上海民办华育中学新初一分班语文试卷

上海民办华育中学新初一分班语文试卷
看拼音写词语。

pái huái qī xījīng huāng bō li shuǐ gāng
( )( )( )( )( )
下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）
A．陡峭．（qiào）尊．（zūn）严善．（shàn）良仇．（cóu）恨
B．呻．（shēn）吟聋．（lóng）哑誓．（shì）言蜿．（wān）蜒
C．罪恶．（wù）愚蠢．（chǔn）失．（shī）败毁．（huǐ）灭
D．遭殃．（yāng）飞驰．（chí）水缸．（gān）习惯．（guàn）
下列每组词语书写完全正确的一组是（）
A．狂风怒号废然大物顾影自怜斩钉截铁
B．罪魁祸首小心翼翼妙笔生花全神惯注
C．和蔼可亲威风凛凛汹涌澎湃意味生长
D．饱经风霜黄钟大吕画龙点睛余音绕梁
下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）
A．王晓丽长得像她的妈妈，非常漂亮。

（比喻）
B．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（夸张）
C．山风温柔地梳理着他蓬乱的头发（拟人）
D．父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
下面句子没有语病的一项是（）
A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。

B．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。

D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。

下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（）
A．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

（表示解释说明）
B．假如我有这么一个——“那可就省心了。

”（表示意思的递进）
C．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。

（表示声音的延长）
D．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。

（表示意思的转折）
对文学常识的表述，完全正确的一项是（）。

A．曹禺，原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：《雷雨》《曰出》《虎符》《北京人》等。

B．元杂剧的四大悲剧是：关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《梧桐雨》和
郑光祖的《赵氏孤儿》。

C．“风雅”指的是《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，儒家诗论把“风雅”列为“诗经六义”的两类。

D．雨果是19世纪的浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有：《悲惨世界》《巴黎圣母院》《幻灭》《九三年》等。

下面语段的横线上，应填的一组句子是（）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单的行李和相机，自己写字，自己拍照，走走停停。

踏访古村落，______________；梦游东南，______________；游走大漠，______________；探访名山，_____________……江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸
②入目的便是黄沙白草、长河落日④感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答A．②①④③B．②④③①C．③①②④D．①④③②
阅读·实践
（1）、材料探究。

阅读下面一段材料，请用一句话概括你的发现。

（不超过20个字）
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

__________
（2）、为鼓励同学们多读书，读有意义的书，六年级（3）班要进行读书活动的宣传，请你根据示例，仿写一组上下句的字数相等的宣传标语。

示例：读书点燃智慧知识照耀人生
__________
（3）、据某市调查，有四成以上的学生选中的课外读物集中于三大类，名列第一位的是科技、科幻类读物。

漫画类书籍被学生列在第二位。

另外，还有32.2%的被调查者喜欢“卡通画”类图画。

针对这个现象，有以下两种观点，你比较赞同谁？请简要谈谈。

A：重“读图”轻“读文”符合青少年的阅读心理。

B：重“读图”轻“读文”对青少年危害较大。

我赞同______，理由是：______。

我能按原文或“日积月累”填空。

（1）我们来玩玩“飞花令”吧！仔细回忆一下语文教科书六年级上下册里学过的古诗词，写出四句含有“春”字的古诗词。

例：阳春．布德泽，万物生光辉。

①____________________________________②____________________________________
③____________________________________④____________________________________
（2）老师经常用“青，______________，______________。

”来鼓励我们。

有时，老师特别严厉，可我们知道“______________，忠言逆耳利于行”，也懂得老师是要让我们知道
“______________，事非经过不知难”。

谢谢老师六年的谆谆教诲，我们定当不负期望，努力前行。

综合性学习。

（1）、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）
A．惰性较强B．粗心马虎C．意志坚强D．缺乏自信
赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。

要知道，1%的错误会带来100%的失败。

（2）、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来：____________________
文言文阅读。

北人不识菱
北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。

或曰：“食菱须去壳。

”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。

【注释】1．菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

2．坐：因为。

12、解释下列加点字在文中的意思。

①仕于南方仕：___________
②席上啖菱啖：___________
③其人护其短短：__________
④欲以去热也去：__________
13、用现代汉语解释文中的句子。

夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。

____________________________
14、用横线画出北人闹笑话的地方。

15、这则寓言告诉我们一个什么道理？
________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一自2017年起，我市在城区小学分步推进“课后三点半”服务公益性试点。

截至目前，全市338所中小学已开展课后服务，39 ． 3万名中小学生享受服务成果。

试点工作坚持公益性，提供机器人、围棋、书画、篮球、跆拳道、国学等多种课程。

“课后三点半”服务解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质，深受学生和
家长喜爱。

材料二为保障全体学生和家长的基本利益，我市中小学实行“普惠托管”与“个性化课程”相结合的课后服务模式，满足学生和家长多样性需求。

课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间在教师下班之前，原则上不晚于18：00，具体时间由各地根据实际情况规定。

“普惠托管”班，学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读，手工操作、体育艺术活动、团队活动等，严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课，严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。

所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。

材料三记者3月9日在艳阳学校看到，该校当日开课的个性化课程有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。

该校作为开发区“课后三点率”第一批试点学校，今年春季学期开设包括个性化课程和普惠托管班在内共24个专业，38门课程。

据了解，开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程975门。

庐剧、绘画、注意力训练……在绿叶小学，近2000名学生报名参加了“三点半”课后服务，其中，报名“普惠托管”学生比例超过90%。

科教区艺体教师服务中心调配区域内60多位艺术、体育、科技类骨干教师，深入30多所学校，为各校补充优质师资。

同时，以科教区青少年活动中心为基地，成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。

16、认真阅读材料一，回答问题。

“课后三点半”服务给家长和学生带来哪些好处？
__________________
17、阅读材料二，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课后托管服务的时间一般从周一至周五下午放学开始，结束时间不限制。

( )（2）“普惠托管”与“个性化课程”相结合的模式更好地满足学生和家长的需求。

( )（3）学校或第三方机构可以根据情况开展作业辅导，课外阅读等集体补课等活动。

( )（4）课程产生的费用由家长自愿按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。

( )
18、下面说法与材料三的内容不．符合
．．的是（）（填序号）
A．艳阳学校当日的“个性化课程”有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。

B．绿叶小学超过1800名学生报名参加了“普惠托管”的课后服务。

C．开发区开启的“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程1733门。

D．科教区成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。

19、结合自身谈谈，“课后三点半”服务为你提供了哪些帮助？给你带来了哪些变化？
___________
阅读下面文章，完成问题。

光明心曲
在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。

唱歌的是一个小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呀，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，照进了浓浓的绿荫深处。

我看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。

她唱得那么动情，我迎面走去，她仿佛没有看见，依然深情地唱着：“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：竟是一个盲姑娘!
歌声依然飘来。

盲姑娘陶醉在她的歌声里。

她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、洒着阳光、开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。

我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。

也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。

然而，从这位母亲紧抿的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思：她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。

她满怀深情地拉着琴……
20、写出下列词语的近义词。

陶醉( )纯美( )憧憬( )
21、照样子写词语。

晚霞似火________________________________
22、第一自然段中两处省略号的作用是_________。

23、请你用文中的话回答，母亲满怀深情地给女儿拉琴，是因为“______________”。

24、对歌声在文中反复出现的作用，下列理解不恰当的一项是（）
A．作为线索，使全文更加紧凑。

B．表现了盲姑娘的音乐天赋。

C．烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。

D．增强了文章的表现力、感染力。

25、“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

”句子中的黑暗指的是什么？
___________________
习作。

每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含着一个动人的故事。

“暖”这个字会让你想到什么呢？请围绕“暖”这一主题，寻找二个立意，写一写生活中令你印象深刻的故事。

题目自拟。

要求：字迹清楚、工整，语言通顺；不少于500个字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．徘徊栖息惊慌玻璃水缸
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。

书写时要注意“息、慌、璃、缸”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

2．B
解析：B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A．仇恨：chóu hèn
C．罪恶：zuì è
D．水缸：shuǐ gāng
3．D
解析：D
【详解】本题考查汉字书写，注意区分形近字。

A．有误，庞然大物：外表上庞大的东西。

现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人。

故“废然大物”的“废”错误。

B．有误，全神贯注：全副精神高度集中。

故“全神惯注”的“惯”错误。

C．有误，意味深长：含蓄深远，耐人寻味。

故“意味生长”的“生”错误。

D．正确。

故选：D。

4．A
解析：A
【详解】略
5．B
解析：B
【详解】此题考查病句辨析。

A．有误，搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，可以改为“加快创建文明校园的速度和扩大规模”。

C有误，成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”。

D有误；前后不一致，“能否”包含两个方面，去掉“能否”。

6．C
解析：C
【详解】本题考查的知识点是标点符号的作用。

破折号用途广泛，一般有解释说明、表示意思递进、表示声音延长、表示话语中断等作用。

选项C错误，这句话的意思是奶奶又讲了一个故事，这个故事就是宝葫芦的故事。

因此破折号后面的内容是对前面内容的解释说明。

7．C
解析：C
【详解】A选项中曹禺是中国现代剧作家以及戏剧教育家，他被称为“中国的莎士比亚”，代表作品有《雷雨》《曰出》《原野》《北京人》等。

《虎符》作者是郭沫若，郭沫若的代表作有《棠棣之花》《孔雀胆》《凤凰涅槃》《星空》《新月与白云》等。

他的作品有的借古喻今，成为浪漫主义戏剧的典范。

B选项中元杂剧的四大悲剧中《赵氏孤儿》的作者为纪君祥，纪君祥元代杂剧、戏曲作家。

郑光祖，元代著名的杂剧家和散曲家，与关汉卿、马致远、白朴齐名，后人合称为“元曲四大家”，杂剧《倩女离魂》最著名。

D选项中《幻灭》的作者是法国现实主义作家巴尔扎克，他是法国小说家，被称为现代法国小说之父，代表作小说合集《人间喜剧》。

雨果，法国浪漫主义作家的代表人物，代表作品《巴黎圣母院》、《九三年》、《悲惨世界》等。

8．B
解析：B
【详解】本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

结合“踏访古村落”可以想到"坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸”，“梦游东南”可以想到”感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答”，“游走大漠”可以想到“入目的便是黄沙白草、长河落日”，“探访名山”可以想到“聆听佛语梵音、晨钟暮鼓”。

故选B答案。

9．B
解析：孩子的阅读困难会影响语文以及其他学科的学习。

感受文字之美享受读书之乐
B
因为重“读图”轻“读文”容易造成青少年的惰性思维，且“图画”中传达的信息只是表层的，无法给青少年带来深刻的体验。

【详解】本题主要考查材料分析能力、宣传标语的设计。

（1）、本题主要考查概括主要内容的能力。

从“很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍”可知，这段材料主要讲孩子的阅读困难会影响语文以及其他学科的学习。

（2）、本题考查宣传标语的拟写。

宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。

此题以“读书”为中心，表述出活动的方式或意义，如可运用对偶的方式拟写为：花香伴随书香，名家走进心灵。

（3）、本题主要考查发表观点。

结合语境，根据重“读图”轻“读文”这种现象发表自己的看法，可从好处以及危害出发，不管赞同哪一种观点，说出理由即可。

如：我赞同A观点，重“读图”轻“读文”符合青少年的阅读心理，因为青少年对文字的理解是有限的，通过图片呈现文字的意思，更加让青少年接受。

我赞同B观点，重“读图”轻“读文”对青少年危害较大，因为如果青少年长期对漫画类、科技、科幻类读物等图画形式的读物进行阅读，只会看图，不看文字，这对今后的文字阅读是不利的。

10．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

好雨知时节，当春乃发生。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

取之于蓝而青于
蓝良药苦口利于病书到用时方恨少
【详解】本题考查课文内容理解与填空。

（1）上册：
宋朱熹《春日》，全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

唐代韩翃《寒食》，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

下册：
唐代杜甫《春夜喜雨》，全诗：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》，全诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

宋王安石《泊船瓜洲》，全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？
宋叶绍翁《游园不值》，全诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

宋王观《卜算子送鲍浩然之浙东》，全诗：水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

宋黄庭坚《清平乐》，全诗：春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

任选四首填空即可。

（2）选自第五单元日积月累：青，取之于蓝而青于蓝。

——《荀子》
选自第四单元日积月累：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

11．A
解析： A B 校园的绿化较少，希望能多植绿树，让花香、绿荫满园。

【详解】本题考查理解能力。

要根据句子所表达的情感、意思来选择。

“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

”讲的是不等待，勤奋。

“千里之堤，溃于蚁穴。

要知道，1%的错误会带来100%的失败。

”讲的是小问题会带来大隐患。

第2小题应结合具体的生活实际提出建议。

12．12、做官吃短处除掉、去掉
13、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道。

14、并壳入口其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”
15、不懂装懂是会闹笑话的，我们应该虚心学习我们所不知道的，求知是一种美德。

