小班语言胖熊吹气球教案

小班语言胖熊吹气球教案

一、教学内容

本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》，教材章节为第二单元第四课。本节课主要内容是通过讲述胖熊吹气球的故事，让幼儿学习词汇“气球”、“吹”、“系”、“飘”、“掉落”等，并能够运用这些词汇进行简单的句子表达。

二、教学目标

1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，学习并掌握故事中的相关词汇。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用词汇和句子描述气球的状态和变化。

3. 情感目标：培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿对语言的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，学习并掌握故事中的相关词汇。

难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用词汇和句子描述气球的状态和变化。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、故事书、气球、吹风机等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

教师出示气球、吹风机等教具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并描述气球的状态和变化。

2. 故事讲述（5分钟）

教师讲述《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，学习相关词汇。

3. 随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行观察和实践活动，让幼儿用词汇和句子描述气球的状态和变化。

4. 小组合作（10分钟）

教师分组，让幼儿在小组内进行讨论和分享，引导幼儿用词汇和句子描述气球的状态和变化。

5. 作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求幼儿回家后，与家长一起用所学词汇和句子讲述故事，并画出故事中的气球。

六、板书设计

板书设计如下：

胖熊吹气球

气球吹系飘掉落

七、作业设计

1. 请家长协助，用所学词汇和句子讲述故事《胖熊吹气球》。

2. 画出故事中的气球，并标注气球的状态和变化。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿学习相关词汇，并运用词汇和句子描述气球的状态和变化。在教学过程中，教师应关

注幼儿的观察能力和语言表达能力的培养，通过实践活动和小组合作，激发幼儿的学习兴趣和积极性。作业布置要求幼儿与家长共同完成，

加强家庭与学校的互动，提高幼儿的语言表达能力。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的故事，丰富幼儿的语言学习经验。

重点和难点解析

一、教学内容的引入和联系

在教学过程中，情境引入是一个非常重要的环节。在这一环节中，教师需要利用幼儿的感官和经验，将他们带入到学习的新环境中。在

本节课中，教师通过展示气球和吹风机等教具，让幼儿观察并描述气

球的状态和变化。这样的引入方式能够激发幼儿的好奇心和兴趣，为

后续的故事讲述和词汇学习打下基础。

二、故事讲述的技巧和策略

在故事讲述环节，教师需要运用生动的语言、表情和动作，将故

事内容呈现给幼儿。在本节课中，教师需要讲述《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，学习相关词汇。在讲述过程中，教师应注意语速适中，语调富有变化，以及运用夸张的动作和表情，增强故事的吸引力。教师还可以通过提问、邀请幼儿回答等方式，与幼儿互动，让他们更加投入地参与到故事学习中。

三、随堂练习的设计和实施

随堂练习是检验幼儿学习效果的重要环节。在本节课中，教师需

要组织幼儿进行观察和实践活动，让他们用词汇和句子描述气球的状

态和变化。在设计随堂练习时，教师应考虑到幼儿的认知水平和表达

能力，选择合适的任务和难度。例如，教师可以让幼儿观察气球的颜色、形状和大小，并用词汇进行描述；还可以让幼儿模拟吹气球的过

程，并用句子表达出来。通过这样的实践活动，幼儿能够更好地巩固

所学词汇，提高语言表达能力。

四、小组合作的引导和组织

小组合作是培养幼儿合作精神和分享意识的重要途径。在本节课中，教师将幼儿分组，让他们在小组内进行讨论和分享。为了保证小

组合作的顺利进行，教师需要明确合作的目标和规则，并给予适当的

引导和支持。例如，教师可以提出问题，引导幼儿围绕问题进行讨论；还可以提供一些提示词，帮助幼儿表达自己的想法。在小组合作过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极表达意见，并尊

重他人的观点。通过小组合作，幼儿能够更好地运用所学词汇和句子，提高语言表达能力。

五、作业布置的目的和要求

作业布置是为了让幼儿在课后巩固所学内容，并将所学应用到实

际生活中。在本节课中，教师布置了两个作业任务：一是请家长协助，用所学词汇和句子讲述故事《胖熊吹气球》；二是画出故事中的气球，并标注气球的状态和变化。这样的作业布置既能够巩固幼儿对词汇和

句子的记忆，还能够培养他们的观察能力和表达能力。在完成作业的

过程中，家长可以积极参与，与幼儿一起讲述故事，引导他们用词汇

和句子进行表达。同时，家长还可以鼓励幼儿自己绘画，发挥他们的

创造力。通过作业的完成，幼儿能够更好地巩固所学内容，提高语言

表达能力。

六、板书设计的简洁和明了

板书设计是为了帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容以及所学词汇。在本节课中，教师的板书设计包含了故事的主要角色和情节，以

及相关词汇。板书设计应该简洁明了，突出重点，以便幼儿能够一目

了然地掌握故事内容和词汇。例如，教师可以在黑板上画出胖熊吹气

球的场景，旁边列出气球的状态和变化，以及相关词汇。通过这样的

板书设计，幼儿能够更好地理解和记忆故事内容以及所学词汇。

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、形象的语言，夸

张的语调，以及丰富的表情和动作，以吸引幼儿的注意力，并激发他

们的学习兴趣。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环

节都有足够的时间进行，同时也要注意不要过度拖延，以免幼儿感到

疲惫。

3. 课堂提问：在故事讲述和随堂练习环节，教师应适时提出问题，引导幼儿思考和回答，以检验他们的学习效果，并提高他们的语言表

达能力。

4. 情景导入：在引入新课时，教师可利用实物、图片等教具，创

设情境，引导幼儿观察和描述，以激发他们的学习兴趣和好奇心。

教案反思：

1. 在本节课中，我通过展示气球和吹风机等教具，成功引发了幼

儿的兴趣，并引导他们观察和描述气球的状态和变化。

2. 在故事讲述环节，我注意使用生动的语言、表情和动作，让幼

儿更好地理解和记忆故事内容，以及所学词汇。

3. 在随堂练习环节，我设计了观察和实践活动，让幼儿能够更好

地运用所学词汇和句子，提高他们的语言表达能力。