七年级语文畅游语文世界课件

教法学法说明: 因为本课是一节活动课，所以整节 课以学生的活动为中心，学生可开展多 方位的交流与讨论，可以畅所欲言。教 师在其中只起一个穿针引线的作用，对 学生做一些必要的引导和一些重要知识 方面的补充说明。
课堂流程:
1 知错就能改
课 堂 内 容
2 畅游广告海 3 我来当编剧 4 网络流行语
5 编写手机短信
导入:
由一个生活中由于措辞不当而引 起的笑话引入本课，点明生活中处处 有语文，你能举出在我们的生活中， 哪些地方要运用到我们的语文知识吗？ 由学生的回答引入本课内容。
一 知错就能改
“文革”期间，知识青年都下放插队“接受 再教育”，有个“知青”写了这样一封家 书:“爸爸，妈妈，哥哥，姐姐：不要再寄粮 票和钱来了，我的粮食狗（够）吃了，这些 天常常下雨烦闷得很，我的命（伞）也丢 了．为了节约闹革命，我要用你们的命 （伞）． 现在公社已经成立了毛泽东思想文 艺宣传队，过两天我就上吊（调）．” 家里的人接信一看，全吓坏了，认为这回可 出大事了．于是他父亲连夜赶到农村生产队 打听情况，结果发现孩子好端端的，什么事 情也没有出。
教学重点： 1、在生活中正确运用语文。 2、掌握广告语的特点及写作 要领，学会赏析广告词。 教学难点：广告语的赏析与写作。
活动目标： 1、通过此次活动，沟通课堂内外，培养学生课外学习 语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象， 使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在 生活中时时处处学习的好习惯。 2、组织学生调查生活中运用语文的情况。如：商品广 告、标语、网络语言等。 3、通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现 语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活 中语文运用的独特感受和真切体验。
比较这四组公益广告语，你认为每组中哪 一则更好？好在哪里?（自由抢答）
广告语的特点： 言简意赅，能让人过目不忘，运用各种修 辞手法使其语言生动，突出广告对象的某 个特点，让人很快的掌握其宣传意图。一 般具有以下特点：重点突出，个性鲜明， 语言得体，有趣生动，有自信心，有号召 力。“温柔的公益广告”可以产生良好的 社会效应，所以，广告语言要得体，要富 有亲和力。人性化是广告实际效应充分发 挥的关键。
教学设计背景 教材分析： 《漫游语文世界》《语文》（人教版） 七年级上册第二单元“综合性学习”，也是 进入课程改革后的第二次综合性学习课。 从教材的编写意图看，是要让学生通过这 次学习活动，认识语文和生活的关系，明 确生活中处处有语文,从而喜欢语文, 学会在生活中学习语文。
教学目标： 1、拓宽语文学习的途径，增加语文 学习的趣味性。 2、学习多渠道收集资料，并学习如 何整理资料。 3、培养学生的写作能力、口语交际 能力。 4培养正确的审美观与价值观。
为防止校园环境遭到破坏，请你结合 所学广告知识给它拟一则的片段给片中人物配音
请你为短片中的人物配上 一段台词：
《钢铁是怎样炼成的》
四 网络流行语
“菜鸟”： 就是“新手”的意思。 “大虾”： 是“大侠”的谐音，指“计算机 高手”。由于一些水平较高的电 脑爱好者，因长期沉迷于电脑而 弯腰驼背，形似“大虾”。） “东东”： 网上不叫“东西”叫“东东”。 “伊妹儿”： “E-mail”（电子邮件）。
学生抢答咳不容缓骑乐无穷一网情深随心所浴终生无汗百衣百顺石化了百闻不如一键好色之涂闻机起舞快治人口药品广告山地车广告网吧广告热水器广告空调广告电熨斗广告治结石病广告打印机广告涂料广告治痔疮药广告跳舞机广告口腔门诊广告脍炙学生先展示自己的搜集成果然后可畅所欲言针对问题发表自己的看法和观点下面几则广告是在代理哪种行业的广告
学情分析： 七年级的学生思维非常活跃，有强烈 的求知欲望和创新精神。对很多事物有强 烈的好奇心，此时正是培养他们学习语文 的兴趣的最佳时期，活动课能激发他们的 热情和参与意识，为学生展示自己个性和 特长提供了一个非常广阔的空间。
