2015-2016年湖北省襄阳市襄州区九年级(上)期中物理试卷带参考答案

2015-2016学年湖北省襄阳市襄州区九年级（上）期中物理试卷
一、单项选择题：每小题1.5分，共15分．
1．（1.5分）有关分子运动，下列说法正确的是（）
A．液体很难被压缩，说明分子间有引力
B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
C．有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动
D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动
2．（1.5分）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）
A．物体的温度越高，所含的热量越多
B．一个物体吸收热量时，温度不一定升高
C．对物体做功，物体的温度一定升高
D．0℃的冰没有内能
3．（1.5分）下列生活情景中，属于通过热传递途径改变物体内能的是（）A．锯木头时锯条会变热
B．冬天，人们常常搓手使手变暖
C．冬天，人们常用热水袋取暖
D．铁丝被反复弯折，弯折处会变热
4．（1.5分）汽油机的一个工作循环中，内能转化为机械能的是（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程
5．（1.5分）以下四种现象中，与水的比热容没有关系的是（）
A．
汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．
生活中往往用热水取暖
C．
夏天洒水降温
D．
滩涂湿地温差小
6．（1.5分）构成下列物品的各种材料中，属于导体的是（）
A．塑料笔杆B．橡胶轮胎C．不锈钢尺D．玻璃杯
7．（1.5分）一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作。

下列电路图中，符合上述要求的是（）
A．B．C．
D．
8．（1.5分）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则（）
A．甲接电压表，乙接电流表B．甲、乙均接电压表
C．甲、乙均接电流表D．甲接电流表，乙接电压表
9．（1.5分）如图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（）
A．B．C．D．
10．（1.5分）在如图所示的电路中，闭合开关S后，要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数减小，则M、N应连接的接线柱为（）
A．M接C，N接D B．M接A，N接B C．M接C，N接B D．M接A，N接D
二、填空题：每空1分，共25分．
11．（2分）不同的物质在互相时彼此进入对方的现象叫做扩散，且温度越高，扩散得越。

12．（2分）在热传递的过程中，传递的多少叫热量，热量的单位是。

13．（2分）改变内能有不同的方式，图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。

这是通过方式使玻璃筒内的空气增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。

图乙是通过方式把试管里的水加热至沸腾。

14．（2分）一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的和乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示，水的比热容是 4.2×103/（kg•℃），它的物理意义：。

15．（2分）某种燃料燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值，酒精的热值是3.0×107J/kg，表示：酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。

16．（1分）自然界中的电荷有两种，用丝绸摩擦过的玻璃棒的电荷规定为电荷，电荷间的相互作用规律是。

17．（2分）验电器的原理是；它的作用是检验物体。

18．（2分）电荷的形成电流，电流的是有方向的，把定向移动的方向规定为电流的方向。

19．（2分）如图所示，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，则L1中的电流是A，L2中的电流是A。

20．（2分）电压是使电路中形成的原因，是提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同。

21．（2分）滑动变阻器的原理：靠改变来改变电阻，电路符号。

22．（2分）我们家里用的电灯、电视机正常工作时的电压是V．电灯的灯丝烧断后，电视机（选填“能”或“不能”）正常工作。

三、实验与探究：每空、每图1分，共15分．
23．（5分）请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯连成并联电路，用电流表测量电灯L1中的电流，开关控制L1、L2，在虚线框中画出对应的电路图。

24．（4分）为了比较水和食用油吸热能力差异，李明同学用两个相同的装置做了如图所示的实验。

（1）怎样比较水和食用油吸热能力的差异？（写出一种方法即可）
（2）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和食用油。

（3）实验中选用相同规格的电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内。

（4）实验中发现食用油的温度比水的温度升高得快，这表明的吸热本领更强。

25．（4分）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；
猜想三：导体电阻跟导体材料有关。

同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想。

（1）请将猜想一的实验设计思维路补充完整。

选取和相同、不同的导体，分别将其接入如图电路中。

通过比较电路中的大小，判断导体电阻的大小。

（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体（填写导体代号来进行实验）。

26．（4分）“探究串联短路的电压规律”的实验电路如图所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1，L2应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。

小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。

小聪的办法是否正确？答：。

（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，格局这些数据进行分析得出的结论是：。

四、计算题：5分．
27．（5分）小明家燃气灶烧水时，把质量为4kg、初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.04m3的天然气（假设天然气完全燃烧），已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×107J/m3．求：
（1）水吸收的热量；
（2）天然气完全燃烧放出的热量；
（3）燃气灶烧水时的效率。