【分析】译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。

有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。

”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。

”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。

12、本题需要解释加点字在文中的意思，这需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。

13、本题需要解释整句话的意思，需要着重注意的点是“而非”和“此……也”，学生不太清楚什么是判断句，教师可以提醒学生做笔记。

14、本题在原文找到并划线即可。

15、本题考查学生概括中心思想的能力，学生需要结合文章主要内容来进行分析。

这类题型为开放性题型，学生只要围绕“知之为知之，不知为不知”这一中心思想言之有理即可。

13．C
解析：16、解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质。

17、× √× ×
18、C
19、“课后三点半”时间，学习上不懂的问题可以请教老师，而且丰富了我的课后生活，发展了我的兴趣爱好。

【分析】
16、本题考查提取信息的能力。

结合材料一中的最后一句话““课后三点半”服务解决了部分
家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质，深受学生和家长喜爱。

”我们可以提取其中的关键词，就能回答本题。

17、本题考查理解能力。

（1）错误。

结合材料二中的“课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间在教师下班之前，原则上不晚于18：00，具体时间由各地根据实际情况规定。

”，结束时间有有一定的限制的。

（2）正确。

（3）错误。

结合材料二中的“严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课，严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。

”明确本题的“集体补课等活动”是不能开展的。

（4）错误。

结合材料二中的“所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。

”。

注意是“学校无偿提供场地、水电费等基础上”
18、本题考查信息提取能力。

结合材料三中的“开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程975门。

”选项C中的“共开设课程1733门。

”是错误的。

19、本题考查语言表达能力。

结合自己的实际生活中“课后三点半”中获得的帮助，得到的成长，带来的变化作出具体的表达。

14．20、沉醉纯净向往
21、水平如镜骨瘦如柴
22、表示相关内容的省略
23、她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火
24、B
25、指
解析：20、沉醉纯净向往
21、水平如镜骨瘦如柴
22、表示相关内容的省略
23、她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火
24、B
25、指盲姑娘因残疾而遇到的失败、困难、挫折、打击。

【分析】
20、本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。

近义词是沉迷、耽溺、着迷、入迷、迷恋、沉浸、沉溺、沉醉
纯美：就是纯真而美丽的意思。

近义词是美丽、甜美、纯真
憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。

近义词是向往、遐想、期待、期望、神往
21、本题考查的是词语仿写。

根据题干的要求进行分析和仿写，是含有比喻的词语，类似的词语有：光阴似箭、热情似火、繁花似锦等。

22、本题考查的是对标点符号的理解和分析。

结合原文的语境“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呀，飞向那遥远的地方……”和“在那遥远的地方……”可以得出这两处的省略号都表示内容的省略。

23、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容“她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。

她满怀深情地拉着琴……”可以得出母亲满怀深情地给女儿拉琴，是因为她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。

24、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容歌声在文中反复出现，理解不正确的是B项，这里并不是表现了盲姑娘的音乐天赋。

这里反复出现是因为要表现盲姑娘对音乐的热爱。

25、本题考查的是开放性题目。

根据文段的内容进行分析，根据原文的内容“从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。

我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

”可以得出句子中的黑暗指的是指盲姑娘因残疾而遇到的失败、困难等。

围绕这个方面来展开描写即可，注意语言完整流畅，不要写
错别字即可。

15．暖
有这么一些人，在年夜团圆之际，放弃休息，投入没有硝烟的战场；有这么一些人，置自己的生死于不顾，而义无反顾的踏上前往疫区的火车；有这么一些人，穿着重重的防护服，在
死神面前穿梭；有这么一些人，
解析：暖有这么一些人，在年夜团圆之际，放弃休息，投入没有硝烟的战场；有这么一些人，置自己的生死于不顾，而义无反顾的踏上前往疫区的火车；有这么一些人，穿着重重的防护服，在死神面前穿梭；有这么一些人，收起孩子气，披上白大褂，英勇抵抗无情的病毒。

暖，无处不在。

隔离病毒但不隔离爱。

我的姐姐是一名志愿者，在岗哨上一站就是12个小时，她说，她不为别的，就是想为抗疫做出一点贡献。

每天看她挥舞着小红旗指挥着来往的车辆，阳光打在她的脸上，她有一种别样的美丽。

我从她的话中受到启发。

今天我决定也同样做一件力所能及的事来支持这些默默付出的人。

听姐姐说，在那里他们中午只能抽空吃一碗泡面，但大家不求回报，没有怨言仍毅然坚守着。