老师师德师风个人工作总结(最新10篇)

老师师德师风个人工作总结（最新10篇）教师个人师风师德总结篇一

能：暑假期间赴东北师大参加了优秀青年干部综合素养培训，此次培

训对我是一种鞭策，几天充实的研修学习丰富了我的理论知识，接收了大

量的具有时代性前瞻性的教育理念，令自己对职业的认识有了一个新的高度。作为教研组长，自己第一次担任此项工作，首先对教研组长的工作职

责熟记于心，每次教学园长给我布置的任务我都会尽心、尽力、高效地完成，协助教学园长制定教研计划，结合教师情况安排送教进社区活动，组

织老师进行平行班教研、领域整合活动的教研等等，自己在管理水平有了

新的提升。当然在做好教研组长工作的同时，班级工作能力以及自身专业

水平也在同步提高，在师傅的用心指点下，自己在家长工作能力以及针对

个性孩子的教育策略上有了明显的进步。结合日常工作的经验积累，再次

深入全面学习了《指南》，对《指南》精神有了全新的领会，并顺利通过

了职称申报水平测试。

勤：工作中自己始终勤勤恳恳、踏踏实实、认真负责对待园里的任务、教学园长布置的任务以及班里的工作，并尽可能高质量地完成，除此之外

自己在工作上多了一份细心，尽量改掉了之前粗枝大叶马虎了事的不良习惯。经常不管家里还不满两岁的儿子在园里加班加点，但对此自己从不抱怨。协助班长做好各项班级工作，学期初构思并创设了以米奇风为主的班

级环境，大到墙饰、家长园地小到入区卡全面进行更换调整，并将国学文

化融入于其中，结合主题活动开展丰富主题墙，为幼儿创设一个兼具教育

和审美价值的班级物质环境。

绩：我将自己赴东北师大的学习情况向老师进行了汇报展示，培训内

容进行了多次修改，尽量做到具体、丰富、实用，让这次外出培训最大限

度地辐射到其他教师。作为教研组长，协助教学园长制定教研计划并组织

老师开展社会领域与其它领域整合教学的研究与实践，从“环节设计与组织”入手做好领域整合教学的课程研发工作，并汇总课程研究成果资料，

完善具有本园特色的课程资源库建设；分管社区工作，结合教师情况安排

早教进社区人员及时间，在不带班时会跟随送教人员共同走进社区做好后

勤服务，同时对送教进社区情况进行了总结并认真准备发言参与河西区医

教进社区现场推动会。主动承担了国庆节活动的组织，从方案的制定、材

料的准备、过程的组织、活动的主持自己独立完成，承担了运动会以及多

次升旗活动的主持工作，提升了自己大型活动的策划组织能力。参与了微

课制作以及创新论文评选活动，不落下任何一次提高教育教学技能以及教

科研水平的机会。

廉：与班里两位教师达到思想上高度统一，多次婉拒家长的礼物馈赠，坚决不收取家长的一分一毫，保持纯洁健康的班风。

教师个人师德总结篇二

在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一

年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。在思想方面，本人有着强烈的

上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平时工作

主动、积极、投入。能认真执行教育方针政策，努力探索教育教学规律，

积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度，与同事和睦相处，团

结协作。

一、根据学科特点干好工作

在教学过程中，注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，

耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。本年度担任初二三个班的

生物教学。各个班的学生各有特点，依据学生不同的能力水平，我能精心

备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。教学中力求形成活泼互动，奖惩分明的教学风格，注意培养学生的学习兴趣和教授学生学习方法。针对自己性格和习惯上的不足能谦虚谨慎，力求逐步养成细致周到的教学作风。

作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着。

二、爱岗敬业，忠于教育事业

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。

三、热爱学生，平等对待每一位学生。

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实

学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你

是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全

能接受你的批评和意见。

四、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对

你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在方面超越教师的`

可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分

的尊重。

五、努力提高自身道德修养

通过回顾和总结，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教

师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息

而使自己的教学有丝毫的懈怠，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立

一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身

的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

教师师德师风个人工作总结篇三

一场没有演讲稿、没有ppt的激情演讲震撼了会场的300多位教师们。x老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、