学习准备： 1、走上街头，走近荧屏，走到图书馆， 走进网络，搜集资料，筛选，分类。 错别字门诊（搜集街头匾额、标语、 广告、报刊等用语中存在的错别字， 并加以改正。 2、广告语（搜集、分类、评价） 3、搜集网络中最常用的网络语言。
“886”： 表示“Ｂye-bye喽”。
其他如：博客 、沙发等
"网络流行语"主要具有以下特征： １、创造性。 网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语， 大有“语不惊人死不休”的劲头。 ２、方便性。 既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和 上网的花费。 ３、娱乐性。 网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民 在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加 了实时交流的乐趣 ４、不规范性。 从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、 数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、 错字、别字层出不穷，完全是“病句”。
谈谈你对网络流行语的看法
学生结合自己在上网过程中所闻所识, 自由谈论自己的观点与看法。
我的观点：
这种语言的随意性太大， 不稳定，只是年轻人时髦 的“文字游戏”。在平时 生活中或上网时偶尔用用 可以，但在作文里或正规 场合则尽量避免使用。
手机的普及缩短了人与人之间的距离， 已经成为联系人们情感的纽带，节假日人 们互发短信来表达祝福与问候，新春将至， 请给你的爸爸妈妈发一条祝福的短信。
找找街头错别字
其实在我们的生活中也经常犯这样的错误， 请找出下列用语中的错别字。 （学生抢答）
“抄饭” 鸡旦面 隐行眼镜 公则 侯车厅 车辆停放有选择，切记偏僻地段随意停。 炒 蛋 形 厕 候 忌
“咳”不容缓 刻 “骑”乐无穷 其 一“网”情深 往 随心所“浴” 欲 终生无“汗” 憾 百“衣”百顺 依 大“石”化小、小 事 “石”化了 百闻不如一“键” 见 徒 好色之涂 有痔无恐 恃 闻“机”起舞 鸡 “快治”人口 脍炙
药品广告 山地车广告 网吧广告 热水器广告 空调广告 电熨斗广告 治结石病广告 打印机广告 涂料广告 治痔疮药广告 跳舞机广告 口腔门诊广告
请你谈谈你对这种语言运用方式的看法。
学生先展示自己的搜集成果,然 后可畅所欲言,针对问题发表自己的 看法和观点
二 畅游广告海
很久以前我国就有了广告，大家 都看过《水浒传》中有名的武松打虎 这一节，其中武松在打虎之前曾到过 一个酒店，其门前悬挂一个布幡,上写 着“三碗不过冈”。尽管它没有一个 字说酒，但酒的质量不言而喻，给人 无限的遐想空间，回味无穷。
教学构想： 综合性学习，作为与写字、阅读、写作、口 语交际四项等重的一个项目，第一次被写入新课 程标准之中，充分体现了语文学科的基本目标， 即全面提高学生的语文综合素养。本次的综合性 学习以“漫游语文世界”为主题，引导学生走进 生活，在生活中学习语言，从校园到社会，关注 周围人们的语文生活，一方面拓展语文学习的空 间，汲取营养，一方面干预语文文字使用中不规 范不文明的现象。在现代化高科技飞速发展的时 代学好语文，用好语文。
手机短信的特点： 幽默风趣 简洁生动 温馨浪漫
示例： 堆积365天的思念，凝聚千丝万缕的 柔情，拼缀春夏秋冬的痴恋，采撷夜空 璀璨的星宿，只为祝你新年快乐！ 999个祝福，888声平安，777句如意 666个顺利，555个快乐，333个挂念， 222声健康，111句幸福，新春快乐， 一切吉祥！
下面几则广告是在代理哪种行业的广告？ 并做简单分析。
（分四大组讨论,每一小组一则,然后推出代表进行赏析）
如果你听了一课之后发现不喜欢这 门课程，那你可以要求退回你的学费， 但必须用法语说。
「趁早下『斑』，请勿『痘』留。」 「先生们，我只要你们的脑袋。」 实不相瞒，我的名气是吹出来的
请勿乱扔垃圾，违者重罚﹗ <垃圾桶上标签> （ 你知道我在等你吗？） 禁止践踏草坪 （请不要踩我，我会痛的） 不准浪费粮食 （谁知盘中餐，粒粒皆辛苦） 请节约用水 （希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪）