2023年实验探究专题复习资料

实验探究专题复习资料
【课标分析】
基本内容要求没有改变，新增通过具体的实验活动初步形成化学实验探究的一般思路与方法，知道围绕实验目的确定反应原理，选择实验仪器，组装实验装置，设计实验步骤，实施实验并完成实验记录，基于实验事实得出结论。

【教材分析】
一、核心知识：总结出实验探究的一般思路及方法。

二、学科价值：
1：知识结构：电解水、催化剂、过氧化氢分解、酸碱盐等知识基础
2：学科能力：培养学生的逻辑思维能力和科学探究能力。

3：学科观念：通过化学变化进行的探究活动中，使学生建立变化观。

三、社会价值：
通过空间站氧气来源增强学生的社会责任感；学生探究能力培养，为以后的科技研究活动做准备。

【学情分析】
一、知识基础：催化剂、化学反应、物质的性质等基础知识有一定的储备。

二、能力基础：实验探究的步骤、控制变量法及对比法都有一定的了解。

三、年龄特点：初中生的好奇心强、求知欲比较旺盛，因此通过实验很好的调动他们的学习热情。

四、发展目标：学会实验探究题的一般思路及方法，初步形成自主、合作、探究的能力，初步构建思维模型。

【教学目标】
一、通过电解水、二氧化锰用量对过氧化氢催化效果、镁条与碳酸钠反应有气泡产生的探究，强化了从物种变化角度、元素守恒、定量角度初步分析解决与化学相关的实际问题。

二、通过实验现象的观察、控制变量法、对比方法的应用，能够初步分析和解决问题的开放性思维，体会系统思维的意义。

三、通过探究实验活动体会实验探究的一般思路和方法，初步形成自主、合作、探究的能力，初步建构思维模型。

四、通过了解神州飞船和国际空间站中工作人员呼吸时氧气的来源，体会化学反应在生命科学和科技发展中的重要作用，通过我国是第3个拥有空间站的国家，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

【教学重难点】
通过探究实验学会实验探究题的一般思路及方法，初步形成自主、合作、探究的能力，构建思维模型。

【资源与工具】多媒体、课件、网上查找资料。

【教学方法】问题解决法、合作探究法
【教学流程】情境设置——任务一（纸上谈兵）——任务二（沙场练兵）——任务三（真枪实战）——课程总结【所需课时】1课时。