二年级文明礼仪主题班会教案

二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案「篇一」
一、活动背景
略
二、活动目的
（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。

（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。

三、活动准备
（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。

（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》
（3）准备知识竞赛题目
（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。

墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。

四、活动过程
（一）活动程序
1、引言，宣布主题队会开始。

2、故事：刘少奇同志的“请”字。

3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。

（演完后分别讨论其中的弊端。

）
4、进行文明礼仪的知识竞赛。

5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》
6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。

7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。

（二）活动纪实
女：同学们，你们看，这是什么？（xxx申办成功的欢呼场面）
同学们说得很对。

20xx年，xxx将要在上海举行。

这对我们上海来说可是一件大事。

男：对啊，我们应该想办法为xxx出一份力。

女：可是，我们还小，能做什么呢？
男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的.中国小学生。

合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。

五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

女：文明礼仪是我们永恒的话题。

从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。

你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。

”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。

”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？
（列举名人讲文明礼仪的格言）
男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。

下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的“请”字的故事。

情景剧梗概：
一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。

” 刘少奇爷爷还说：“忙起来之后，我可能会忘记一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提醒我。

”
刘少奇爷爷每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到深夜，中间很少休息。

身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健康，就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。

可是，因为少奇爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者没有答复。

过后，少奇爷爷却以内疚的心情对身边的工作人员说：“你们叫我休息，我十分感谢你们。

但是，有时我的精力过于集中，对你们的好意，可能态度生硬了一点，对不起，请你们谅解。

”
男：“请帮个忙”，“请你们谅解”，这是少奇爷爷对他身边工作人员常说的话。

这些话听起来很普通，实际上都表现着少奇爷爷对人的尊重，语言的文雅。

女：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。

我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传统。

在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。

女：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然存在着不文明的现象。

下面请欣赏情景剧《公物上的“雕刻”》。

情景剧梗概：
公物上的“雕刻”
某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。

走得累了就在一棵大树下休息。

他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。

于是，他就在树上刻了“童漪航到此一游”。

一位管理员看见了上来劝阻。

他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！”
女：看了刚才的表演，请同学们互相讨论一下，你们认为这位同学的做法对不对？有什么弊端呢？（七~八位同学发言）
男：听了同学们的发言后，这位同学认识到了自己的行为是不对的，让我们再来看看现在的他吧。

（情景剧表演《爱护树苗》）
情景剧梗概：
爱护树苗
一天放学后，这位小朋友在回家的路上，发现路边的一棵小树苗倒了，他赶忙回家拿来了绳子、小棒等工具，把小树苗扶了起来。

女：让我们再一次为这位同学能及时改正错误鼓掌。

男：文明礼仪在生活中是很重要的。

一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化干戈为玉帛”。

女：看了刚才的两个情景剧，我相信同学们一定知道该学习谁。

下面我们请邹烁琪同学表演古筝弹奏《春苗》。

男：欣赏完了优美动听的古筝弹奏，让我们再来欣赏张驰斌给我们带来的萨克斯《粉刷匠》
女：下面我们要进行抢答比赛，考考大家的文明礼仪习惯。

（多媒体课件，进行抢答比赛）
男：进行了紧张而激烈的抢答比赛后，让我们一起来轻松一下。

请欣赏舞蹈《咱们从小讲礼貌》。

男：活泼欢快的舞姿给我们带来了欢乐，年轻的川中南校把我们培养成了文明人，中华礼仪是祖先留给我们的宝贵遗产，我能生长在中国这块肥沃的土地上而感到骄傲、自豪。

下面由我来为大家朗诵诗歌：《我骄傲，我是中国人》。

女：喂，奚志航，你觉得我们班的哪些同学在文明礼仪这方面做得最好啊？
男：这个嘛，我没有发言权，要请所有的同学一起来评判。

女：下面我们就来评一评本周我们班的两位文明礼仪之星。

（一男一女，讨论评选中）
中队辅导员寄语：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距。

礼仪是一本通行四方的推荐书。

也是我们今后学习、工作、生活的通行证。

对我们的人生、对我国走向世界都是必不可少的。

通过这次活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。

使文明礼仪之花长驻川中南校，愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校园，走向社会，走进美好的明天！
男：文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！
合：五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束！
二年级文明礼仪主题班会教案「篇二」
一、活动目的：
我国被称为“文明礼仪之邦”，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要。

通过本次班会活动，让学生进行自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，认识到文明礼仪就在我们身边，深刻体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，从而逐渐形成良好的班风班貌。

二、活动重点：
1.培养学生良好的日常行为规范。

2.如何做一名文明礼仪的学生。

三、活动准备：
1、召集班委讨论、构思班会内容，决定班会程序，确定主持人。

2、排练小品《校园不文明现象》。

3、出一期文明礼仪伴我行的黑板报。

4、设计主题班会课件。

四、活动过程：
（一）主持人致辞：在开始主题班会之前，请观看小品《校园不文明现象》。

(二)对比自测题目，谈谈在日常生活中文明礼仪方面存在的不足。

（三）阅读故事《一口痰“吐掉”的合同》和《酒店老板和无赖》，让学生找出两个故事的共同之处，发表感想，体会一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平，明白学习文明礼仪的重要性，了解礼仪的内涵与实质。

（四）通过故事，理解为何说“修养，是人生的第二张毕业证”。

（五）小组讨论：
（1）如何管住自己？
（2）如何改掉不良的习惯，做个文明人？
（六）投票选举班上十名文明礼仪标兵。

（七）以小组为单位，制作《七（23）班文明公约》。

（八）主持人带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。

五、活动小结：
从这次形式多样、内容丰富的主题班会中，我们很清楚的知道文明礼仪在这个社会中的重要性、必要性。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

