教职工代表大会会议记录

教职工代表大会会议记录时间：2017年9月12日地点：一楼办公室参加人员：10位教代会代表列席6人（6位校级领导）主持：倪建忠记录：孙庆兵：主要议题：1、学习教育法规，增强依法执教意识。

2、关于学校管理孟校长讲话：根据当前部分教师法律意识淡薄，校园安全事故频发的现实，根据广大教师要求，对教师开展校园普法教育，广大教师要充分利用法律法规，维护师生利益，主要学习内容为《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等。

孟校长：对于校园普法，大家有什么好的建议、办法，畅所欲言，请大家积极发言。

何杰：现在社会上再婚家庭增多，有的再婚家庭家长歧视非亲生子女，甚至对其实施家庭暴力。

针对这种现象，《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

所以我们可以对学生进行法制教育。

刘鹏：法律是武器，是规则，我们作为一名班主任要学法，要守法，要用法。

王青：《学生伤害事故处理办法》是我们在校园内外的法律规则，每一位教师都应熟悉其中的条款，把它应用于日常教学管理中，意义重大。

刘校长：为了进一步促进老师全心全意依靠学校办学的指导思想加强学校的民主建设，充分发挥教职工的主人翁作用，依法维护教职工权益，促进学校改革、发展和稳定，老师们可以通过这次会议向学校提出宝贵的意见。

教职工代表大会会议记录时间：2017年9月26日地点：一楼办公室参加人员：10位教代会代表，列席6人主持：郭义峰记录：孙庆兵议程：1、范甲彬主持会议：向大会报告应到人数，实到人数，符合大会法定人数本次大会有效；2、宣布大会议程；3、校长作校务公开工作报告；4、分组讨论；5、各组汇报讨论情况；第一小组发言要点：我校已经初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系，校务公开工作已全面铺开。

公开内容涉及学校发展规划、民主评议干部、职称评审、评优评模、工资晋升、大宗购买、收费标准、财务收支、接待费用、招生工作等项目，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。

校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。

校务公开在促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校良好形象等方面的作用日益凸现。

第二小组发言要点：校务公开促进了校园的和谐发展。

实行校务公开，为我校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。

学校中的大小事情都公开了，教职工心里明白了，学校领导心里坦然了，学校领导理解与支持加强了，极大地改善了干群关系。

增强了领导干部廉洁自律意识，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了学校班子团结，得到了广大教职工的信任，这样在全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了校园的和谐发展。

第三小组发言要点：校务公开促进了教育教学质量提高。

实行校务公开，有力地推动了学校民主管校的发展，全校形成了一种宽松、和谐、奋进的氛围, 营造起一个人尽其才、才尽其用的大舞台，广大教职工心情愉快地投入到教学工作中去，学校教育教学质量稳定提高。

实行校务公开，有力地促进了学校的文化建设，校务公开栏成为广大师生员工经常光顾的一道亮丽的风景线。

校务公开提高了学校的知名度。

自我校实行校务公开以来，多次接受了上级相关部门的检查，由于我校校务公开工作真实、全面、规范，文字档案收集全面，多次得上级领导的肯定和表扬，也使上级领导对我校的各项工作有了较全面的了解，从而提高了学校的知名度。

6、代表对决议、决定进行表决；7、工会主席致大会决议。

教职工代表大会会议记录时间：2017年10月15日地点：一楼办公室主持：郭义峰记录：何杰参会人员：全体教代会干部、成员内容：讨论的问题：关于教师量化考核方案的制定邢长银传达教师量化考核方案内容。

.一、德（8%）1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法规、法令。

2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。

不赌博，不酗酒，不骂人，不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。

不让学生为自己办私事，不私自安插学生。

3、团结同志，顾全大局，服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教师在师生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。

