冀教版英语五年级下册第一课教案

冀教版英语五年级下册第一课教案

教学过程：

Step1、Warming-up

1、Greetingwithstudents.

T：

Goodmorning!Boysandgirls,welcometoourclass.NowLet’sbeginourEnglishcl ass.

S:Goodmorningteacher!

设计意图：师生口语对话，拉近教师与学生的距离，营造宽松和谐的课堂氛围。

2、PlayaGame“Seeandsay”教师出示动作图片read、watch、draw、runsing、jump、dance、walk.让学生迅速说出单词，比比谁最快。

T:Iwillshowyousomewords,Icanseewhoisthebestone.Let'sbegin.S:根据老师的提示，迅速说出动词。

设计意图：运用“头脑风暴法”活化英语课堂，培养学生形成英语发散性思维和创造性思维的能力。此环节主要是练习不同的动词，为之后的英语对话练习做好铺垫。此外，抢答、竞猜的方式可以使课堂充满和谐愉悦的气氛。

Step2、In-depthsituation,studynewknowledge

1、创设本课情景，李明和妈妈，以及丹尼、珍妮要去旅行，给出一幅图他们

四人出发的情景，并询问学生

Whatdayistoday?Wheredotheywanttogo?Wheredotheyarriveat?学生根据图片进行猜测并回答.

老师播放文本第一段话，揭示答案。

It'sMondytoday.TheywanttogotoBeijing.Theyarriveatthetrainstation.教师继续提问：Howdotheyfeel?S：Theyarehappy....同时引出excited讲授新词并领读。

设计意图：利用学生熟知的人物及所学旧知，以旧引新，为新授做铺垫。

2、Listenandanswer

T:NowtheyareatthetrainstationWhatdoesDannywanttodo?

带领学生听课文1-5幅图学生回答并新授单词：jump,sing,dance

讲解句型：Hewantsto…..注意wantto后面加动词原形，引导学生可以用wantto说句子，练习短语。

3、老师给出学生三个情景Whatdoyouwanttodoin/at(schoolparkhome)?让学生进行对话练习。学生任意选择一个场景进行对话练习。

S1:Whatdoyouwanttodointhepark?

S2:Iwantto.....

设计意图：将学生引入生活情境中，应用对话激活文本，激发学生的学习和运用语言的欲望。

Step3.In-depthsituation,studythetext.

1、通过丹尼在火车站想要做的事情，询问学生IsDannyright？WhatdoesMrs.Lisay?

读课文1-5幅图并回答问题。

S:Pleasedon’tjump!Pleasedon’tsing!Pleasedon’tdance!让学生根据回答发现三个句子的共同之处，总结祈使句的结构及用法。Pleasedon't......请不要干什么。

老师继续提问在火车站丹尼应该怎么做呢？让学生用Please...来回答。

设计意图：让学生在对文本、知识点已经基本掌握的基础上，进行语言的组织与输出，实现知识到能力的转化过程。

2、为学生出示课文内容6-7幅图，让学生发挥想象，自己用所学句型描述一下图中内容，老师讲解sitdown,standup两个动词短语，以及

I’msittingdown.简单了解现在进行时态，为第二课做铺垫。

Step4.Studyandunderstandthetext.

老师播放课文音频，让学生跟读课文。

设计意图：跟读环节让学生模仿发音，规范学生正确的语音语调。

Step5．Practice

1、Readandmatch.给出学生一些日常生活中禁止的图标，与句子连线。

2、Look，sayandwrite.给出学生三个场景，inthelibraryintheclassroomatthetrainstation让学生利用所学句型进行交流学习，并选择其中一幅图写下来。

设计意图：英语是一种交际工具,英语教学的最终目的是培养学生使用这种交际工具的能力。本环节的训练就是学生在理解文本的基础上，对文本内容运用语言进行组织再现的过程。通过这一环节的实施，不仅激发了学生学习兴趣，更加深对课文的理解和记忆，同时提高了他们语言运用的能力，促进他们“学以致用”。

Step6.Homework.

1.Readthetextwithyourfriends.

2.Makerulesforyourclassroomwithyourfriends.

设计意图：分层作业的布置，避免了传统的“一刀切，一锅煮”的现象，重视学生个体，个性的自由发展

三年级英语冀教版下册教案模板

冀教版五年级下册英语教学工作总结

冀教版一年级语文下册教学计划

冀教版五年级上册英语教学工作总结

冀教版七年级英语下册教学工作总结