如果连这个最起码的`道德标准也做不到的话，那么怎么能在这个和谐社会中生存呢？所以我希望我们每一位同学都能够真正从自我做起，讲文明懂礼仪，做一个内外兼修的好学生。

二年级文明礼仪主题班会教案「篇三」
教学目的：
1、通过讨论、交流有关学校活动的问题，提高学生的安全意识和礼仪意识。

2、促进学生自觉进行有益的活动，遵守礼仪，争做“礼仪之星”，共同创建和谐校园。

教学重点：
提高学生的安全意识和礼仪意识，促进学生共同创建和谐校园。

教学难点：
促进学生共同创建和谐校园。

教学过程：
一、谈话导入
1．教师激情导语：
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
2、引发思考，组织交流。

师：可就在这美好中，有时也会有不和谐的音符出现。

（播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。

）
对于这样的事情，你想说些什么？
（学生结合自己实际观察到的课间不良行为交流感受。

）
二、深入交流
1、谈身边故事，树立正确形象。

（1）引导学生发现身边亮点
师：现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。

他们是校园的文明之星、礼仪之星。

下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子都是怎么做的？
（2）组织交流
在交流中，引导学生通过身边实例，明确应做些什么，怎么去做。

如：①准备下节备品。

②有秩序上下楼。

③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。

⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。

⑦极目远眺，保护视力。

2、联系实际，选择适度礼仪
（1）讲述礼仪现象
师：有一天，我遇到一排从音乐教室下课回班的同学，他们每个人都立正，向我打队礼问好，大约有30多人，我都一一还礼。

（2）讨论、交流
①师：你对这件事怎么看？（同学、老师有礼貌等。

）
②适时引导学生模拟这一场景，发现这一现象中存在的问题。

组织学生分别扮演老师、学生，请他们模拟后谈感受。

（可发现下课时一排同学逐一立正、行礼、问好，影响后边同学行走，耽误时间；问好声连成一片，使楼内显得嘈杂；老师一一回礼，有些繁琐。

）
③讨论：课间遇到老师，怎样做更恰当？遇到客人呢？
小组讨论，全班交流。

（为老师让路，问好改为微笑点头，老师也微笑回应；为客人让路，微笑点头，客人有需要，热情帮助。

）
3、提高认识，商讨共创和谐校园。

（1）师：我们都是校园的主人，和谐校园需要我们共同创建。

要创建和谐校园，你有什么好办法吗？（学生独立思考）
（2）共同商讨
归纳共创和谐校园的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。

如：①学习课间活动礼仪、童谣。

②编写我班《礼仪常规》。

③做文明校园宣传报。

④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。

⑤晨检时，讲一讲新发生的礼仪故事。

⑥做“小小文明监督员”。

⑦评“礼仪之星”。

三、总结激励
文明行为，贵在实践。

文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网？？看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，做一个文明的小学生。

希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
二年级文明礼仪主题班会教案「篇四」
活动目的：
通过本次活动，让学生懂得做一个合格的小公民应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。

班会准备：
《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及时诗歌朗诵。

1、明确主持人选。

2、编写排练表演节目。

活动过程：
1、学习小学生行为规范
王芷鑫：同学们，你们是合格的小公民吗？那么你们知道小学生行为规范有哪些吗？（请同学回答，进行表杨）
2、讲故事《让座》、《问路》。

严国庆：同学们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请田书妍、李甫阳说一说他们遇到的事吧。

3、文明用语比赛。

王芷鑫：做一个合格的小公民，文明用语少不了，让我们进行文明用语大比拼！同学们，问候用语有哪些？（你好！早是好！）（请小组同学回答、计分）
感谢用语有哪些？（谢谢你！）
赞美语言有哪些？（你真棒！）
祝贺的用语有哪些？（祝你开心！希望你永远快乐！）
道歉的用语有哪些？（很抱歉！很对不起！请原谅）
严国庆：讲文明事，作文明人，我们的生活会更美好，请欣赏小提琴独奏
4、王芷鑫、严国庆：走进新世纪，我们是跨世纪的小主人，21世纪将为我们提供成功的机会，自由做好充分准备的同学，才能施展我们的才华。

亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个跨世纪合格的小公民。

请欣赏电子琴合奏：《七色光》。

5、树立远大理想，做跨世纪合格的小公民。

6、王芷鑫、严国庆：让我们树立远大理想，做跨世纪合格的小公民。

请听，我们的心声《理想》。

7、请班主任讲话。

8、班会小结。

二年级文明礼仪主题班会教案「篇五」
一、设计意图
我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。

针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。

二、设计理念
我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。

而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

三、学情分析
本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。

为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。

四、教学目标：
1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。

2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。

3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。

教法与学法
五、教法：
在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。

努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。

让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。

学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。

此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。

六、活动内容：
班会内容分为四大块———观赏图片、情景表演、礼仪示范、歌声升华。

七、活动形式：
观看图片、诗朗诵、小品、妙语接龙、欣赏歌曲，自我审视等形式。

八、活动准备：
1、加强宣传发动，向学生公布了本次《文明礼仪伴我行》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。

2、让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等)
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

九、活动过程：
（一）、图片导入，明确主题：师生观赏文明礼仪的图片学生讨论，从图片中得到什么启发。

（二）、情景表演，辨析导行。

1、第一环节——通过图片，谈感受。

2、第二环节——小品表演《下课后》
3、第三环节——妙语接龙（一人说一条，从第一个同学说起，说一圈。

如：人人为我→ 我行我素→ 素昧平生 ..）
（三）、榜样示范，拓展延伸
4、第四环节——朗诵歌谣《文明礼仪三字经》，表演《礼仪示范》
（四）、总结回顾，歌声升华。

在《文明礼仪之歌》的音乐声中教师对本次班会总结。