2015-2016学年湖北省襄阳市襄州区九年级（上）期中物
理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：每小题1.5分，共15分．
1．（1.5分）有关分子运动，下列说法正确的是（）
A．液体很难被压缩，说明分子间有引力
B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
C．有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动
D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动
【解答】解：
A、液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故A错；
B、因为海绵内有空隙，所以用手捏海绵，海绵的体积变小了，不能说明分子间有间隙，故B错；
C、尘粒是由大量分子组成的，尘粒的运动属于物体的机械运动，不能说明分子在做无规则运动，故C错；
D、在做墨水滴入水中的扩散实验中，看到的是由分子组成的水的运动，水分子的运动是肉眼看不到的，故D正确。

故选：D。

2．（1.5分）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）
A．物体的温度越高，所含的热量越多
B．一个物体吸收热量时，温度不一定升高
C．对物体做功，物体的温度一定升高
D．0℃的冰没有内能
【解答】解：A、热量是过程量，描述它的术语只能用”吸收“和”放出“，不能用“含有”。

故A的说法错误。

B、物体吸热时，内能增大，但温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度是不变的。

故B说法正确，符合题意。

C、对物体做功，也可能是使物体发生形变、状态的改变、或发生机械运动，并不一定使物体的温度升高。

故C说法错误，不符合题意。

D、因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，所以一切物体都具有内能，0℃的冰具有内能。

故D说法错误，不符合题意。

故选：B。

3．（1.5分）下列生活情景中，属于通过热传递途径改变物体内能的是（）A．锯木头时锯条会变热
B．冬天，人们常常搓手使手变暖
C．冬天，人们常用热水袋取暖
D．铁丝被反复弯折，弯折处会变热
【解答】解：A、用锯条锯木头，克服摩擦做功，使锯条和木头的内能增加、温度升高而变热，是通过做功的方式增加了物体的内能。

不符合题意；
B、搓手取暖是通过做功的方法把机械能转化为手的内能，手的内能增加，温度升高。

不符合题意；
C、冬天用热水袋取暖，是人从热水吸收热量，使人的内能增加、温度升高，是通过热传递改变了物体的内能；符合题意；
D、弯折铁丝时，机械能转化为铁丝的内能，内能增大温度升高，是通过做功改变了物体的内能，不符合题意；
故选：C。

4．（1.5分）汽油机的一个工作循环中，内能转化为机械能的是（）
A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程
【解答】解：汽油机的一个工作循环包括：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。

压缩冲程活塞向上运动，压缩燃料混合物做功，将机械能转化为内能；做功冲程是高温高压的燃气推动活塞做功，是将内能转化为机械能的过程，带动曲轴转动，对外提供动力。

故选：C。

5．（1.5分）以下四种现象中，与水的比热容没有关系的是（）
A．
汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．
生活中往往用热水取暖
C．
夏天洒水降温
D．
滩涂湿地温差小
【解答】解：A、汽车的发动机用循环流动的水来冷却，是利用了水的比热容大，相同情况，水能吸收更多的热量，与水的比热容有关；
B、生活中往往用热水取暖，是利用了水的比热容大，相同情况，水能放出更多的热量，与水的比热容有关；
C、夏天往室内洒水可使室内温度降低，主要是利用水蒸发吸热，与水的比热容无关；
D、滩涂湿地温差小，是因为水的比热容大，在同样吸热和放热的情况下，水的温度变化小，因此滩涂湿地温差小，与水的比热容有关。

故选：C。

6．（1.5分）构成下列物品的各种材料中，属于导体的是（）
A．塑料笔杆B．橡胶轮胎C．不锈钢尺D．玻璃杯
【解答】解：塑料、橡胶、玻璃属于绝缘体，不锈钢是合金，所以是导体；
故选：C。

7．（1.5分）一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作。

下列电路图中，符合上述要求的是（）
A．B．C．
D．
【解答】解：要求电灯与风扇相互不影响，能独立工作，故应使电灯与风扇并联，且各自的支路有一个开关控制，干路上没有开关。

