拓展培训起源

拓展培训的起源
拓展培训起源于英国，它的英文是“Outward Bound”原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难！这是一种源自战争的培训方式。

在二战期间的英国，大洋商务船队担负着重要的盟军后勤补给的任务，所以经常遭到纳粹德国潜艇的猛烈攻击，造成大批船只被击沉，船员落水。

由于海水冰冷又远离大陆，绝大多数落水船员不幸牺牲，但也有少数人在经历了长时间磨难之后得以生还。

人们发现绝大多数生还者不是身体强健、反映机敏的年青船员，而是年纪偏大的老水手。

救生专家们调查、分析，找到了问题的答案：这些人之所以能在危难中生还，心理是否健康，意志是否坚强起着决定性的作用。

那些老水手正是因为具有良好的心理素质，能够勇敢地面对危险，沉着分析处境，运用丰富的生活经验找到克服困难的办法，并咬紧牙关，横下一条心，坚信人世间没有没有过不去的难关，终于可以逃离苦海，摆脱死神的纠缠。

而大量年轻水手，尽管身体强健，可当灾难来临之际，却看不到生还的希望，想不到求生的办法，丧失了活下去的信心，以为这就是生命的终点。

于是精神的沮丧带来心理防线的全面崩溃，从而导致智力活动的终止和体能的迅速下降，很快就葬身海底了。

鉴于上述判断，人们有意从教育训练的角度解决这个问题。

在1941年，一位亲英的德国教育家（库尔特·汉恩）和一个英国船务公司的主席在英国成立了一所学校（阿德伯威海上训练学校）。

学校以海上训练为模式，全力协助身处险境的船员，培养竖毅的性格，建立无惧的勇气去面对逆境。

大战结束后，这种训练形式并没有息微。

人们发现在现代化社会里，绝大多数企业家、管理者、普通职员都面临着与落海者同样的境遇。

人们在变化日渐迅速，竞争空前激烈的社会氛围里感到工作和生活的巨大压力。

很多人不堪重负，导致精神压抑、情绪焦燥、思想保守，给企业和社会都带来不利的影响。

于是这种以户外项目为主要形式的培训，转向培训企业家、管理者、普通职员的心理素质、团队精神和管理技能，成为战后推动体验式教学法的先导，发展遍及英国、亚洲、欧洲以至美国。

70年代，传入美国后，卡尔·朗吉正式创立了体验式学习，被后人尊成为体验学习之父。

由于源自于海上训练，这种户外体验式学习有一个被普遍认可的喻意：一艘小船，离开平静、熟悉的港湾，在暴风雨来临之际，起锚驶向波涛汹通的大海，去迎接一连串的挑战和考验。