4、以上三条，违反第一条全扣，违反后两条分别扣5分，凡在校园内发生争吵、打闹者，当事人分别扣5分。

情节严重的，按上级规定处理。

5、按时参加政治学习，专心守纪，做好记录。

迟到、早退、无故不参加或记录不完整的，发现一次扣1分。

（查会议记录）本项考核学期末民主测评为考核方法。

二、能(常规教育教学)20% （一）教案15分。

1、教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。

检查教案时，不能与教学进度同步者，一次扣2分。

教案字体潦草，重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣2分。

教案检查最后分数由教导处提供。

（二）计划5分学期初由教导处组织人员检查各类计划，要求种类齐全，环节齐全，有实用价值，书写认真，视具体情况酌情得分。

（三）作业设置及批改：40分1、作业按上级有关要求设置，少一种作业扣2分，封皮要写清学科、学校、班级、姓名要求字体规范美观不符合要求的扣1-2分。

2、作业批改和教案同步检查，要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改。

作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；作业批改符号不准确，发现一例扣1分；批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分，原则上每检查一次扣分不低于1分。

（四）教研活动：10分1、各位教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研记录缺一次该项得分扣1分。

（五）听课：10分1、各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。

要求教师每学期不少于30节，教导主任每学期不少于100节，教研组长不少于50节，分管校长不少于100节。

认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。

听课记录记录规范，环节齐全，有环节分析和总评，记录质量酌情扣分。

（六）活页作业10分活页作业要跟上教学进度，跟不上的每单元扣2分，批改要及时认真，错题要及时改正，要有单元分析和补救措施和测试成绩，每缺一种扣1分，视批改情况酌情减1-2分. （七）教师常规材料10分常规材料根据学校实际情况设置，每两周查1次，检查标准依据教导处制定的标准执行。

以上材料的检查由教导处具体负责检查量化，最终折算计入量化。

三、勤。

12% 1、认真执行签到签退制度。

按学校规定及时签到签退，严禁代笔，忘签视为迟到，由值日领导注明。

2、考勤结果每周公布一次，期末直接计入量化。

考勤分直至减尽为止。

(具体条款按教师工作考勤制度执行)。

四、绩（教育教学效果奖励）60% 每学期分期中期末两次计算监测成绩。

1、镇抽考的学科，按名次计入量化：第一名计60分，第二名计56分，第三名计52分，每降低一个名次按4分递减。

教两科或多科或多年级的按各科名次得分的平均值计入量化。

2、没有被抽考的学科按三率之和的平均值乘以55%计入量化。

3、音体美教师成绩以县教育局专项考核量化名次计入教学成绩，前三名计40分，每降低一个名次按2分递减。

没有考试成绩的科目教学成绩按所有教师得分的平均值计入量化。

五、特殊加分：1、每周工作量超过16节（含16节）的加1分。

2、在镇级考试中两科均获得第一名的任课教师加特殊贡献分1分。

3、凡在镇级考试中获得后两名的教师，写出书面说明，学校给予批评并在量化时计入-2 -3分。

4、在全县教学质量检测中成绩获得全县前六名的学科教师分别加特殊贡献分20、19、18、17、16、15分。

在县级考试中名次后三名的，量化时计入-3 -4 -5分并调离本单位.。

5、在全县常规视导、薄弱环节检查、年终督导评估或县经常性督查中，被点名表扬的教师每次加3分，被批评的教师每次减3分。

在县级检查中，要求上交的材料每少一种减0.5分。

6、学校领导干部每学期加特殊分3分。

7、班主任每学期加特殊分一等奖2.2分，二等奖2分，三等奖1.8分。

8、教研组长每学期加特殊分1分。

9、功能室管理人员每学期加特殊分1分。

10、在上级组织的征文、小制作、运动会等活动中，获得县级以上一等奖，对辅导教师每生加0.5分，最高不超过2分。

11、信息宣传工作，教师上报学校1条加0.5分，每学期最高不超过3分；县教育局采用1条加2分，奖励第一作者30元；市教育网采用1条加4分，并奖励第一作者60元。

12、工作中有不可预知的加分项目由学校统一商定后另行通知。

注：特殊加分项可累计积分，量化所得成绩作为教师绩效工资、评优选模和获得各类荣誉的重要标准，凡是量化成绩后五位的教师取消评优资格，如有特殊情况由学校校委会研究决定。

如果成绩相同，确定选取教师的顺序依次是：①教学成绩②教学常规③班主任④考勤⑤教龄。

2017年度考核按2017年度两个学期量化成绩总和除以2确定。

2017年教师节期间表彰的教师、优工荣誉以从2017年9月开始累计的每学期量化成绩总和的平均值确定。

（未尽事宜由学校研究决定）会议决议：一致通过《教师量化考核方案意见》。