故选：D。

8．（1.5分）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则（）
A．甲接电压表，乙接电流表B．甲、乙均接电压表
C．甲、乙均接电流表D．甲接电流表，乙接电压表
【解答】解：
A、若甲接电压表，乙接电流表，闭合开关后，两灯泡并列连接，电流表测灯L2
的电流，两灯均能发光，符合题意；
B、若甲、乙均接电压表，闭合开关后，只有灯L1可以工作，是简单电路，不合题意；
C、若甲、乙均接电流表，则会造成电源短路，不合题意；
D、若甲接电流表，乙接电压表，则闭合开关后，只有灯L1可以工作，是简单电路，不合题意。

故选：A。

9．（1.5分）如图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（）
A．B．C．D．
【解答】解：A、电流表与L1串联，测的是L1的电流，该选项正确；
B、电流表与L1串联，是测L1的电流，但电流从负接线柱流入，正接线柱流出，会造成电流表的指针反转，该选项错误；
C、电流表在干路上了，测的是干路的电流，该选项错误；
D、电流表与L1并联，造成电源短路，电流表无示数且可能烧坏电源，该选项错误。

故选：A。

10．（1.5分）在如图所示的电路中，闭合开关S后，要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数减小，则M、N应连接的接线柱为（）
A．M接C，N接D B．M接A，N接B C．M接C，N接B D．M接A，N接D 【解答】解：滑片向右移动，电流表示数减小，电阻值则增大；所以应将A、C 或A、D接入电路。

故选：D。

二、填空题：每空1分，共25分．
11．（2分）不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，且温度越高，扩散得越快。

【解答】解：不同的物质在相互接触时，会出现彼此进入对方的现象。

这种现象叫做扩散，扩散现象表明分子在永不停息地做无规则运动。

扩散现象与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以扩散越快。

故答案为：接触；快。

12．（2分）在热传递的过程中，传递内能的多少叫热量，热量的单位是焦耳。

【解答】解：热量是指在热传递过程中，传递的内能的多少。

其单位是焦耳。

故答案为：内能；焦耳。

13．（2分）改变内能有不同的方式，图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。

这是通过做功方式使玻璃筒内的空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。

图乙是通过热传递方式把试管里的水加热至沸腾。

【解答】解：下压活塞时，活塞压缩气体做功，机械能转化为内能，气体的内能增大，温度升高，当达到棉花的燃点，使棉花燃烧；
利用酒精灯加热试管是通过热传递的方式改变试管内水的内能，使其内能增大，温度升高，直至沸腾；
故答案为：做功，内能，热传递。

14．（2分）一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示，水的比热容是4.2×103/（kg•℃），它的物理意义：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。

【解答】解：
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度的乘积之比，叫做这种物质的比热容，比热容用符号c表示，它的单位是J/（kg•℃），水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），它的物理意义：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。

故答案为：质量；升高的温度；1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。

15．（2分）某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值，酒精的热值是 3.0×107J/kg，表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。

【解答】解：
某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比叫做这种燃料的热值。

酒精热值是3.0×107J/kg，它表示的物理意义是：1kg酒精完全燃烧时放出的热量是3.0×107J。

故答案为：完全；1kg。

16．（1分）自然界中的电荷有两种，用丝绸摩擦过的玻璃棒的电荷规定为正电荷，电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【解答】解：自然界中的电荷有两种即正电荷和负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒的电荷规定为正电荷，电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

故答案为：正；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

17．（2分）验电器的原理是同种电荷相互排斥；它的作用是检验物体是否带电。

【解答】解：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的；将物体与验电器的金属球接触，若验电器的金属箔张开，则物体带电，否则不带电，所以它的作用就是检验物体是否带电。

故答案为：同种电荷相互排斥；是否带电。

18．（2分）电荷的定向形成电流，电流的是有方向的，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

【解答】解：
电荷的定向移动形成电流；物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。

故答案为：定向；正电荷。

19．（2分）如图所示，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，则L1中的电流是0.7A，L2中的电流是0.9A。

【解答】解：分析该图不难看出，两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是L2的电流，所以由于电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，故通过L1的电流是1.6A﹣0.9A=0.7A，通过L2的电流是0.9A。