同样，参加拓展训练的学员也要暂时抛开日常杂务和安适的生活，进入陌生的环境，共同接受磨练。

同时，这种寓意也告诉我们，作为一个企业家、管理者以及一个现代人，要勇于挑战自我，在惊涛骇浪般的社会竞争中，意志坚定，不畏艰险，战胜困难，驶向成功的彼岸。

特点
第一大特点：
拓展培训和其它培训有什么不同呢？
有人说拓展培训是一种户外的培训，不像其它培训是坐在教室里的。

有人说拓展培训就是要卖力气，吃苦受累的，不像其它培训那么舒服。

有人说拓展培训就是玩个心跳，是考验胆量，体验刺激的，不像其它培训那么平淡。

也有人说拓展培训是培养顽强的意志、无畏的勇气等思想品质的，不像其他培训是教东西的。

以上的说法都只是从某一方面，反映了拓展培训表面的特点。

下面我们所展示的拓展更深层次的，更本质的特点。

拓展培训的第一大特点——体验是拓展培训的真谛
拓展培训最大的特点在于它是一种以学员的体验为基础的培训。

它抓住了人类学习习惯的要害。

以各种方式模拟我们在实际的工作和生活中可能会遇到的矛盾，虚拟各种场景让队员去亲身感受。

据研究表明：
人类对听到的大约可以记住10% 对看到的大约可以记住25% 对亲自经历过的大约可以记住70%。

人类认识事物的规律是要从感性上升到理性的。

也就是说我们首先容易接受的是感性认识，然后才能通过分析总结上升为理性认识，这才是符合客观规律的认识方式。

在这里我们再问一个为什么，为什么人们易于记住亲身经历过的事，为什么先要有感性认识才容易记牢。

因为人类最基本的认识方式是感觉，而不是思考！原始的人类是通过五官的感觉去认识世界的。

现在虽然我们可以通过别人讲，自己听，或看书的方式来认识世界，看起来短时间内可以学到很多东西，效率很高。

但认识是有层次之分的：
对知识的了解是最低的层次；
知道该如何去用，也就是拥有技能是第二个层次；
真正改变了一个人的行为习惯才是最高的层次。

书本上看到的知识一般只能达到了解知识，获得少部分技能的层次。

这也就是为什么中国会出这么多成绩很高的学生，却出不了一个诺贝尔奖获得者。

因为西方更强调实践、尝试和创造。

可以说拓展培训为每一名学员营造一个逼真的全方位感受的机会，在加上培训师高水平的引导，当学员对经历的情景充满了疑惑和好奇，对获取知识充满了渴望，这时人的状态是完全开放的，这时可以将影响直接施加到人心灵的最深处。

从而产生良好的培训效果！
·第二大特点----- 态度培训唯我独尊
拓展培训属于教育的一种。

如今，教育大体可以被分为三类
一、知识的教育
二、技能的教育
三、世界观的教育（这里的世界观就是一个人看事物的观点和角度，态度是其中非常重要的一个组成部分）包括态度、心理、人格等
知识、技能和世界观是影响一个人前途最重要三个的方面。

