥责怪，我生怕奏事人心怀恐惧，怎敢再说话呢！
(3)这样做的话，那国家危亡的灾祸，可以像翻转手掌那样很快就会到来啊。

二、阅读提升
(一)课内阅读
阅读文本选段，完成6～8题。

贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。

但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。

又比见人来奏事者，多有怖慑，言语致失次第。

寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。

所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。

若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！”
贞观十六年，太宗谓房玄龄等曰：“自知者明，信为难矣。

如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及。

若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。

由是言之，人君须得匡谏之臣，举其愆过。

一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？常念魏徵随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见。

”因举觞赐玄龄等数人勖之。

贞观十七年，太宗问谏议大夫禇遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。

食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。

首创奢淫，危亡之渐。

漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。

所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。

”太宗曰：“卿言是矣。

朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。

比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为之’，或道‘业已许之’，竟不为停改。

此则危亡之祸，可反手而待也。

”
6．下列六句话编为四组，全部是太宗极力“求谏”原因的一项是( )
①恒恐上不称天心，下为百姓所怨②纵不合朕心，朕亦不以为忤③自知者明，信为难矣④人君须得匡谏之臣，举其愆过⑤一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善⑥诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏
A．①③⑤B．①④⑥
C．②⑤⑥D．②③④
解析：选A ②是说太宗的做法。

⑥是说进谏的时间。

排除这两项即可得出答案。

7．下列有关原文内容的理解，不正确的一项是( )
A．唐太宗从前来奏事的大臣们有时神情惊慌、语无伦次的情况推测，臣子们“奏事”尚且惶恐，“进谏”更应畏惧。

B．太宗以写文章的人和从事技艺的工匠如果让名家来品评，就能发现杂乱无章的文辞与低劣的技艺来类比，说明人君也须纳谏。

C．魏徵在发现太宗的错误后，能选择恰当的时机给予规谏，太宗曾在朝臣面前赐酒给如魏徵一样敢谏的房玄龄等以示勉励。

D．太宗曾问褚遂良有关舜、禹的谏臣对装饰食物器具之事也苦苦规谏的原因，褚遂良说这是禁止奢侈，防微杜渐。

解析：选C C项，魏徵“能选择恰当的时机给予规谏”理解错误，原文是“随事谏正”，即不分时机。

8．唐太宗在论述“纳谏”时采用了什么样的论证方法？
答：______________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)比喻论证。

“常念魏徵随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见。

”以“明镜鉴形”来形象阐述魏徵随事谏正的意义。

(2)对比论证。

“如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及。

若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。

”以“自谓己长”和他人“商略诋诃”相对比，论述自知者之难。

(二)课外阅读
阅读下面的文言文，完成9～12题。

贞观
．．元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。

昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨讟(dú)者，物情所欲，而众所共有故也。

秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。

古人云：‘不作无益害有益。

’‘不见可欲，使民心不乱。

’固知见可欲，其心必乱矣。

至如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危亡之期可立待也。

自王公以下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩，不合服用者宜一切禁断。

”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。

贞观二年，公卿奏曰：“依《礼．》，季夏之月，可以居台榭
．．，今夏暑未退，秋霖方始，宫中卑湿，请营一阁以居之。

”太宗曰：“朕有气疾，岂宜下湿？若遂来请，糜费良多。

昔汉文帝将起露台，而惜十家之产。

朕德不逮于汉帝，而所费过之，岂为人父母之道也？”固请至于再三，竟不许。

贞观四年，太宗谓侍臣曰：“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。

帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊。

孔子云：‘有一言可以终身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人。

’劳弊之事，诚不可施于百姓。

朕尊为帝王，富有四海，每事由己，诚能自节，
若百姓不欲，必能顺其情也。

”魏徵曰：“陛下
．．本怜百姓，每节己以顺人。

臣闻‘以欲从人者昌，以人乐己者亡’。

隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑。

上之所好下必有甚竞为无限遂至灭亡此非书籍所传亦陛下目所亲见。

为其无道，故天命陛下代之。

陛下若以为足，今日不啻足矣；若以为不足，更万倍过此亦不足。

”太宗曰：“公所奏对甚善！非公，朕安得闻此言？”
(选自吴兢《贞观政要·论俭约》，略有删节)
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．上之所好/下必有甚/竞为无限/遂至灭亡/此非书籍所传/亦陛下目所亲见
B．上之所好下/必有甚/竞为无限遂/至灭亡/此非书籍所传/亦陛下目所亲见
C．上之所好/下必有甚/竞为无限遂/至灭亡/此非书籍/所传亦陛下目所亲见
D．上之所好下/必有甚/竞为无限/遂至灭亡/此非书籍/所传亦陛下目所亲见
解析：选A “遂”“亦”前应断开。

10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．贞观，唐朝君主唐太宗李世民的年号，共23年。

B．《礼》是战国到秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。

C．台榭，古代将地面上的夯土高墩称为台，台上的木构房屋称为榭。

它是宫室、宗庙中常用的建筑形式。

D．陛下，原指站在台阶下的侍者，后来成为帝王的敬称。

陛，指帝王宫殿。

解析：选D 陛，指帝王宫殿的台阶。

11．下列对原文内容的分析和评价，不正确的一项是( )
A．本文所论俭约不同于一般意义上的勤俭节约，而是针对王公贵族挥霍无度“则危亡之期可立待”展开讨论的，具有非常强的现实性。

B．贞观以来“二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊”，是王室和大臣们认真贯彻唐太宗俭约治国主张的必然结果。

C．唐太宗不仅以古为鉴，对俭约治国有清醒的认识，而且身体力行，宁愿忍受疾病困扰也绝不造屋避湿，体现了一代明君的高尚风范。

D．魏徵认为，隋炀帝亡国固然与喜欢奢侈有关，但更重要的是因为他滥施刑罚，从另一方面对唐太宗提出劝谏，得到了唐太宗的赞许。

解析：选D 魏徵认为，隋炀帝喜欢奢侈，他为了奢侈而滥施刑罚，导致亡国。

并非“从另一方面对唐太宗提出劝谏”。

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)朕德不逮于汉帝，而所费过之，岂为人父母之道也？
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)我的德行比不上汉文帝，而兴建所花费的要超过他，难道是作为百姓父母的君主所该做的吗？(关键字：“逮”“过”“为人父母”)
(2)我确实能自我节制，如果百姓不想那么做，就一定顺应民情。

(关键字：“诚”“自节”)
三、语言表达
13．在下文标号的横线处续写句子。

要求：a.续写的句子要符合文意，与下文衔接自然，文意贯通；b.①②处的句子要与它前面画横线的句式相同；c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。

假如当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？①_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 综上所述，不难看出：③_________________________________________________
________________________________________________________________________ 解析：此题从内容上看要与“纳谏”有关，句式上①②要求是假设句，而且①是反例正设，②是正例反设，③又是一个对比句，可谓综合性很强。

答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取谋士的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不听取魏徴的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？
③善纳人言者，昌(纳谏者，昌)；拒纳人言者，亡(止谤者，亡)。

14.每年的6月25日是我国的“全国土地日”，是为了珍惜和合理利
用土地，保护耕地，而由国务院制定的保护日。

右图是“全国土地日”的
标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。

要求：语意简明，句子通顺，不超过100个字。

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 答案：标志由地球经纬线、耕地、谷穗构成。

有经纬线的地球是我们赖以生存的家园；下方是整齐的耕地，是我们粮食的保证；两旁的谷穗是人类生存的必需品。

整个构图强化了保护耕地、确保粮食生产的意识。