故答案为：0.7；0.9；
20．（2分）电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同。

【解答】解：电压是使电路中电荷发生定向运动形成电流的原因，电源是提供电压的装置，不同的电源，电路两端的电压不同。

故答案为：电流；电源。

21．（2分）滑动变阻器的原理：靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电
阻，电路符号。

【解答】解：
滑动变阻器通过滑片的移动从而改变电阻，是由于当滑片移动以后改变了连入电路中电阻丝的长度，而电阻的大小就与导体的长度有关。

符号：
故答案为：连入电路中电阻线的长度；。

22．（2分）我们家里用的电灯、电视机正常工作时的电压是220V．电灯的灯丝烧断后，电视机能（选填“能”或“不能”）正常工作。

【解答】解：（1）家里用的电灯、电视机正常工作时的电压是220V。

（2）因为家庭电路中，各用电器并联连接，并且并联电路中各用电器互不影响，因此，电灯的灯丝烧断后，电视机可以正常工作。

故答案为：220；能。

三、实验与探究：每空、每图1分，共15分．
23．（5分）请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯连成并联电路，用电流表测量电灯L1中的电流，开关控制L1、L2，在虚线框中画出对应的电路图。

【解答】解：两灯连成并联电路，用电流表测量电灯L1中的电流，注意接线柱的接法，开关控制L1，L2，说明开关在干路，依据电流流向法可连接实物图，根据实物电路图作出电路图，如图所示。

24．（4分）为了比较水和食用油吸热能力差异，李明同学用两个相同的装置做了如图所示的实验。

（1）怎样比较水和食用油吸热能力的差异？（写出一种方法即可）质量相同的水和食用油吸收相同的热量，比较升高的温度
（2）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油。

（3）实验中选用相同规格的电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收的热量相同。

（4）实验中发现食用油的温度比水的温度升高得快，这表明水的吸热本领更强。

【解答】解：
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异；
（2）在此实验中，要研究物体温度升高吸收热量与物质的种类的关系，应在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油；
（3）实验中选用相同规格的电加热器对水与食用油加热，在相等时间内，水与食用油吸收的热量相等，控制加热时间相同的目的是：控制吸收相同的热量；（4）若在实验中发现食用油的温度升高比较快，则说明食用油的吸热能力弱，水的吸热本领更强。

故答案为：（1）质量相同的水和食用油吸收相同的热量，比较升高的温度；（2）质量；（3）吸收的热量相同；（4）水。

25．（4分）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；
猜想三：导体电阻跟导体材料有关。

同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想。

（1）请将猜想一的实验设计思维路补充完整。

选取材料和横截面积相同、长度不同的导体，分别将其接入如图电路中。

通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小。

（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体C、F、G（填写导体代号来进行实验）。

【解答】解：①为了研究导体电阻与导体长度的关系，则需使导体的材料和横截面积相同，长度不同，应选用的三种导体是B、D、E，分别将其接入如图电路中。

通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小；
②为了研究导体电阻与横截面积的关系，则需使导体的材料和长度相同，横截面
积不同，应选用的三种导体是A、B、C，分别将其接入如图电路中。

通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小；
③为了研究导体电阻与导体材料的关系，则需使导体的长度和横截面积相同，材料不同，应选用的三种导体是C、F、G，分别将其接入如图电路中。

通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小。

故答案为：（1）材料；横截面积；长度；电流；
（2）C、F、G。

26．（4分）“探究串联短路的电压规律”的实验电路如图所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1，L2应该选择不相同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。

小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。

小聪的办法是否正确？答：不正确。

（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，格局这些数据进行分析得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。

【解答】解：（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验，这样才更有说服力；
（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之
间。

小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。

这样做是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；
（3）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，这些数据是合理的，因为虽然实验数据存在差异，在每一组的电源是不同的情况下，依照每一组的测量数据之间仍然可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和规律。

故答案为：（1）不相同；（2）不正确；（3）串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。

四、计算题：5分．
27．（5分）小明家燃气灶烧水时，把质量为4kg、初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.04m3的天然气（假设天然气完全燃烧），已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×107J/m3．求：
（1）水吸收的热量；
（2）天然气完全燃烧放出的热量；
（3）燃气灶烧水时的效率。

【解答】解：（1）水吸收的热量为：
Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103 J/（kg•℃）×4kg×（100℃﹣20℃）=1.34×106J；（2）天然气完全燃烧放出的热量为：
Q放=Vq=0.04m3×8.4×107 J/m3=3.36×106J；
（3）燃气灶烧水时的效率为：
η=×100%=×100%≈40%。

答：（1）水吸收的热量是1.34×106J；
（2）天然气完全燃烧放出的热量是3.36×106J；
（3）燃气灶烧水时的效率为40%。