知识，是我们所发现的自然界的规律。

水是透明的、热是可以发电的、一个加一个等于两个技能，是我们运用所掌握的知识来解决问题的能力；
世界观，是我们对周围事物的看法和行为习惯。

一个人要想成功必须具备相应的知识和技能，但最终世界观将决定一切。

现在，教育存在于社会的每个角落，存在于每个人的一生历程。

我们从一生下来开始就接触教育，甚至胎教。

幼儿园、小学、中学，从性质上来看，我们所接触到的绝大部分都是知识的教育。

从形式上来看，就是老师在上面讲，我们在下面听，近乎一种单向的灌输。

到了高等教育阶段，我们不仅要学习知识，也开始接触一些研究分析问题的方法、技能。

开始有一些独立解决问题的机会。

工作之后的在职教育，更多的是专业技能的培训，目的就是要我们用知识去解决一系列的问题，创造价值。

而如今被越来越多的企业所重视的拓展培训，则更多的是世界观的引导，态度的引导。

形式上是以学员为中心，以学员的感受为主体的。

拓展培训在引导世界观方面的优势是其它的培训方式所无法比拟的。

它可以令学员在十分开放的状态下，认识到自身在性格等深层次方面的优势和劣势。

也只有通过这种在人的心灵最深处施加影响的方式，才能够有效地令学员对世界观有正确的认识。

一句话概括，拓展培训是以学员的亲身体验为核心的，对人深层次的心理施加影响的培训方式。

对人的心理、性格、态度方面的教育具有突出的优势。

拓展培训的标准流程：1—2—3—4—5
1、亲历：也就是我们前面所讨论的关键第一步，体验。

任何一个培训项目的开始都是学员在培训师的指引下先去经历一种模拟的场景，去完成一项任务。

这将是一把打开吸收之门的金钥匙。

2、感受：学员通过置身其中，得到最真切的感受。

这种感受将是全方位的，活性很强的，印象深刻的。

这时学员将开始自发的回想刚才的过程，对这段经历进行分析，开始产生一些观点。

3、分享：三人行必有我师。

我们采用头脑风暴的方法，一组学员人数大体在10至17人。

每个人都把自己的感受拿出来分享，每个人就会得到数倍的经验，这也是拓展的一大魅力所在。

在这个过程中，培训师会积极的鼓励学员发言，灵活运用问的技巧，引导大家的思维在原有观点的基础上利用团队的作用，向着正确的方向归拢。

4、总结：当大家的观点趋于成熟时。

培训师将根据大家讨论的结果，结合相关的理论知识，进行归纳总结，把学员的认识由感性上升到理性。

5、应用：这个过程是在培训之后的生活和工作中由学员自己完成的。

完成认识由实践中来，最终用来指导实践的循环上升的过程。

这也是拓展培训的终极意义所在。

关于我们
北京极限突破管理咨询有限公司，作为专业的拓展培训公司，由国外引进成熟的拓展培训理念，特别结合中国国情，为客户带来高效的拓展培训服务。

我们将为您提供从标准课程框架到专项解决方案全系列的服务。

极限突破凭借世界先进的质量管理经验，以满足客户需求为核心，历经五年实践成功获得了客户的广泛赞誉，积累了包括IT，贸易，制造，教育，医药、传媒，零售等多个领域的培训经验。

经过2004年的组织完善，以全新的面貌展现在广大客户面前，必将为您带来更高水准的服务，与您携手并进，共同突破成长的极限。

公司宗旨：
超越自我，凝炼团队致力协助企业打造鹰之个人，雁之团队倍增企业生产力！
业务特点：
嵌入式的培训方案：
极限突破特有的实力在于我们的专家有能力通过倾听客户提供的情况以分析客户企业的总体状况，在此基础上与客户共同研究培训方案，使我们的服务不再是孤立的，而是融入到客户的整体规划之中。

在提供高质量拓展培训的同时增值客户的关联过程。

为帮助客户完善人力资源管理体系提供专业化的服务。

充满激情的培训气氛：
由情入理，由感性上升到理性。

在激发学员兴奋点的同时，巧妙施加影响。

这种融入与激情相结合的培训方式将确保客户的学员都被调动起来，使其在培训的过程中得到自我满足，并使得公司的战略得到员工的认同。

这种培训方式通过寻找与企业、与学员最佳的接口，使我们的客户能尽早从拓展培训的实施中得到实际的收益。

课程研发能力：
极限突破具备自主研发能力。

我们的专家以多年的管理实战经验为基础，综合与多家企业合作的中所发现的问题，使用多方论证的方法，不断为客户带来高性价比的培训服务。

我们的团队：
为我们的客户提供高水平的专业化服务是极限突破的目标，我们是以一种充满激情和活力的团队形式开展工作的。

我们所有的员工都是客户忠实的朋友及和蔼可亲的工作伙伴。

客户顾问：我们为每个客户配备专业的客户顾问，他们不仅有良好的教育背景，还具备不同行业的工作经验，这能够使他们理解客户的真正需要并提供切实有效的解决方案。

更重要的是他们必备的作为专业人士的敬业精神和对客户认真负责的态度。

培训师：我们的培训师均经过严格的筛选和培训，工作背景和培训经历覆盖了几乎全部主要行业，保证了为您所提供培训的适宜性、充分性和有效性。

他们信仰培训的质量就是生命！极限突破的的员工对客户有真诚的承诺，并将与客户一道努力，共同实现客户所期望的目标。

外展训练源于二战期间，当时德国的海上“狼群战术”一直是英国最主要的威胁。

这场围绕海上运输线的殊死搏斗持续了近六年，贯穿于整个战争期间，仅牺牲和失踪的水手，登记在案的就有32952人，死亡比例甚至高于英国陆海空三军死亡率。

经过专家研究发现，每次经过战争存活下来的人并不是年轻力壮的水手，而是那些较为年长的水手长，他们都有着强烈的求生欲望、良好的心理素质和善于合理的团队意识。

这就充分说明了，灾难来临时，决定是否生存最关键的因素是心理素质和成员间的团队协作能力。

专家根据这种情况，专家们建立一所专门训练年轻水手的危机中的求生的意志和能力。

二战结束后，组织行为专家将这种训练方法和项目不断改进，使之逐渐演变成为企业管理者和企业人为对象、以培训管理者的心理适应能力和管理技能做为培训目标的一种人本训练。